第5课 中国古代的选官与管理制度（课件）--2026届高三历史统编版选择性必修1一轮复习

中国古代的选官与管理制度 第一课 课标要求：了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度 3 【时空定位】 课标要求：了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征 一、选官制度的演变 1.更迭过程 汉武帝 尚贤思想 法家文化 魏王曹丕 2.重点阶段特征 课标要求：了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征 （1）汉代：察举制先考察后举荐，考察舆论评价和为官能力，再推荐为官或提拔任用。考试内容以儒家思想为重。 为两汉政权选拔了大批人才，最大限度将优秀人才集中到政府体系中，巩固统治；重视儒家思想有利于选拔德才兼备的人才，改善社会风气。后期出现弊端，成为世家大族维护特权的工具。 影响： （2）魏晋：九品中正制，中正官依据家世、道德和才能评定资品，吏部按品授官。 2.重点阶段特征 影响： （积极）将选官权收归中央，加强中央集权； （局限）逐渐成为维护门阀士族政治利益的工具。 （3）隋唐、宋、元、明清：科举制的演变 2.重点阶段特征 隋唐 分科考试，制举+常举 两宋 元朝 明清 开创 形成 完善 隋文帝 隋炀帝 设进士科 唐以明经、进士为主；武则天设武举、殿试 挫折 元代 时断时续 僵化 明清 八股取士 州县考试 京城省试 吏部铨选 发展 宋代糊名、誊录、锁院 进一步发展完善，“取士不问家世”，科举成为选官主要途径 部分保留蒙古传统，科举时断时续 三级考试：乡试、会试、殿试；从四书五经中命题 1.有学者指出：“（唐朝时）如果以资产作选举的标准，则等于承认兼并，亦即促成小自耕农为佃农。过去的经验，让这种趋势发展下去的话，各世族必攫取大帝国的税收来源，使官僚组织僵化，因之而使全国瓦解。”作者意在说明 （    ） A．增加资产缴纳户税利于保证国家的财政收入 B．分科考试的选官制度有利于维护政权的稳定 C．佃农一般较少受到契约关系以外的人身束缚 D．部分节度使兼并役使州县形成藩镇割据势力 【练习】 B [解析] 材料体现的是该学者认为唐朝时期如按照资产进行选举官员的标准，必然会威胁帝国统治。结合唐朝时期的选官制度可知，当时的科举制有利于维护政权的稳定，B项正确；材料与增加政府收入无关，强调的是科举制对政权稳定的影响，排除A项；佃农一般较少受到契约关系以外的人身束缚是在宋朝，排除C项；材料与藩镇割据无关，强调的是科举制对政权稳定的影响，排除D项。故选B项。 【练习】 南卷的范围：浙江、湖广、江西、福建和广东五个省，以及南直隶（相当于安徽、江苏）的应天、松江、苏州、常州、镇江、徽州、池州、太平、淮安、扬州等州府； 北卷的范围：山东、山西、陕西和河南四个省，还有北直隶（相当于河北、北京和天津）的大部分和辽东、大宁等地； 中卷的范围：四川、广西、贵州、云南四省和南直隶的庐州、凤阳、安庆、徐州、滁州、和州等地。 思考：如何评价南北卷制度？ 积极：推广和完善科举制度；巩固国家统一稳定 消极：一定程度上也使得朝廷上的官员出现地域派系， 为后期党争提供了温床。 材料1：科举制越是发展，出身寒门的知识分子通过进士出身的就越多。从这个意义上来说，进士科才是打破门阀世族的利器。——刘建军《古代中国的政治制度十六讲》 材料2：（科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。——美国人丁韪良《西学考略》 ①打破门阀世族的政治垄断，扩大官吏来源（统治基础），促进社会阶层流动。 ② 以考试取人，体现公平公正。 ③ 选官权收归中央，加强中央集权，巩固统治、稳定社会。 ④ 提升官员素质，促进儒家文化传播，促进社会重学风气的形成。 ⑤ 为西方近代文官制度提供借鉴。 难点1：科举制有什么历史作用？ 2.下列关于吏部职能的描述按朝代先后排序正确的是（    ） ①“是以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级，凭之授受。” ②“中书省革，部权乃专，而铨部尤要。……量能授职，核功过以定黜陟，则唯吏部主之。” ③“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功。” ④“自外务部设，班位稍爽，改组内阁，设铨叙、制诰等局，吏部遂废。” A．①②③④ B．②③①④ C．①③②④ D．③①④② 【练习】 C 难点2：请概述古代选官制度的演变趋势？ 标准：由家世门第发展为才学 特点：逐步严密化、制度化，由封闭垄断到公平开放 方式：由世袭、推举发展为公开考试 二、官员管理制度的演变 课标要求：知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度 时期 考核制度 秦汉 隋唐 两宋 元朝 / 明朝 清朝 1.考核制度 上计制 御史审核计簿 郡国制成计簿 吏部考核；隋九品以上每年考核、地方官每年向中央报告、皇帝遣使到州县考察；唐以德和才为标准 有严格的考核标准 考满+考察 考课，京察+大计 制度渐趋完善严格 地方和中央分开考核 德才兼备，奖惩结合 难点3:考核制度的总体特点？ 难点4：从唯物史观角度认识监察制度。 朝代 监察官职或主要部门 秦朝 汉朝 隋唐 宋朝 元朝 明清 特点 演变趋势 作用/影响 御史大夫（中央）、监御史（地方） 御史台（中央）、监察御史（地方）； 门下省为谏议部门 御史大夫（中央）、刺史（地方）、司隶校尉（京畿） 御史台（中央）、四司和通判（地方）； 台谏合一 御史台（中央）、行御史台和肃政廉访司（地方） 都察院和六科（中央）、按察使司（地方）； 清取消谏议机构。 君主专制不断加强，中央集权不断加强，监察机构权力也不断提升 组织独立，自成系统 以轻制重，位卑权重 积极：一定程度上监督官员规范执政，防止贪污腐败 局限：效能有限，不能从根本上约束皇权、不能杜绝贪污腐败 考核渗透在考核、奖惩中，重奖重罚 监察机构权力来自皇权 2.监察制度 4. 某校史学社的同学开展项目化学习，有一组同学确定了“ 中国古代官员的选拔与管理”的主题，整理出了五条材料（见下图）。 这些材料符合史实的有( ) A．1条 B．2 条 C．3 条 D．4 条 【练习】 A 5.汉宣帝刘询曾指出当时地方所上的计簿，是虚假不实的具文。因此他命令（    ） A．郡国汇总计簿时仅考核县官德行 B．每三年一次对地方官员考满审计 C．御史要加强对计簿的查对和核实 D．六科给事中分别考查京内外官员 【练习】 c [解析] 根据材料“汉宣帝刘询曾指出当时地方所上的计簿，是虚假不实的具文”并结合所学知识可知，汉宣帝针对计薄的虚假不实，命令御史要加强查对和核实，C项正确；结合所学知识可知，每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计薄，排除A项；结合所学知识可知，“每三年一次对地方官员考满审计”发生在明清时期，这与题干中的时间不符，排除B项；结合所学知识可知，六科给事中设置于明朝，这与题干中的时间不符，排除D项。故选C项。 6.在明清的戏剧和小说中，常有清廉而有魄力的“八府巡按”手持尚方宝剑，代表皇帝巡视地方，惩治贪官，帮助百姓昭雪。但古代官制中并不存在这一官职名称，下列官职可能是八府巡按原型的是（    ） A．六科给事中 B．枢密院枢密使 C．提刑按察使 D．都察院监察御史 【练习】 D [解析] 六科给事中是辅助皇帝处理政务，并监察六部，排除A项；枢密院，封建时代中央官署名，五代至元的最高军事机构，与材料时间不符，排除B项；提刑按察使主管一个省范围的刑法之事，排除C项。故选D项。 $