题型02 实验探究（实验设计、步骤与目的、结论分析、评价改进）（专题专练）（湖南专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

题型02 实验探究 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 对照实验设计与变量分析 类别02 实验步骤与操作目的 类别03 实验数据分析与结论归纳 类别04 实验评价与改进 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 实验探究题是湖南省中考生物试卷中的核心题型，通常以“文字＋表格/装置图/曲线图”的形式呈现，主要考查学生的科学探究能力，包括：提出问题、作出假设、设计对照实验、控制变量、观察记录、分析数据、得出结论、表达交流等。近年来，该类题型占比稳定在20%-30%，且情境化、综合化趋势明显，是复习的重点和难点。 命题分析 常考类别 命题角度 高频实验 类别01 对照实验设计与变量分析 ① 识别实验变量（自变量、因变量、无关变量） ② 判断对照组与实验组 ③ 补充实验步骤或设计对照 种子萌发条件探究（2023益阳、2023永州）、光合作用条件探究 类别02 实验步骤与操作目的 ① 补充实验步骤 ② 解释操作目的（如“暗处理”“水浴加热”） ③ 选择实验材料 绿叶在光下制造淀粉（2023衡阳）、观察小鱼尾鳍（2023株洲） 类别03 实验数据分析与结论归纳 ① 分析表格/曲线数据 ② 归纳实验结论 ③ 预测实验结果 微塑料对小鼠的影响（2025长沙）、不同运动强度对血糖影响（2023常德） 类别04 实验评价与改进 ① 评价实验方案的合理性 ② 指出实验不足并提出改进措施 吸烟危害探究（2025长沙）、植物蒸腾作用实验（2025湖南） 命●题●破●译 类别01 对照实验设计与变量分析 典例引领 【典例01】（2025·长沙·第28题）近年来，微塑料污染问题受到了越来越多的关注。为探究微塑料对动物健康的影响，某科研团队用不同浓度的微塑料试剂对小鼠连续处理35天后，对精子进行检测，结果如下： （1）实验中有一组微塑料的浓度是0，设置该浓度的目的是__________；实验中选用的小鼠需满足的要求是__________。 （2）分析实验结果可知，随着微塑料浓度的增加，小鼠精子数量__________、畸形率增加，这说明微塑料将损伤动物的__________系统。 （3）近年来陆续在全球多个地区，甚至在人迹罕至的极地大洋中检测出了微塑料，这说明生物圈是一个__________，微塑料污染的防治需要全人类共同参与。 （4）2024年世界地球日主题是“全球战塑”。除减塑、限塑外，还可从哪些方面防治微塑料污染？__________（答一点即可） 【答案】（1） ①. 形成对照 ②. 生长状况良好且基本一致的雄鼠 （2） ①. 减少 ②. 生殖 （3）统一的整体 （4）加强塑料的回收利用##生产可降解塑料##寻找降解微塑料的生物 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 为排除其他因素干扰，保证实验结果只是由于探究的条件这一实验变量引起的，对照实验需要再设置一组，设置为正常的条件作为对照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没有问题，这组用来对照的组称为对照组。本实验的变量是微塑料，微塑料的浓度是0的组为对照组，目的是形成对照。对照实验的原则是单一变量，除微塑料浓度不同外，其它条件都应相同，因此，实验中选用的小鼠需满足的要求是生长状况良好且基本一致的雄鼠。 【小问2详解】 分析结果可知，随着微塑料浓度的增加，小鼠精子数量减少、畸形率增加，精子由生殖器官睾丸产生，这说明微塑料将损伤动物的生殖系统。 【小问3详解】 生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统。每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联。近年来陆续在全球多个地区，甚至在人迹罕至的极地大洋中检测出了微塑料，说明生物圈是一个统一的整体。 【小问4详解】 在生活中，可以加强塑料的回收利用、生产可降解塑料、寻找降解微塑料的生物等方式减少微塑料污染。 【典例02】（2023·益阳·第6题）为了探究种子萌发的条件，某生物活动小组将40颗饱满的种子平均分成4份，按下表进行操作，有关分析正确的是（　　） 组次 ① ② ③ ④ 操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶 A. ①中的种子一定能萌发 B. ①③的变量是水的多少 C. 实验时加入土壤，种子才能萌发 D. 若④中的种子萌发成幼苗，可能不如①中幼苗健壮 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．由实验可知，①中的种子具有的条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气，所以一定能萌发，A正确。 B． 由实验可知，①③的变量是空气的有无，B错误。 C．土壤不是种子萌发的必需条件，C错误。 D．④中的种子去除部分子叶，则不能萌发，D错误。 故选A。 方法透视 方法技巧 1.明变量：找出实验要探究的条件（自变量），如“微塑料浓度”“光照”“温度”。 2.设对照：设置对照组（通常为自然状态或0处理）和实验组（改变自变量）。对照组和实验组除自变量外，其他条件必须相同且适宜。 3.控无关：确保除自变量外，其他可能影响实验结果的因素（如实验材料、环境条件）保持一致。 4.测因变量：明确观察或测量的指标（如种子发芽率、精子数量、血糖含量） 常见变量判断： 实验目的 自变量 因变量 探究光照对种子萌发的影响 光照（有光/无光） 发芽率 探究微塑料对小鼠健康的影响 微塑料浓度 精子数量、畸形率 探究温度对淀粉酶活性的影响 温度 淀粉分解速率 探究二氧化碳是否是光合作用的原料 二氧化碳（有无） 是否产生淀粉 变式演练 【变式01】 （2023·永州·第16题）我市双牌县阳明山杜鹃品种多达28种，面积达10万亩之广，花树高矮一致，整齐有序，每年4月底5月初开花最盛，花色斑斓，被誉为“天下第一杜鹃花海”、今年杜鹃开花较去年晚，是不是温度影响了杜鹃开花呢?某校生物学实验小组就此开展了探究，实验设计如下： 组别 实验思路 实验处理 甲 选取同一地点，生长同一品种、花期相同、密度大致相当、一定数量的杜鹃山地，平均划分为面积相等的甲、乙两块样地，通过建立大棚，人工控温，其它条件适宜且相同情况下培养杜鹃一段时间，观察它们的开花情况 温度10℃，每天光照8小时 乙 温度20℃， 每天光照8小时 请根据上述实验回答下列问题： （1）该实验探究的变量是_____________________。 （2）选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，其目的是遵循_______________原则。 （3）实验预测： ①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会___________杜鹃开花； ②若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会抑制杜鹃开花； ③若甲、乙两组杜同时开花，则说明温度对杜鹃开花___________（填“有”或“没有“）影响。 （4）为使结论更科学、准确，还应进行重复实验，其目的是减少实验___________。 （5）影响杜鹃开花的因素有很多，若想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，另设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为___________℃ 【答案】（1）温度 （2）单一变量 （3） ①. 促进 ②. 没有 （4）误差 （5）10 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 实验变量指的是实验中由实验者所操纵的因素或条件。该实验中探究的问题是温度会影响杜鹃花的开花吗？所以实验变量是温度。 【小问2详解】 单一变量原则：在对照试验中，只有一个变量，其他的量完全相同且适宜。因此选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，其目的是遵循单一变量原则。 【小问3详解】 ①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会促进杜鹃开花。 ②若甲、乙两组杜同时开花，表明杜鹃花开和温度没有关系，即温度对杜鹃开花没有影响。 【小问4详解】 重复实验：即在相同的实验条件下，做两次或两次以上的独立实验，其目的是减少实验误差。 【小问5详解】 想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，实验方案中除了光照时间不同外，其他条件都相同，所以设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为10℃。 类别02实验步骤与操作目的 典例引领 【典例01】（2023·衡阳·第4题）罗华同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。下列有关实验操作叙述不正确的是（ ） A. 图甲中的①是反光镜，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光 B. 图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液 C. 要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图丙中的②③ D. 若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向右下方移动 【答案】C 【解析】 【分析】1．图甲中，①反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。 2．图丙中，目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。题图中：①是低倍目镜、②是高倍目镜，③是高倍物镜、④是低倍物镜。 【详解】A．图甲中的①是反光镜，反光镜的凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。因此，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光，A正确。 B．为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。可见，图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液，B正确。 C．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多；高倍镜下看到的细胞大，数量少。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即低倍目镜①（5×）和低倍物镜④（10×）组合，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丁中，细胞物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，D正确。 故选C。 【典例02】（2023·株洲·第2题） 下列实验中相关的步骤正确的是（ ） 选项 实验名称 实验步骤 A 观察霉菌 用镊子挑取少许长有孢子的营养菌丝 B 观察草履虫 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液 C 绿叶在光下制造有机物 把叶片放入盛有清水的小烧杯中，水浴加热 D 观察小鱼尾鳍内血液的流动 用高倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】（1）霉菌常为丝状有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝(气生菌丝)，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色。 （2）在草履虫培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫大都聚集在表层。 （3）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （4）小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮且视野宽。 【详解】A．观察霉菌时应用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，而孢子位于直立菌丝上而不是营养菌丝上，A错误。 B．用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是表层，因为表层含氧多，草履虫数量多，B正确。 C．绿叶在光下制造有机物的实验中应把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热以溶解叶片中的叶绿素，防止叶绿素的颜色干扰实验结果，C错误。 D．观察小鱼尾鳍内血液流动时应用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动而不是高倍镜，D错误。 故选B。 方法透视 方法技巧 1.识步骤：熟记教材经典实验的操作流程（如“绿叶在光下制造有机物”的6个步骤）。 2.明目的：理解每一步操作的科学依据（如暗处理→消耗原有淀粉；酒精脱色→溶解叶绿素；加盖盖玻片→避免气泡）。 3.辨正误：注意易错操作（如用酒精脱色而不是清水；用低倍镜而不是高倍镜；从表层吸取草履虫等）。 教材经典实验操作目的速记表： 实验 关键操作 目的 绿叶在光下制造有机物 暗处理一昼夜 耗尽叶片中原有淀粉 酒精水浴加热 溶解叶绿素，防止干扰 滴加碘液 检验淀粉 观察口腔上皮细胞 滴生理盐水 维持细胞正常形态 观察草履虫 从表层吸取 草履虫需氧，多聚集在表层 观察小鱼尾鳍 用低倍镜 视野亮，便于观察 变式演练 【变式01】（2023·邵阳·第9题）生物学是以实验为基础的自然科学，下列实验中，目的与操作不相符的是（　　） 选项 实验 操作 目的 A 观察人的口腔上皮细胞 将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下 避免产生气泡 B 酸雨对生物的影响 食醋和清水按比例混合 配制模拟酸雨 C 绿叶在光下制造有机物 将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热 酒精溶解叶绿素，使叶片脱色 D 呼吸作用演示实验 将燃烧的蜡烛分别放入装有萌发种子和煮熟种子的两瓶中 检验呼吸作用否产生二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查课本相关实验操作的步骤和目的，根据题目具体分析解答。 【详解】A．观察人口腔上皮细胞实验中，盖上盖玻片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在水滴上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，A正确。 B．在模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验中，可以用食醋和清水配制成供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4左右，B正确。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色。实验“绿叶在光下制造有机物”中将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热——酒精溶解叶绿素，使叶片脱色，C正确。 D．氧气有助燃的特性，在观察种子的呼吸现象实验中，蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭，而煮熟种子的瓶子中蜡烛继续燃烧，说明呼吸作用消耗了氧气，D错误。 故选D。 类别03实验数据分析与结论归纳 典例引领 【典例01】（2023·常德·第30题）京桃香草莓是我国科研人员培育的适于在我国北方栽培的新品种。研究人员在培养箱中以京桃香草莓为实验材料，探究影响休眠状态下京桃香草莓植株生长的因素，以便为北方秋冬季温室草莓优质栽培提供依据，实验处理方式和35天后的实验结果见下表。 表 实验处理方式和实验结果 组别 植株数（株） 处理方式 单叶面积（） 植株高度（cm） 1 30 光照10小时 43．54 7．67 2 30 光照10小时+增施二氧化碳 5小时 48．91 10．12 3 30 光照16小时 51．45 9．06 4 30 光照16小时+？ 59．29 11．33 请你据表回答。 （1）实验需选取京桃香草莓120株，随机平均分为4组开展实验。实验所用每株草莓都处于休眠期，且株高和单叶面积均相同的目的是___________。 （2）1组和2组为一组对照实验，这组对照实验探究的问题是___________？ （3）2组和4组为一组对照实验，“？”处应填_______，该组实验可得出的结论是___________。 （4）通过对上述实验数据分析，可得出影响休眠状态下的京桃香草莓生长的因素有___________。 【答案】（1）控制单一变量 （2）二氧化碳能影响京桃香草莓的生长吗 （3） ①. 增施二氧化碳 5小时 ②. 延长光照时间能影响京桃香草莓的生长 （4）光照时间和二氧化碳浓度 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。 【小问1详解】 对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则，因此在设计实验时，只有一个变量的条件不同，其他条件保持相同且适宜的目的，都是为了控制单一变量。 【小问2详解】 对照实验一般要遵循单一变量原则。实验设计时1组和2组为一组对照实验，设计的是除了增施二氧化碳5小时不同其他条件都相同，所以这组实验探究的问题是：二氧化碳能影响京桃香草莓的生长吗？ 【小问3详解】 对照实验一般要遵循单一变量原则，2组和4组为一组对照实验，“？”处应填增施二氧化碳 5小时，变量为光照时间，光照时间长的草莓生长的好，可以得出结论：延长光照时间能影响京桃香草莓的生长。 【小问4详解】 通过对上述实验数据分析，可得出结论：影响休眠状态下的京桃香草莓生长的因素有光照时间和二氧化碳浓度。 方法透视 方法技巧 1.看表头/坐标：明确表格中行、列含义；曲线图中横轴、纵轴含义。 2.比数据：比较实验组与对照组的差异（上升/下降/倍数关系）。 3.找规律：随自变量变化，因变量如何变化（正相关/负相关/先增后减等）。 4.得结论：用“自变量影响因变量”的句式概括，注意区分“相关性”与“因果性”。 常见结论表述模板： 实验结果 结论表述 实验组数值高于对照组 ……（自变量）能促进/增加……（因变量） 实验组数值低于对照组 ……（自变量）能抑制/减少……（因变量） 随自变量增加，因变量增加 ……（因变量）与……（自变量）呈正相关 实验组与对照组无显著差异 ……（自变量）对……（因变量）无显著影响 变式演练 【变式01】（2023·益阳·第7题）花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如右表。下列叙述错误的是（　　） 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重（%） 氮 磷 钾 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 A. 施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B. 花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C. 在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，但是不同植物不同生长期对几种无机盐的需求比重是不一样的。 【详解】A．施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫，A正确。 B．花生生长需要氮、磷、钾三种无机盐，还需要硼等无机盐，缺硼是花生只开花不结果，B错误。 C．根据图表分析可得花生在结果时期需要无机盐氮、磷、钾的量最多，所以在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量，C正确。 D．根据图表分析可得花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同，如在苗期和开花期氮肥的需求量分别是15%和27%，D正确。 故选B。 类别04实验评价与改进 典例引领 【典例01】（2025·长沙·第30题）吸烟有害健康。某学习小组利用注射器和气球等材料，设计制作了装置（如图所示）收集香烟燃烧产生的气体，并探究这些气体的危害。 （1）模型设计制作：气体收集装置模拟了人体呼吸系统的结构，其中气球模拟的结构是________。 （2）燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，需________（填“向上推”或“向下拉”）活塞使气球体积增大，气球内气压________（填“低于”“高于”或“等于”）外界气压，此时气体进入气球。 （3）吸烟危害探究：将收集到的气体通入草履虫培养液，观察草履虫的________（填结构名称）摆动情况。学习小组发现摆动逐渐变慢直至停止，说明香烟燃烧产生的气体有毒害作用。这些有毒物质除危害吸烟者健康外还会以烟雾形式在空气中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入，通过呼吸道黏膜和肺泡周围的________进入血液，造成二手烟危害。 （4）实验优化改进：为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，提出你的改进建议。________。 【答案】（1）肺 （2） ①. 向下拉 ②. 低于 （3） ①. 纤毛 ②. 毛细血管 （4）在香烟上方增加气体收集和处理装置 【解析】 【分析】（1）香烟中含有1400多种成分．吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物。一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠。香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病。（2）呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换，共四个过程。因此，人体内的气体交换包括肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）、血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换），都是通过气体扩散实现的。 【小问1详解】 该模型中气球模拟肺，针筒模拟胸廓，Y型管模拟支气管，活塞模拟膈肌。 【小问2详解】 燃烧气体收集时要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，需向下拉活塞，这样整个针筒内容积增大，从而使气球体积增大，气球内气压低于外界大气压，此时气体进入气球。 【小问3详解】 草履虫是单细胞动物，靠纤毛的摆动运动，若将收集到的气体通入草履虫培养液，可以观察草履虫的纤毛摆动情况。学习小组发现摆动逐渐变慢直至停止，说明香烟燃烧产生的气体有毒害作用。这些有毒物质除危害吸烟者健康外还会以烟雾形式在空气中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入，还会通过呼吸道黏膜和肺泡周围的毛细血管进入血液，造成二手烟危害。 【小问4详解】 为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，在香烟上方增加气体收集和处理装置，如通过导管将烟雾直接导入收集装置，避免烟雾外泄。或在实验区域安装抽风装置（如通风橱），及时排出残余烟雾等。 方法透视 方法技巧 1.评原则：对照原则、单一变量原则、重复原则、科学性原则。 2.找不足：①样本数量是否过少；②是否有对照；③变量是否唯一；④操作是否规范；⑤是否考虑环保/安全。 3.提建议：①增加样本数量/重复实验；②增设对照组；③控制无关变量；④优化操作步骤；⑤增加尾气处理装置。 常见实验不足及改进措施： 不足 改进措施 样本数量太少（如每组1只小鼠） 每组增加数量（如10只），取平均值 缺少对照组 增设对照组（如0浓度、自然状态） 变量不唯一 控制其他条件相同且适宜 未排除偶然性 重复实验，计算平均值 污染环境（如香烟烟雾） 增加气体收集处理装置 温度变化不明显 更换导热更好的材料，增加接触面积 变式演练 【变式01】（2025·湖南·第29题）以下是科技节中同学们制作的生物模型，图甲是人呼吸过程中膈肌与肺的变化模型，图乙是验证人呼吸道某项生理功能的模型。根据所学回答问题： （1）图甲中①模拟呼吸系统的______，②模拟的是______。当模拟吸气时，向下牵拉③相当于膈肌处于______状态。 （2）图乙中的空心管模拟的是呼吸道。缠绕空心管的细软管模拟的是______，细软管中______℃左右红墨水模拟人的血液。 （3）将温度计置于空心管中，先在注射器注红墨水之前读数，再在红墨水充满细软管之后读数发现温度上升，验证了该装置模拟的呼吸道的生理功能是______。 （4）评委老师对图乙所示作品指出两点不足，请你提出可操作的改进措施。 不足 改进措施 温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或______细软管根数 空心管中的气体不流动 【答案】（1） ①. 气管 ②. 肺 ③. 收缩 （2） ①. 毛细血管 ②. 37 （3）温暖空气 （4）增加；  安装风扇 【解析】 【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。①膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；②当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 ①气管，②肺，③膈肌。 【小问1详解】 图甲中①连接“肺”，模拟呼吸系统的气管，气管是气体进出肺的通道。②呈现为囊状结构，模拟的是肺，肺是气体交换的主要场所。吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降。向下牵拉③（模拟膈肌），相当于膈肌处于收缩状态，此时胸廓扩大，肺扩张，气体进入肺。 【小问2详解】 呼吸道内有毛细血管，缠绕空心管的细软管模拟的是毛细血管，毛细血管在呼吸道壁内，可进行物质交换等。人体正常体温约37℃，细软管中37℃左右红墨水模拟人的血液。 【小问3详解】 将温度计置于空心管（模拟呼吸道）中，注红墨水前后温度上升，说明呼吸道能温暖空气。 【小问4详解】 对于“温度变化不明显”，除更换传热效果好的薄空心管，还可增加细软管根数，增加与“空气”接触的面积，增强热传递，使温度变化更显著。 对于“空心管中的气体不流动”，可在空心管一端安装风扇，带动气体流动。 题●型●训●练 1. （2023·常德·第7题） 下图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是（　　） A. 步骤①是为了耗尽叶片内全部有机物 B. 步骤③是酒精脱色排除干扰 C. 步骤⑤是滴加碘液检测淀粉 D. 步骤⑥显示遮光部分不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘染色→漂洗→观察颜色。 【详解】A．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜即步骤①，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确。 B．酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。因此，步骤③是酒精脱色排除干扰，B正确。 C．碘液滴到叶片上，如果呈现蓝色，则有淀粉存在；反之没有。因此，步骤⑤是滴加碘液检测淀粉，C正确。 D．步骤⑥不遮光部分产生了淀粉，滴加碘液显示变蓝；而遮光部分没有产生淀粉，滴加碘液显示不变蓝，D错误。 故选D。 2. （2023·怀化·第38题） 每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。 步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答： （1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行___________处理。 （2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的___________。 （3）上述实验中①号作为___________。 （4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：___________。 （5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：___________。 【答案】（1）高温灭菌 （2）接种 （3）对照组##对照 （4）洗手能减少手上的细菌数量 （5）用双手托起健康、勤洗手，尊敬他人，尊敬自己、人人洗手，大家健康等合理即可 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 （2）培养细菌、真菌的一般方法 ：① 配制培养基；② 高温灭菌冷却；③ 接种；④ 培养。 【小问1详解】 为遵循单一变量原则，在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行高温灭菌处理，避免杂菌干扰实验结果。 【小问2详解】 在培养基上按手印是将手上的微生物细菌等，接触到培养基上，相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。 【小问3详解】 根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，①号不做处理，所以①号为对照组。 【小问4详解】 一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，说明洗手前后细菌数量有所减少，即洗手能减少手上的细菌数量。 【小问5详解】 “世界洗手日”的宣传标语有用双手托起健康、勤洗手，尊敬他人，尊敬自己、人人洗手，大家健康等。 3. （2024·长沙·第29题） 家蚕取食桑叶是生来就有的行为吗？生物兴趣小组利用家蚕、清水、桑叶、包菜、苹果及相关装置（如下图所示，字母表示家蚕和实验材料放置的位置）进行探究。 （1）实验对象家蚕应选择______。 A. 刚孵化的幼虫 B. 蜕皮后的幼虫 C. 蛹 D. 成虫 （2）为确保单一变量，家蚕放置的位置是______（填字母）。 （3）实验发现，家蚕都爬向并取食桑叶，说明______。 （4）兴趣小组进一步查阅资料发现，中国科学家利用敲除X基因的家蚕与正常家蚕进行了相关实验，结果如下图所示。依据结果得出的结论是______。 【答案】（1）A （2）A （3）家蚕取食桑叶是生来就有的行为 （4）家蚕取食桑叶由基因控制（意思相近即可） 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 实验用的家蚕最好选择刚刚孵化出的幼虫，可排除学习行为（经验）的干扰，这是因为刚刚孵化出的幼虫尚未经过学习，其食性全凭天性，但蜕皮后的幼虫已经吃过桑叶，可能会由于习惯而取食桑叶；蛹和成虫不吃食物；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 本实验的变量是食物，为确保单一变量，家蚕放置的位置是A，确保家蚕离每种食物的距离相等。 【小问3详解】 由题文可知，该实验作出的假设是家蚕取食桑叶是生来就有的行为。实验发现，家蚕都爬向并取食桑叶，则可以得出与假设一致的实验结论，家蚕取食桑叶是生来就有的行为。 【小问4详解】 由柱形图可知，正常家蚕吃桑叶不吃包菜；敲除X基因的家蚕既吃桑叶也吃包菜。说明，家蚕的X基因与其食性有关，因此，依据结果得出的结论是家蚕取食桑叶由基因控制。 4. （2023·怀化·第11题） 下列有关实验、操作步骤和实验目的，不相符的一组是（　　） 组别 实验 方法步骤 实验目的 A 探究馒头在口腔中的变化 37℃水浴加热 模拟人体口腔温度 B 观察草履虫 在载玻片上放几丝棉花纤维 减慢运动便于观察 C 绿叶在光下制造有机物 滴加碘液 检验淀粉的有无 D 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 撕取洋葱鳞片叶内表皮 观察叶绿体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查了探究馒头在口腔中的变化、观察草履虫，绿叶在光下制造有机物，制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤和目的。 【详解】A．在探究馒头在口腔中的变化实验中37℃水浴加热是为了模拟人体口腔温度，A正确。 B．观察草履虫时在载玻片上放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动便于观察，B正确。 C．绿叶在光下制造有机物的实验中，滴加碘液是为了检验淀粉的有无，C正确。 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞内无叶绿体，D错误。 故选D。 5. （2023·衡阳·第31题） 随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，衡阳市某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验： 第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。 第二步：采用适当实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。 第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如右图所示。 （1）该实验探究的问题是：______。 （2）在该探究实验中，设置乙组的作用是______。 （3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同，其目的是______。 （4）分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐______。从获得途径来看，小白鼠走迷宫的行为属于______行为。 （5）根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议：______。 【答案】（1）睡眠不足会影响小鼠的学习能力吗？（合理即可） （2）作对照 （3）控制变量，保持变量唯一 （4） ①. 减少 ②. 学习 （5）保证充足的睡眠，更有利于高效学习 【解析】 【分析】（1）实验设计时应注意遵循实验原理的科学性原则，实验过程要遵循等量原则、单一变量原则和对照原则。 （2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食等。 【小问1详解】 本实验的变量是睡眠时长，观测指标是小白鼠走出同一迷宫的时间。所以本实验研究的问题是：睡眠不足会影响小鼠的学习能力吗？（合理即可） 【小问2详解】 限制甲组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。可见，这两组是一组对照实验，其变量是每日睡眠时长，乙组为对照组，起到对照的作用。 【小问3详解】 对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。可见，实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同，其目的是为了控制变量，保持变量唯一。 【小问4详解】 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。分析上表可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种学习行为。 【小问5详解】 通过上述实验能够得出的结论是“睡眠不足会降低小鼠的学习能力”。本实验对我们的启示是：保证充足的睡眠，更有利于高效学习。（写1条，合理即可） 6. （2023·岳阳·第26题） 图一表示植物某生理过程；图二为探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答： （1）图一所示，植物从土壤中获取的①是______，这些物质通过茎的_____向上运输。 （2）图二中油滴的作用是_______，A、B液面下降较快的是_____，说明_____是植物蒸腾作用的主要器官。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 导管 （2） ①. 防止水分蒸发 ②. A ③. 叶片 【解析】 【分析】导管位于木质部是把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。 【小问1详解】 植物的生活需要水和无机盐，植物需要的水和无机盐是通过根、茎和叶内的 导管运输到植物的各个部位。因此①为无机盐。 【小问2详解】 蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。图二中油滴的作用是防止水分的蒸发，分析实验可知，因此A、B液面下降较快的是A，说明叶片是植物蒸腾作用的主要器官。 类别03 实验数据分析与结论归纳 7. （2023·邵阳·第26题） 邵阳地区人们过春节时，有用糯米制作甜酒招待客人的习俗，但浸湿的糯米没有用完容易发霉变质。为了延长糯米的保存时间，某中学生物兴趣小组进行了如下实验： 组别 A B C 实验处理 将晒干的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在-15℃环境里 实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 ？ （1）制作甜酒过程中，有将酒曲粉末与糯米饭拌匀的步骤，这相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的_______步骤，酒曲粉末中的酵母菌和制作酸奶的菌种在细胞结构上的根本区别是__________。 （2）预测C组的实验结果是_______。 （3）通过表中______两组的对照，可知微生物的生长和繁殖需要一定的水分。 （4）由以上实验可知，为了防止食品的腐败，应该将食品保存在_______条件下，以延长其保存时间。 【答案】（1） ①. 接种 ②. 是否有成形的细胞核 （2）不发霉 （3）A和B （4）干燥、低温 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 （2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。 【小问1详解】 接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。将酒曲粉末与糯米饭拌匀的步骤相当于接种；酵母菌是常见的单细胞真菌，有细胞核，称为真核生物。制作酸奶的菌种是乳酸杆菌，乳酸杆菌是细菌，没有成形的细胞核，称为原核生物。 【小问2详解】 细菌和真菌的生活需要适宜的温度，C组放在-15℃环境里，微生物无法生长繁殖，故预测C组的实验结果是不发霉。 【小问3详解】 A组和B组的变量是水分。通过表中AB两组的对照，可知微生物的生长和繁殖需要一定的水分。 【小问4详解】 通过实验结果可知，低温和干燥都能防止食品的腐败。我们可以将食品保存在低温和干燥的条件下，以延长其保存时间。 8. （2023·益阳·第24题） 下表所列实验操作步骤与实验目的对应关系错误的是（　　） 选项 实验名称 操作步骤 实验目的 A 测定某种食物中的能量 点燃种子后迅速放到锥形瓶底部 减少热量的散失 B 观察小鱼尾鳍内血液流动 时常往包裹小鱼的棉絮上滴水 保持小鱼正常呼吸 C 观察人的口腔上皮细胞 在载玻片中央滴一滴清水 维持细胞正常形态 D 探究蚂蚁的通讯方式 实验前进行饥饿处理 促使蚂蚁积极觅食 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。 【详解】A．在实验测定某种食物中的能量中，点燃种子迅速放到锥形瓶底部这一步骤的实验目的是减少热量散失，种子燃烧较快，若不及时放到锥形瓶底部，会造成热量释放到空气中，A正确。 B．在实验观察小鱼尾鳍内血液流动中，时常往包裹小鱼的棉絮上滴水这一步骤的实验目的是保持小鱼正常呼吸，鱼用鳃呼吸，湿棉絮可以维持小鱼正常呼吸，B正确。 C．在实验观察人的口腔上皮细胞中，在载玻片中央滴一滴生理盐水，而并非清水，这一步骤的实验目的是维持细胞正常形态，C错误。 D．在实验探究蚂蚁的通讯方式中，实验前进行饥饿处理，这一步骤的实验目的促使蚂蚁积极觅食，确保实验顺利进行，D正确。 故选C。 9. （2024·长沙·第30题） 在跨学科实践活动中，老师带领项目小组制作了眼球结构模型（如下图所示），用以演示眼球的成像过程。 装置说明 ①光源、水透镜、光屏均可移动； ②推拉注射器可改变水透镜的曲度； ③显微镜光圈的大小可调节。 （1）模型中，______模拟眼球的晶状体，______模拟眼球的视网膜。 （2）若在光屏上形成的物像较暗，可将光圈______，使物像更明亮。 （3）项目小组的同学用该装置探究人体如何通过晶状体曲度调节看清远近的物体。他移动水透镜并记录光源与水透镜的距离，随后推拉注射器使物像清晰，记录水透镜的曲度变化。该操作过程是否严谨？请判断并说明理由。______ 【答案】（1） ①. 水透镜 ②. 光屏 （2）调大 （3）不严谨，正常眼的眼球前后径不会发生改变，但该操作改变了水透镜与光屏的距离；或该操作在改变光源与水透镜的距离的同时改变了水透镜与光屏的距离，不符合单一变量原则（意思相近即可） 【解析】 【分析】该模型中显微镜光圈模拟眼球中的瞳孔，注射器通过推拉模拟睫状体，水透镜模拟晶状体，光屏模拟视网膜。 【小问1详解】 在眼球的结构中，晶状体透明、有弹性，类似照相机的镜头，可见，水透镜模拟晶状体。 睫状体内有平滑肌，通过平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，从而使眼睛能够看清远近不同的物体。眼球中的视网膜，为一层柔软而透明的膜，紧贴在脉络膜内侧，是物像形成的部位。可见，光屏模拟形成物像的视网膜。 【小问2详解】 光圈模拟眼球中的瞳孔，能够控制进光量，当光屏上的物像较暗的时候，可以将光圈调大，增加进光量反之调小光圈。 【小问3详解】 不严谨，正常眼的眼球前后径不会发生改变，但该操作改变了水透镜与光屏的距离；或该操作在改变光源与水透镜的距离的同时改变了水透镜与光屏的距离，不符合单一变量原则 10. （2025·湖南·第30题）为探究植物散失水分的结构。兴趣小组取同一株小叶女贞树上相同大小的枝条，按图甲处理后，分别置入相间密闭容器，在相同环境下放置一段时间后，测量数据如图乙，请据图回答问题， 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡士林 注：凡士林能北纽气孔 图甲 （1）A 组与B组对照，据图乙，A组相对湿度比B 组______，由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）选择______对照，分析图乙可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）气孔是植物叶片散失水分的结构。在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了如下讨论。 ①______②______③______。 【答案】（1）高 （2）AC （3） ①. 下表皮多于上表皮 ②. 显微镜 ③. 上表皮也有气孔 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【小问1详解】 A组保留全部叶，B组去除全部叶，都不涂凡士林。植物通过叶片进行蒸腾作用散失水分，蒸腾作用会增加密闭容器内的相对湿度。A组有叶片蒸腾作用强，B组无叶片蒸腾作用极弱。据图乙，A组相对湿度比B组高，由此可推测小叶女贞散失水分的主要器官是叶（因为有叶的A组湿度高，说明叶是水分散失的主要部位）。 【小问2详解】 要探究叶片散失水分的主要部位在下表皮，需设置对比组：一组叶片下表皮处理（如涂凡士林阻塞气孔），另一组不处理，且保留叶片。A组保留全部叶、不涂凡士林（叶片上下表皮气孔都能正常散失水分），C组保留全部叶、仅下表皮涂凡士林（下表皮气孔被阻塞），所以选择A组和C组对照。分析图乙，C组因下表皮气孔被阻塞，水分散失比A组少，相对湿度上升幅度小，可说明小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 【小问3详解】 将5片新鲜小叶女贞叶片浸在温水中，下表皮有气泡出现（气泡是气孔排出的气体），说明小叶女贞叶片气孔分布情况为下表皮气孔数量比上表皮多。 要观察气孔的具体分布和结构，需要借助显微镜（气孔是微观结构，需用显微镜观察），可以摄取叶片下表皮制成临时装片，放在显微镜下进行观察。 C 组仅下表皮涂凡士林，但相对湿度仍然略上升，不考虑误差的情况下，说明还有水分散失的途径，推测是叶片上表皮也有少量气孔，能散失水分（因为下表皮气孔被阻塞后，上表皮气孔仍可少量散失水分，导致湿度上升）。 11. （2024·长沙·第31题）在青少年群体中普遍存在近视、超重/肥胖、脊柱弯曲异常等健康问题，长期使用电子产品等不良生活习惯可能是导致这些健康问题的共同因素。下表为某市青少年体质监测结果，据表回答问题。 学段 监测人数（人） 只患近视（%） 只患超重/肥胖（%） 近视共患超重/肥胖（%） 四年级～六年级 1877 27.0 220 20.7 初中 1928 43.6 12.3 24.9 高中 1963 56.2 4.7 30.1 注：超重/肥胖根据体重指数判断，体重指数=体重（千克）/（身高（米）的平方） （1）从监测结果可知，该市初中生的近视率为______%；随着学段的升高，该市青少年近视共患超重/肥胖的比例______。 （2）为推广健康生活方式，兴趣小组开展问卷调查进一步了解初中生近视与超重/肥胖的共同影响因素。该小组设计的调查问卷如下所示，请在①、②处补充相应的调查内容。 近视与超重/肥胖影响因素的调查问卷 一、基本信息 1．性别：A．男B．女 2．年级：A．七年级B．八年级C．九年级 3．视力：A．正常B．近视C．其它 4．身高（米）： 5．① 二、生活习惯 1．每天使用电子产品的时间为： A．从来不 B．0~1小时 C．1～2小时 D．2小时以上 2．② 3．…… ①___________；②____________。 【答案】（1） ①. 68.5 ②. 增加（升高） （2） ①. ①体重（千克） ②. ②调查问题设计合理，调查结果便于统计，参考样例如下：每天户外运动的时间为：A．从来不 B．0~1小时 C．1～2小时 D．2小时以上 【解析】 【分析】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【小问1详解】 由表格的监测结果可知，该市初中生只患近视的比例为43.6%，近视共患超重/肥胖比例为24.9%，则该市初中生的近视率为43.6%+24.9%=68.5%。对比表格中四年级~六年级、初中、高中各学段的近视共患超重/肥胖的比例可知，随着学段的升高，该市青少年近视共患超重/肥胖的比例升高。 【小问2详解】 调查问卷应调查清楚视力和体重，并记录生活方式，故①处补充：体重(千克)，②处补充：每天户外运动的时间为： A．从来不 B．0~1小时 C．1~ 2小时 D．2小时以上。 12. （2024·湖南·第25题）为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错误的是（ ） 区域 裸地 草地 灌木丛 平均空气湿度 60％ 72％ 78％ A. 该实验的变量为植被类型 B. 裸地可作为该实验的对照组 C. 灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 D. 测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．根据表格信息可知，本实验的目的是探究植被类型对空气湿度的影响，故该实验的变量为植被类型，A正确。 B．对照组是科学实验中的一个重要组成部分，它用于与实验组进行比较，以验证实验处理的效果。该实验中，裸地没有植被，可以作为对照组，起到对照作用，B正确。 C．根据表格数据，灌木丛区域的平均空气湿度为78%，高于草地的72%，C正确。 D．光照强度可能会影响植物的蒸腾作用，进而影响空气湿度。所以，测量时，需要考虑三个区域的光照强度，D错误。 故选D。 13. （2024·湖南·第30题）农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别 数据 项目 甲组 （不施化肥） 乙组 （单施全量化肥） 丙组 （紫云英还田） 丁组 （紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤舍氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“＋”表示相对基准值的增量 （1）紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。紫云英、水稻同属于________（填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含________无机盐的量。 （2）据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够________（填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是________，其中丁组稻谷产量最高。 （3）研究者认为丁组为最优方案，写出两条理由________。 （4）为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议________。 【答案】（1） ①. 被子 ②. 氮 （2） ①. 减轻 ②. 是否施用80％的全量化肥 （3）丁组方案土壤总空隙度最大，促进农作物根的呼吸作用。丁组方案农作物产量最高。 （4）稻谷晒干保存稻谷；低温保存稻谷；低氧环境保存 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 紫云英和水稻都有花、果实和种子，所以它们都是被子植物。根瘤菌与紫云英共生，通过固氮作用将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮无机盐，因此能增加土壤中含氮无机盐的量。 【小问2详解】 根据表格数据，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，这表明紫云英还田能够减轻因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组形成一组对照实验，唯一的区别是是否施加80%全量化肥，其他条件均一样，因此，其变量是是否施用80％的全量化肥。在这两组中，丁组的稻谷产量最高。 【小问3详解】 研究者认为丁组为最优方案，其理由有两条：一是紫云英还田并适量施化肥能增加土壤含氮量和土壤总孔隙度，从而提高土壤肥力和改善土壤透气性；二是稻谷产量高。 【小问4详解】 为了更好地储存稻谷，从减少有机物消耗的角度，可以给出两个建议：一是低温储存，因为低温可以抑制呼吸酶的活性，降低呼吸速率，减少有机物的消耗；二是低氧储存，低氧可以抑制细胞有氧呼吸，降低呼吸速率，减少有机物的消耗。 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型02 实验探究 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 对照实验设计与变量分析 类别02 实验步骤与操作目的 类别03 实验数据分析与结论归纳 类别04 实验评价与改进 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 实验探究题是湖南省中考生物试卷中的核心题型，通常以“文字＋表格/装置图/曲线图”的形式呈现，主要考查学生的科学探究能力，包括：提出问题、作出假设、设计对照实验、控制变量、观察记录、分析数据、得出结论、表达交流等。近年来，该类题型占比稳定在20%-30%，且情境化、综合化趋势明显，是复习的重点和难点。 命题分析 常考类别 命题角度 高频实验 类别01 对照实验设计与变量分析 ① 识别实验变量（自变量、因变量、无关变量） ② 判断对照组与实验组 ③ 补充实验步骤或设计对照 种子萌发条件探究（2023益阳、2023永州）、光合作用条件探究 类别02 实验步骤与操作目的 ① 补充实验步骤 ② 解释操作目的（如“暗处理”“水浴加热”） ③ 选择实验材料 绿叶在光下制造淀粉（2023衡阳）、观察小鱼尾鳍（2023株洲） 类别03 实验数据分析与结论归纳 ① 分析表格/曲线数据 ② 归纳实验结论 ③ 预测实验结果 微塑料对小鼠的影响（2025长沙）、不同运动强度对血糖影响（2023常德） 类别04 实验评价与改进 ① 评价实验方案的合理性 ② 指出实验不足并提出改进措施 吸烟危害探究（2025长沙）、植物蒸腾作用实验（2025湖南） 命●题●破●译 类别01 对照实验设计与变量分析 典例引领 【典例01】（2025·长沙·第28题）近年来，微塑料污染问题受到了越来越多的关注。为探究微塑料对动物健康的影响，某科研团队用不同浓度的微塑料试剂对小鼠连续处理35天后，对精子进行检测，结果如下： （1）实验中有一组微塑料的浓度是0，设置该浓度的目的是__________；实验中选用的小鼠需满足的要求是__________。 （2）分析实验结果可知，随着微塑料浓度的增加，小鼠精子数量__________、畸形率增加，这说明微塑料将损伤动物的__________系统。 （3）近年来陆续在全球多个地区，甚至在人迹罕至的极地大洋中检测出了微塑料，这说明生物圈是一个__________，微塑料污染的防治需要全人类共同参与。 （4）2024年世界地球日主题是“全球战塑”。除减塑、限塑外，还可从哪些方面防治微塑料污染？__________（答一点即可） 【典例02】（2023·益阳·第6题）为了探究种子萌发的条件，某生物活动小组将40颗饱满的种子平均分成4份，按下表进行操作，有关分析正确的是（　　） 组次 ① ② ③ ④ 操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶 A. ①中的种子一定能萌发 B. ①③的变量是水的多少 C. 实验时加入土壤，种子才能萌发 D. 若④中的种子萌发成幼苗，可能不如①中幼苗健壮 方法透视 方法技巧 1.明变量：找出实验要探究的条件（自变量），如“微塑料浓度”“光照”“温度”。 2.设对照：设置对照组（通常为自然状态或0处理）和实验组（改变自变量）。对照组和实验组除自变量外，其他条件必须相同且适宜。 3.控无关：确保除自变量外，其他可能影响实验结果的因素（如实验材料、环境条件）保持一致。 4.测因变量：明确观察或测量的指标（如种子发芽率、精子数量、血糖含量） 常见变量判断： 实验目的 自变量 因变量 探究光照对种子萌发的影响 光照（有光/无光） 发芽率 探究微塑料对小鼠健康的影响 微塑料浓度 精子数量、畸形率 探究温度对淀粉酶活性的影响 温度 淀粉分解速率 探究二氧化碳是否是光合作用的原料 二氧化碳（有无） 是否产生淀粉 变式演练 【变式01】 （2023·永州·第16题）我市双牌县阳明山杜鹃品种多达28种，面积达10万亩之广，花树高矮一致，整齐有序，每年4月底5月初开花最盛，花色斑斓，被誉为“天下第一杜鹃花海”、今年杜鹃开花较去年晚，是不是温度影响了杜鹃开花呢?某校生物学实验小组就此开展了探究，实验设计如下： 组别 实验思路 实验处理 甲 选取同一地点，生长同一品种、花期相同、密度大致相当、一定数量的杜鹃山地，平均划分为面积相等的甲、乙两块样地，通过建立大棚，人工控温，其它条件适宜且相同情况下培养杜鹃一段时间，观察它们的开花情况 温度10℃，每天光照8小时 乙 温度20℃， 每天光照8小时 请根据上述实验回答下列问题： （1）该实验探究的变量是_____________________。 （2）选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，其目的是遵循_______________原则。 （3）实验预测： ①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会___________杜鹃开花； ②若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会抑制杜鹃开花； ③若甲、乙两组杜同时开花，则说明温度对杜鹃开花___________（填“有”或“没有“）影响。 （4）为使结论更科学、准确，还应进行重复实验，其目的是减少实验___________。 （5）影响杜鹃开花的因素有很多，若想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，另设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为___________℃ 类别02实验步骤与操作目的 典例引领 【典例01】（2023·衡阳·第4题）罗华同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。下列有关实验操作叙述不正确的是（ ） A. 图甲中的①是反光镜，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光 B. 图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液 C. 要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图丙中的②③ D. 若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向右下方移动 【典例02】（2023·株洲·第2题） 下列实验中相关的步骤正确的是（ ） 选项 实验名称 实验步骤 A 观察霉菌 用镊子挑取少许长有孢子的营养菌丝 B 观察草履虫 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液 C 绿叶在光下制造有机物 把叶片放入盛有清水的小烧杯中，水浴加热 D 观察小鱼尾鳍内血液的流动 用高倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动 A. A B. B C. C D. D 方法透视 方法技巧 1.识步骤：熟记教材经典实验的操作流程（如“绿叶在光下制造有机物”的6个步骤）。 2.明目的：理解每一步操作的科学依据（如暗处理→消耗原有淀粉；酒精脱色→溶解叶绿素；加盖盖玻片→避免气泡）。 3.辨正误：注意易错操作（如用酒精脱色而不是清水；用低倍镜而不是高倍镜；从表层吸取草履虫等）。 教材经典实验操作目的速记表： 实验 关键操作 目的 绿叶在光下制造有机物 暗处理一昼夜 耗尽叶片中原有淀粉 酒精水浴加热 溶解叶绿素，防止干扰 滴加碘液 检验淀粉 观察口腔上皮细胞 滴生理盐水 维持细胞正常形态 观察草履虫 从表层吸取 草履虫需氧，多聚集在表层 观察小鱼尾鳍 用低倍镜 视野亮，便于观察 变式演练 【变式01】（2023·邵阳·第9题）生物学是以实验为基础的自然科学，下列实验中，目的与操作不相符的是（　　） 选项 实验 操作 目的 A 观察人的口腔上皮细胞 将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下 避免产生气泡 B 酸雨对生物的影响 食醋和清水按比例混合 配制模拟酸雨 C 绿叶在光下制造有机物 将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热 酒精溶解叶绿素，使叶片脱色 D 呼吸作用演示实验 将燃烧的蜡烛分别放入装有萌发种子和煮熟种子的两瓶中 检验呼吸作用否产生二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 类别03实验数据分析与结论归纳 典例引领 【典例01】（2023·常德·第30题）京桃香草莓是我国科研人员培育的适于在我国北方栽培的新品种。研究人员在培养箱中以京桃香草莓为实验材料，探究影响休眠状态下京桃香草莓植株生长的因素，以便为北方秋冬季温室草莓优质栽培提供依据，实验处理方式和35天后的实验结果见下表。 表 实验处理方式和实验结果 组别 植株数（株） 处理方式 单叶面积（） 植株高度（cm） 1 30 光照10小时 43．54 7．67 2 30 光照10小时+增施二氧化碳 5小时 48．91 10．12 3 30 光照16小时 51．45 9．06 4 30 光照16小时+？ 59．29 11．33 请你据表回答。 （1）实验需选取京桃香草莓120株，随机平均分为4组开展实验。实验所用每株草莓都处于休眠期，且株高和单叶面积均相同的目的是___________。 （2）1组和2组为一组对照实验，这组对照实验探究的问题是___________？ （3）2组和4组为一组对照实验，“？”处应填_______，该组实验可得出的结论是___________。 （4）通过对上述实验数据分析，可得出影响休眠状态下的京桃香草莓生长的因素有___________。 方法透视 方法技巧 1.看表头/坐标：明确表格中行、列含义；曲线图中横轴、纵轴含义。 2.比数据：比较实验组与对照组的差异（上升/下降/倍数关系）。 3.找规律：随自变量变化，因变量如何变化（正相关/负相关/先增后减等）。 4.得结论：用“自变量影响因变量”的句式概括，注意区分“相关性”与“因果性”。 常见结论表述模板： 实验结果 结论表述 实验组数值高于对照组 ……（自变量）能促进/增加……（因变量） 实验组数值低于对照组 ……（自变量）能抑制/减少……（因变量） 随自变量增加，因变量增加 ……（因变量）与……（自变量）呈正相关 实验组与对照组无显著差异 ……（自变量）对……（因变量）无显著影响 变式演练 【变式01】（2023·益阳·第7题）花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如右表。下列叙述错误的是（　　） 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重（%） 氮 磷 钾 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 A. 施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B. 花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C. 在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 类别04实验评价与改进 典例引领 【典例01】（2025·长沙·第30题）吸烟有害健康。某学习小组利用注射器和气球等材料，设计制作了装置（如图所示）收集香烟燃烧产生的气体，并探究这些气体的危害。 （1）模型设计制作：气体收集装置模拟了人体呼吸系统的结构，其中气球模拟的结构是________。 （2）燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，需________（填“向上推”或“向下拉”）活塞使气球体积增大，气球内气压________（填“低于”“高于”或“等于”）外界气压，此时气体进入气球。 （3）吸烟危害探究：将收集到的气体通入草履虫培养液，观察草履虫的________（填结构名称）摆动情况。学习小组发现摆动逐渐变慢直至停止，说明香烟燃烧产生的气体有毒害作用。这些有毒物质除危害吸烟者健康外还会以烟雾形式在空气中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入，通过呼吸道黏膜和肺泡周围的________进入血液，造成二手烟危害。 （4）实验优化改进：为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，提出你的改进建议。________。 方法透视 方法技巧 1.评原则：对照原则、单一变量原则、重复原则、科学性原则。 2.找不足：①样本数量是否过少；②是否有对照；③变量是否唯一；④操作是否规范；⑤是否考虑环保/安全。 3.提建议：①增加样本数量/重复实验；②增设对照组；③控制无关变量；④优化操作步骤；⑤增加尾气处理装置。 常见实验不足及改进措施： 不足 改进措施 样本数量太少（如每组1只小鼠） 每组增加数量（如10只），取平均值 缺少对照组 增设对照组（如0浓度、自然状态） 变量不唯一 控制其他条件相同且适宜 未排除偶然性 重复实验，计算平均值 污染环境（如香烟烟雾） 增加气体收集处理装置 温度变化不明显 更换导热更好的材料，增加接触面积 变式演练 【变式01】（2025·湖南·第29题）以下是科技节中同学们制作的生物模型，图甲是人呼吸过程中膈肌与肺的变化模型，图乙是验证人呼吸道某项生理功能的模型。根据所学回答问题： （1）图甲中①模拟呼吸系统的______，②模拟的是______。当模拟吸气时，向下牵拉③相当于膈肌处于______状态。 （2）图乙中的空心管模拟的是呼吸道。缠绕空心管的细软管模拟的是______，细软管中______℃左右红墨水模拟人的血液。 （3）将温度计置于空心管中，先在注射器注红墨水之前读数，再在红墨水充满细软管之后读数发现温度上升，验证了该装置模拟的呼吸道的生理功能是______。 （4）评委老师对图乙所示作品指出两点不足，请你提出可操作的改进措施。 不足 改进措施 温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或______细软管根数 空心管中的气体不流动 题●型●训●练 1. （2023·常德·第7题） 下图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是（　　） A. 步骤①是为了耗尽叶片内全部有机物 B. 步骤③是酒精脱色排除干扰 C. 步骤⑤是滴加碘液检测淀粉 D. 步骤⑥显示遮光部分不变蓝 2. （2023·怀化·第38题） 每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。 步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答： （1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行___________处理。 （2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的___________。 （3）上述实验中①号作为___________。 （4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：___________。 （5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：___________。 3. （2024·长沙·第29题） 家蚕取食桑叶是生来就有的行为吗？生物兴趣小组利用家蚕、清水、桑叶、包菜、苹果及相关装置（如下图所示，字母表示家蚕和实验材料放置的位置）进行探究。 （1）实验对象家蚕应选择______。 A. 刚孵化的幼虫 B. 蜕皮后的幼虫 C. 蛹 D. 成虫 （2）为确保单一变量，家蚕放置的位置是______（填字母）。 （3）实验发现，家蚕都爬向并取食桑叶，说明______。 （4）兴趣小组进一步查阅资料发现，中国科学家利用敲除X基因的家蚕与正常家蚕进行了相关实验，结果如下图所示。依据结果得出的结论是______。 4. （2023·怀化·第11题） 下列有关实验、操作步骤和实验目的，不相符的一组是（　　） 组别 实验 方法步骤 实验目的 A 探究馒头在口腔中的变化 37℃水浴加热 模拟人体口腔温度 B 观察草履虫 在载玻片上放几丝棉花纤维 减慢运动便于观察 C 绿叶在光下制造有机物 滴加碘液 检验淀粉的有无 D 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 撕取洋葱鳞片叶内表皮 观察叶绿体 A. A B. B C. C D. D 5. （2023·衡阳·第31题） 随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，衡阳市某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验： 第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。 第二步：采用适当实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。 第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如右图所示。 （1）该实验探究的问题是：______。 （2）在该探究实验中，设置乙组的作用是______。 （3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同，其目的是______。 （4）分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐______。从获得途径来看，小白鼠走迷宫的行为属于______行为。 （5）根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议：______。 6. （2023·岳阳·第26题） 图一表示植物某生理过程；图二为探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答： （1）图一所示，植物从土壤中获取的①是______，这些物质通过茎的_____向上运输。 （2）图二中油滴的作用是_______，A、B液面下降较快的是_____，说明_____是植物蒸腾作用的主要器官。 7. （2023·邵阳·第26题） 邵阳地区人们过春节时，有用糯米制作甜酒招待客人的习俗，但浸湿的糯米没有用完容易发霉变质。为了延长糯米的保存时间，某中学生物兴趣小组进行了如下实验： 组别 A B C 实验处理 将晒干的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在-15℃环境里 实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 ？ （1）制作甜酒过程中，有将酒曲粉末与糯米饭拌匀的步骤，这相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的_______步骤，酒曲粉末中的酵母菌和制作酸奶的菌种在细胞结构上的根本区别是__________。 （2）预测C组的实验结果是_______。 （3）通过表中______两组的对照，可知微生物的生长和繁殖需要一定的水分。 （4）由以上实验可知，为了防止食品的腐败，应该将食品保存在_______条件下，以延长其保存时间。 8. （2023·益阳·第24题） 下表所列实验操作步骤与实验目的对应关系错误的是（　　） 选项 实验名称 操作步骤 实验目的 A 测定某种食物中的能量 点燃种子后迅速放到锥形瓶底部 减少热量的散失 B 观察小鱼尾鳍内血液流动 时常往包裹小鱼的棉絮上滴水 保持小鱼正常呼吸 C 观察人的口腔上皮细胞 在载玻片中央滴一滴清水 维持细胞正常形态 D 探究蚂蚁的通讯方式 实验前进行饥饿处理 促使蚂蚁积极觅食 A. A B. B C. C D. D 9. （2024·长沙·第30题） 在跨学科实践活动中，老师带领项目小组制作了眼球结构模型（如下图所示），用以演示眼球的成像过程。 装置说明 ①光源、水透镜、光屏均可移动； ②推拉注射器可改变水透镜的曲度； ③显微镜光圈的大小可调节。 （1）模型中，______模拟眼球的晶状体，______模拟眼球的视网膜。 （2）若在光屏上形成的物像较暗，可将光圈______，使物像更明亮。 （3）项目小组的同学用该装置探究人体如何通过晶状体曲度调节看清远近的物体。他移动水透镜并记录光源与水透镜的距离，随后推拉注射器使物像清晰，记录水透镜的曲度变化。该操作过程是否严谨？请判断并说明理由。______ 10. （2025·湖南·第30题）为探究植物散失水分的结构。兴趣小组取同一株小叶女贞树上相同大小的枝条，按图甲处理后，分别置入相间密闭容器，在相同环境下放置一段时间后，测量数据如图乙，请据图回答问题， 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡士林 注：凡士林能北纽气孔 图甲 （1）A 组与B组对照，据图乙，A组相对湿度比B 组______，由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）选择______对照，分析图乙可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）气孔是植物叶片散失水分的结构。在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了如下讨论。 ①______②______③______。 11. （2024·长沙·第31题）在青少年群体中普遍存在近视、超重/肥胖、脊柱弯曲异常等健康问题，长期使用电子产品等不良生活习惯可能是导致这些健康问题的共同因素。下表为某市青少年体质监测结果，据表回答问题。 学段 监测人数（人） 只患近视（%） 只患超重/肥胖（%） 近视共患超重/肥胖（%） 四年级～六年级 1877 27.0 220 20.7 初中 1928 43.6 12.3 24.9 高中 1963 56.2 4.7 30.1 注：超重/肥胖根据体重指数判断，体重指数=体重（千克）/（身高（米）的平方） （1）从监测结果可知，该市初中生的近视率为______%；随着学段的升高，该市青少年近视共患超重/肥胖的比例______。 （2）为推广健康生活方式，兴趣小组开展问卷调查进一步了解初中生近视与超重/肥胖的共同影响因素。该小组设计的调查问卷如下所示，请在①、②处补充相应的调查内容。 近视与超重/肥胖影响因素的调查问卷 一、基本信息 1．性别：A．男B．女 2．年级：A．七年级B．八年级C．九年级 3．视力：A．正常B．近视C．其它 4．身高（米）： 5．① 二、生活习惯 1．每天使用电子产品的时间为： A．从来不 B．0~1小时 C．1～2小时 D．2小时以上 2．② 3．…… ①___________；②____________。 12. （2024·湖南·第25题）为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错误的是（ ） 区域 裸地 草地 灌木丛 平均空气湿度 60％ 72％ 78％ A. 该实验的变量为植被类型 B. 裸地可作为该实验的对照组 C. 灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 13. （2024·湖南·第30题）农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别 数据 项目 甲组 （不施化肥） 乙组 （单施全量化肥） 丙组 （紫云英还田） 丁组 （紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤舍氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“＋”表示相对基准值的增量 （1）紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。紫云英、水稻同属于________（填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含________无机盐的量。 （2）据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够________（填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是________，其中丁组稻谷产量最高。 （3）研究者认为丁组为最优方案，写出两条理由________。 （4）为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议________。 学科网（北京）股份有限公司 $