精品解析：2025-2026学年河北省石家庄市高邑县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 三年级语文 一、根据提示，完成练习。 根据提示，完成练习。 ①清晨的校园刚刚还是安静的，只有开的花儿静悄悄地浸在雾中。②没过多久，树上栖息的鸟儿醒来了，出头来频频呢喃细语，轻翅膀，后来竟然兴奋地唱起来，示它们的悦之情。③此时，成群结队的小朋友们说着、笑着，以活泼的有地走进校园。④新的一天开始了。 1. 请你认真拼读音节，将字词正确地书写在田字格中。 2. 请你用“√”选出加点字的正确读音。 还是（hái huán） 浸在（jìng jìn） 栖息（xī qī） 频频（pín píng） 呢喃（ní ne） 兴奋（xìng xīng） 3. 华华对“静悄悄”一词描绘的画面不清楚，你认为下列关于其画面特点说法正确的一项是（ ） A. 平和安宁 B. 热闹非凡 C. 欢快跳动 D. 嘈杂喧闹 4. 小作者在第②句描写鸟时，主要用______和______两种感官来观察。 【答案】1. 2. hái √ jìn √ qī √ pín √ ní √ xīng √ 3. A 4. ①. 视觉 ②. 听觉 【解析】 【1题详解】 书写时注意“盛”“柔”“摇”“姿”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“还”“栖”“呢”“兴”的读音，同时注意“浸”“频”的读音易读错。 【3题详解】 原文中“清晨的校园刚刚还是安静的，只有盛开的花儿静悄悄地浸在薄雾中”，“静悄悄”直接对应“安静”的环境，描绘的是清晨校园里没有声响、平和舒缓的画面。 【4题详解】 第②句中“树上栖息的鸟儿醒来了，冒出头来”“轻轻摇翅膀”是用眼睛看到的景象，属于视觉观察；“频频呢喃细语”“兴奋地鸣唱起来”是用耳朵听到的声音，属于听觉观察；所以作者主要用视觉和听觉两种感官来描写鸟的活动。 二、认真读题，按要求作答。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “搭、持、扬”等许多提手旁的字，都表示与手有关的动作。 B. “睡、睹、眨”等许多目字旁的字，都与眼睛有关。 C. 形声字的形、音、义是有联系的，声旁多表音，形旁多表义。 D. “瞅”是左形右声字，“秋”作为声旁表示读音，因此“瞅”的读音是qiū。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“瞅”是左形右声字，声旁是“秋”，形声字的声旁只是提供一种读音上的相似性或线索。因此，“瞅”的正确读音与“秋”并不相同，正确读音是“chǒu”。 6. 词语分类，就像是词海中清晰的航道。下列分类不正确的一项是（ ） A. 含有数字：四面八方 七上八下 百发百中 B. AABB式：来来往往 严严实实 叽叽喳喳 C. 含有身体部位名称：目瞪口呆 手疾眼快 细嚼慢咽 【答案】C 【解析】 【详解】C．“细嚼慢咽”中“嚼、咽”都是动作，没有直接出现身体部位名称，因此分类错误。 7. 下列对加点字的解释正确的一项是（ ） A. 但闻人语响（但是） B. 群儿戏于庭（庭院） C. 停车坐爱枫林晚（坐下） D. 知有儿童挑促织（挑选） 【答案】B 【解析】 【详解】A．“但闻人语响”意思是只听到有人说话的声音。但：只、仅仅； C．“停车坐爱枫林晚”意思是停下车来，是因为喜爱这傍晚枫林的景色。坐：因为； D．“知有儿童挑促织”意思是知道有儿童在逗弄蟋蟀。挑：用细棍拨弄、逗引。 8. 与“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用的修辞手法相同的是（ ） A. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 B. 西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 C. 大龙虾全身披甲，在海底懒洋洋地蠕动。 D. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 【答案】A 【解析】 【详解】结合所给语句，将洞庭湖比作白银盘，将君山比作青螺，运用了比喻的修辞手法。 A．句中把蒲公英的花比作人们的手掌，运用了比喻的修辞手法。 B．句中抓住关键词“一半是水，一半是鱼”可知运用了夸张的修辞手法。 C．句中抓住关键词“披甲”“懒洋洋”可知赋予大龙虾人的动作，运用了拟人的修辞手法。 D．句中后一个分句的前两个字是前一个分句的后两个字，运用了顶针的修辞手法。 9. 学习小组在对所学知识进行讨论，下列说法不正确的（ ） A. 我们在听别人做自我介绍时，要礼貌地回应。 B. 只有大家没有见过的语句才是有新鲜感的语句，才值得抄写下来。 C. “挥汗如雨、烈日炎炎、烈日当空”都是形容夏天的词语。 D. 关键句不一定在文章开头，也可能在文章中间或结尾。 【答案】B 【解析】 【详解】B．判断语句是否有新鲜感，核心在于语言生动、表达新颖、有独特的画面感或情感，而非单纯以“是否见过”为标准。很多常见的句子如果运用得当、贴切语境，也可以使用，不必只抄写“没见过”的句子。 10. 请认真阅读下面句子在括号内填写恰当词语的序号。 A．继续 B．连续 C．陆续 D．闹哄哄 E．空荡荡 F．急匆匆 （ ）几场的小学生诵读比赛结束了。原本（ ）的礼堂一下子变得（ ）了，同学们正（ ）从后台离开。 【答案】 ①. B ②. D ③. E ④. C 【解析】 【详解】A．继续：表示活动或事情连下去；延长下去；不间断。强调在中断之后再次开始或持续进行。 B．连续：着重指一个接一个，不间断，强调时间或空间上的连贯性，中间没有停顿。 C．陆续：表示前后相继，不是一下子都完成，而是有先有后，一个一个地。 D．闹哄哄：形容人声喧闹，杂乱喧闹的场景。 E．空荡荡：形容空间广阔，什么都没有，给人一种空旷、寂静的感觉。 F．急匆匆：形容非常匆忙的样子，强调行动的速度快。 第一空，“连续”体现了比赛一场接着一场，中间没有间断，符合比赛依次进行的语境；第二空，比赛进行时，礼堂里有很多人，人声喧闹，用“闹哄哄”来形容；第三空，比赛结束后，人都离开了，礼堂里空无一人，变得空旷寂静，用“空荡荡”来描述；第四空，同学们离开后台不是同时进行的，而是有先有后，一个一个地离开，用“陆续”更能体现这种有先有后、相继离开的状态。 三、按要求完成句子练习。 11. 下面句子有三处错误，请你用学过的修改符号进行修改。 在爬山的途中，我看到了用风专播种子的蒲公英、柳树和苍耳。它们的种子随风远行，泥土里。 【答案】 【解析】 【详解】“用风专播种子”存在错别字，“专播”应改为“传播”，把“专”改为“传”； “蒲公英、柳树和苍耳”中柳树不是靠风传播种子，属于分类不当，可删去“、柳树”； “它们的种子随风远行，泥土里”成分残缺，缺少谓语动词，应在“泥土里”前加上“落入”。 故改为：在爬山的途中，我看到了用风传播种子的蒲公英和苍耳。它们的种子随风远行，落入泥土里。 12. 以下面的句子作为开头，写一段话。 这本童话书真有趣！_______________________________ 【答案】它的故事情节设计得很吸引人，表达也十分精彩，我把它从头到尾读了很多遍。 【解析】 【详解】本题考查情景些话。 根据题目的要求，围绕“这本书真有趣！”这句话，写一段话。这要求我们既要体现出书的趣味性，也要解释为什么觉得它有趣。可以从书的情节、语言、人物、主题等方面来展开。为了让文章更加生动，可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。 如：这本书真有趣！它就像一扇打开了的新世界的大门，引领我探索无尽的知识与想象。每一页都充满了活力与生动，仿佛作者笔下的文字都在跳跃、舞蹈。书中的故事情节扣人心弦，令人难以自拔。它让我欢笑，也让我深思。读这本书，就像是在和作者进行一场跨越时空的对话，每一次翻页都充满了期待与惊喜。这本书不仅带给我阅读的乐趣，更激发了我对知识的渴望和对生活的热爱。它让我明白，原来阅读可以如此有趣，如此富有魅力。 13. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在前面） ___________________________________ 【答案】老屋问:“小蜘蛛，你吃饱了吗？” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 原句是提示语在后的句子，“老屋问”在后面，前面是老屋问的内容。 要把提示语放在前面，只需要把“老屋问”移到句子开头，“老屋问”后面的句号改为冒号，把问的内容“小蜘蛛，你吃饱了吗？”放在后面。 改为：老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” 四、活学活用巧积累。 14. 活学活用巧积累。 （1）古诗中有山水美，“____________，潭面无风镜未磨”是洞庭湖的宁静美；“天门中断楚江开，____________”是天门山和长江的雄奇美；“水光潋滟晴方好，____________”是西湖的奇妙美；古诗中还有和谐美，“____________，闻歌始觉有人来”是采莲女融入自然的悠然美。 （2）古人有智：“众皆弃去，光______瓮破之，水迸，儿得活”；名句有理：“二人同心，____________”；“仁者爱人，____________”；“志不强者智不达，____________”。 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 碧水东流至此回 ③. 山色空蒙雨亦奇 ④. 乱入池中看不见 ⑤. 持石击 ⑥. 其利断金 ⑦. 有礼者敬人 ⑧. 言不信者行不果 【解析】 【详解】（1）书写时注意“湖”“两”“碧”“流”“蒙”“看”的正确写法。 （2）书写时注意“持”“断”“敬”“信”“果”的正确写法。 五、阅读短文，按要求做题。 童话王国科技馆精心为你准备了以“科学陪你过春节”为主题的四大专题活动。请你参与并完成下列各题。 活动时间：2025年1月20日—1月26日 开馆时间：8：30—16：30 活动名称 活动日期 活动时间 活动地点 电磁大舞台 1月22日—26日 上午10：00—11：00 二楼电磁探秘展区 病毒大作战 1月20日、22日 上午10：30—11：00 三楼科学剧场 七巧板 1月21日、24日 下午2：20—2：50 一楼欢乐亲子园 饮料大揭秘 1月20日—26日 下午2：00—2：30 三楼科学剧场 15. 根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“科学陪你过春节”系列活动将持续7天，每天8：30—16：30可以进馆参观。（ ） （2）如果想参加“病毒大作战”活动，可以在23日下午前往科技馆。（ ） （3）“电磁大舞台”活动每天都会举行，地点在二楼电磁探秘展区。（ ） 16. 请你为“七巧板”活动起个响亮的名字：____________。 17. 当你得知自己被选为“饮料大揭秘”的实验小助手时，你______（写心情）得____________（写动作） 18. 为了做好“饮料大揭秘”实验小助手，你提前向科学老师请教相关知识，你会说：“____________________________________？” 19. 相信本学期你已读过许多童话故事，请根据描述，猜测下面的童话主人公。（填序号） A．拇指姑娘 B．丑小鸭 C．人鱼小公主 （1）哥哥、姐姐啄他，公鸡打他，连喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他。（ ） （2）她放弃了美妙的歌喉，忍受鱼尾变成人腿后的巨大痛苦，去找王子。（ ） （3）她出生于巫婆的大麦粒所绽开的一朵大红花中。（ ） 【答案】15. ①. √ ②. × ③. × 16. 趣味百变七巧板 17. ①. 高兴 ②. 跳起来 18. 老师您好，我被选为“饮料大揭秘”的实验小助手，请问我需要提前了解哪些相关知识呢 19. ①. B ②. C ③. A 【解析】 【15题详解】 （1）结合“童话王国科技馆精心为你准备了以‘科学陪你过春节’为主题的四大专题活动。”“2025年1月20日—1月26日，开馆时间：8：30—16：30”可知，“科学陪你过春节”系列活动将持续7天，每天8：30—16：30可以进馆参观。故此项判断为正确。 （2）从图表中可以看出，“病毒大作战”的活动日期是：1月20日、22日，23号下午没有开展“病毒大作战”活动。故此项判断为错误。 （3）从图表中可以看出，“电磁大舞台”的活动日期是：1月22日—26日，不是每天都会举行。原句说法错误。 【16题详解】 本次活动主题是“科学陪你过春节”，七巧板本身是益智拼搭活动，起名只要贴合“七巧板拼搭、益智”的特点，结合科学/春节的主题，响亮好记就符合要求。 示例：七巧拼出奇妙世界、巧拼新年智趣童心等。 【17题详解】 被选为实验小助手是值得开心的事，只要填写正向符合情境的心情，再搭配对应心情的动作即可。 我兴奋得一蹦三尺高。示例： 【18题详解】 向长辈请教需要符合交际礼仪：先礼貌称呼，再说明自己的来意，最后明确提出问题，只要表意清晰、礼貌得体即可。 示例：老师您好，我马上要当“饮料大揭秘”活动的实验小助手，请问我需要提前准备哪些相关知识，要注意什么问题呢？ 【19题详解】 （1）描述对应《丑小鸭》：丑小鸭因为外形丑陋，出生后就被兄弟姐妹、鸡鸭欺负，连喂鸡鸭的女佣人也驱赶他，符合故事内容，因此选B。 （2）描述对应《海的女儿》：人鱼小公主为了追求王子，主动放弃了自己美妙的歌喉，忍受了鱼尾变成人腿的剧痛，符合故事内容，因此选C。 （3）描述对应《拇指姑娘》：拇指姑娘出生在巫婆用大麦粒培育出的大红花中，天生身材娇小，符合故事设定，因此选A。 阅读。 草地上的______ ①森林里一块可爱的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。 ②可是这一天，突然有个空罐子大模大样地躺在绿草地上，让人怎么看都不顺眼。 ③猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！”猴子捡起罐子狠狠地扔了出去。罐子飞呀飞，最后咚的一声，砸到野猪的头上。 ④野猪说：“怎么能乱扔垃圾？还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐子打到，野猪用他的长牙挖了个坑，把罐子埋了起来。 ⑤住在地底下的鼹（yǎn）鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。 ⑥鼹鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢！”鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱。 ⑦罐子咕噜咕噜滚开去，滚到兔子家门口。 我预测兔子可能会这样说：“____________________”可能会这样做：__________________。 ⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里，河边有一对乌龟兄弟。 ⑨乌龟弟弟瘸（qué）了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”“不，这是个好东西。”乌龟哥哥说。 ⑩乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面，借助着空罐子的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：“看。你现在想去哪里就去哪里。你不是废物，它也不是废物。” 20. 请将题目补充完整，填在横线上。“草地上的____________” 21. 边读边预测真有趣，请你根据提示，把预测的内容写在文中的方框里。 22. 请运用学过的方法理解“垂头丧气”的意思，把你理解的意思写下来。 ________________________________________________ 23. 小动物们是怎么处理空罐子的？请选择正确的序号填在下面的方框里。 ①捡起罐子扔出去。 ②挖出罐子，用头拱出去。 ③挖坑埋罐子。 24. 大家都不喜欢空罐子，可乌龟哥哥却说它是好东西，这是因为（ ） A. 乌龟哥哥喜欢收集空罐子。 B. 空罐子能带乌龟哥哥去他想去的地方。 C. 空罐子很漂亮。 D. 空罐子能带乌龟弟弟去他想去的地方。 25. 你喜欢故事中的乌龟哥哥吗？说说你的理由。 ___________________________________________ 【答案】20. 空罐子 21. 哎呀，这是谁扔的罐子？差点儿害我摔跤！ 用脚把罐子踢开 22. “垂头丧气”形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 23. ① ③ ② 24. D 25. 喜欢。理由：乌龟哥哥很乐观，能看到空罐子的价值，不把它当成废物，还利用空罐子帮助了瘸腿的乌龟弟弟，让弟弟能够借助空罐子的浮力去想去的地方，这种积极乐观和善于发现事物的价值、帮助他人的品质值得我们学习。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学生的治愈短篇童话，情节环环相扣，还预留了预测空间，刚好适配小学语文“预测”阅读策略的训练。故事围绕被众人嫌弃的空罐子展开，告诉读者换个视角看事物，所谓“废物”也能发挥独特价值，还传递出动脑助人的温暖，兼具趣味性与正向教育意义。 【20题详解】 全文围绕草地上的空罐子这个核心事物展开故事，因此题目补充为“空罐子”。 【21题详解】 结合前文动物都觉得罐子碍事、会把罐子转移走的情节逻辑，写出合理内容即可。 示例：哪儿来的破罐子挡在我家门口，真讨厌！ 一脚把罐子踢到山坡下 【22题详解】 结合第⑨段“乌龟弟弟瘸了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子，垂头丧气地说：‘这是个废物，和我一样没有用。’”可知，乌龟弟弟因为瘸了腿，行动受到限制，哪里都去不了，体现出他对自身状况的无奈和消极心态。结合所学可知，“垂头”指把头低下来，因此“垂头丧气”指把头低垂下来，没什么力气。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。在句子中生动地描绘出乌龟弟弟当时的神态和情绪状态，突出了他的失落与自卑。 【23题详解】 结合原文顺序：猴子最先处理罐子，做法是①扔出去；接下来野猪处理罐子，做法是③埋进坑里；最后鼹鼠处理罐子，做法是②挖出来拱走，按顺序对应填写即可。 【24题详解】 根据文章结尾，空罐子帮瘸腿的乌龟弟弟能自由出行，所以乌龟哥哥说它是好东西，因此选D。 【25题详解】 结合乌龟哥哥动脑筋、帮助弟弟的行为，说出合理感受即可。 示例：我喜欢乌龟哥哥。因为他爱动脑筋，能把别人眼里的废物变成有用的东西，还帮助了瘸腿的弟弟，会换角度看问题。 六、习作 26. 漫步童话世界，神奇有趣无处不在。当你看到“玫瑰花、狗尾巴草、蝴蝶、蜜蜂、骄傲、难为情”这些词语的时候，你的脑海里会出现怎样的画面？你会想到怎样的故事呢？请你张开想象的翅膀，编写一个故事。 要求：①选择其中几个词语来写，想象有情有趣；②注意故事完整，语句通顺，卷面整洁；③题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 玫瑰花的转变 在一片五彩缤纷的花园里，住着许多可爱的花儿。其中，玫瑰花最引人注目，它穿着火红的衣裳，花瓣娇嫩欲滴，还散发着迷人的香气，蜜蜂和蝴蝶都爱围着它转。玫瑰花因此骄傲极了，觉得自己是花园里最漂亮的花。 有一天，玫瑰花瞧见身旁的狗尾巴草。狗尾巴草又瘦又小，浑身毛茸茸的，在风里轻轻晃动，模样普普通通。玫瑰花忍不住嘲笑起来：“哈哈，你长得这么丑，还敢待在我旁边，真丢人！”狗尾巴草听了，只是默默地低下头，一声不吭。 这时，一只蝴蝶飞过来，认真地说：“玫瑰花，你别小瞧狗尾巴草。它能紧紧抓住泥土，防止泥土被水冲走。”不一会儿，一只蜜蜂也飞来了，接着说：“对呀，而且它还能给小虫子当遮风挡雨的家呢。” 玫瑰花听了，脸一下子红到了耳根，它感到特别难为情。它羞愧地对狗尾巴草说：“对不起，我不该嘲笑你，原来你有这么多优点。”狗尾巴草笑着说：“没关系，我们都有自己的闪光点。” 从那以后，玫瑰花再也不骄傲啦，和狗尾巴草成了好朋友。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求编写一个童话故事，需从“玫瑰花、狗尾巴草、蝴蝶、蜜蜂、骄傲、难为情”这些词语中选择几个来创作。要张开想象的翅膀，让故事充满神奇有趣。 二、立意。 通过玫瑰花从骄傲到难为情的转变，传达不能骄傲自满，要懂得欣赏他人优点的道理，让故事具有一定的教育意义。 三、写作思路。 开头：描绘花园里玫瑰花骄傲的姿态，引出故事主角。 中间：详细叙述玫瑰花对狗尾巴草的嘲笑，以及蝴蝶和蜜蜂对狗尾巴草优点的揭示，让玫瑰花认识到自己的错误。 结尾：写玫瑰花感到难为情，明白要谦虚待人，升华故事主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 三年级语文 一、根据提示，完成练习。 根据提示，完成练习。 ①清晨的校园刚刚还是安静的，只有开的花儿静悄悄地浸在雾中。②没过多久，树上栖息的鸟儿醒来了，出头来频频呢喃细语，轻翅膀，后来竟然兴奋地唱起来，示它们的悦之情。③此时，成群结队的小朋友们说着、笑着，以活泼的有地走进校园。④新的一天开始了。 1. 请你认真拼读音节，将字词正确地书写在田字格中。 2. 请你用“√”选出加点字的正确读音。 还是（hái huán） 浸在（jìng jìn） 栖息（xī qī） 频频（pín píng） 呢喃（ní ne） 兴奋（xìng xīng） 3. 华华对“静悄悄”一词描绘的画面不清楚，你认为下列关于其画面特点说法正确的一项是（ ） A. 平和安宁 B. 热闹非凡 C. 欢快跳动 D. 嘈杂喧闹 4. 小作者在第②句描写鸟时，主要用______和______两种感官来观察。 二、认真读题，按要求作答。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “搭、持、扬”等许多提手旁的字，都表示与手有关的动作。 B. “睡、睹、眨”等许多目字旁的字，都与眼睛有关。 C. 形声字的形、音、义是有联系的，声旁多表音，形旁多表义。 D. “瞅”是左形右声字，“秋”作为声旁表示读音，因此“瞅”的读音是qiū。 6. 词语分类，就像是词海中清晰的航道。下列分类不正确的一项是（ ） A. 含有数字：四面八方 七上八下 百发百中 B. AABB式：来来往往 严严实实 叽叽喳喳 C. 含有身体部位名称：目瞪口呆 手疾眼快 细嚼慢咽 7. 下列对加点字的解释正确的一项是（ ） A. 但闻人语响（但是） B. 群儿戏于庭（庭院） C. 停车坐爱枫林晚（坐下） D. 知有儿童挑促织（挑选） 8. 与“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用的修辞手法相同的是（ ） A. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 B. 西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 C. 大龙虾全身披甲，在海底懒洋洋地蠕动。 D. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 9. 学习小组在对所学知识进行讨论，下列说法不正确的（ ） A. 我们在听别人做自我介绍时，要礼貌地回应。 B. 只有大家没有见过的语句才是有新鲜感的语句，才值得抄写下来。 C. “挥汗如雨、烈日炎炎、烈日当空”都是形容夏天的词语。 D. 关键句不一定在文章开头，也可能在文章中间或结尾。 10. 请认真阅读下面句子在括号内填写恰当词语的序号。 A．继续 B．连续 C．陆续 D．闹哄哄 E．空荡荡 F．急匆匆 （ ）几场的小学生诵读比赛结束了。原本（ ）的礼堂一下子变得（ ）了，同学们正（ ）从后台离开。 三、按要求完成句子练习。 11. 下面句子有三处错误，请你用学过的修改符号进行修改。 在爬山的途中，我看到了用风专播种子的蒲公英、柳树和苍耳。它们的种子随风远行，泥土里。 12. 以下面的句子作为开头，写一段话。 这本童话书真有趣！_______________________________ 13. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在前面） ___________________________________ 四、活学活用巧积累。 14. 活学活用巧积累。 （1）古诗中有山水美，“____________，潭面无风镜未磨”是洞庭湖的宁静美；“天门中断楚江开，____________”是天门山和长江的雄奇美；“水光潋滟晴方好，____________”是西湖的奇妙美；古诗中还有和谐美，“____________，闻歌始觉有人来”是采莲女融入自然的悠然美。 （2）古人有智：“众皆弃去，光______瓮破之，水迸，儿得活”；名句有理：“二人同心，____________”；“仁者爱人，____________”；“志不强者智不达，____________”。 五、阅读短文，按要求做题。 童话王国科技馆精心为你准备了以“科学陪你过春节”为主题的四大专题活动。请你参与并完成下列各题。 活动时间：2025年1月20日—1月26日 开馆时间：8：30—16：30 活动名称 活动日期 活动时间 活动地点 电磁大舞台 1月22日—26日 上午10：00—11：00 二楼电磁探秘展区 病毒大作战 1月20日、22日 上午10：30—11：00 三楼科学剧场 七巧板 1月21日、24日 下午2：20—2：50 一楼欢乐亲子园 饮料大揭秘 1月20日—26日 下午2：00—2：30 三楼科学剧场 15. 根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“科学陪你过春节”系列活动将持续7天，每天8：30—16：30可以进馆参观。（ ） （2）如果想参加“病毒大作战”活动，可以在23日下午前往科技馆。（ ） （3）“电磁大舞台”活动每天都会举行，地点在二楼电磁探秘展区。（ ） 16. 请你为“七巧板”活动起个响亮的名字：____________。 17. 当你得知自己被选为“饮料大揭秘”的实验小助手时，你______（写心情）得____________（写动作） 18. 为了做好“饮料大揭秘”实验小助手，你提前向科学老师请教相关知识，你会说：“____________________________________？” 19. 相信本学期你已读过许多童话故事，请根据描述，猜测下面的童话主人公。（填序号） A．拇指姑娘 B．丑小鸭 C．人鱼小公主 （1）哥哥、姐姐啄他，公鸡打他，连喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他。（ ） （2）她放弃了美妙的歌喉，忍受鱼尾变成人腿后的巨大痛苦，去找王子。（ ） （3）她出生于巫婆的大麦粒所绽开的一朵大红花中。（ ） 阅读。 草地上的______ ①森林里一块可爱的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。 ②可是这一天，突然有个空罐子大模大样地躺在绿草地上，让人怎么看都不顺眼。 ③猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！”猴子捡起罐子狠狠地扔了出去。罐子飞呀飞，最后咚的一声，砸到野猪的头上。 ④野猪说：“怎么能乱扔垃圾？还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐子打到，野猪用他的长牙挖了个坑，把罐子埋了起来。 ⑤住在地底下的鼹（yǎn）鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。 ⑥鼹鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢！”鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱。 ⑦罐子咕噜咕噜滚开去，滚到兔子家门口。 我预测兔子可能会这样说：“____________________”可能会这样做：__________________。 ⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里，河边有一对乌龟兄弟。 ⑨乌龟弟弟瘸（qué）了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”“不，这是个好东西。”乌龟哥哥说。 ⑩乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面，借助着空罐子的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：“看。你现在想去哪里就去哪里。你不是废物，它也不是废物。” 20. 请将题目补充完整，填在横线上。“草地上的____________” 21. 边读边预测真有趣，请你根据提示，把预测的内容写在文中的方框里。 22. 请运用学过的方法理解“垂头丧气”的意思，把你理解的意思写下来。 ________________________________________________ 23. 小动物们是怎么处理空罐子的？请选择正确的序号填在下面的方框里。 ①捡起罐子扔出去。 ②挖出罐子，用头拱出去。 ③挖坑埋罐子。 24. 大家都不喜欢空罐子，可乌龟哥哥却说它是好东西，这是因为（ ） A. 乌龟哥哥喜欢收集空罐子。 B. 空罐子能带乌龟哥哥去他想去的地方。 C. 空罐子很漂亮。 D. 空罐子能带乌龟弟弟去他想去的地方。 25. 你喜欢故事中的乌龟哥哥吗？说说你的理由。 ___________________________________________ 六、习作 26. 漫步童话世界，神奇有趣无处不在。当你看到“玫瑰花、狗尾巴草、蝴蝶、蜜蜂、骄傲、难为情”这些词语的时候，你的脑海里会出现怎样的画面？你会想到怎样的故事呢？请你张开想象的翅膀，编写一个故事。 要求：①选择其中几个词语来写，想象有情有趣；②注意故事完整，语句通顺，卷面整洁；③题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $