Unit 1 Class rules 重难点突破-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册英语（人教PEP版·新教材）浙江专用

Unit 1 Class rules 重难点突破 讲拍 频改 (1)祈使句的用法 一、 实义动词引导的祈使句 拓展其他形式的祈使句 以实义动词开头，其结构为：动词原形十 1.L型：以Let开头。如： 其他.如： Let's go to school！ Keep our desks clean. 让我们去上学吧！ 保持我们的课桌千净。 2.N型：以No开头，后接（动）名词。如： 二、实义动词引导的祈使句的否定形式 No smoking.禁止吸烟。 在实义动词前加上Don't即可。如： 3.P型：以Please开头，please也可以放 Don't run or jump in the classroom. 在句尾，前面要加逗号隔开。如： 不要在教室里奔跑或跳跃。 Please open the door. 三、Be型祈使句 -Open the door,please. 以Be动词开头，其结构为：Be十形容 请打开门。 词/名词/介词短语.如： Be quiet..保持安静。 一、给下列图片选择合适的句子 二、判断下列英文表达与所给情景是(T) 否(F)相符。 ()1.你想提议大家一起打扫教室， 你会说：Let's clean the class- 5. room. )2.你今天上学迟到了，李老师让 你下次别再迟到了，他会说： A.Please turn off the light. Don't be late for school next B.Turn left at the first crossing. time. C.No parking. )3.天凉了，你外出时，妈妈让你 D.Don't eat in class. 穿上毛衣，她会说：Take off E.Put up your hand to speak. your sweater. 11 拔尖特训英语(PEP版·浙江专用)四年级下 讲拍 (2)can在陈述句中的用法 频改 一、can的基本用法 You can't take toys to school. 1.表示能力（如体力和脑力方面），意为“能； 你不能带玩具去学校。 会”，其后接动词原形。如： 拓展修情态动词can引导的一般疑问句 I can speak English well.我能说好英语。 表达“请求”时，有肯定和否定两种回答 2.表示请求或允许，多用在口语中，意为“可 方式。 以；能”，其后接动词原形。如： 肯定回答：Yes,主语十can, You can play football now. 否定回答：No,主语十can't,如： 你现在可以踢足球。 -Can I take this apple? 3.表示推测，意为“可能”。如： 我可以带这个苹果吗？ He can be at home now..他现在可能在家。 Yes,you can.是的，你可以。 二、含有can的否定句 Can I go outside?我可以外出吗？ 含有can的否定句只需在can的后面加 No,you can't.不，你不可以。 上not,表示“不能”。如： 一、单项选择。 看一会儿电视，可以说： ()1.-Can I put on my new hat? A.Can I watch TV? B.I want to watch TV. A.Yes,it is. C.Can you watch TV? B.Yes,you can.It is hot and )2.弟弟想把玩具带去学校，你想告 sunny today. 诉他不可以，可以说： C.No,you don't. A.You can't go outside. ()2.I can funny stories. B.You can't take toys to school. A.tell B.tells C.You can't draw. C.telling ()3.你想知道好朋友会不会扫地， ()3.You 可以问： eat in class. A.can B.can't C. A.Can you wash the clothes? B.Can you clean the window? 二、情景选择 C.Can you sweep the floor? ()1.做完作业，你问妈妈可不可以 12四、1.T2.T3.F4.F5.F cars;park;blackboard;floor;putting back 重难点突破 讲拍 (1)祈使句的用法 频改 -、1.C2.E3.A4.D5.B 二、1.T2.T3.F 讲拍 (2)can在陈述句中的用法 频改 -、1.B2.A3.B 二、1.A2.B3.C Unit 2 Family rules Part A（1）Let's talk& 讲拍 解照 Think and say 视批 频改 -、1.A2.C3.B4.C5.A 二、1.B解析：have to do sth.必须做某事。 2.B3.C4.A 三、1.D2.E3.A4.B5.C 四、keep;early;first;tidy;bed Part A（2)Let's learn& 讲拍 解照 视批 Look,choose and say 频改 -1.watch TV 2.wash hands 3.do my homework 4.tidy my room 二、1.A2.A解析：该句是一个祈使句，wash 是实义动词，用动词原形。3.C4.B 三、任务一：1.F解析：家规规定要早起，所以她 不可能每天早上10点起床。2.T3.T 任务二：l.She should do her homework first. 2.Yes,they do. 讲拍 Part A（3)Let's spell 解照 视批 频改 一、1.T解析：water、father中字母组合er都 发/a/音。2.T解析：brother、dinner中字母 组合er都发//音。3.T解析：ruler、tiger 中字母组合er都发//音。4.F解析：after 中字母组合er发//音；where中字母组合ere 发/ea/音。5.T解析：computer、farmer中 字母组合er都发/h/音。 二、l.mother brother sister together 2.teacher's computer 3.grandfather newspaper 4.sister's ruler 5.eraser flower 三、l.brother2.winter3.clever4.mother 5.computer;after 四、任务一：Peter father computer mother dinner sister clever brother grandfather newspaper 任务二：1.cooking2.playing chess 3.bedroom 4.six 讲拍 听力特训（一） 解照 视批 频改 [听力原文] 一、听录音，选出你所听到的内容。 1.These are our family rules.2.In summer,I can swim in the water.3.This ruler is for my sister.4.We should use kind words at home. 5.I should tidy my room. 二、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F) 相符。 1.I do my homework first.2.He tidies his room at home.3.Wash your face,please. 4.Let's play games together.5.They use kind words at school and home. 三、听录音，根据所听对话，选择正确的答案。 1.A:Who's she,Anna?B:She is my mother.2.A:What is your grandpa doing now,Tom?B:He is reading a newspaper. 3.A:Mum,can I watch TV?B:No,you can't.4.A:Can I run in the living room? B:No,you can't.Because the floor is wet. 5.A:I'm very thirsty.I want to drink some water.B:Here you are. 四、听录音，根据所听短文，完成任务。 Hello.My name is Mike.I have a happy family.My father is a doctor.My mother is a