第15课《篆文入印》课件-2025-2026学年初中美术岭南美版八年级下册

2026-04-14
| 36页
| 87人阅读
| 0人下载
普通
乔治美术老师
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 美术
教材版本 初中美术岭南美版八年级下册
年级 八年级
章节 第15课 篆文入印
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 96.15 MB
发布时间 2026-04-14
更新时间 2026-04-14
作者 乔治美术老师
品牌系列 -
审核时间 2026-04-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57330395.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中美术课件以“篆文入印”为主题,系统介绍篆刻的定义、发展历程及历代代表印章的艺术特点,通过“知识窗”(如2009年入选非遗)和“识印”活动导入,构建从战国古玺到明清文人印的时间脉络,以表格总结核心特点作为学习支架。 其亮点在于通过对比赏析(如战国“计官之鉨”与汉代“军曲侯印”)培养审美感知,设计临写、画印、玩印等实践活动提升艺术表现与创意实践,结合非遗文化增强文化理解。教师可借助系统资料与多样活动提升教学效率,学生能在动手与赏析中提升审美能力和文化自信。

内容正文:

篆刻是书法和镌刻结合的艺术,是中国特有的艺术形式。 什么是篆刻? 非 遗 系 列 印章最初是表明个人身份的信物,后多用于书画题跋和署款,与书法、绘画相映成趣,统称“金石书画”。让我们一起认识印章,感受中华优秀传统文化的魅力。 知识窗 中国篆刻在 2009 年入选联合国教科文组织人类非物质文化 遗产代表作名录。 传 统 文 化 岭南版美术八年级下册第15课 授课教师:乔治的美术老师 观察、对比下列作品,领略历代篆刻艺术的美感。 传 统 文 化 活动一 识印 观察、对比下列作品,领略历代篆刻艺术的美感。 观察、对比下列作品,领略历代篆刻艺术的美感 计官之鉩 (篆刻)  战国 北京故宫博物院 印文释读:计官之鉨(“鉨”是先秦印章的专用字,通“玺”,是战国官印的典型形制) 艺术特点 - 文字风格:属于战国古玺,字形是未统一的六国古文,结体奇崛、错落自然,笔画粗细变化灵动,没有后世印章的规整感,充满先秦的浪漫气息。 - 章法布局:印面为方形,四字排布疏密有致,线条苍劲古朴,是战国官玺的经典代表,体现了先秦篆刻“率意自然”的审美。 - 历史背景:战国时期印章是权力凭证,官印形制多样,古玺是篆刻艺术的源头,为秦汉印奠定了基础。 计官之鉨(战国 · 篆刻 ) 灋丘左尉 (篆刻)  秦 北京故宫博物院 印文释读:灋丘左尉(“灋”通“法”,“左尉”是秦代县级行政机构的武官官职) 艺术特点 - 文字风格:属于秦代小篆入印,是秦“书同文”政策下的产物,字形规整、线条匀净,结构对称严谨,是秦印的标准样式。 - 章法布局:采用秦印经典的田字格界栏,将四字均分在四个方格内,秩序感极强,体现了秦代“法度森严”的时代特征。 - 历史背景:秦印是古玺到汉印的过渡,统一了印章的文字与形制,确立了“印从书出”的篆刻传统。 灋丘左尉(秦 · 篆刻 ) 军曲侯印 (篆刻)  汉 北京故宫博物院 印文释读:军曲侯印(“军曲侯”是汉代军队中的中级武官官职,属于汉代典型的武官印) 艺术特点 - 文字风格:汉代缪篆入印,字形方正饱满、笔画粗壮雄健,将小篆简化、方折化,适配印章的方形印面,是汉印的核心字体。 - 章法布局:四字均分印面,线条厚重、布局饱满,印风雄浑大气,是汉代“印宗秦汉”中“汉印”的巅峰代表,被后世篆刻家奉为圭臬。 - 历史背景:汉印是中国篆刻的黄金时代,官印制度完善,风格雄浑、端庄、厚重,成为篆刻艺术的典范。 军曲侯印(汉 · 篆刻) 中书省之印 (篆刻)  唐 北京故宫博物院 印文释读:中书省之印(“中书省”是唐代中央核心行政机构,此为唐代官印) 艺术特点: - 文字风格:唐代朱文大印,采用唐代特有的九叠篆,笔画盘曲折叠、填满印面,字形繁复华丽,是唐代官印的标志性字体。 - 章法布局:印面硕大、线条盘曲,布局绵密严谨,体现了唐代官印的威严与华丽,与汉印的雄浑形成鲜明对比。 - 历史背景:唐代印章从实用向艺术过渡,九叠篆成为官印定制,同时文人篆刻开始萌芽,为后世篆刻发展埋下伏笔。 中书省之印(唐 · 篆刻) 兔纹印押 (篆刻)  元 北京故宫博物院 印文特点:属于元代花押印(印押),无汉字,以兔形图案为印文,是元代特有的印章形式。 艺术特点 - 风格特色:图案造型生动简练,线条古朴稚拙,将动物形象融入印章,兼具实用性(身份凭证)与艺术性,是元代民族文化融合的产物。 - 历史背景:元代蒙古贵族不通汉字,花押印盛行,成为元代篆刻的独特风景,丰富了篆刻的表现形式。 兔纹印押(元 · 篆刻) 美意延年 (篆刻) [ 清 ] 吴昌硕 君匋艺术院 印文释读:美意延年(出自《荀子》,是传统吉语印,寓意吉祥长寿) 艺术特点 - 文字风格:吴昌硕是晚清“海派”篆刻领袖,此印以石鼓文入印,字形苍劲老辣、线条雄浑苍茫,融入了书法的笔意与金石气。 - 章法布局:四字排布错落有致,印边残破自然,营造出“古拙大气”的意境,是文人篆刻的巅峰之作,体现了清代篆刻“印从书出、印外求印”的最高成就。 - 历史背景:明清是文人篆刻的鼎盛期,吴昌硕将诗、书、画、印融为一体,把篆刻艺术推向了新的高度。 美意延年(清 · 吴昌硕) 时代 代表印式 核心特点 审美风格 战国 古玺 六国古文、错落灵动 浪漫率意、古朴自然 秦 秦印 小篆入印、田字格界栏 严谨规整、法度森严 汉 汉印 缪篆入印、方正规整 雄浑大气、端庄厚重 唐 唐官印 九叠篆、朱文大印 华丽繁复、威严庄重 元 花押印 图案入印、造型生动 稚拙古朴、民族融合 清 文人印(吴昌硕) 石鼓文入印、金石气 苍劲老辣、雄浑苍茫 历代篆刻艺术的核心特点与美感 1. 篆刻的本质:是中国特有的传统艺术,集书法、雕刻、章法于一体,是“方寸之间见天地”的艺术。 2. 发展主线:从先秦实用官印,到秦汉印的巅峰,再到唐宋元的演变,最终在明清成为文人艺术,完成了从“实用”到“审美”的转变。 3. 汉印的地位:“印宗秦汉”是篆刻的核心传统,汉印的方正、雄浑是后世篆刻的审美标杆。 4. 吴昌硕的价值:将金石气融入篆刻,开创了海派篆刻,是传统篆刻的集大成者。 核心知识点总结 传 统 文 化 活动二 集印 对你感兴趣的篆刻风格展开探究,选择 3 至 4枚你喜欢的印文进行临写,体会印文的字法与章法。 书画用印大致分为名章与闲章。刻姓名字号的称“名章”,刻诗词佳句、格言等内容的统称“闲章”。 赵之谦印(名章) [清]赵之谦 君匋艺术院 张氏畏时藏书画印 (藏书印) [清]黄牧甫 君匋艺术院 仓硕 俊卿之印(两面石章) [清]吴昌硕 上海博物院 松管斋(闲章) [清]吴昌硕 君匋艺术院 印章图案欣赏 传 统 文 化 活动三   赏印 。从章法布局、表现形式、艺术风格等方面感受以下作品的艺术美感。 印文通常按照从上至下、从右至左的顺序排列。 章 法 布 局 朱文 (阳刻) 白文 (阴刻) 学然后知不足(篆刻) [清]吴让之 西泠印社 别部司马(篆刻) [东汉]佚名 西泠印社 表现形式有何不同? 可盖两枚名章,上阴下阳为佳。 也可盖一枚名章,+字号章。 如果只盖一枚名章的话,应该是阴文。 盖章小技巧 平正 匀称 疏密 对比 和福(篆刻) [汉]佚名 北京故宫博物院 江流有声断岸千尺(篆刻) [清]邓石如 西泠印社 艺术风格有何不同? 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品参考 传 统 文 化 活动四 画印 设计 2 至 3 幅不同风格的印稿。 画印。设计 2 至 3 幅不同风格的印稿。 玩印。用超轻黏土或吹塑纸版画的形式展现印面效果。 吹塑纸 超轻黏土 还能用泥印或石膏板表现印章 美术课堂作业 根据本节课的学习,设计一款你喜欢的印章图案,可以用绘画、彩泥、吹塑纸版画等多种形式表现,材料不限,设计自己喜欢的印章图案即可。 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品展 传 统 文 化 岭南版美术八年级下册第15课 授课教师:乔治的美术老师 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $

资源预览图

第15课《篆文入印》课件-2025-2026学年初中美术岭南美版八年级下册
1
第15课《篆文入印》课件-2025-2026学年初中美术岭南美版八年级下册
2
第15课《篆文入印》课件-2025-2026学年初中美术岭南美版八年级下册
3
第15课《篆文入印》课件-2025-2026学年初中美术岭南美版八年级下册
4
第15课《篆文入印》课件-2025-2026学年初中美术岭南美版八年级下册
5
第15课《篆文入印》课件-2025-2026学年初中美术岭南美版八年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。