2.2.1 无脊椎动物体内没有脊柱 课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册

2026-05-14
| 36页
| 18人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 无脊椎动物体内没有脊柱
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 28.71 MB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 生物yangxuejie
品牌系列 -
审核时间 2026-04-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57333778.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一、线虫动物的身体呈 。 1.生活环境:通常生活在 。 2.结构特征:身体一般为 或 ,两头尖,有 ,体表 。 3.代表动物: 、 、 等。 4.线虫动物在生物圈中的作用与人类的关系: (1)土壤中的线虫动物 。 (2)少数线虫动物营 ,对其他生物有 。 5.蛔虫适于寄生的特点: 。 第一节无脊椎动物体内 。 水中或土壤中 能够促进物质循环,改善土壤结构 没有脊柱 蛔虫 细长圆柱形 细线形 有角质层 圆柱形 口和肛门 蛲虫 线虫 寄生生活 危害 体表有角质层、 消化道简单、 生殖能力很强 背诵: 一、线虫动物的身体呈 。 1.生活环境:通常生活在 。 2.结构特征:身体一般为 或 ,两头尖,有 ,体表 。 3.代表动物: 、 、 等。 4.线虫动物在生物圈中的作用与人类的关系: (1)土壤中的线虫动物 。 (2)少数线虫动物营 ,对其他生物有 。 5.蛔虫适于寄生的特点: 。 第一节无脊椎动物体内 。 水中或土壤中 能够促进物质循环,改善土壤结构 没有脊柱 蛔虫 细长圆柱形 细线形 有角质层 圆柱形 口和肛门 蛲虫 线虫 寄生生活 危害 体表有角质层、 消化道简单、 生殖能力很强 回答: 1.生活环境:大多生活在 ,少数生活在 。 2.结构特征:身体 ( ),用 。 3.代表动物: 、 、 等。 4.线虫动物在生物圈中的作用与人类的关系: 。 5.蚯蚓的特点:身体 ,由许多 构成,大多数体节上着生 。通过 运动。主要通过 。蚯蚓的 能 ,这不仅有利于呼吸,还能减少运动时与土壤的摩擦。 海洋 有的疏松土壤,有的做饲料和饵料,有的有药用价值 蚯蚓 二、环节动物具有_____________ 相似的体节 分节 体表呼吸 医蛭 沙蚕 淡水和潮湿的陆地 相似的环状体节 呈圆柱形 刚毛 肌肉和刚毛的配合来 体表进行气体交换 表皮分泌黏液 保持体表湿润 相似的环状体节 背诵: 1.生活环境:大多生活在 ,少数生活在 。 2.结构特征:身体 ( ),用 。 3.代表动物: 、 、 等。 4.线虫动物在生物圈中的作用与人类的关系: 。 5.蚯蚓的特点:身体 ,由许多 构成,大多数体节上着生 。通过 运动。主要通过 。蚯蚓的 能 ,这不仅有利于呼吸,还能减少运动时与土壤的摩擦。 海洋 有的疏松土壤,有的做饲料和饵料,有的有药用价值 蚯蚓 相似的体节 分节 体表呼吸 医蛭 沙蚕 淡水和潮湿的陆地 相似的环状体节 呈圆柱形 刚毛 肌肉和刚毛的配合来 体表进行气体交换 表皮分泌黏液 保持体表湿润 相似的环状体节 二、环节动物具有_____________ 回答 5.观察蚯蚓时为什么蚯蚓要保持体 表湿润? 6.如何区分蚯蚓的前后端? 7.大雨过后,许多蚯蚓会钻出地面的原因。 保持蚯蚓的正常呼吸 靠近环带的一端是前端。 雨后,土壤中因积水而缺少氧气,蚯蚓呼吸受阻,到地面上呼吸。 达标检测:1.如图是蚯蚓外部形态结构图 , 请据图回答问题 。 (1)蚯蚓的身体呈圆柱形 , 由许多相似的[ ]          构成 。 蚯蚓的体表区别于蛔虫的最明显标志是刚毛和[ ]          。 (2)图中标号①所指部分是蚯蚓的前端还是后端?        。你判断的依据是             。 (3)用手指触摸蚯蚓体节近腹面处 , 会有粗糙的感觉 , 是因为这里有  , 它的作用是                  。 ④ 环状体节 环带 前端 靠近环带的一端是前端 协助运动 ③ ① ② ④ 刚毛 ② 三、节肢动物具有分节的附肢(79页) 1.生活环境:节肢动物是自然界中 、分布 的一类无脊椎动物。目前经科学家确认的节肢动物已经超过100万种。蝗虫是常见的节肢动物。 头部 胸部 腹部 种类和数量最多 最广泛 7 任务1、分组实验---观察蝗虫 三、节肢动物具有分节的附肢(80页) 方法步骤: 1.将蝗虫放到解剖盘中,观察蝗虫身体的分部特点。 2.观察蝗虫足、触角的着生部位及分节情况。 3.观察蝗虫翅的着生部位,并将翅轻轻展开,观察翅的特点。 4.观察蝗虫气门的位置。 5.轻轻地捏一捏蝗虫的身体,感知其体表的特点。 自主探究 8 3 2 4 5 6 7 1 8 腹部 胸部 触角 前足 中足 后足 头部 翅 气门 9 (1)说出蝗虫的身体分为哪几部分? 分为头部、胸部、腹部。 头部一对复眼(视觉), 一对触角,咀嚼式口器。 胸部三对足两对翅。 任务1、分组实验---观察蝗虫 自主探究 2.蝗虫的足、触角和翅各有什么特点? 三、节肢动物具有分节的附肢(80页) 问题: 前足 后足 中足 12 2.蝗虫的足、触角和翅各有什么特点? 三、节肢动物具有分节的附肢(80页) 问题: 足三对,均分节。前、中足短,适于爬行;后足发达,适于跳跃。 触角是感觉器官,分节,具有嗅觉和触觉作用。 翅两对。前翅革质、狭长,覆盖在后翅上起保护作用; 后翅薄膜状,柔软而宽大,适于飞翔。 13 气门 气管 三、节肢动物具有分节的附肢(80页) 问题: 3.推测蝗虫的气门和坚硬的体表有什么作用? 气门:腹部1-8体节有八对气门,中胸和后胸各一对(胸部两对),共10对气门。气门是气体进入蝗虫身体的门户,相当于人的“鼻孔” 气管(呼吸器官):进行呼吸,气体交换。相当于人的肺。 14 甲 乙 乙。蝗虫的气门被水淹没,无法进行呼吸。 1.将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中,甲:头部朝下 乙:胸腹部朝下甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡? 达标检测 有坚硬的感觉-外骨骼 方法步骤5:轻轻地捏一捏蝗虫的身体,感知其体表的特点。 三、节肢动物具有分节的附肢(80页) 问题: 3.推测蝗虫坚硬的体表有什么作用? 坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分蒸发。使蝗虫适应于陆地生活。 1.节肢动物的外骨骼能随着身体生长而增大吗? 外骨骼不能随着身体的生长而生长,所以有蜕皮现象。 拓展提升 17 达标检测 2.《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫的什么结构? 外骨骼 1.体形:蝗虫的身体分为 。 头部着生 、 ,具有 。 2.运动:胸部(运动中心)有 。 运动器官是 ,运动方式是跳跃和飞翔。 3.呼吸:腹部和胸部有多对气门, 。 气门向内连通气管, 。 (呼吸器官) 4.体表:蝗虫体表 , 等是它的附肢, 均有 。 头部、胸部和腹部三部分 一对复眼 一对触角 咀嚼式口器 三对足和两对翅 气门是气体进出身体的门户 气管是蝗虫进行气体交换的结构 有坚硬的外骨骼 足、触角 分节 任务2.总结蝗虫的特征(81页) 互助促学 足和翅 19 1.体形:蝗虫的身体分为 。 头部着生 、 ,具有 。 2.运动:胸部(运动中心)有 。 运动器官是 ,运动方式是跳跃和飞翔。 3.呼吸:腹部和胸部有多对气门, 。 气门向内连通气管, 。 (呼吸器官) 4.体表:蝗虫体表 , 等是它的附肢, 均有 。 头部、胸部和腹部三部分 一对复眼 一对触角 咀嚼式口器 三对足和两对翅 气门是气体进出身体的门户 气管是蝗虫进行气体交换的结构 有坚硬的外骨骼 足、触角 分节 任务2.总结蝗虫的特征(81页) 回答: 足和翅 20 三、节肢动物具有分节的附肢(81页) 2.代表生物:蝉,蝶、蟹、蜘蛛等。 21 2.代表动物: 节肢动物 昆虫纲:蝗虫、蚊、蝇 、蛾 、蝶、 蜂、 蚕 、蝉 、蜻蜓、 螳螂、蚂蚁、蟋蟀 甲壳纲:虾、蟹 蛛形纲:蜘蛛 多足纲:蜈蚣 特有的特征:1三对足两对翅 2头胸腹三部分 节肢动物 昆虫纲:头胸腹三部分、三对足两对翅。 蝗虫、蚊、蝇 、蛾 、蝶、 蜂、 蚕 、蝉 、蜻蜓、 螳螂、蚂蚁、蟋蟀 其他类:虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣 三、节肢动物具有分节的附肢(81页) 3.结构特征: 节肢动物的身体分部、附肢分节,使其运动更加灵活,活动范围更加广阔。节肢动物的体表有坚韧的外骨骼,可以保护和支持其内部结构,又能有效地防止体内水分蒸发,这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。 24 3.节肢动物为什么更适应陆地生活? ①节肢动物的 ,使其 , 。 ②节肢动物的体表有 ,可以 其内部结构,又能有效地 。 达标检测 身体分部、附肢分节 运动更加灵活 活动范围更加广阔 坚韧的外骨骼 保护和支持 防止体内水分蒸发 25 5.蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞,所到之处农作物被大面积毁坏,造成“蝗灾”。下列叙述错误的是( ) A.蝗虫口器适于取食植物性食物 B.蝗虫通过气管进行气体交换 C.蝗虫的外骨骼可保护其不被天敌吃掉 D.蝗虫可通过飞行扩大危害范围 C 保护和支持其内部结构 有效地防止体内水分蒸发 达标检测 (1)蝗虫之所以能较好地适应陆地生活,在于它体表有 ,保护和支持 有效防止 。 (2)蝗虫的身体分成了[ ] [ ] [ ] 三部分,并且具有专门的运动结构,例如[5] [6] [7]____ 和[9]___使运动能力极大增强。 (3)胸部和腹部有[ ] 进出气体,用 进行气体交换。 外骨骼 体内水分蒸发 内部结构 1 头部 2 胸部 3 腹部 前足 中足 后足 翅 8 气门 气管 4.节肢动物与人类生活的关系 提供动物蛋白 传播花粉 治疗疾病 虾 蜜蜂 蝉蜕 三、节肢动物具有分节的附肢(81页) 实验材料 农林益虫 传播疾病 果蝇 七星瓢虫 蚊 4.节肢动物与人类生活的关系 三、节肢动物具有分节的附肢(81页) 蝇 练习册做到88页 三.节肢动物具有___________ 1.生活环境:种类和数量 ,分布 的无脊椎动物。 2.结构特征:身体 , ,使其 , 。节肢动物的 ,可以 ,又能 ,这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。 3.代表动物: 等。 4.蝗虫的特点:身体分为 。头部着生 、 ,具有 。胸部有 。腹部和胸部有10对气门, 。 。体表 , 等是它的附肢,均有 。 最广 分节的附肢 分部 附肢分节 活动范围更加广阔 蝗虫,蜜蜂,虾,蟹,蜈蚣,蜘蛛,蚊,蝇 保护和支持其内部结构 运动更加灵活 体表有坚韧的外骨骼 有效地防止体内水分蒸发 头部、胸部和腹部 一对复眼 一对触角 咀嚼式口器 三对足、两对翅 气门是气体进出身体的门户 气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官 有外骨骼 足、触角 分节 总结 最多 三.节肢动物具有___________ 1.生活环境:种类和数量 ,分布 的无脊椎动物。 2.结构特征:身体 , ,使其 , 。节肢动物的 ,可以 ,又能 ,这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。 3.代表动物: 等。 4.蝗虫的特点:身体分为 。头部着生 、 ,具有 。胸部有 。腹部和胸部有10对气门, 。 。体表 , 等是它的附肢,均有 。 最广 分节的附肢 分部 附肢分节 活动范围更加广阔 蝗虫,蜜蜂,虾,蟹,蜈蚣,蜘蛛,蚊,蝇 保护和支持其内部结构 运动更加灵活 体表有坚韧的外骨骼 有效地防止体内水分蒸发 头部、胸部和腹部 一对复眼 一对触角 咀嚼式口器 三对足、两对翅 气门是气体进出身体的门户 气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官 有外骨骼 足、触角 分节 回答 最多 1.生物的适应性是普遍存在的。判断下列叙述是否正确 (1)线虫动物结构简单,体形微小,有利于营寄生生活。 (2)用手指触摸蚯蚓的体表,会有粗糙和黏滞感,这是因为蚯蚓的体表着生刚毛、能分泌黏液。 (3)节肢动物分布广泛的重要原因是它们都有翅,运动能力强。 学业检测 √ × × 达标检测 2.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”诗中描绘的两种动物具有的共同特征是( ) A.体内有骨骼 B.体表有鳞片 C.足和触角有分节 D.用体表呼吸 学业检测 C 达标检测 3.线虫动物和环节动物在形态结构上有明显差异,但在18世纪,瑞典分类学家林奈却把线虫动物和环节动物等统称为蠕虫动物。 (1)林奈将线虫动物和环节动物划分为一类的依据可能是什么? (2)线虫动物和环节动物有哪些不同? 类别 不同点 线虫动物 体表有角质层,身体无体节 环节动物 体表湿润,有黏液; 身体分节,有许多相似的环状体节构成 身体细长、两侧对称、无附肢、能蠕动。 4.夏季的草地上,蝗虫在飞来蹦去;湿润的土壤中,蚯蚓在缓缓蠕动。 (1)蚯蚓的身体呈圆柱形,由许多彼此相似的___________组成,通过 __________和刚毛的配合来运动。 (2)蝗虫的身体分为___________________三部分,胸部有___________________,用于运动。 (3)蝗虫、蟋蜂等昆虫的种类和数量最多、分布最广,这与它们的哪些特征有关? ①体表有坚韧的外骨骼,可以保护和支持其内部结构,又能有效地防止体内水分蒸发 ②昆虫有足和翅,运动能力强,能扩大其活动范围 环状体节 肌肉 头部、胸部、腹部 三对足和两对翅 环境 结构特征 举例 代表动物结构特征 线虫动物 环节动物 节肢动物 水或土壤中,少数营寄生 身体为细线形或圆柱形,两头尖,有口有肛门,体表有角质层。 蛔虫,蛲虫,线虫 人蛔虫:体表光滑,有角质层。 消化道简单,有口、肛门。 生殖能力强,产卵量大 水中、潮湿的陆地 身体分节,体表呼吸 蚯蚓、医蛭、沙蚕 蚯蚓:1.身体呈圆柱形,由环状体节构成,体节上着生刚毛。2.通过肌肉和刚毛的配合来运动。3.无呼吸器官,通过体表进行气体交换。4.表皮分泌黏液,能保持体表湿润。 陆地、水中 ①身体分部,附肢分节。 ②体表有坚韧的外骨骼,可以保护和支持其内部结构,又能有效地防止体内水分蒸发。 蝗虫 蝉、 蟹、虾、 蜈蚣、蜘蛛 蝗虫:1.身体分头、胸、腹三部分。2.头部有一对复眼一对触角,有咀嚼式口器。3.胸部三对足两对翅。4.气门是气体进出的门户。气管是气体交换的结构。5.体表有外骨骼,足和触角均分节 水生→陆生 简单→复杂 低等→高等 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 $

资源预览图

2.2.1  无脊椎动物体内没有脊柱  课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册
1
2.2.1  无脊椎动物体内没有脊柱  课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册
2
2.2.1  无脊椎动物体内没有脊柱  课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册
3
2.2.1  无脊椎动物体内没有脊柱  课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册
4
2.2.1  无脊椎动物体内没有脊柱  课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册
5
2.2.1  无脊椎动物体内没有脊柱  课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。