8 奇思妙想 （课件）美术人美版五年级下册

8. 奇思妙想 小学美术·人美版·五年级（下） 第一节 画家的奇思妙想 看一看:画家的组合你有什么感受? 新知讲解 画家的奇思妙想 《黑格尔的假日》 雷尼·马格利特 给人一种荒诞的感觉 他用什么方法组合图像的? 新知讲解 画家的奇思妙想 《黑格尔的假日》 雷尼·马格利特 马格利特擅长将不相干的事物扭曲的组合在一起，给人一种荒诞的感觉。整幅画有三个元素:伞，水杯，水。漂浮在半空中的雨伞，支撑着水杯，同时也遮挡着水。 超现实可以理解为像是人的深层心理或梦境。雷尼·马格利特是比利时的超现实主义画家。之前分享过他的另一幅作品《恋人》，他的画很有意思，画面既有真实感，其中的元素组合又很突兀这种矛盾感很奇妙。 猜一猜:这幅图片上半部分表现的是什么? 新知讲解 画家的奇思妙想 《金银岛》马格利特 1942 鸟 天空 远处的山 你觉得这幅作品奇在哪里?妙在哪里?画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受？ 新知讲解 画家的奇思妙想 《金银岛》马格利特 1942 奇在画家的创意妙在图像的结合。 你觉得这幅作品奇在哪里?妙在哪里?画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受？ 新知讲解 画家的奇思妙想 《金银岛》马格利特 1942 图像组合方法: 共生图形。把两个不同的描绘对象共同用同一个图像，体现出想象的奇妙，从而带来更大的新奇感。 你觉得这幅作品奇在哪里?妙在哪里?画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受？ 新知讲解 画家的奇思妙想 《金银岛》马格利特 1942 图像组合方法: 共生图形。把两个不同的描绘对象共同用同一个图像，体现出想象的奇妙，从而带来更大的新奇感。 说一说，画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受? 新知讲解 画家的奇思妙想 比利牛斯山之城(油画) 1959 马格利特(比利时) 改变生活常识 改变生活中物象原有的位置，将它放置在生活中不可能出现的地方，从而带来更大的新奇感。 说一说，画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受? 新知讲解 画家的奇思妙想 比利牛斯山之城(油画) 1959 马格利特(比利时) 勒内·弗朗索瓦·吉兰·马格利特(1898年11月21日-1967年8月15日)比利时画家,超现实主义运动派的主要成员之一，作品真实地表现日常场景，不作变形歪曲，但事件与细节的意外组合，产生奇特怪诞的神秘意味和错幻视觉，给人以无可名状的神奇体验和神秘感受。马格利特的绘画作品具有超凡的想象力，仿佛谜语一般让人猜想,形成了超现实主义绘画中独具一格的画风。 说一说，画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受? 新知讲解 画家的奇思妙想 比利牛斯山之城(油画) 1959 马格利特(比利时) 组合方式采用了“组合术”和求异的“漂浮术”的方式(组合术:两种不同的物象进行组合就形成了组合术;漂浮术:就是让平时漂浮不起来的物体漂浮在空中，让不能飞的事物在天空中飞，不能在水里游的事物在水中游，这才显得“新奇”)。 说一说，画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受? 新知讲解 画家的奇思妙想 《冥想 》马格利特 1936 把两个不同的描绘对象共同用同一个图像，体现出想象的奇妙，从而带来更大的新奇感。 组合方法:共生图形。组合方式采用了组合的方式。 说一说，画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受? 新知讲解 画家的奇思妙想 莫斯科的英国人(油画） 1914 马列维奇(俄国） 打破透视规律。改变生活中物象原有的形象，将物象自由的方式进行重组。 组合方法:打破透视规律。组合方式采用了组合的方式。 说一说，画家运用了什么样的图像组合方法?给你怎样新奇的感受? 新知讲解 画家的奇思妙想 莫斯科的英国人(油画） 1914 马列维奇(俄国） 1913年，马列维奇的立体主义突然转向一种图表式形象拼凑，构成半画谜，半招贴画式的性质。这一幅《一个英国人在莫斯科》就是一个典型的例子。在这幅画上，具体的形象以反逻辑方式并列，是一种前达达派的构想。画上有俄罗斯教堂、马刀、蜡烛、剪刀、文字、锯子鱼和梯子等等,这些在生活逻辑上风马牛不相及的事物，完全按画家的自由意志杂乱地并存在画面上。它们大小不均，事物间也毫无可供联想的因素。 第二节 学生作品 学生作品欣赏 新知讲解 学生作品 使用了夸张的手法,非常生动。 学生作品欣赏 新知讲解 学生作品 使用了夸张的手法,非常生动。 学生作品欣赏 新知讲解 学生作品 使用了拟人的手法,非常生动。 第三节 创作方法 新知讲解 创作方法 1.画出不同事物组合的线稿。 新知讲解 创作方法 2.涂上颜色，完成作品。 自主创作 学生创作 根据自己的想象，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧妙的组合，创作一幅有趣的、富有想象力的作品。 要求： 事物搭配要奇思妙想。 教师示范 素材参考 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂小结 本节课我们开动自己的小脑筋，奇思妙想出了一些与众不同的事物，希望大家在日后的生活中也能发散思维，多想出一些有创意的事物！ 同学们再见 THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 $