第4单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

拔尖特训 语文（浙江专用）三年级下 第四单元拔尖测评 视批 频改 ○满分：100分○时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】同学们，深厚的传统文化，是中国人的根。在本单元的学习中，我们 了解了很多传统知识，让我们通过下面的学习活动，继续探究传统文化吧！ 活动一：知识里的传统文化 一、你了解“中华优秀传统文化”吗？读一读，完成练习。(28分) “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜m心( )的《清明》一诗是传统节日生 动而集中的tiXiàn( );张择(zézhé)端的《清明上河图》则以画卷形式展 现北宋市井烟火。作为中国人智(zi zhi)慧(huifèi)的结晶一Zhào( )县那 座由石匠(jang jicàng)李春shèji( )并参与建造的世界闻名的石gǒng giao( ),是世界建桥li shi( )上的chuang( )举。蔡伦xT shou )前人积累的jing yàn( )gai jin( )了造纸术，所造的纸 不但便宜好用，而aiě()便于baocún( )。造纸术传到朝鲜半岛、欧洲 等地，影响了全世界…中华优秀传统文化博大精深，其他诸如“中医四诊”“雅人四 好”等都是中华优秀传统文化的瑰宝。 1.用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 2.看拼音，写字词，注意把字写规范、端正、整洁。(10分) 3.语段中“积累”的“累”读 。“累”还有另外的读音： ,可组词： 。语段中“便宜”的“便”读 ,“便于”的“便”读 。(5分) 4.下列词语的意思与语段中“世界闻名”的意思不相近的一项是(2分) ( ) A.不见经传 B.名扬四海 C.声名远扬 D.名扬中外 5.下列对“清明时节雨纷纷”的朗读停顿划分正确的一项是(2分) A.清明时节雨/纷纷 B.清明/时节/雨纷纷 C.清明/时节雨/纷纷 D.清明时/节/雨纷纷 6.我知道“中医四诊”指 ;“雅人四好”指 《清明上河图》属于其中的画。作画时，需要用到笔、墨、纸、砚，这四样东西被称为 ”。下面的图画展示的传统文化是“ (2分) 7.余杭纸伞是浙江传统手工艺品，了解余杭纸伞的制作过程，完善介绍卡片，并根 据制作步骤总结制作纸伞的流程。(5分) 制作步骤： (排序，填序号)(2分) ①接着制伞骨，经锯竹、劈竹等步骤，随后拼伞骨，用丝线固定。 ②最后在伞面上刷桐油，纸伞成品兼具美观与实用。 ③他们再糊上浸透柿子漆的桃花纸伞面。 余杭纸伞 ④阴干，干透后绘画，给伞骨刮漆。 ⑤工匠先是选五年以上、长在海拔超800米的向阳坡上的毛竹。 制作纸伞的流程：选→()→( )→( )→刷(3分) 活动二：传承中的传统文化 二、为了让同学们深入了解传统文化，班级准备开展“中华传统节日展”综合性学习 活动，请你参与进来吧！(5分) 1.[节日场景]请用上“有的…有的…有的…”句式，写一写人们在图中这个 节日里的活动吧。(2分) 这个节日过得可真热闹： 新年好 2.[节日诗句]补全下面有关传统节日的诗句。(3分) 生活中处处可见古诗和传统文化。看到名酒“杏花村”，我想到了《清明》中 的诗句“ 7 ”。过年贴春联时，我想到 了王安石《元日》中的诗句“ ”。重阳 节登高望远时，我会想到王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“ 活动三：典籍中的传统文化 三、传统文化藏在诗词里，让我们透过诗句探寻古代佳节的热闹与魅力。(13分) 京都”元夕 [金]元好问 袨服®华妆⑧着处逢，六街灯火闹儿童。 长衫④我亦何为⑤者，也在游人笑语中。 [注释]①京都：指汴京，今属河南开封。②袨服：盛服，艳服，漂亮的衣服。 ③华妆：华贵的妆容。④长衫：读书人多穿着长衫。⑤何为：为何，做什么。 任务一：关键字义理解 1.“闹儿童”中“闹”的意思是(2分) A.玩耍，嬉闹 B.不安静 C.发泄、发作 D.搅扰 任务二：传统节日辨识 2.从题目中的“ ”可知，这首诗描写的传统节日是 。(2分) 任务三：诗句画面匹配 3.小语想画一幅画展现“袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童”描写的画面，下面哪幅 图最符合？(2分) B. n D. 任务四：修辞手法分析 4.诗的后两句运用了 的修辞手法，写出了诗人在节日中 的心情。(2分) 任务五：诗句内容判断 5.判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)“袨服华妆着处逢”既形容穿着华丽的衣服、化着华贵的妆容的人随处可见， 也暗藏节日里热闹氛围弥漫各处。 ( ) (2)“六街灯火闹儿童”，诗人写“闹儿童”，是想突出儿童吵闹，破坏了节日的安静 环境。 () (3)“长衫我亦何为者”中“何为者”，是诗人自问身为读书人，为何出现在这游乐 场景里，暗含融入节日的欣喜。 任务六：课外古诗拓展 6.古代文人常借传统节日抒发情感。请写出与本诗描写的节日相同的课外古诗： 。(2分) 四、（衢州真题）传统文化流淌在传统节日的习俗里。让我们通过下面关于端午的 材料，探寻端午习俗，传承这份珍贵的传统文化。(9分) 品味端午习俗，传承传统文化 [材料一] 学校端午文化节活动位置示意图 2号教学楼 歌舞表演 通 操场 旱地龙舟 1号教学楼 诗词天地 道 实验楼 手工制作 [材料二] 端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。端午节还有 许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。 1.根据材料判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)端午节还有许多别称，如“天中节”等。 () (2)红红根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。 ) (3)冬冬在2号教学楼参加了“诗词天地”活动，吟诵了屈原的作品。 2.学校端午文化节活动主要有 四项。 (2分) 3.观察下面各图片中的食物，( )和端午节有关。(2分) A. h●o B 4.传统节日，是我们中华民族的文化传承，但是现在许多年轻人崇尚西方的圣诞 节、万圣节，为了更好地让我们的传统节日得到继承和发扬，请你为保护传统节 日设计一条宣传标语。(2分) 五、（宁波真题）传统文化融入传统益智玩具中。让我们走进七巧板的世界，探寻它 的前世今生。(15分) 七巧板 ①七巧板是中国民间流传的智力玩具。 ②七巧板由“燕几图”演变而来，燕几是古代宴请客人用的案几。北宋的黄伯 思设计了一种用六张长方形小桌子组成的燕几，宴会时能视宾客人数来组合这六张 小桌子。后来，有人在此基础上又增加一件小几，全拼在一起，会变成一个大长方 形，分开组合可变化无穷。到了明代，戈汕依照“燕几图”的原理，又设计了“蝶翅 几”，它是由十三件不同的三角形和梯形案几组成的。清初，有人按燕几缩小，制成 只有七块板的拼图玩具，它十分巧妙好玩，取名“七巧板”。 ③七巧板是由哪些图形组成的呢？它是由两块小的等腰直角三角形、一块中 等大小的等腰直角三角形、两块大的等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边 形组成的。 ④七巧板有很多种玩法。它可以依图成形，即根据已知的图形来排出答案；可 以见影排形，即根据已知的图形找出一种或几种排法；可以自创图形，即自己创造新 的玩法、排法；可以用于数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。 ⑤操作七巧板是一种发散思维的活动，有利于培养孩子的观察力、注意力、想 象力和创造力。因此，它不仅具有娱乐的功能，还具有一定的教育功能。 1. 思维导图读第②自然段，梳理七巧板的演变历程，补全下图。(3分) 时间 北宋 清初 叫法( ) 蝶翅几 2.这种拼图玩具为什么叫“七巧板”呢？请你根据短文内容回答。(2分) 8 3.借助关键语句，我知道第③自然段讲了 。(2分) 4.阅读要素读第④自然段，想想这段话是怎么围绕一个意思写清楚的，填一填。 (3分) 七巧板有很多种玩法 依图成形 5.下列有关短文内容的叙述，不正确的一项是(2分) A.七巧板是一种智力拼图玩具。 B.玩七巧板时可以自创图形和新玩法。 C.七巧板分开组合，变化单一。 D.七巧板可以帮助解决数学问题 6.读了短文，当你听到有家长说玩七巧板就是浪费时间，你会对这位家长说什么 呢？(3分) 我会对这位家长说：“ 活动四：我笔下的传统文化 六、学校正在举办“中华优秀传统文化”征文活动，请按要求完成习作。(30分) 传统节日往往有着丰富的习俗和独特的美食。请以《难忘的 节》为题， 写一写节日过程中印象深刻的事，把事情写清楚。 要求：①语句通顺；②300字以上。第三单元拔尖测评 潮自 视批 频改 一、1.sha0su6zhúb6(每空1分)2.宁 静方法肌肉后退免费陌生险阻（每空 1分)3.即使也（每空1分） 二、1.D(3分)解析：物产丰富：出产的物品种类 多，数量大。句中形容挂着的衣服不恰当。 2.A(3分)解析：语段写了小松鼠吃东西的全过 程，包括动作、速度和吃的量等。 3.B(3分)解析：法布尔是法国著名的昆虫学 家、文学家。 三、1.提示：将“排得整整齐齐”调至“它们的队 伍”后面；把“在好像说"改为“好像在说”；“数不清” “无数”删其一。（每处2分）2.示例：它们是怎 么知道固定路线的呢？(3分)》 3.A(3分)解析：通读所给句子可知，语段主 要写了做“蚂蚁是否有嗅觉”的实验的过程。开 头点明要做的实验“我要和伙伴们做一个有关蚂 蚁是否有嗅觉的实验”，用了“首先”“然后”“结 果”这些表示顺序的词写了实验的过程，最后总 结“本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能”。排序为 ②①④③⑤. 四、独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带 雨晚来急野渡无人舟自横（每空2分） 五、1.(1)发现和命名(2)栖息地(3)基本信 息（每空1分）2.搏斗与求偶(1分)3.比喻 (1分)将苕溪蠟比作水中梦幻且耀眼的宝石，生 动形象地写出了苕溪鱲身形小巧且外表色泽鲜艳 好看的特点(2分) 4.（1)X(1分)解析：结合材料三中“该类群的 雄性往往在繁殖季节展现出异常艳丽的体色，并且 2 头部会长出发达的星珠用于搏斗与求偶”可知，不 是“嘴部”长出星珠。 (2)√(1分)(3)√(1分)5.示例：苕溪清澈 的浅难与卵石砾石的滋养，才孕育出这浑身闪耀宝 蓝光泽、点缀柠檬黄的独特生灵(3分)（评分建议： 体现苕溪鑽的特性得2分，语言简洁生动得1分。) 六、1.海中“变色龙”喷墨汁很警觉（每空2分） 2.变换颜色逃之天天（每空1分）3.(1)抓 送 )麻醉)享用)（每处0.5分）(2)一只 凶猛而熟练地捕食这些动词生动形象地展现了 章鱼捕食的过程，让章鱼捕食的画面跃然纸上（每 空1分) 4.D(3分)解析：D项属于无中生有，文中从未 提及变色能力与“求偶”相关。 七、[思路点拔]本题是半命题作文。首先补充题 目，确定要写的植物、动物或小实验。其次回忆观 察或实验过程，梳理发现的秘密。写作时，先点明 发现对象，接着按顺序写观察、探索过程，突出“秘 密”内容，融人心情。最后总结收获，强调探索的 乐趣。 讲拍 第四单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.zézhi hui jiàng(每空0.5分)2.牧 体现赵设计拱桥历史创吸收经验 改进且保存（每字0.5分）3.ěi示例一： lei劳累示例二：lei累赘pian bian(每空 1分) 4.A(2分)解析：世界闻名：指事物具有广泛的 知名度，在世界范围内被知晓。A项，不见经传： 指人或事物没有什么名气；B项，名扬四海：名声传 扬到天下，形容名声很大；C项，声名远扬：指名声 传得很广，远近闻名；D项，名扬中外：名字传遍了 世界，形容很有名气。“不见经传”与“世界闻名”意 思不相近。 5.B(2分)解析：诗句“清明时节雨纷纷”的意 思：江南清明时节细雨纷纷飘洒。结合句意和古诗 特点，“清明时节雨纷纷”这句诗正确的朗读停顿 为：清明/时节/雨纷纷。 6.望闻问切琴棋书画文房四宝中医四诊 (每空0.5分)7.⑤①③④②(2分)制糊 画（每空1分）》 二、1.示例：人们有的在门口贴春联，满透着喜 庆；有的在厨房里忙碌着，准备着丰盛的团圆饭；有 的则带着孩子在逛庙会。(2分)2.借问酒家何 处有牧童遥指杏花村千门万户瞳瞳日总把 新桃换旧符遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 (每空0.5分) 三、1.A(2分)解析：“闹儿童”的意思是小孩子 们嬉闹着。闹，玩耍，嬉闹。 2.元夕元宵节（每空1分） 3.A(2分)解析：诗歌描绘的是热闹的元宵场 景。A项，画面契合诗中元宵佳节繁华热闹、人们 游赏、儿童玩闹的画面；B项，画面是孩童放鞭炮， 与诗中“六街灯火闹儿童”所描绘的场景不贴合； C、D两项，画面分别是赛龙舟、篝火晚会，与元宵 节无关。 4.设问快乐（每空1分）5.(1)√(1分)》 (2)X(1分)解析：“闹儿童”里的“闹”是“玩耍， 嬉闹”之意，展现儿童在灯火下欢快嬉戏的场景，是 节日热闹、欢乐的体现，并非破坏节日的安静环境， 说法错误。 2 (3)√(1分)6.示例：千门开锁万灯明正月中 句动帝京（每空1分） 四、1.(1)√(1分)(2)√(1分) (3)X(1分)解析：根据材料一“学校端午文化 节活动位置示意图”可知，1号教学楼开展的是“诗 词天地”活动，2号教学楼开展的是“歌舞表演” 活动。 2.歌舞表演旱地龙舟诗词天地手工制作 (每空0.5分) 3.D(2分)解析：和端午节相关的食品有粽子、 鸭蛋、雄黄酒等。A项的食物为月饼，B项的食物 为饺子，C项的食物为汤圆，D项的食物为棕子。 4.示例：重视传统节日，弘扬民族文化。（2分) (评分建议：紧扣“保护传统节日”核心得1分，语言 积极向上，具有号召力得1分。) 五、1.燕几图明代七巧板（每空1分）2.因 为它有七块板，并且十分巧妙好玩，所以叫作“七巧 板”。(2分)3.七巧板是由七块图形组成的 (2分)4.见影排形自创图形数学研究（每 空1分) 5.C(2分)解析：根据“有人在此基础上又增加 一件小几，全拼在一起，会变成一个大长方形，分开 组合可变化无穷”“有人按燕几缩小，制成只有七块 板的拼图玩具”和第④自然段内容可知，由燕几改 变而来的七巧板的变化是非常多样的，而不是单 一的。 6.示例：玩七巧板可以锻炼孩子的思维，培养孩子 的观察力、注意力、想象力和创造力，不是在浪费时 间，您还是让孩子玩一玩吧！(3分)（评分建议：结 合七巧板的具体益处阐述理由得2分，语气礼貌得 1分。) 六、[思路点拔]本题是半命题作文。首先选择熟 悉的传统节日（如端午、重阳）补全题目，其次确定 节日里印象深刻的事，像端午包粽子、重阳赏菊等。 写作时，先总述节日难忘，再按顺序写事，抓住动 作、场景细节，融入心情。最后总结感悟，凸显节日 意义与难忘缘由。 讲拍 期中拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.略(3分)2.略(2分》 二、l.zhang ma ban yi zhi hui jiang yue(每空0.5分)2.破裂微风历史桥 设计伟大献（每字0.5分） 3.B(3分)解析：“淡雅”中“雅”的意思是“高尚； 不粗俗”。A、C、D三项，“雅”的意思都为“高尚；不 粗俗”；B项，“雅正”中“雅”的意思是“合乎规范 的”，与“淡雅”中“雅”的意思不同。 三、1.C(3分)解析：“烂漫”通常用于描述自然 景色（如“山花烂漫”）或人的天真无邪（如“天真烂 漫”)，而句中修饰“郊游”这一事件时，应选用“愉 快”“有趣”等更贴切的词语。 2.B(3分)解析：课文第一自然段写燕子的外形 特点；第二自然段写小燕子从南方飞来，为春天增 添了许多生机；第三、四自然段写燕子飞行时的各 种姿态；第五自然段写燕子停歇在电线上形成的美 丽图景。正确顺序是：燕子的外形→春光里的燕 子→燕子的飞行和停歇。 四、1.提示：将“在报告厅”调至“举行‘走进寓言， 启迪智慧’寓言故事交流会活动”前；将“题”改为 “提”；将日期和署名对调位置。（每处1分） 2.示例：兴奋地挥舞着双手，大声说道(2分) 3.示例：有的同学绘声绘色地讲了《守株待兔》的 故事，让大家仿佛看到了农夫那愚蠢又贪婪的模 样；(1分)有的同学讲《掩耳盗铃》时，还配上了搞 笑的动作，引得大家哈哈大笑；(1分)还有同学讲 《刻舟求剑》，把故事中的道理阐述得清晰明了，让 大家深受启发。(1分) 五、泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知独怜幽草涧边生上有黄鹂深 树鸣嫩黄色的小莲蓬饱胀得马上要破裂似的 总把新桃换旧符笔墨纸砚琴棋书画（每空 1分) 六、①没有注意说话的语气，用了指责的口吻； (2分)②没有从别人的角度来想。(2分) 七、（一）1.罕见、稀有的颜色(2分)表面光滑， 以青绿色为主，有光泽(1分)烧100件青瓷，可 能才烧出一两件秘色瓷(1分)2.①③④ ②（每空1分）3.制作秘色瓷的过程和方法 (2分) (二)1.(1)深夜外出寻鸣虫(3)温暖被冻僵的 昆虫（每空2分）2.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：文中强调法布尔对昆虫行 为、习性等感兴趣，没有说“对昆虫美丽的外表最感 兴趣”。 (3)V(1分) 3.C(2分)解析：两个不同时间节点的“蹲在那 里”，通过时间跨度，凸显法布尔观察之久，体现他 的认真、痴迷。 4.在深夜独自出去寻找鸣叫的虫子，找了很久，手 都被野草划破了（或：长时间蹲在路边，一动不动地 观察蚂蚁搬运死苍蝇)关心和爱护（每空1分） 5.示例一：我们要坚持自己所热爱的事情，并为此 4