第二单元专题学习活动《我的语文生活》同步练习 -2025-2026学年统编版语文七年级下册

七年级语文下册第二单元专题学习活动《我的语文生活》同步练习 1. 班级开展“寻找最美对联”活动，小文收集了以下六副对联，请你帮他选出最适合张贴在书房的一副，并说明理由。 ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ②福如东海长流水，寿比南山不老松。 ③生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。 ④春风入喜财入户，岁月更新福满门。 ⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ⑥一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。 (1) 最适合张贴在书房的一副对联是（  ）（填序号）（2分） (2) 你选择的理由是：____________________（2分） 2. 生活中，许多招牌蕴含着丰富的文化信息。请你根据招牌名称，判断其所属的店铺类型。 (1) 杏花村——（   ）（2分） (2) 悬壶阁——（   ）（2分） (3) 百草堂——（   ）（2分） (4) 翰墨轩——（  ）（2分） 3. 对联是汉语独有的文学形式，讲究对仗工整、平仄协调。请你根据对联的特点，将下列句子组合成一副完整的对联。（只填序号）（2分） ①春风拂柳千山秀 ②红梅点点绣千山 ③瑞雪纷飞兆丰年 ④喜气洋洋迎新春 上联：________  下联：________ 4. 某同学在“正眼看招牌”活动中，发现一家店铺的招牌存在错别字。请你帮助他找出并改正。 招牌名称：衣衣不舍（服装店） (1) 错别字是：________（1分） (2) 应改为：________（1分） (3) 这个招牌运用了____的修辞手法，巧妙化用了成语“____”。（2分） 5. 在“制作短视频”活动中，小语想拍摄一段介绍“对联文化”的短视频。请你帮他设计一段开场白，要求语言生动，能吸引观众注意。（不少于50字）（4分） 6. 生活中，许多对联与节日、节气密切相关。请你根据对联内容，判断其对应的节日或节气。 (1) 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（  ）（2分） (2) 明月几时有，把酒问青天。（  ）（2分） (3) 艾叶如旗招百福，菖蒲似剑斩千邪。（  ）（2分） 7. 某同学在“正眼看招牌”活动中，发现一家店铺的招牌运用了谐音双关的手法。请你帮他分析其妙处。 招牌名称：衣见钟情（服装店） (1) 这个招牌化用了成语“____”，将“ ”改为“____”。（3分） (2) 这样设计的妙处是：____________________（2分） 8. 对联讲究“仄起平收”，即上联最后一个字为仄声（三声或四声），下联最后一个字为平声（一声或二声）。请你根据这一规则，判断下列对联的上下联是否正确，并说明理由。 上联：一帆风顺年年好（“好”读hǎo，三声） 下联：万事如意步步高（“高”读gāo，一声） (1) 这副对联的上下联顺序是否正确？（  ）（1分） (2) 理由是：____________________（2分） 9. 在“制作短视频”活动中，小文想拍摄一段介绍“招牌文化”的短视频。请你帮他设计一个短视频脚本，包括镜头画面和解说词。（不少于100字）（5分） 10. 某同学在“寻找最美对联”活动中，收集了以下对联，请你帮他选出最适合张贴在教室的一副，并说明理由。 ①书到用时方恨少，事非经过不知难。 ②福如东海长流水，寿比南山不老松。 ③生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。 ④春风入喜财入户，岁月更新福满门。 ⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ⑥一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。 (1) 最适合张贴在教室的一副对联是（  ）（填序号）（2分） (2) 你选择的理由是：____________________（2分） 11.班级准备拍摄一期“家乡美食”主题短视频。请为视频拟写一个吸引人的标题，并写出拍摄要点。（3分） 标题：______ 拍摄要点（至少写出两点）：______ 12.学校开展“发现身边的语文之美”短视频征集活动。请完成下面的短视频脚本设计。（4分） 镜头 画面内容 解说词 开头 （1） 同学们，你们注意过街头巷尾的店铺招牌吗？ 中间 拍摄“同仁堂”“稻香村”等招牌特写 （2） 结尾 （3）_ 这些招牌承载着文化，传递着智慧。 13.学校准备制作“对联里的中国节”短视频，请完成以下任务。(4分)  ①请为视频设计一个朗朗上口的标题（不超过10字）：______ ②视频需要展示一副春节对联，请从下列选项中选出最合适的一项：______ A. 皓月当空，万家灯火庆团圆   B. 爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春   C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂   D. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥 ③请为这副对联写一句简短的解说词（不超过30字）：______ 14. 为宣传本地“老字号”店铺，请你写一段30秒短视频的解说词（80字左右），要求语言生动，富有感染力。 15.综合实践题（4分） 活动中，同学们发现一些店铺招牌存在用字不规范现象（如使用繁体字、错别字、谐音滥用等）。请你就"如何看待街头招牌用字不规范现象"谈谈你的观点，并说明理由。 参考答案 1. (1) ①（或⑤） (2) 示例：这副对联以“书山”“学海”为喻，强调了勤奋和刻苦在学习中的重要性，与书房的氛围相契合，能激励读书者奋发向上。 2. (1) 酒店（或酒馆） (2) 药店（或医馆） (3) 药店（或医馆） (4) 文具店（或书店、书画店） 3. 上联：①  下联：③ 4. (1) 衣 (2) 依 (3) 谐音双关；依依不舍 5. 示例：大家好！欢迎来到“对联文化”小课堂。对联，是汉语独有的艺术瑰宝，短短几字，却能对仗工整、平仄协调，蕴含着深厚的文化底蕴。今天，就让我们一起走进对联的世界，感受它的独特魅力吧！ 6. (1) 春节 (2) 中秋节 (3) 端午节 7. (1) 一见钟情；一；衣 (2) 示例：巧妙化用成语，既突出了服装店的特点，又表达了顾客对服装的喜爱之情，新颖别致，容易吸引顾客注意。 8. (1) 正确 (2) 上联最后一个字“好”是仄声（三声），下联最后一个字“高”是平声（一声），符合“仄起平收”的规则。 9. 示例： 镜头画面：镜头从街道一侧缓缓移动，依次拍摄几家店铺的招牌，最后定格在一家名为“翰墨轩”的文具店招牌上。 解说词：招牌，是街市的眼睛，也是文化的载体。你看，“翰墨轩”三个字，透着浓浓的书香气息，让人联想到笔墨纸砚的雅致。生活中，许多招牌都蕴含着丰富的文化信息，等待我们去发现、去感受。 10. (1) ①（或⑤） (2) 示例：这副对联强调了学习和实践的重要性，提醒同学们要珍惜时间、勤奋学习，与教室的学习氛围相契合，能起到激励作用。 11.标题示例：舌尖上的家乡味 / 寻味家乡 / 一碗面里的乡愁 拍摄要点示例：①选取家乡特色美食的代表性店铺；②拍摄美食制作过程特写；③采访食客或店主，讲述美食背后的故事；④注意画面色彩搭配，突出食物的诱人之处。 12.（1）街头店铺招牌全景（2）“同仁堂”取自“同修仁德”，体现医者仁心；“稻香村”让人联想到丰收喜悦，充满了诗意。（3）学生驻足观看招牌的画面 13.①标题示例：对联里的年味 / 翰墨飘香迎新春 / 对联话佳节②B（“爆竹”“旧岁”“梅花”“新春”均为春节意象） ③解说词示例：爆竹声中辞旧迎新，梅花香里期盼来年，这副对联寄托着人们对新一年的美好祝愿。 14.答案示例：百年老铺，匠心传承。一缕药香，穿越时光；一块招牌，承载记忆。在这里，每一道工序都是坚守，每一份诚意都是承诺。老字号，新故事，等你来聆听。 15.现象：部分谐音招牌创意巧妙，但过度使用或出现错别字会造成语言不规范。 态度：应区分对待——对恶意篡改、错别字坚决纠正；对富有文化内涵的创意招牌可适度包容 建议：①商家应增强规范用字意识②城管部门加强监管③学校加强语文教育，提升公众语言文字素养 学科网（北京）股份有限公司 $