2 燕子-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 燕子 讲拍 照 视 嘀！“春日探索”号列车出发，让我们和小燕子共赴一场充满惊喜的旅程！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【启程初遇】前方铁路横生障碍！快帮小语逐一攻克，欣赏小燕子的灵动身姿！ 小燕子时而低飞，uěr( )用翼(jiyi)尖zhan( )一下微波荡漾的湖 面；时而高飞，横(hén heng)掠过稻田，不留一，点痕(hénhng)迹；时而休憩，Xidn san( )地停在电线杆(gangǎn)之间xian xi( )的电线上，欣赏春日美景。 1.小语有几个字音读不准，请用“√”帮他选出加点字的正确读音。 2.请帮小语写出语段中用拼音代替的字词。 二、【车窗写生】车窗外生灵可爱，快拿起“文字画笔”，勾勒出它们的模样吧！ 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。 1.小燕子是什么样子的呢？提取相关信息，填一填。 )的羽毛 )的尾巴 )的( )的小燕子 )的翅膀 2.观察你喜欢的小动物，选择一种，并仿照上面的例句写一写它的外形特点。 我选 【④阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【故事寻踪】沿途发现两篇神秘故事！跟随小燕子穿梭其中，解锁春日趣味！(18分) (一)燕子（节选） 郑振铎 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔 柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。 一·《国学经典·一 4 义伦清节，展获和风。一《龙文鞭影》 (上一页答案：芙蓉花) 第一单元 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一 声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水 面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (二)燕子 柯蓝 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽 然不见了。窗外是一片绿色的春天… 我在窗口等待着，等待着这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎 着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色 的小房子。一会儿，它们出去了，又回来了，并且啁啾地叫着，仿佛它们在这新地方，发 现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐… 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱 饱地吃了一顿…吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间 也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是叼着树枝。 燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的。也知道你是在劳动中，吸取 了太阳的光亮，才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太 阳的颜色，才变得如此艳丽的。啊，你是春天的使者，劳动的使者！（选自《鸟》，有删改） 1.两篇选文描写的都是燕子，但内容侧重点有所不同。选文（一）写的是燕子 时的场景，选文（二）写的是燕子 时的场景。(2分) 2.比阅读两篇选文同样写燕子飞行，却表现出了燕子不同的特点。请对比下面的 内容，分析其特点。(4分) 选文（一）对燕子的描写 选文（二）对燕子的描写 “斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已 “衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去” 由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了” “一会儿，它们出去了，又回来了” “在波光粼粼的湖面上横掠着” “不是衔着泥沙，就是叼着树枝” 燕子的特点 燕子的特点 (1) (2) 采蜜角 加拿大的国树是( 5 拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 3.阅读要累体会两篇选文中的优美句子，帮助小语补全下面的表格吧！(6分) 选文 内容 修辞手法 表达效果 把(3) 比作(4) ,生 选文（一）小燕子带了它的剪刀似的尾巴。(1) 动形象地写出了(5) 生动形象地写出了(6) 选文（二） 它们在窗外唱了一会儿歌。 (2) 4.阅读选文（二），参与下面的交流讨论。(4分) 小语：大家知道作者为什么说燕子是“春天的使者”吗？ 小文：我知道，作者之所以说燕子是“春天的使者”，是因为 。 你们知道作者为什么说燕子是“劳动的使者”吗？ 小华：我知道，作者之所以说燕子是“劳动的使者”，是因为 5.对比阅读两篇选文都表达了作者(2分) A.对季节变化的感慨之情。 B.对燕子的喜爱与赞美之情。 C.对春天万物复苏的欣喜之情。 D.对大自然的向往和热爱之情。 !综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、【乐声绘景】戴上耳机，聆听《小燕子》的旋律， 小燕子 黄鹏先词 杨培彬曲 将你想象到的画面用生动的语言写下来。（提示：可 13525-1335-165315g1-)川 超-美是吸 运用多种修辞手法和句式将画面写具体)(100字 数原一伊.一1系一1草一 经E1备 左右) 100 6 留得五湖明月在，不愁无处下金钩。—《增广贤文》 (上一页答案：枫树)第一单元 讲拍 1古诗三首 解 视批 频改 一、1.yang tun2.融芽减3.céng示 例：曾经 二、1.A解析：“迟日”在古诗中通常指春日，因 春季白昼渐长，太阳升起较缓，故称“迟日”。 2.丽香 三、1.梅子黄时绿阴不减黄鹂声夏（每空 1分)2.晴天水山（每空1分）3.AB B(每空1分)4.小文（√）(2分) 四、1.石榴开遍梦觉流莺悠闲自在（每空 1分) 2.(1)A(1分)解析：“别院深深夏席清”的意 思：小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉。清， 清凉。 (2)B(1分)解析：“梦觉流莺时一声”的意思：我 一觉醒来，耳边传来黄莺儿断断续续的啼唱。觉， 睡醒 3.静态动态幽静（每空1分） 4.(1)X(1分)解析：“石榴开遍透帘明”的意思 是窗外的石榴花盛开，透过垂挂的帘子，展现着明 艳的风姿。由此可知，诗人不是在屋外欣赏石榴 花，故第(1)题错误。 (2)√(1分)(3)√(1分)5.示例：幽深的小 院中，诗人卧于清凉的竹席上，闲望窗外，只见石榴 花盛开，展现着明艳的风姿。虽然是夏日的响午， 但小院里树荫遍地，一片凉意。诗人在这清幽的环 境下已酣然入睡，醒来后只听得园林深处不时传来 一两声黄莺婉转的叫声。(3分)（评分建议：准确 描绘古诗画面内容得2分；语句通顺、表意清晰得 1分。) 五、④②①③ 讲拍 2燕子 解照 视批 频改 一、1.yi heng hen gan2.偶尔沾闲 散纤细 二、1.乌黑剪刀似轻快有力可爱活泼 2.示例：小白兔一身雪白的毛，一对长长的耳 朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样活泼的机灵 的小兔子。 三、1.飞行筑巢和觅食（或：劳动）（每空1分） 2.(1)飞行轻盈灵活（或：飞得快）(2)勤劳、忙 碌（每空2分）3.(1)比喻(2)拟人(3)燕 子的尾巴(4)剪刀(5)燕子尾巴的形状特征 (6)燕子叫声的悦耳（每空1分）4.燕子的到来 意味着春天的到来燕子努力筑巢、觅食，不辞辛 劳（每空2分》 5.B(2分)解析：选文（一）中，作者用“伶俐可 爱”“为春光平添了许多生趣”等表述，表达了对燕 子活泼姿态的喜爱与赞美之情；选文（二）中，直接 称燕子为“春天的使者，劳动的使者”，并通过描写 燕子筑巢、觅食的劳动场景，表达了对燕子的喜爱 及对其勤劳品质的赞美之情。 四、示例：春光明媚，暖融融的天气里，嫩黄的迎春 花、雪白的梨花、粉红的桃花…一个个像娇羞的 小姑娘似的探出了头。燕子作为春天的使者，一边 传播春的消息，一边衔来稻草和泥巴，在屋檐下精 心搭建温暖的小窝。 讲拍 解照 3荷花 视批 频改 一、1.shang ging ting2.姿势张破裂 微风3.aiaiai ai 二、1.比喻多密2.示例：一颗颗璀璨的