11 小虾&语文园地-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

第三单元 10*小虾 讲拍 解照 视批 频改 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、读语段，完成练习。 阳光透过树叶的缝隙(qun)洒下来，树下水缸里有几只虾。它们腹(fù) 部扁平有弹性，有的像玻璃似的通体透明，有的稍(shā0shào)带灰黑色，背与尾 巴上还积着泥，长着青苔，拥有翘长的须和锋利的钳(gian gān)子。此刻，它们正 在相互追逐(zhúZhu6),腿末端那副(f位fù)钳子一张一张的，似乎要展开一场搏 (fùb6)斗。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.小语发现语段中的“搏”是一个多义字，请你给下列句 子中的“搏”字选择正确的解释。（填序号） 激搏：①对打；②跳动： (1)狮子搏兔，兔入狮口。 ( ③扑上去抓。 (2)骆驼每分钟的脉搏次数很少。 (3)小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。() 二、按要求回答问题。 1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 作者采用 的修辞手法，突出了小虾 的外形特点。 对“千年虾”的观察尤为仔细，连“ 96 ”都看得清清楚楚。 2.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 从加点词语中，我体会到小虾 的生活状态。想象一下小 虾的活动：它们有的 ,有的 :阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、阅读课外短文，完成练习。(10分) 有趣的虾 [苏联]维塔利·瓦连季诺维奇·比安基/著叶德新/译 ①虾喜欢夜游，白天就躲在洞里。不过，它一旦发现猎物，也会在大白天从洞里 元宵节又被称为( 39 拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 蹿出来。当你看见水底冒上来的气泡时，就该知道，那是虾呼出来的气。 ②水里的各种小生物，小鱼啊，小虫啊，都是虾的食物。不过，虾最爱吃的东西是 腐肉，在水底，虾老远就能闻到腐肉的味道。 ③人们就用小块臭肉、死鱼或是死蛤蟆什么的，趁虾夜间出洞去水底徘徊寻食时 捕它。捕虾时，要把饵料系在虾网上，将虾网绷在两个直径为30~40厘米的木箍或金 属箍上，一定要防止虾一进网就把网内的饵料拖走，用细绳将虾网系在长竿的一端。 站在岸上的人将虾网浸到水底虾聚集的地方，很快就会有许多虾钻进网，进去就出不 来了。这样捕虾是不是很有趣？ ④最简单易行且大有收获的办法是：在水浅的地方边走边找虾洞，找到后，用手 捉住虾背，把虾从虾洞里直接拖出来。当然有时会被虾钳住手指，不过这并不可怕。 (选自《森林报》，有删改) 1.思维导图短文是从哪几个方面来介绍虾的？填一填。(2分) 虾的活动规律 2.阅读要素用“ ”画出第③自然段的关键语句，借助关键语句可概括段落大意： 。(2分) 3.认真读第③自然段的内容，找出表示动作的词语，把捕虾流程补充完整。(3分) 系 4.小语想白天去捕虾，请你告诉他一个简单易行且大有收获的方法： 。(3分) 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、你还观察过哪些小动物？请简要描述一下它的外形特点和生活习性。(100字左右) 100 国学经典 40 见善如不及，见不善如探汤。—《论语》 (上一页答案：上元节) 第三单元 语文园地 讲拍 解照 视批 频改 让我们以观察为笔，在生活画卷中勾勒精彩，争做“最佳观察员”！ 一、【语句探秘官】（徐州真题）像侦探一样识破语句中的“真相”，判断下列关于“关键 语句”的说法，有误的一项是 ()》 A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 B.关键语句有时在一段话的开头。 C.寻找关键语句时，哪一句最长就选哪一句。 D.如果关键语句在一段话的末尾，它一般起归纳和总结作用。 二、【记录修缮师】（南京真题）用修改符号修改下面观察记录中的三处语病，做好记录 的“修缮”工作。 我养了一只小乌龟。每天我都会去给它喂食，那天我把蚯蚓一条丢进乌龟缸里， 只见小乌龟迅速地快速地爬过来，张开嘴，咬住蚯蚓，没一会儿就把蚯蚓吃完了。看到 这情景，赶忙又丢了一条蚯蚓进去！ 三、【古诗洞察家】补全古诗，完成练习，透过文字洞察古诗中的画面与意境。 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生， 春潮带雨晚来急， 1.结合上下文推测，“独怜幽草涧边生”中“怜”的意思是 A.怜悯 B.喜爱 C.讨厌 D.难过 2.下列对诗句的赏析，有误的一项是 A.首句写诗人俯视涧边，看到的是一幅草儿郁郁葱葱的画面，暗示这是春季。 B.第二句诗人从俯视转为仰视，通过视听结合的手法，写出了画面的幽美和谐。 C.第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有潮和雨的动态，又有潮声、雨声的交 响，渡船横卧和春潮飞雨融合在一起，增强了画面的立体美感。 D.全诗运用拟人的修辞手法，极写除州西涧的春景，静中有动，画中有声，意境深远。 采蜜角 中国有( )个民族过清明节。 41击利用后退 3.D解析：“天差地别"的“差”读cha。A项，“出 差”的“差”读chai;B项，“质量差”的“差”读chà； C项，“差不多”的“差”读chà；D项，“千差万别”的 “差”读cha。 4.C解析：“反推力”是指与物体运动方向相反的 力。当乌贼喷射墨汁时，墨汁向前喷射，会给乌贼 一个向后的反推力。C项，箭头方向能体现出这种 相反方向的力。 二、1.悄声细语拟人很小解析：“窃窃私 语”形容声音很小，“悄声细语”也是形容声音小。 “窃窃私语”把动物当成人来写，赋予动物人的行 为，是拟人的修辞手法，生动地表现出海底的声音 很小的特点。 2.(1)嗡嗡】 啾啾 (汪汪(2)多种多样 示例：像小猫一样喵喵好像在哼着舒缓的曲调 三、1.(1)爬行速度很慢(2)身体像梭子的鱼 (3)游动速度很快(4)乌贼和章鱼(5)自己不 动，巴在船底，随船前行（每空1分）2.海底的植 物差异也很大(2分)色彩(1分)大小(1分) 3.蝮蛇小鸟（每空1分） 4.B(2分)解析：选文（一）只有“有一种鱼身体 像梭子”一处比喻；选文（二）只有“全岛郁郁葱葱， 好像一块浮在海面的碧玉”一处比喻，“运用了大量 的比喻”说法错误 四、示例：1.蓝2.拥抱蓝色海洋，珍爱生命 摇篮。 讲拍 解照 10 石 蜂 视批 频改 一、1.zǔw心2.实验验证陌生检查 3.①②④③ 二、1.示例：一只大公鸡低头啄食，好像在寻找美 味的虫子。2.(1)三刻钟四公里(2)示例： 我出门的时候将近七点，大约走了半小时，就到了 学校。 三、1.目的2.记忆力3.叫小女儿在蜂窝旁 等着4.带石蜂走四公里路5.给石蜂做标记 6.放飞石蜂7.结论8.一种“我”无法解释的 特殊的能力 四、1.(1)刮起了狂风，石蜂飞得很低(2)好像 在寻找回家的方向(3)认真观察(4)善于思 考（每空1分）2.(1)不轻易蜇人(2)勤劳 (3)分工明确、精细(4)智慧（每空1分） 3.B(2分)解析：“大概”表明作者不确定石蜂低 飞是为了减少阻力，是一种推测，这符合科学探究 中实事求是的严谨态度。 4.磁场太阳（每空1分） 5.(1)X(1分)解析：文中仅提及将石蜂“分别 放进不同的纸袋里”并带至四公里外的地方，并未 说明石蜂“被闷了好久”。文中说“二十只左右的石 蜂…好像在寻找回家的方向”，并未肯定说是在 寻找回家的方向。 (2)√(1分)(3)√(1分) (4)X(1分)解析：工蜂的职责是寻找蜜源和 采蜜。 6.认真观察实验介绍蜜蜂的生活习性和身体 机能（每空1分） 五、示例：萤闪闪黑暗中我就是那盏最亮的灯！ 自带光芒，点亮夜的舞台，谁能比我闪耀？ 讲拍 解照 11*小虾 视批 频改 -、1.xi fu shao gian zhúfùb6 2.(1)③(2)②(3)① 二、1.比喻通体透明积着泥长着青苔 2.自由自在示例：躲在水草里游戏比赛跳高 三、1.虾的食物捕虾的方法（每空1分）2.这 样捕虾是不是很有趣？(1分)捕虾很有趣(1分) 3.绷系浸（每空1分）4.在水浅的地方边走 边找虾洞，找到后，用手捉住虾背，把虾从虾洞里直 接拖出来(3分) 四、示例：我养过一只小猫，它浑身毛茸茸的，眼睛 又大又圆，像两颗明亮的宝石。它的耳朵尖尖的， 总是警惕地竖着，一有动静就立刻转动。小猫很爱 干净，经常用舌头舔自己的毛。它还特别喜欢玩线 团，总是追着线团跑来跑去，十分可爱。 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、C解析：C项，寻找关键语句时，不看句子的 长短，主要看句子能否概括文章的主题和重点。 二、我养了一只小乌龟。每天我都会去给它喂食， 那天我把蚯蚓一条丢进乌龟缸里，只见小乌龟迅 速地快速地爬过来，张开嘴，咬住蚯蚓，没一会儿 我 就把蚯蚓吃完了。看到这情景， 赶忙又丢了一 条蚯蚓进去！ 三、上有黄鹂深树鸣野渡无人舟自横 1.B解析：“独怜幽草涧边生”的意思是（我）唯独 喜爱涧边生长的野草。怜，喜爱 2.D解析：这首诗没有运用拟人的修辞手法。 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.D(2分)解析：由材料三可知，兔子耳朵的作 用有听声辨位、调节体温、维持身体平衡，不能进行 自我防御。 2.A(2分)解析：由材料三中“当天气寒冷的时 候，兔子也可以将耳朵贴在背上，用以保暖”可知， 兔子为了保暖会将耳朵贴在背上。 3.C(2分)解析：由材料四中“兔子是一种非常 胆小的动物，当它们突然受到外界的刺激或惊吓 时，很容易产生严重的应激反应，出现心跳停止、肌 肉紧绷等无法自控的情况”可知，免子受到惊吓，可 能会肌肉紧绷。 4.切断食物22颗（每空1分）5.牙齿的秘密 最爱吃的食物（每空1分）6.不可以去掉(1分) “左右”表示概数，兔子的牙齿每年生长的长度不是 固定的，9厘米只是一个大概长度，因个体而异，去 掉后，就变为兔子牙齿每年就长9厘米，与实际不 符。该词体现了文本用词的准确性和严谨性 (2分)7.示例：喂养兔子要给它们提供一个安 静的环境，多喂食纤维含量高的草，如蒲公英、小麦 草等，也可适当喂食胡萝卜。(4分)（评分建议：结 合文本内容写出合理建议即可，得4分。) 第四单元 讲拍 12古诗三首 解照 视批 频改 一、1.mùhun ji心xiong2.逢佳倍借 3.③D解析：ABC三项，“异”的意思是“有分 别，不相同”；D项，“异”的意思是“奇异，特别”。 二、雨纷纷示例：细雨绵绵哀伤 三、爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏借问酒 家何处有牧童遥指杏花村独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 四、1.C(2分)解析：“山东”在此处指华山以东。 2.重阳节登高插茱萸（每空1分） 3.B(3分)解析：“遥知兄弟登高处”的意思：想 象着远方的兄弟们身佩茱萸登上高处。由此可知， 画面中人物应站在高处。 4.思念亲人慢低缓（每空1分） 五、1.(1)寻找(2)属于（每小题1分）2.风