第一单元 整数乘法（一）填空题（专项训练）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

第一单元 整数乘法（一）填空题 1．口算14×6时，可以这样想：10×6＝( )，( )×( )＝( )，( )＋( )＝( )。 2．把下面算式改写成乘法或除法算式。 （1）0＋0＋0＋0＋0＝0；( )×( )＝( )。                   （2）18－6－6－6＝0；( )÷( )＝( )。 3．295×3的积接近( )百，5×180的积的末尾一共有( )个“0”，272÷4的商是( )位数。 4．要使42×4的积是三位数，里最大填( )；要使积是四位数，里最小填( )。 5．150×8的积的末尾有( )个0；601×4的积的中间有( )个0。 6．小虎在计算一道减法题时，不小心把减数十位上的5看成了7，算得的差是306，正确的结果应该是( )。 7．69×☐＜400，☐里最大填( )。 8．小明每分钟大约能读180个字，他能在5分钟内读完1000字的文章吗？( )（填“能”或“不能”）。 9．一个保温杯97元，妈妈打算买6个，大约需要( )元。 10．把8分成若干个自然数的和，再把分出的若干个自然数相乘，得到的乘积最大是( )。 11．412×3的积是( )位数，963÷3的商是( )百多。 12．125×8的积的末尾有( )个0，1006×2的积的中间有( )个0。 13．1×2×3×…×20的积的末尾有( )个零。 14．要使□×251的积是三位数，□内最大可以填( )；要使积是四位数，□内最小可以填( )。 15．213×6的积是( )位数，780×5的积的末尾有( )个0。 16．求字母所代表的数字。 （1）A＝( )，B＝( )。 （2） A＝( )，B＝( )，C＝( )。 17．在括号里填上适当的数。 30×( )＝180    ( )－422＝266    ( )÷7＝60 ( )÷5＝16    3×( )＝45    ( )÷6＝8 18．( )的6倍是180，180的6倍是( )。 19．比327少139的数是( )；最大的两位数的3倍是( )。 20．0与任何数相乘都得( )，720×5×0×3的积是( )。 21．计算580×5，可以先算( )，再在乘得的积的末尾添上( )。 22．王老师每分钟跳绳298下，3分钟大约跳绳( )下。 23．张叔叔家离公司360米，他每天步行往返两次，张叔叔每天上下班一共走( )米。 24．唐代诗人王之涣的《凉州词》中的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的诗句，其中“仞”在古代是一个长度单位，以周、秦、汉的度量来论“一仞”就是八尺，若一尺是23厘米，那么“一仞”是( )厘米。 25．0和任何数相乘，积是( )。任何数和1相乘，积是( )。 26．从2、3、4、6四个数中选择数字组成一个三位数和一位数，积最大是( )，积最小是( )。 27．一个电影院有298个座位，明艳小学有900名师生分4场观看电影，能都有座位吗？( )（填“能”或“不能”） 28．下面括号中最大能填几？ 3( )79＜3578    ( )5×8＜560    3×( )4的积是两位数 29．有一台电磁炉的售价是498元，买6台这样的电磁炉大约需要( )元。 30．43的4倍是( )，72是( )的8倍。 31． 某种细菌繁殖速度非常快，1分钟就可以由1个细菌繁殖成2个细菌。1个细菌经过6分钟可以繁殖成( )个细菌。 32．小明每分钟能打48个字，7分钟大约能打( )个字。 33．估算：204×8，把204看作是( )，结果是( )。 34．的积的末尾有( )个0；积的中间有( )个0。 35．250的4倍是( )，比270的5倍多5的数是( )。 36．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 21×2( )3×14        100×3( )100＋3        16×5( )15×6 700×3( )600×4        91×4( )28×7        7＋9×4( )9＋7×4 37．在618×5的计算中，6乘5所得的积表示30个( )。 38．剧院有4个座位区，每个座位区有105个座位。剧院共有( )个座位。 39．208×5的积中间有( )个0，25×4积的末尾有( )个0。 40．一些彩灯按2红2黄3绿一组的规律串起来，一共串了这样的12组。这些彩灯一共有( )盏。 41．808×5中，左边的8与5相乘的积是( )，右边的8与5相乘的积是( )。 42．李老师1分钟跳绳197下。照这样的速度，李老师3分钟大约可以跳( )下。 43．从3、5、1、8、2中选择4个数填入□中，□□□×□，得数最大是( )，得数最小是( )。 44．298×5的积是( )位数，最高位是( )位，积的末尾有( )个0。 45．小红走100米大约需要2分钟，从教学楼走到食堂用她用了6分钟。教学楼距离食堂大约( )米远。 46．25□×4积的末尾有0，□里面可以填( )或( )。 47．有一个两位数，它是8的倍数，并且十位上的数字比个位上的数字多1，这个两位数是( )。 48．小江和三个朋友一起去买玩具，一个玩具35元，他们买玩具一共需( )元。 49．欣欣农场养鸭99只，养鹅9只，鸭的只数是鹅的( )倍；鸡的只数是鸭的3倍，鸡有( )只。 50．希望小学参加绿色行动的学生平均分成了若干组，每组有8人。如果每组人数改为12人，就减少了2组。希望小学参加绿色行动的学生一共有( )人。 51．李叔叔响应低碳生活绿色出行号召，上班由开车改为骑自行车，这样他1个月能节约汽油费152元。估一估，他2个月能节约( )元。 52．496×2的积是( )位数，496×3的积是( )位数。 53．要使1□9×7的积是四位数，□里最小应填( )。 54．估算时，可将79看作( )，积大约是( )。 55．计算360×5时，可以先算( )，再在积的末尾添上( )个0。 56．比207的4倍少159的数是( )；504×2的积的中间有( )个0。 57．的积与( )的积相等。 58．小丽每分钟步行48米，她两分钟大约走了( )米。 59．36×3的积的最高位是( )位；504×8的积中间有( )个0。 60．250×4的积的末尾有( )个0，250×4的积是( )位数。 61．要使□38×3的积是三位数，□里最大能填( )。 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 60 4 6 24 60 24 84 【分析】一位数乘两位数的口算方法：可以把两位数分成几十加几的形式，分别去乘一位数，再把它们的积相加即可解答。 【详解】口算14×6时，可以这样想：10×6＝60，4×6＝24，60＋24＝84。 2． 0 5 0 18 6 3 【分析】（1）0＋0＋0＋0＋0＝0；算式是5个0相加，乘法表示“相同加数×个数”，据此解答； （2）18－6－6－6＝0；算式是18连续减去3个6得0，说明“18里包含3个6”，据此解答。 【详解】（1）0＋0＋0＋0＋0＝0，0×5＝0； （2）18－6－6－6＝0，18÷6＝3； 3． 九 两/2 两 【分析】把295看成300，用300乘3，求出295×3的积接近几个百； 计算出5×180的积，即可知道积的末尾一共有几个“0”； 三位数除以一位数，当三位数百位上的数大于或等于除数时，商是三位数；当三位数百位上的数小于除数时，商是两位数。 【详解】295×3≈300×3＝900，则295×3的积接近九百； 5×180＝900，5×180的积的末尾一共有两个“0”； 272÷4中，2＜4，则272÷4的商是两位数。 【点睛】熟练掌握三位数乘、除以一位数的计算方法是解答此题的关键。 4． 2 3 【分析】 ①42×4，十位上是4个10，40×4＝160，因为42与4相乘得数为三位数，那么里的数与4相乘结果需要小于9，所以内可以填1、2； ②42×4，十位上是4个10，40×4＝160，因为42与4相乘得数为四位数，那么里的数与4相乘结果需要大于或等于9，所以内可以填3、4、5、6、7、8、9；据此解答。 【详解】 根据分析：要使42×4的积是三位数，里最大填2；要使积是四位数，里最小填3。 5． 2 1 【分析】先根据整数乘法的计算法则计算，根据结果即可求解。 【详解】150×8＝1200 601×4＝2404 150×8的积的末尾有2个0；601×4的积的中间有1个0。 【点睛】本题主要考查了整数的乘法及应用，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。 6．326 【分析】把减数十位上的5看成了7，也就是说多减去了20，即差加20即可解答。 【详解】306＋（7－5）×10 ＝306＋2×10 ＝306＋20 ＝326 正确的结果应该是326。 【点睛】明确多减去了20，即差少了20，是解答本题的关键。 7．5 【分析】60×6＝360，因此根据两位数乘一位数的计算法则，可分别计算出69×4、69×5、69×6、69×7的积，然后再根据计算出的积填空即可。 【详解】69×4＝276，276＜400。 69×5＝345，345＜400。 69×6＝414，414＞400。 69×7＝483，483＞400。 由此可知，69×☐＜400，☐里最大填5。 8．不能 【分析】用小明每分钟能读字数乘读的时间，即可求出读的字数，再与文章字数比较即可。 【详解】180×5＝900（个） 900＜1000 即他不能在5分钟内读完1000字的文章。 9．600 【分析】一个保温杯97元，大约是100元，买6个，100乘6，一共600元。 【详解】 （元） 【点睛】本题考查的是乘法的估算，当结果要求不那么精确时，可以按照整十、整百的数进行估算。 10．18 【分析】在拆数使乘积最大的题目中，我们有一个小窍门：多拆3少拆2不拆1；可以确定的是，拆分出的自然数一定没有0，因为0乘任何数都会使乘积为0；其次，我们也不会拆分出1，以4为例，如果把4分为1和3，1×3小于其本身，还不如不拆分；基于以上，2和3这两个数是无法再拆的，因为继续拆就会拆分出1，会使乘积变小；再看4，在不拆0和1的情况下，4可以分为2×2，刚好等于4；再看5，5拆成2和3的乘积最大；6可以拆成2＋2＋2和3＋3其中3×3的乘积最大；以此类推我们可以找到规律，所有的数拆分为多个3和2时乘积是最大的，且其中2的数量最多2个（如果3个2不如拆成2个3）；据此解答。 【详解】根据分析：8＝3＋3＋2，3×3×2＝18，所以得到的乘积最大是18。 【点睛】注意找出规律后，再进行拆分计算。 11． 四 三 【分析】先求出412×3的积，再看积是几位数。先求出963÷3的商，再看商是几百多。 【详解】412×3＝1236 963÷3＝321 所以412×3的积是四位数，963÷3的商是三百多。 【点睛】本题主要考查了整数乘除法，先计算出结果，再判断积的位数和商的结果即可。 12． 3 1 【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。据此分别求出两个算式的积，再进行解答。 【详解】125×8＝1000，积的末尾有3个0，1006×2＝2012，积的中间有1个0。 13．4 【分析】1到10里面有个5，11到20之间有个15，偶数与5和15相乘末尾有1个0，10、20末尾各有1个0，那么积里面的0的个数可求。 【详解】2×5＝10 4×15＝60 10×20＝200 所以，1×2×3×…×20的积的末尾有4个零。 【点睛】掌握乘数末尾是0的乘法，是解题的关键。 14． 3 4 【分析】251看作250，因为250×4＝1000，所以要使251×□的积是三位数，则□中的数应小于4；要使积是四位数，□中的数大于或等于4。据此解答。 【详解】251≈250，由250×4＝1000可知，要使251×□的积是三位数，则□中的数需小于4，则□中可以填3，2，1，所以最大可以填3；要使积是四位数，□中的数需大于或等于4，则□中可以填4，5，6，7，8，9，所以最小可以填4。 【点睛】本题主要考查了一位数乘三位数乘法的运算，熟练运算解答本题的关键。 15． 四 2 【分析】根据三位数乘一位数以及因数末尾有0的乘法计算方法，分别求出213×6和780×5的积，再进一步解答即可。 【详解】213×6＝1278 780×5＝3900 则213×6的积是四位数，780×5的积的末尾有2个0。 【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积；计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。 16． 1 9 8或6或5 4或3或6 6或8或9 【分析】（1）3乘两位数个位上的B，乘积个位是7。3×9＝27，则B＝9。3乘两位数十位上的A，再加上个位向十位进的2，得5。1×3＋2＝5，则A＝1。 （2）AB应小于最大的两位数99，99×5＝495，则C应大于5。C乘两位数个位上的B，乘积个位是4。4×6＝24，3×8＝24，6×9＝54，则C可能是6、8、9。504÷6＝84，504÷8＝63，504÷9＝56。即84×6＝63×8＝56×9＝504。据此解答即可。 【详解】（1）A＝1，B＝9。 （2） A＝8，B＝4，C＝6；或者A＝6，B＝3，C＝8；或者A＝5，B＝6，C＝9。 【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解决本题的关键。 17． 6 688 420 80 15 48 【分析】已知一个乘数和积，用积除以这个已知的乘数即可求出另一个乘数； 已知减数和差，用差加减数即可求出被减数； 已知除数和商，用商乘除数即可求出被除数；据此计算并填空即可。 【详解】180÷30＝6，则30×（6）＝180； 266＋422＝688，则（688）－422＝266； 60×7＝420，则（420）÷7＝60； 16×5＝80，则（80）÷5＝16； 45÷3＝15，则3×（15）＝45； 8×6＝48，则（48）÷6＝8。 18． 30 1080 【分析】求谁的6倍是多少，用180除以6即可；求180的6倍是多少，用180乘6即可。 【详解】180÷6＝30 180×6＝1080 30的6倍是180，180的6倍是1080。 【点睛】本题考查的是倍的认识，以及整十、整百、整千与一位数除法的熟练运用。 19． 188 297 【分析】①求比327少139的数是多少，用减法进行计算； ②最大的两位数是99，求99的3倍是多少，用乘法进行计算；据此解答。 【详解】根据分析： ①327－139＝188，所以比327少139的数是188； ②99×3＝297，所以最大的两位数的3倍是297。 【点睛】本题主要考查了千以内的减法计算，一位数乘两位数的乘法计算；注意求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 20． 0 0 【分析】有关0的运算：任何数加0等于任何数本身，任何数减0等于任何数本身，任何数乘0等于0，0除以非0自然数等于0，据此填空即可。 【详解】0与任何数相乘都得0，的积是0。 21． 58×5 1个0 【分析】三位数乘一位数，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可，依此填空。 【详解】根据分析可知：计算580×5时，可以先算58×5，再在乘得的积的末尾添上1个0即可。 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。 22．900 【分析】用王老师每分钟跳绳下数乘时间，求出3分钟跳绳下数。将298估成300，再进行计算。 【详解】298×3≈300×3＝900（下） 则3分钟大约跳绳900下。 【点睛】三位数乘一位数估算时，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再进行计算。 23．1440 【分析】根据题意，往返一次是从家到公司再从公司到家，即走了2个360米，那么张叔叔每天步行往返两次，则是走了4个从家到公司的距离，用从家到公司的距离乘4，可得到张叔叔每天上下班走的总路程，据此解答。 【详解】 （米） 因此，张叔叔家离公司360米，他每天步行往返两次，张叔叔每天上下班一共走1440米。 24．184 【分析】已知“一仞”等于八尺，且一尺等于23厘米。只需将每尺的厘米数23乘每仞的尺数8，即可得出结果。 【详解】一仞＝八尺 一尺＝23厘米 一仞＝8×23＝184（厘米） 若一尺是23厘米，那么“一仞”是184厘米。 25． 0 原数 【分析】根据题意可知：通过列举几个例子找到0和任何数相乘的计算规律以及任何数和1相乘的计算规律，据此解答。 【详解】举例如下： 由此可知：0和任何数相乘，积是0。任何数和1相乘，积是原数。 26． 2592 692 【分析】据乘法意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；所以要使乘积最大，组成一个两位数是41个三位数是320乘积最大，组成一个两位数是1，一个三位数是234解答 【详解】从2、3、4、6四个数中选择数字组成一个三位数和一位数，432×6＝2592的积最大，346×2＝692的积最小。 【点睛】解答本题关键是了解乘法算式的性质及数位知识，关键是找出组成的两位数和三位数分别是多少，再进行解答即可。 27．能 【分析】首先根据整数乘法的意义，用298乘4求出4场可以坐多少名师生，然后与师生人数进行比较，如果师生人数小于或等于4场坐的人数，说明都有座位，否则就有一部分师生没有座位。 【详解】298×4＝1192（名） 1192＞900 一个电影院有298个座位，明艳小学有900名师生分4场观看电影，能都有座位。 28． 4 6 2 【分析】根据整数比较大小的方法可知：百位上的数要小于5，所以括号中最大能填4。 65×8＝520，75×8＝600，所以括号中最大能填6。 最大的两位数是99，3×24＝72，3×34＝102，所以括号最大能填2。 【详解】3479＜3578 65×8＝520，520＜560，所以65×8＜560 3×24＝72，积是两位数 【点睛】本题考查学生对整数乘法运算的运用，要求学生熟练掌握。 29．3000 【分析】根据题意可知：一台电磁炉498元，买6台这样的电磁炉大约需要多少元，实际上是求6个498元是多少，根据乘法的意义解答，计算时，把498看成500进行估算。 【详解】498×6≈500×6＝3000（元） 有一台电磁炉的售价是498元，买6台这样的电磁炉大约需要3000元。 【点睛】乘法的估算，一般要按照“四舍五入”法把它们看作整十、整百、整千……的数来计算，这样比较简单，估算的结果与准确结果相差也不是太大。 30． 172 9 【分析】要求43的4倍是多少，用43×4即可； 要求72是谁的8倍，用72÷8即可。 【详解】43×4＝172 72÷8＝9 【点睛】求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数； 求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。 31．64 【分析】由题意可知：1分钟就可以由1个细菌繁殖成2个细菌，则2分钟就由2个细菌变为了4个细菌，每过1分钟后细菌的个数是前1分钟细菌个数的2倍，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 1×2×2×2×2×2×2 ＝4×2×2×2×2 ＝8×2×2×2 ＝16×2×2 ＝32×2 ＝64（个） 则1个细菌经过6分钟可以繁殖成64个细菌。 【点睛】本题考查细菌分裂问题，明确后1分钟细菌的个数是前1分钟细菌的个数的2倍是解题的关键。 32．350 【分析】每分钟能打48个字，7分钟的话，48乘7即可，48按照50进行估算。 【详解】 （个） 【点睛】当结果不要求精确值时，可以当成整十、整百数进行估算。 33． 200 1600 【分析】三位数乘一位数，把三位数看作与它接近的整百或整百整十数，再与一位数相乘。 【详解】估算：204×8，把204看作是200，结果是1600。 【点睛】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。 34． 2 1 【分析】根据三位数乘一位数，分别计算出450×2和206×5的积，据此填空即可。 【详解】450×2＝900，206×5＝1030 450×2的积的末尾有2个0；206×5积的中间有1个0。 35． 1000 1355 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用250乘4，即可求出250的4倍是多少；用270乘5，再加上5，即可求出比270的5倍多5的数是多少。 【详解】250×4＝1000 270×5＝1350 1350＋5＝1355 综上，250的4倍是1000，比270的5倍多5的数是1355。 36． ＝ ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ 【分析】计算出两边结果再比较大小，混合运算中，同一级运算，一般按从左往右依次进行计算，如果既有加减、又有乘除法，先计算乘除法，再计算加减法，如果有括号先计算括号里面的，进行求解再比较。 【详解】21×2＝42，3×14＝42，所以21×2＝3×14         100×3＝300，100＋3＝103，300＞103，所以100×3＞100＋3         16×5＝80，15×6＝90，80＜90，所以16×5＜15×6 700×3＝2100，600×4＝2400，2100＜2400，所以700×3＜600×4         91×4＝364，28×7＝196，364＞196，所以91×4＞28×7         7＋9×4＝7＋36＝43，9＋7×4＝9＋28＝37，43＞37，所以7＋9×4＞9＋7×4 37．百 【分析】618×5，6在百位，表示6个百，用6个百乘5等于30个百；据此解答。 【详解】在618×5的计算中，6乘5所得的积表示30个百。 【点睛】此题主要考查了乘法的意义，在哪一计数单位上是几就表示有几个这样的计数单位相乘。 38．420 【分析】本题考查乘法的实际应用，求剧院座位总数，就是求4个105是多少，用乘法计算。 【详解】105×4＝420（个） 剧院共有420个座位。 39． 1 2 【分析】三位数乘一位数：从三位数的个位开始，按照从右向左的顺序，依次用一位数去乘三位数的每一位数。每一次乘法运算时，要注意积的数位情况。如果一位数与三位数某一位数相乘的积小于10，那么这个积就对应写在结果的相应数位上。要是积大于等于10，积的个位写在结果的相应数位上，而积的十位数字要向前一位进位。在计算下一位数的乘积时，要先把上一位乘积的进位数字加上，然后再把这一次乘法得到的积写在相应数位上。 两位数乘一位数：用一位数去乘两位数的个位数字，记录下乘积。如果乘积是一位数，这个数字就是结果的个位数字；如果乘积是两位数，那么个位数字作为结果的个位数字，十位数字要向十位进位。接着用一位数去乘两位数的十位数字，此时要加上刚才个位相乘时可能产生的进位。所得的结果作为乘积的十位数字。将得到的十位数字和个位数字组合起来，就是两位数乘一位数的最终结果。 分别计算出208×5和25×4的积，再进行判断即可。 【详解】208×5＝1040 25×4＝100 所以208×5的积中间有1个0，25×4积的末尾有2个0。 40．84 【分析】每组彩灯有2盏红灯，2盏黄灯，3盏绿灯，先用加法求出每组共有几盏彩灯，再乘组数，即可求出一共有多少盏彩灯。据此列式解答。 【详解】（2＋2＋3）×12 ＝（4＋3）×12 ＝7×12 ＝84（盏） 即这些彩灯一共有84盏。 【点睛】本题的关键是先求出每组彩灯的数量。 41． 4000 40 【分析】808×5，左边的8在百位上，表示8个百与5相乘，相乘的积是40个百，即4000；右边的8在个位上，表示8个一与5相乘，相乘的积是40个一，即40；据此解答即可。 【详解】800×5＝4000 8×5＝40 808×5中，左边的8与5相乘的积是4000，右边的8与5相乘的积是40。 42．600 【分析】李老师1分钟跳绳的下数×3＝李老师3分钟跳绳的下数，依此列式并采用估算法计算即可。三位数乘一位数的估算，应将三位数估成整百十数或整百数再进行计算，依此计算并填空。 【详解】197接近200，即197×3≈600（下），李老师3分钟大约可以跳600下。 【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的估算方法，是解答此题的关键。 43． 4256 235 【分析】根据题意可知，要使乘积最大，那么一位数应该最大，是8，三位数应该是余下的数字能组成的最大的数字532，则计算532乘8即可； 要使乘积最小，那么一位数应该最小，是1，三位数应该是余下的数字能组成的最小的数字235，则计算235乘1即可。 【详解】532×8＝4256 235×1＝235 则从3、5、1、8、2中选择4个数填入□中，□□□×□，得数最大是4256，得数最小是235。 44． 四 千 1 【分析】三位数乘一位数：从右边起，依次用一位数去乘多位数，乘到哪一位，得数的末尾就和哪一位对齐，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。计算出结果即可解答。 【详解】298×5＝1490 298×5的积是（4）位数，最高位是（千）位，积的末尾有（1）个0。 【点睛】本题主要考查三位数乘一位数的计算，需要仔细。 45．300 【分析】小红走100米大约需要2分钟，而她从教学楼走到食堂用她用了6分钟，就看6里面能分出几个2,用除法得到3个2，一个2大约100米，那么3个2大约就是300米。 【详解】， ， 小红走100米大约需要2分钟，从教学楼走到食堂用她用了6分钟。教学楼距离食堂大约（300）米远。 【点睛】此题考查的目的理解掌握路程、速度、时间三者的关系及应用。 46． 0 5 【分析】0乘任何数都得0，所以0×4＝0，□里面可以填0；然后根据乘法口诀看谁乘四结果是几十，四五二十，所以□是5时，积的末尾有0，据此解题。 【详解】250×4＝1000 255×4＝1020 25□×4积的末尾有0，□里面可以填0或5。 47．32 【分析】根据有关8的乘法，2×8＝16、3×8＝24、4×8＝32、5×8＝40、6×8＝48、7×8＝56、8×8＝64、8×9＝72、8×10＝80、8×11＝88、8×12＝96，观察乘积，找出十位上的数字比个位上的数字多1的乘积，即可求出这个两位数。 【详解】2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64 8×9＝72 8×10＝80 8×11＝88 8×12＝96 可以发现4×8＝32，且32的十位上的3比个位上的2多1。 所以有一个两位数，它是8的倍数，并且十位上的数字比个位上的数字多1，这个两位数是32。 48．140 【分析】小江和三个朋友，则总人数是4人；再根据“总人数×单价＝总价”计算，据此解答即可。 【详解】35×4＝140（元） 因此他们买玩具一共需140元。 49． 11 297 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。用鸭的只数除以鹅的只数即可求出鸭的只数是鹅的几倍；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用鸭的只数乘3即可求出鸡的只数。 【详解】99÷9＝11 99×3＝297（只） 即鸭的只数是鹅的11倍；鸡有297只。 50．48 【分析】原来每组8人，减少了2组，共减少16人；这16人都分散到了剩下的组中，因为每组多了（12－8）人；所以用共减少的人数除以每组多的人数即可求出现在的组数；用现在每组的人数乘组数即可求出学生总人数；据此解答。 【详解】根据分析： 8×2÷（12－8） ＝16÷4 ＝4（组） 12×4＝48（人），所以希望小学参加绿色行动的学生一共有48人。 【点睛】要注意不管怎么分组，总人数都不会变。 51．300 【分析】把1个月节约的152元看成接近的整十数150，再用乘法计算2个月大约节约的钱数。 【详解】152150 150×2＝300（元） 他2个月能节约300元。 52． 三 四 【分析】由题意可得，先算出各算式的结果，再据此填空即可。 【详解】因为496×2＝992，所以积是三位数；496×3＝1488，所以积是四位数。 【点睛】此题考查了乘法的应用，关键是先算出各算式的结果即可 53．4 【分析】139×7＝973，149×7＝1043，所以要使1□9×7的积是四位数，□里最小应填4。 【详解】根据分析可知，□里最小应填4。 54． 80 640 【分析】根据题意，两位数乘一位数，估算时把这个两位数看作最接近它的整十数，再计算。 【详解】根据分析可知： 79×8≈80×8＝640 估算79×8时，可将79看作80，积大约是640。 55． 36×5 1 【分析】整百整十数乘一位数时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。据此解答即可。 【详解】计算360×5时，可以先算36×5，再在积的末尾添上1个0。 56． 669 2 【分析】求一个数的几倍是多少，即207×4，少159即再减去159即可，504×2算出结果后数有多少个0。 【详解】207×4－159 ＝828－159 ＝669 504×2＝1008 比207的4倍少159的数是669；504×2的积的中间有2个0。 57．8 【分析】本题先按照运算法则进行运算，先计算，表示有4个124相加，再用，表示有2个496相加，一个496中有4个124相加，那么2个496就有个124相加，8个124相加可列式为：，即的积与的积相等。 【详解】由分析可知，表示有8个124相加，即可列式为，故的积与的积相等。 58．100 【分析】把48看作50，可求出她两分钟大约走了2个50米，即100米。 【详解】小丽每分钟步行48米，她两分钟大约走了（100）米。 【点睛】此题考查学生的估算能力。 59． 百 1 【分析】多位数乘一位数，从个位开始分别用一位数与乘多位数每个数位上的数，乘积写在相应数位上，哪个数位上满几十就向前一位进几，据此算出两个算式的积，再填空。 【详解】36×3＝108，所以36×3的积的最高位是百位；504×8＝4032，所以504×8的积的中间有1个0。 60． 3 四 【分析】根据题意，由整数乘法的计算方法，求出250×4的积，然后再进一步解答。 【详解】250×4＝1000 250×4的积的末尾有3个0，250×4的积是四位数。 【点睛】要求两个数的积的末尾有几个0，最高位是什么数位，是几位数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。 61．2 【分析】□38×3的积如果是三位数，“□38”百位上的数与3相乘得数不能超过10，□内可以填1、2、3，最大填3，用338×3看积是不是三位数，不是三位数，改为2；据此解答即可。 【详解】据分析可得： □×3＜10 □内可以填1、2、3，最大填3，通过计算验证338×3积不是三位数，所以□内改为2。 故要使□38×3的积是三位数，□里最大能填2。 【点睛】本题运用整数的乘法口诀进行初步的估算，然后再代入式子进行解答计算验证。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $