第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客-【学亦练】2025-2026学年三年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》展开，涵盖字词学习、句子练习、阅读理解及拓展写作。课堂导入可结合“急性子与慢性子”性格特点讨论，学习支架从拼音选择、词语书写到句子转换、阅读理解，再到想象写作，层层递进。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如拼音辨析、词语书写夯实语言基础，句子改写（双重否定改肯定）、情绪变化分析锻炼逻辑思维，拓展写作（性格互换故事）激发创造思维。学生能提升语言运用与思维能力，教师可借助系统练习与拓展素材提高教学效率。

三年级语文（下册） 第八单元 一步一学 亦学亦练 25　慢性子裁缝和急性子顾客 第八单元 1．奖励（jiāng　jiǎng）　　恼怒（nǎo　lǎo）　　泄气（xiē　xiè） 2．顾客夹（jiā　jiá）起准备做夹（jiā　jiá）袄的布料，扭头就走。 3．我的衣服被门缝（féng　fèng）上的钉子划破了，过了一会儿妈妈就给我缝（féng　fèng）补好了。 给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。 ． ． ． ． ． ． ． √　 √　 √　 √　 √　 √　 √　 25　慢性子裁缝和急性子顾客 周末的服装店格外热闹， 接待的店员小李忙得不可开交。一位 进店后，手里拿着选好的 ，询问其透气 。小李一边 衣服的优点，一边 有质量问题可以退换，还贴心地帮顾客整理了衣服的 。 根据语境，读拼音，写词语。 衬 衫 负 责　 顾 客　 袖 口 性 能　 夸 赞　 承 诺　 25　慢性子裁缝和急性子顾客 　A.生气；发怒　B．合乎时尚；合乎时宜　C．疑惑不解　 给下列句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）。 1．急性子顾客挺纳闷：“为什么？” （　　） 2．让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。 （　　） 3．顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ （　　） ．． ．． ．． A C　 B　 25　慢性子裁缝和急性子顾客 1．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 （1）把这句话改为肯定句：_________________________________ ___________________________ （2）下列不属于顾客“承认裁缝说得有道理”的话是（　　） A．您要是在别的季节拿到新棉袄，也不能穿上，会被别人笑话。 B．您穿上我做的棉袄，别人会夸奖您。 C．等到明年冬天，时间也不太长。 D．您一拿到衣服，肯定想穿在身上，冬天拿比较适合。 品读句子，完成练习。 这位顾客歪着头想了想，必须承认裁缝说得有道理。 C 25　慢性子裁缝和急性子顾客 2．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（用自己的话转述裁缝说的话） ___________________________________________________________ 3．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” （1）加点部分体现了这是一位　　　　　　的顾客。 （2）照样子，运用恰当的拟声词，补全句子。 随着一声哨响，运动员们　　　　　　冲了出去。 ．．．． ． 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 急性子　 嗖的一下子 25　慢性子裁缝和急性子顾客 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 阅读课文选段，完成练习。 25　慢性子裁缝和急性子顾客 1．找出文中体现顾客情绪变化的词语填空，并和相应的表情符号连线。 感动　 惊讶、愤怒　 25　慢性子裁缝和急性子顾客 2．裁缝说不用接袖子也能做成春装，为什么？请在文中用“　　”画出理由。 3．听了裁缝最后说的话，急性子顾客会怎么说、怎么做？发挥想象写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。 【示例】顾客一听，跳了起来，大喊：“什么？你还没开始裁料？我可是急着穿新衣服的！你这个慢性子裁缝，真是急死我了！”说完，他气呼呼地拿起布料就往外走。 25　慢性子裁缝和急性子顾客 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （新素养·探究学习）课文中的顾客是个急性子，容易冲动；裁缝是个慢性子，没有效率。如果他们两个人的性格互换一下，又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，写一写。 【示例】一位顾客走进了一家裁缝店。顾客 不紧不慢地走进来，他刚把布放到案子上，裁缝 就噌的一下跳起来介绍：“我的店铺，款式极多。 您看一下这条裤子，棉裤加绒、弹性十足，这是今年最流行的款式， 25　慢性子裁缝和急性子顾客 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 要不要试一下……”“不，谢谢。”顾客懒洋洋地说，“我只要做一件棉袄就可以了。”他又补充一句：“我只要漂亮舒适、美观大方的新棉袄。时间您来掌握。我只要好的棉袄。师傅，告诉您，我是性子最慢的顾客，时间太短我会接受不了的。” 25　慢性子裁缝和急性子顾客 $