内容正文:
3.①(2分)解析:由“腊月初一晚上”“一
转眼,腊月初八到了”“喝过腊八粥,年味儿
更浓重了”可知是时间先后顺序。
4.(1)③②①⑥⑤(每空1分)
(2)⑥④③①(每空1分)5.示例:
我最喜欢吃水饺,因为水饺既美味又有“团
圆美满”的寓意。(2分)(评分建议:写出自
己喜欢的美食得1分,描述喜欢的原因得
1分。)
第四单元
讲拍
8彩色的梦
解照
一、1.③解析:“郁”应读yù。
2.①盒②铅③流④森⑤结
⑥苹⑦精灵3.(1)①(2)②
二、示例:花园里的花可真多,有粉色的桃
花,有金黄的迎春花,还有洁白的梨花。
三、1.②(2分)解析:从文中“它吹着云
儿向前跑”“它吹着柳条轻轻飘”“它吹起粼
粼的波浪”可知,没有提到花朵。
2.①(2分)解析:从文中“风在水上。你
看,它吹起粼粼的波浪,水上的浮萍在不停
地摇晃”可知答案。
3.示例:铃铛上吹得铃儿叮当响在演
奏美妙的乐章(每空1分)(评分建议:想象
合理得1分,仿写句式符合要求得1分,语
言通顺得1分。)
四、1.翠白银青2.绿黄
讲拍
9一匹出色的马
解照
视批
频改
一、1.jiao yìwifàn2.①妹妹
②求③波纹④恋恋不舍
3.②①解析:第一个,这里“异常”修饰
“美丽”,强调风景美丽的程度超出一般,属
于程度副词的用法,是“非常,特别”的意思;
第二个,“异常的反应”指动物的行为与平时
正常的状态不同,这里的“异常”是“反常,特
殊”的含义,属于“不同于寻常”的用法。
二、示例:1.碧绿碧绿金黄金黄火红火
红2.天空瓦蓝瓦蓝的一片广阔的大海
三、1.柳枝(或:枝条)(2分)
方法归纳>》
如何分析重点词语的指代内容
1.从上下文中找出原句或关键句。
首先要在原文中找到这个词语所处的位
置,然后联系上下文寻找所指代的内容,
答案一般位于词语的前后不远处。
2.根据上下文内容自己概括。有
些词语指代内容对应的原文过长,或者
不完整,我们可以根据题干要求,对语句
进行删改、概括等,以求答案准确凝练。
2.②③①(每空1分)
3.③(3分)解析:妹妹把枝条当作“马”,
在想象中投入骑马游戏,通过角色扮演转移
注意力,忘记疲劳,内心由低落转为高兴,体
现了孩子的童真与想象力。
4.示例:蹦蹦跳跳地往前跑喊着“驾驾
驾”(4分)(评分建议:想象合理,用词恰当
得3分,语句通顺得1分。)
四、1.③②①(每空1分)
2.②(3分)解析:文中妈妈煮好椰子蛋奶第四单元
讲拍
8
彩色的梦
让我们展开想象,来一次“彩笔画童梦”的寻梦之旅吧!
?课文基础进阶
夯实基础体味语言文字的丰富内涵
一、【字词寻梦】请你阅读下面的讨论内容,完成小题。
小语:我要用一①h白彩色的②qiān笔,画一位正在叮咛我“慢点走”的
妈妈。
小文:我要画烟囱、③Iiú动的小溪、葱郁的④sn林、⑤jie满⑥ping果
的树。
小林:我要画爱聊天、玩游戏的小⑦jing ling。
1.下列加,点字的读音不正确的一项是(填序号)
①叮咛(ding)
②烟囱(cong)
③葱郁(yǒu)
④聊天(Iiáo)
2.根据语境,看拼音,写字词。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
3.运用多种方法理解词语。
词语
理解词语的方法
选意思(画“√”)
(1)叮咛
结合形声字的形旁
①反复叮嘱(
②多次观察(
(2)葱郁
结合图片
①香气浓郁(
)②青翠茂盛(
二、【梦景填充】(南京真题)彩色的梦里有什么?用加点字词造句。
例:我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。
国学经典
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蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。一[唐]胡令能《小儿垂钓》(上一页答案:童话)
第四单元
烟阅读素养攀升
理解感悟
发现、感受文学之美
三、【诗中追梦】阅读课外短文,完成练习。(7分)
风在哪儿
徐青山
风在哪儿?风在天上。你看,它吹着云儿向前跑,像帆船驶在海上。
风在哪儿?风在柳树上。你看,它吹着柳条轻轻飘,像孩子们在舞蹈
(wùdǎo)。
风在哪儿?风在水上。你看,它吹起粼粼的波浪,水上的浮萍在不停地
摇晃。
风在哪儿呢?风在我的手上。我挥动空气,风就来了。
(选自《幼儿文学》,有删改)
1.短文中没有提到可以感受到风儿的存在的事物是(填序号)(2分)(
)
①
④
2.“我”知道风在水上,因为(填序号)(2分)
①浮萍在摇晃
②鱼儿游出水面
③水草长高了
④波浪平静了
3.语文要素除了文中提到的几个地方,你还在什么地方看到过风?请试着
写一写。(3分)
风在哪儿?风在
你听,它
像
(语文要素技法讲解详见P56)
量!综合探究拓展
乐于探索养成积极思考的习惯
四、填入表示颜色的字,将诗句补充完整。
1.遥望洞庭山水(
),(
)(
)盘里一(
)螺。
2.(
)阴不减来时路,添得(
)鹂四五声。
在《灰姑娘》中,王子是靠(
)找到灰姑娘的。
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