8 池子与河流-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

第二单元 池子与河流 讲拍 解照 视批 频改 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、阅读语段，完成练习。 池子对滚滚滔(tā0tá0)滔的河流说道：“你难道不会疲劳？你几时才能抛开这样 的生涯？我却能无忧无虑(I心心)地待着，多自在呀。”河流说道：“我要遵(zeng zur)循 (súXún)自然规律，年年给人们带来利益，这会使我受到尊敬。”池子说道：“我要躺 在柔软的泥土里，像贵妇(ffù)人躺在鸭绒垫(diàndàn)上一样。” 1.用“√/”选出加点字的正确读音。 2.“无忧无虑”的意思是 。请用“无X无X”式词语把句子补充完整。 (1)大自然有着无 无 的奥秘等待我们去探索。 (2)油菜花田真大呀！无 无 ,一眼望不到边。 3.语段最后一句话运用了 的修辞手法，形象地写出了池子 的生活态度。 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 二、阅读课外寓言诗，完成练习。(11分) 蜻蜓和蚂蚁 [俄国]克雷洛夫 蜻蜓姑娘能歌善舞， 她满脸愁容，来向蚂蚁说： 唱过了一夏， “收留我吧！收留我！ 跳完了三伏。 愿借你窝里把冬过。 日子过得流水般迅速， 让我吃饱，让我暖和， 转眼寒冷的冬天已至。 春天一到我就好活。” 田野里荒凉调敝， 蚂蚁听后冷冷地说： 美好的时光已逝去， “怎么，夏天你没有劳作？” 哪能再以绿叶为家，无忧无虑？ “夏天哪里顾上这些！ 饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌， 我们日日寻欢作乐， 肚里空空，唱歌又有何乐？ 鲜草丛里，歌声响彻。” -一-·采蜜角 法家经典著作( )收录了大量的寓言故事。 25 拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 “哦，事情原来是这样！ 现在该去跳舞娱乐！” 既然你已经唱够了歌， (选自《克雷洛夫寓言诗集》，有删改) 1.思维导图根据诗歌内容，对比蜻蜓和蚂蚁的生活，完成思维导图。(3分) 冬天 蜻蜓和蚂蚁 不停地劳动 2.读了这首寓言诗，诗中的蜻蜓和蚂蚁分别给你留下了怎样的印象？请分别用一个 词语来形容他们。再说说你最喜欢谁，理由是什么。(5分) 3 蜻蜓：(1) (1分) 我最喜欢(3) (1分)，因为(4) 蚂蚁：(2) (1分) (2分)」 3.阅读要素读完本诗，小语制作了寓言故事积累卡，请你帮他补充完整。(3分) 故事内容 n 蕴含的道理 蜻蜓在夏天只顾享乐，到冬天 饥寒交迫，于是向蚂蚁求救。 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 三、假如你是池子或河流，你会对对方说什么？请写一段话。(100字左右) 100 国学经典·一-一一一一一一一-一一一-一一-一一一--一一一一 26 命为志存。—[宋]朱熹 (上一页答案示例：《韩非子》)等。语段中形容鹿的身段，第一空应该用“匀称”。 “精美”指精致美好，可用于形容物品、装饰等；“精 确”侧重于非常准确、正确，多形容数据、计算等。 文中形容鹿的角，第二空应该用“精美”。“机遇”和 “机会”都有有利的时机、境遇的意思，但“机会”更 口语化、更常用，“机遇”相对更正式、书面化。第三 空“抓住撒腿就跑”用“机会”更自然流畅。 二、1.细了遗憾唉，这四条腿太细了，配不上 这两只美丽的角 2.A解析：由鹿抱怨腿太细了，配不上美丽的 角，可以知道鹿关注的是腿是否好看，而非腿的实 际作用。 三、（一）1.C(2分)解析：画“”的句子围绕 鹿的逃生展开，重点是突出鹿腿的价值，不是反映 狮子的矫健勇猛。 2.示例：小文(1分)事物各有长短，不要因为它 的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而 否定它的长处(3分) (二)1.第一行：换回尾巴第二行：得意绝望 懊悔（每空1分）2.神态动作大灰狼的凶恶 (每空1分)》 3.B(2分)解析：这个故事通过小猴子更换尾巴 的经历，表明不适合自己的东西即便外表再好也没 用，适合自已的才是最好的 4.示例：这双鞋子确实非常漂亮，但是再漂亮的 鞋，如果不合脚，穿起来不仅不舒服，可能还会磨脚 影响走路。咱们还是选一双既好看又合脚的鞋子， 好吗？(2分)（评分建议：讲清道理得1分，语言委 婉得1分。) 四、B解析：“坚车能载重，渡河不如舟”的意思是 坚固的车能载重，可渡河却不如船。这表明车和舟 各有适用的场景，与《鹿角和鹿腿》所表达的事物各 有长短，需合理看待的道理相符。 讲拍 8*池子与河流 解照 视批 频改 -、1.tao lu zun xun fùdiàn2.没有 一点儿忧愁和顾虑示例：(1)穷尽(2)边 际3.比喻拟人懒惰贪图安逸得过且过 二、1.唱歌、寻欢作乐饥寒交迫能吃饱，住得 暖（每空1分）2.(1)贪玩（或：懒惰）(1分) (2)勤劳(1分)(3)示例：蚂蚁(1分)(4)蚂蚁 不贪图享受，在夏天辛勤劳作，为冬天吃饱住暖做 好了准备。(2分)（评分建议：明确写出选择对象 得1分，结合选择对象分析得1分，逻辑清晰、语言 通顺得1分。)3.示例：不能只贪图享受，幻想不 劳而获。没有付出就没有回报，不劳动也就没有收 获。(3分) 三、示例一：假如我是河流，我会对池子说：“池子， 你总是贪图安逸，这样的生活没有意义。你看看 我，奔腾不息，为人们带来利益，也让自己的生命变 得更加充实和有价值。你应该改变自己的想法，为 这个世界作出一些贡献。”示例二：假如我是池 子，我会对河流说：“河流，我知道你一直在努力地 流淌，为人们付出。但我也有自己的想法，我喜欢 安逸的生活。不过，听了你说的话，我也开始思考 自己的存在是否真的有意义。也许我应该尝试做 出一些改变。” 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、1.内容道理2.耕植驯长短间距 3.①步②蛙③盾④忧⑤示例：忧虑 (1)③(2)④