精品解析：浙江省丽水中学2024-2025学年高一上学期10月阶段性考试历史试卷

丽水中学高一年级10月阶段性考试历史试卷 一、选择题（共30小题，每个小题只有一个正确选项，每小题2分，共60分） 1. 受到自然条件的极大限制，早期人类制造石器一般都是就地取材，从附近的河滩上或者从熟悉的岩石区拣拾石块，打制成合适的工具。这个时期应当是 A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 仰韶文化时期 D. 氏族公社时期 【答案】A 【解析】 【详解】材料信息“早期人类制造石器一般都是就地取材，从附近的河滩上或者从熟悉的岩石区拣拾石块，打制成合适的工具”体现的是打制石器时代，这属于旧石器时代，故选A项；新石器时代属于磨制石器时代，故B项错误；仰韶文化时期是新石器时代，故C项错误；氏族公社时期产生于旧石器时代晚期，新石器时代达到鼎盛，在青铜时代趋于瓦解，故D项不合适。 2. 距今约5000年前，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，出土了精美的玉器等。这反映了（ ） A. 中华文明起源呈现多元一体的特点 B. 中华文明早于世界其他地区的文明 C. 中华文明起源的时期是夏商周时期 D. 当时出现以玉礼器为代表的礼乐制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，距今约5000年前，长江、黄河、辽河流域同时孕育出各具特色的良渚、龙山和红山文化，这一史实生动揭示了中华文明在起源阶段即呈现“多元一体”的基本格局。“多元”体现为不同地域文化具有鲜明独特的发展模式与器物风格；“一体”则表现为这些文化之间存在广泛的交流借鉴与内在联系。这种“多元汇聚、互动融合”的起源特点，为后来夏商周时期成熟中华文明的形成奠定了坚实基础，A项正确；材料仅涉及中华文明内部不同区域的比较，没有与世界其他地区文明进行时间先后对比，排除B项；夏王朝建立年代大约是公元前2070年，距今约4000多年，而材料明确点出这些文化存在于距今约5000年前，时间不符合，排除C项；以礼玉器为代表的礼乐制度形成于西周时期，排除D项。故选A项。 3. 陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化类型为主的遗址，确切年代为公元前2300年至公元前1900年之间，在发掘过程中，发现了规模空前的城址和气势恢宏的宫殿，根据发掘的成果来看，陶寺社会贫富分化悬殊，形成了特权阶层。据此可知，当时 A. 已具备国家的初始形态 B. 开始产生贫富差别 C. 进入奴隶社会鼎盛时期 D. 已进入传统农耕社会 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“发现了规模空前的城址和气势恢宏的宫殿，根据发掘的成果来看，陶寺社会贫富分化悬殊，形成了特权阶层”可知，宫殿、特权阶层的出现说明已经具备了国家的初始形态，选项A正确；选项B错在“开始”，排除；商周是奴隶社会鼎盛时期，选项C排除；农耕时代是在封建社会，而非原始社会，排除D。 4. 古有神话传说“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这主要反映中华文明的核心是 A. 农业为主的农耕文明 B. 商业、贸易的海洋文明 C. 机械为主的工业文明 D. 采集、狩猎的游牧文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”可知，古神话传说与农业息息相关，说明中国农耕文明渊源流长，反映了中华文明的核心是农业为主的农耕文明，故A项正确；材料与商贸无关，故B项错误；材料未反映工业文明，故C项错误；“采集、狩猎的游牧文明”与材料主旨不符，故D项错误。 5. 甲骨文记载，商王鼓吹“帝”是王的祖宗神，王是“帝”的嫡系子孙。这说明 A. 神权与王权紧密结合 B. 商王的权力高度集中 C. 商王的权力大于神权 D. 宗法制主导政治统治 【答案】A 【解析】 【详解】商王鼓吹“王”是神（“帝”）的嫡系子孙，说明当时神权与王权紧密结合，A项正确；商王的权力“高度集中”与材料不符，B项错误；商王的权力大于神权的说法与王是神的“子孙”不符，C项错误；材料不能说明“宗法制主导政治统治”，D项错误。 6. 2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”；2019年中国国家博物馆依托馆藏甲骨首次举办“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”；习近平总书记指出：“中国字是中国文化传承的标志”。下列关于甲骨文说法正确的是 A. 世界上发现迄今最古老的文字 B. 能印证《史记》中夏朝的记载 C. 体现中国文化传承与文化自信 D. 按史料类型分类属于二手史料 【答案】C 【解析】 【详解】材料“习近平总书记指出‘中国字是中国文化传承的标志’”体现的是中国文化的传承与自信，C选项符合题意；世界上发现迄今最古老的文字是楔形文字，A选项排除；甲骨文主要反映的是商朝的一些事件记载，B选项排除；甲骨文属于一手资料，D选项排除。 7. 既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制 A. 强化了血缘与政治联系 B. 埋下了分裂割据隐患 C. 突出了权利与义务统一 D. 淡化了民众等级观念 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“……他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于国”，并结合所学可知，西周分封制下，对血缘关系的认同大于对国家观念的认同，血缘亲疏关系比政治等级关系更重要，这容易造割据，不利于周王统治，故B项正确；材料体现的是强化了血缘关系却疏远了政治联系，故A项错误；材料无法体现权利与义务的统一，故C项错误；材料与民众等级观念无关，故D项错误。 8. 中国的青铜器之多之重要，在世界上是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。”从下面几幅青铜器皿图片可以看出，当时青铜器主要属于（ ） A. 农具和酒器 B. 礼器和兵器 C. 礼器和用具 D. 兵器和农具 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。结合所学内容可知，中国古代青铜器的种类众多，图片所示的四件青铜器中，四羊方尊、人面纹方鼎、乐府钟都是礼器，三角援戈是兵器，B项正确；这些青铜器不是农具，排除AD项；三角援戈不是礼器和用具，排除C项。故选B项。 9. 班固在《白虎通义》中说：“《礼》曰：‘宗人将有事，族人皆侍。’古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。”在这里班固强调 A. 早期社会秩序面临挑战 B. 宗法制度有利于家族团结稳定 C. 礼乐制度面临威胁破坏 D. 分封制实现了权力的高度集中 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“所以长和睦也”及所学知识可知，宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，故选择B项；早期社会秩序是否面临挑战，在材料中没有反映，排除A项；材料强调的是宗法制的作用，与礼乐制度和分封制无关，排除C项和D项。 10. 下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的有 ①争霸战争给社会带来了种种灾难 ②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量 ④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，争霸战争破坏了社会经济，给人民带来了灾难；战争中大国兼并小国，有利于国家的统一；为了在争霸中处于有利地位，许多国家都进行了改革，著名的有商鞅变法、李悝变法、吴起变法；战争中华夏族和其他少数民族接触频繁，促进了民族交融。因此①②③④都对，D项正确，排除A、B、C。 11. 学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来 A. 春秋五霸古书中有不同说法 B. 春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸 C. 三家分晋和田氏代齐代表新贵族崛起 D. 春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“描述”是指讲述已经发生的历史事实，“评价”是对历史事实的看法和意见，由此可知，D项是人们对春秋时期的战争作用的看法，也就是“评价”正确；A、B、C三项都是已经发生的历史事实，属于历史描述，排除。 12. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（ ） A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 诸侯兼并争霸 D. 生产力飞速发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.奴隶制瓦解是春秋战国时期的社会转型趋势，题干中的成语典故均围绕军事、争霸事件展开，未涉及井田制崩溃、分封制瓦解等奴隶制经济、政治制度的核心内容，错误。 B.封建制度确立是战国时期通过各国变法（如商鞅变法）逐步完成的，属于制度层面的社会变革，而题干中的成语均为战争、争霸相关的历史事件，与封建制度确立的核心（如确立地主阶级统治、封建土地私有制）无关，错误。 C.退避三舍出自春秋时期晋楚城濮之战，是晋楚争霸的典型事件；卧薪尝胆出自春秋末期吴越争霸，是吴越两国相互攻伐、争夺霸权的历史；围魏救赵出自战国时期桂陵之战，是战国时期诸侯间兼并战争的著名战术；纸上谈兵出自战国时期长平之战，是秦赵两大强国争夺天下的决定性战役。这些典故全部围绕春秋时期诸侯争霸、战国时期大国兼并的核心历史展开，反映了春秋战国时期诸侯兼并争霸的时代特点，正确。 D.生产力发展的核心标志是铁农具和牛耕的推广，题干中的成语典故均为政治、军事领域的历史事件，未涉及生产工具、经济发展等内容，无法体现生产力发展的特点，错误。 故选C项。 13. 有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”“中央集权的法制派”“提倡节俭与互爱互利的反战派”“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。下列对应描述正确的是（ ） A. 儒道墨法 B. 墨儒法道 C. 法儒道墨 D. 道法墨儒 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是春秋战国时期的中国。根据材料及所学知识可知，道家主张无为，主张人与自然和谐相处，故道家是“归服自然的隐士派”；法家的集大成者韩非子主张加强中央集权，强调“法”“术”“势”三者的结合，所以法家是“中央集权的法制派”；墨子主张“兼爱”“非攻”“节用”，代表了劳苦大众的利益，所以其创立的墨家学派被称为“提倡节俭与互爱互利的反战派”；儒家主张“仁”“仁政”“为政以德”，要求统治者体察民情，爱惜民力，儒家学者主张修身齐家、治国、平天下，积极入世，所以被称为“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。综上所述，D项正确；其它选项均对应错误，排除ABC项。故选D项。 14. 在西周的金文记录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”。这一现象反映了春秋战国时期（ ） A. 实现国家统一成为社会的共识 B. 民族和文化认同观念已经出现 C. 农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D. 血缘成为维系政治认同的纽带 【答案】B 【解析】 【详解】据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是春秋战国时期（中国）。根据材料可知，西周时期 “戎”“夷” 是对异族的称呼，春秋战国时期 “华夏” 各国虽敌对但不称对方为 “戎”，说明诸侯国认同其共同的“华夏”身份，因此体现出了民族和文化认同观念已经出现，B项正确；“实现国家统一成为社会共识” 表述过于绝对，排除A项；华夏各国都是农耕文明，排除C项；各诸侯国之间无血缘关系，而且从称呼上看不出血缘成为纽带，排除D项。故选B项。 15. “太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是 A. 为政以德 B. 刑、德并用 C. 小国寡民 D. 无为而治 【答案】D 【解析】 【详解】由材料中的“不知有之”“自然”等信息可判断该主张属于老子的思想，属于老子的政治主张“无为而治”。故答案为D项。AB两项不属于老子的主张，C项与材料无关，均可排除。 16. 《管子》一书中记载，春秋时期齐国已用铁农具耕种土地。但据考古发现，在长江流域春秋晚期吴国墓葬中发现的农具和手工业工具，均为青铜制造。在中原地区洛阳王城、郑州碧沙岗和山西侯马等地春秋中晚期以至战国之际的遗址中，还普遍存在石、骨、蚌器的生产工具。由此可见春秋时期 A. 长江流域的经济发展水平已超过中原地区 B. 铁制工具仍然没有普遍使用 C. 中原地区的战乱严重影响了该地经济发展 D. 中国经济重心仍在关中平原 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“在长江流域春秋晚期吴国墓葬中发现的农具和手工业工具，均为青铜制造……还普遍存在石、骨、蚌器的生产工具。”可知，春秋时期铁质农具仍未得到普遍使用，因此B选项正确。A选项错误，长江流域的经济发展水平超过中原地区是在南宋时期；C选项错误，材料并未体现战乱对经济发展的影响；D选项错误，依据材料无法得出当时中国经济重心仍在关中地区。故正确答案为B选项。 17. 春秋时期，建立国储粮制度的齐国对鲁国发动了商战，连续多年大量进口鲁国的丝织品绨，鲁国民众基本放弃了农业生产而专门从事纺织生产。然后齐国阻断其粮食进口通道，迫使其屈服，这说明（ ） A. 农业生产具有战略意义 B. 商战决定各国争霸成效 C. 自然经济保障国家安全 D. 贸易战争有损国际秩序 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映了齐国引诱鲁国放弃粮食生产，再以阻断其粮食进口的方式战胜鲁国，这说明农业生产尤其是粮食生产具有战略意义，A项正确；商战并不是争霸成效的决定性因素，排除B项；材料未涉及自然经济的地位与作用，排除C项；材料主旨并不是说明贸易战争有损国际秩序，而是强调粮食生产的战略价值，排除D项。故选A项。 18. 商鞅在推行新法的过程中，实行“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”的治国政策，以取代“刑不上大夫，礼不下庶人”的传统治国政策。这表明 A. 集权行政体制建立 B. “礼治”逐步让位于“法治” C. 郡县制取代分封制 D. 商鞅治国立足普通民众利益 【答案】B 【解析】 【详解】材料强调的是“法令”至行，即要用法治来取代原来的礼治，所以选B是符合题意的，正确；材料并未涉及集权行政体制的问题，选项A不符合题意，排除；材料未涉及到郡县制，选项C不符合题意，排除；商鞅治国并非立足普通民众利益，选项D不合史实，不符合题意，排除；故本题选B。 点睛：本题解题的关键点在于要搞清备选项的内涵与题干的关系，找出符合题目要求和历史史实的备选项。 19. 周初号称“千八百国”，春秋时还剩一百四十八国，战国初仅余七大国与十几个小国了。由此现象可以推断(　　) A. 周王朝民族融合不断加强 B. 战国时期统一趋势渐现 C. 先秦列国纷争局面结束 D. 必将由一国统一天下 【答案】B 【解析】 【详解】春秋到战国时期，各国间开展兼并战争，诸侯国家越来越少，统一趋势渐现，故B正确；材料中说明的是兼并战争促使国家的减少，不是民族融合的加强，排除A；先秦列国纷争局面结束是秦朝的建立，排除C；材料并不是说明战国的局面必将由一国统一天下，排除D。故选B。 20. 公元前221年，秦完成统一大业。读下图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是 A. ②③①⑤ B. ②①⑤⑥ C. ①③⑤④ D. ④③⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】秦灭六国的顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐，图中对应的是②④③①⑥⑤，只有A项符合。故选A。 【考点定位】必修一：走向“大一统”的秦汉政治、选修四：古代中国的政治家之秦始皇。 21. 秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措（ ） A. 标志着中央集权制度开始建立 B. 实现了秦在全国的长久治安 C. 推动了中华民族多元一体格局的形成 D. 违背人民意愿加速秦的灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】A.北击匈奴、南统岭南是统一后巩固统一的举措，并非中央集权制度开始建立的标志，错误。 B.秦朝的这些军事扩张举措加重了百姓负担，激化了社会矛盾，并未实现全国的长久治安，秦朝二世而亡，错误。 C.秦将匈奴、岭南、西南夷等地区纳入版图，加强了中原与边疆各族的交流与融合，推动了中华民族多元一体格局的形成，正确。 D.秦朝灭亡的根源是暴政，拓展疆域的举措顺应了统一的历史发展趋势，符合民众对安定统一环境的诉求，并非秦灭亡的主要原因，错误。 故选C项。 22. 一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 中央集权 B. 神权与王权相结合 C. 独断性和随意性 D. 皇权至上，皇帝独尊 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据本题材料信息可知，为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了，是秦朝的避讳制，体现了皇权的至高无上和皇帝的独尊地位，D项正确；材料说到的是避讳制，强调皇权至高无上，没有涉及中央权力的高度集中，排除A项；材料体现皇权至高无上，但没有体现王权与神权的结合，排除B项；皇帝制度的独断性和随意性指皇帝集中所有的军权、政权、财权，权力高度集中，因此决策具有独断性和随意性，但材料没有涉及皇帝制度的独断性和随意性，排除C项。故选D项。 23. 如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（ ） ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：秦朝（中国）。根据图片“皇帝信玺”“右丞相印”“御史丞印”“南郡侯印”并结合所学可知，秦朝创立皇帝制度；秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职；秦朝统一了文字，统一使用小篆；秦朝废除分封制，在地方推行郡县制。结合上述分析可知①②④是结论正确，C项正确，排除ABD项。故选C项。 24. 有学者认为：“秦亡以后，历代统治者大多耻于与法家为伍，以韩非子为代表的法家思想理论面临着要么改变、要么消亡的命运。”出现这一局面的主要原因是法家思想 A. 是主张专制集权的思想理论 B. 不利于政治局势长期稳定 C. 是秦朝暴政形成的理论依据 D. 违背了儒家伦理道德规范 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知法家思想不受重用是因为其认为法家思想主张严刑苛法，导致秦朝暴政，成为秦朝灭亡的主要原因，C项正确。法家主张专制集权的思想理论一直被各朝代采用，排除A。B项说法错误，排除。法家思想不受重用不是因为违背儒家伦理道德规范，而是因为其主张严刑苛法，易生暴政，排除D。所以选C 25. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争的性质属于（ ） A. 秦末反封建农民战争的再继续 B. 刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争 C. 争夺全国最高封建政权的斗争 D. 项羽为维护农民利益同刘邦的斗争 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝灭亡后的中国。根据材料及所学可知，楚汉之争是秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺全国最高统治权而进行的战争。项羽自封西楚霸王，刘邦为汉王，双方均以建立封建王朝为目标，属于封建统治阶级内部争夺政权的斗争，C项正确；秦末农民战争已随秦朝灭亡结束，楚汉之争是统治阶级内部战争，非农民战争延续，排除A项；项羽与刘邦均为封建势力代表，战争本质是权力争夺，并非“反抗残酷统治的正义斗争”，排除B项；双方均代表地主阶级利益，与“维护农民利益”无关，排除D项。故选C项。 26. 秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约106万户，达500多万人。当时的移民主要分两种情况，一种是迁豪富、强族于关中；一种是徙平民、罪吏于边境。此举 A. 强化了关中的经济优势 B. 均衡了全国人口的分布 C. 旨在抑制土地兼并 D. 促进了封建国家的统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，秦始皇为巩固统治，前后进行了八次大规模的移民。秦始皇时期的移民既包括迁豪富、强族于关中，也包括徙平民、罪吏于边境，这样的人口迁移，有利于均衡全国人口的分布，B项正确；“强化了关中的经济优势”只体现了移民的一种情况，不全面，排除A项；材料未涉及土地兼并问题，排除C项；材料现象发生在秦统一后，不能说促进国家统一，排除D项。故选B项。 27. 公元前112年汉武帝颁布《黑郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施 A. 有利于加强中央集权 B. 抑制了农业生产发展 C. 彻底解决了封国问题 D. 实现了思想的大一统 【答案】A 【解析】 【详解】根据“命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央”结合所学可知，这一措施削弱了地方的经济实力，加强了中央集权，故A正确；铸钱这一问题与抑制农业的发展没有必然的联系，故B项错误；C项彻底表述有误，排除；材料没有涉及思想领域，排除D项。 28. 司马迁游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史(　　) A. 坚持“有闻必录”原则 B. 轻视文献记载的价值 C. 忽略实地考察的真实性 D. 注重搜集鉴别历史材料 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，司马迁一方面阅读朝廷金匮石室之书，获得史料，一方面还到各处实地探访，搜集遗闻，以补充史料之不足，使史料和考察结果相互印证，具有史料考证意识。材料表明司马迁著史注重搜集鉴别历史材料，故D项正确；A项材料中无从反映，故A不正确；司马迁著史极其重视文献记载，故B不正确；材料所述司马迁也较为重视实地考察，故C不正确。 29. 下表是两汉孝廉家世可考知者128人的统计分类表，由表可以推知，汉代察举制（ ） 官僚贵族子弟 富豪 平民 贫民 66% 6% 7% 7% A. 致使富豪入仕艰难 B. 忽略了身份界限 C. 削弱了世卿世禄制 D. 体现出公平公正原则 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格中富豪占比6%，仅说明其入仕比例远低于官僚贵族，并非“入仕艰难”；且察举制本身并未限制富豪入仕，该表述与数据不符，错误。 B.官僚贵族子弟占比高达66%，说明身份界限依然是影响入仕的核心因素，察举制并未忽略身份，错误。 C.世卿世禄制是先秦时期贵族世袭官职、世代垄断政权的制度，核心是“血缘世袭”。察举制以“孝廉”为选拔标准，虽仍以官僚贵族子弟为主体，但打破了贵族完全世袭的特权，平民、贫民也有了入仕通道，本质上是对世卿世禄制的削弱，正确。 D.平民、贫民合计仅占14%，官僚贵族垄断了绝大多数孝廉名额，选拔明显向特权阶层倾斜，完全不符合公平公正原则，错误。 故选C项。 30. 孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是（ ） A. “五经”为阐发孔子儒学思想而作 B. 汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C. 儒学思想植根于久远的历史传统 D. 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，“五经”是古老的文献，将其尊为儒家经典，以此来论证儒学思想植根于久远的历史传统，C项正确；“五经”大多成书于儒家思想产生前，不是为阐发孔子儒学思想而作，排除A项；汉代儒学继承和发展了孔子的儒学思想，排除B项；秦始皇焚书并没有使儒学传统断绝，西汉初年儒家思想得到复苏，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共3小题，其中第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一 是时天子问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过）匈奴中，乃募（招募）能使者。骞（张骞）以郎应募，使月氏。 ——摘编自《史记·大宛列传》 材料二 开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。 ——摘自沙武田《角色转换与历史的记忆》 材料三 汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的边疆防御体系。……因地制宜，设置郡县、属国、都护府等不同的管理机构。对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取了频繁派遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等措施……汉王朝的边疆政策是较为成功的。 ——摘自马正大《中国古代的边疆政策和边疆治理》 （1）材料一中的“天子”是谁？根据材料一、二，指出张骞两次出使西域的目的有何不同？结合所学概述张骞出使西域的历史意义。 （2）根据材料二，概括汉朝经略边疆的特点。结合所学知识，例举汉代在西北边疆地区设立的“郡县、都护”机构各一例，并指出汉朝经略边疆的积极意义。 【答案】（1）天子：汉武帝（刘彻）。 目的不同表现：第一次出使西域，目的是联合大月氏夹击匈奴；第二次出使西域，目的是加强汉朝与西域各国的联系（招引乌孙回河西故地并与西域各国建立联系）。 历史意义：开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础；促进了汉朝与西域的经济文化交流；为汉朝经营西域创造了条件。 （2）特点：以长城为主体构建完善的边疆防御体系；因地制宜，设置多元管理机构；针对不同民族采取灵活多样的治理政策。 机构举例：郡县：敦煌郡（河西四郡任举其一）；都护：西域都护府。 积极意义：巩固了国家统一，加强了中央对边疆的管辖；促进了边疆开发与民族交融；保障了丝绸之路的畅通，推动了中西交流；奠定了古代边疆治理的基本格局。 【解析】 【小问1详解】 天子：本小问要求指出材料一中的“天子”的皇帝名称，需要通过材料一获取有效信息、勾画关键词进行全面、准确归纳，根据材料一可从“汉方欲事灭胡（匈奴）”“募（张骞）以郎应募，使月氏”等关键信息，结合所学可知，派遣张骞出使西域、谋划反击匈奴的是西汉汉武帝（刘彻）。 目的不同表现：本小问要求指出张骞两次出使西域的目的不同之处，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一、二可从两次出使的背景与任务等角度进行概括。 历史意义：本小问要求概述张骞出使西域的历史意义，需要根据材料和所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一、二和所学知识可从道路开通、交流发展、边疆治理等角度进行概括。 【小问2详解】 特点：本小题要求概括汉朝经略边疆的特点，需要根据材料三，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料三可从防御体系、管理机构、民族政策等角度进行概括。 机构举例：本小问要求列举汉代在西北边疆地区设立的“郡县、都护”机构各一例，需要通过材料获取有效信息、勾画关键词进行全面、准确归纳，根据材料可从西北边疆行政设置角度进行列举。 积极意义：本小问要求指出汉朝经略边疆的积极意义，需要通过材料和所学知识分层次、勾画关键词进行全面、准确归纳，根据材料可从国家统一、民族交融、丝路发展、后世影响等角度进行概括。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名。被险而带河，四塞以固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之师而吞诸侯，故商鞅之法生焉。…… ——司马迁《史记·商君列传》 材料二 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 材料三 （公元前356年）令民为什伍，而相牧司连坐……民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，乡邑大治。……集小乡邑为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——司马迁《史记·商君列传》 （1）根据材料一简述商鞅变法的有利条件，根据材料二说明商鞅变法的历史作用。 （2）根据材料三概括商鞅变法的内容和特点，并分析导致商鞅悲惨结局的主要原因。 【答案】（1）有利条件：①秦国民风趋利重功，适配法家刑赏变法；②秦国地势险要、四塞坚固，地理条件优越；③秦国物产丰饶，经济基础良好；④秦孝公支持变法，立志图强。 历史作用：①移风易俗，革新社会风气；②实现民富国强，提升国家实力；③军事上击败楚、魏，拓地千里，诸侯亲服；④为秦国长期强盛奠定制度基础。 （2）内容：①实行什伍连坐制，加强基层管控； ②推行分户制，加倍征收不分家者赋税； ③奖励军功，按军功授爵； ④推行县制，加强中央集权； ⑤废井田、开阡陌，承认土地私有，统一赋税。 特点：①严刑峻法，管控严密； ②重农重战，富国强兵； ③打击旧贵族，加强中央集权； ④措施全面，执行力强，成效显著。 悲剧原因：①变法严重损害宗室贵戚利益，遭强烈反对； ②秦孝公去世，失去最高统治者支持； ③秦惠文王为巩固君权，处死商鞅安抚旧贵族。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：本小问要求简述商鞅变法的有利条件，需要结合材料一，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括，根据材料一从秦国民风、地理环境、经济基础、君主支持等角度进行简述。 历史作用：本小问根据材料二说明商鞅变法的历史作用，需要结合材料二，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行说明，根据材料二从社会风俗、国家实力、军事外交、长远发展等角度进行说明。 【小问2详解】 内容：本小问要求概括商鞅变法的内容，需要根据材料三，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料三可从基层管理、户籍赋税、军事制度、地方行政、土地制度等角度进行概括。 特点：本小问要求概括商鞅变法的特点，需要根据材料三，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料三从法治管控、核心目标、利益调整、推行效果等角度进行概括。 悲剧原因：本小问要求分析导致商鞅悲惨结局的主要原因，需要结合材料三及所学知识进行分析，根据材料和所学从利益冲突、权力支撑、君主决策等角度进行分析。 33. 历史地图、图片、图示可以帮助我们更直观的了解、学习历史，阅读下列材料，回答问题 （1）根据图1结合所学知识指出商朝内外服制度的具体内容，简述图片2所示制度实行的目的及在当时的作用。写出图片3所示地方管理制度的名称，分析该制度与分封制相比的进步性。结合图1、图2和图3的制度，用一句话概括我国古代地方管理制度的变化趋势。 （2）结合所学知识，分析图4和图5的联系。有人说“汉承秦制，有所损益”，说的是汉朝基本沿袭秦朝的政治制度，但又略有变化，请以汉代政治制度的相关史实说明“有所损益”的表现。 【答案】（1）具体内容：内服是商王直接统治的王畿地区，外服是商王间接控制的方国、部族地区 目的：巩固周王室统治，拱卫王室 作用：加强了周天子对地方的控制，扩大了统治区域，推动了边远地区的开发，维系了西周的政治格局 名称：郡县制 进步性：郡县长官由皇帝任免，不得世袭，打破了贵族世袭特权，加强了中央对地方的垂直管理，强化了中央集权 变化趋势：从地方分权逐步走向中央集权，中央对地方的控制不断强化 （2）联系：汉初实行郡国并行制，诸侯国势力膨胀威胁中央，汉武帝推行推恩令，将诸侯国越分越小，削弱了诸侯势力，加强了中央集权 表现：汉朝继承了秦朝的皇帝制度、三公九卿制、郡县制等中央集权制度；汉初在地方实行郡国并行制，并非完全照搬秦朝的郡县制；汉武帝时期通过推恩令、设立中朝等制度，进一步强化了中央集权，对秦制进行了完善与调整；汉初废除了秦朝的严刑峻法，实行休养生息政策，缓和了社会矛盾。 【解析】 【小问1详解】 具体内容：本小题可从内服是商王直接统治的王畿地区，外服是商王间接控制的方国、部族地区的角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 具体内容 图1标注“内服”“外服”的分区示意图 结合所学历史知识→内服是商王直接管辖的王畿核心区，外服是臣服于商的方国、部族，商王对其间接控制 内服是商王直接统治的王畿地区，外服是商王间接控制的方国、部族地区 目的：本小题可从维护统治的角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 目的 图2为西周分封制示意图，标注了王室、功臣、先代贵族的分封区域 西周建立后→为巩固新生政权、维护统治，通过分封诸侯拱卫王室 巩固周王室统治，拱卫王室 作用：本小题可从加强统治、维护统治等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 作用 图2展示了分封覆盖的广阔区域，涵盖中原及边远地区 分封制将土地和人民授予诸侯，周天子通过诸侯管理地方→既加强了对地方的控制，又扩大了统治疆域、开发了边远地区，维系了西周的政治稳定 加强了周天子对地方的控制，扩大了统治区域，推动了边远地区的开发，维系了西周的政治格局 名称：本小题中所提到的地方管理模式是郡县制。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 名称 图3为中央-郡-县-乡-里-亭的层级官僚体系示意图 该体系是秦朝的郡县制→郡、县为核心地方行政层级 郡县制 进步性：本小题可从打破世袭特权、加强中央集权等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 进步性 图3体现了从皇帝到地方的垂直管理体系，官吏层级明确 分封制下诸侯世袭、地方分权，郡县制下→郡县长官由皇帝任免、不得世袭，打破了贵族特权，实现了中央对地方的直接管控，强化了中央集权 郡县长官由皇帝任免，不得世袭，打破了贵族世袭特权，加强了中央对地方的垂直管理，强化了中央集权 变化趋势：本小题可从中央集权不断加强的角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 变化趋势 图1（内外服，间接控制）→图2（分封制，地方分权）→图3（郡县制，中央垂直管理） 从商到周再到秦，地方管理制度从地方自治、分权，逐步走向中央直接管控→因此提炼趋势为“从地方分权走向中央集权，中央对地方的控制不断强化” 从地方分权逐步走向中央集权，中央对地方的控制不断强化 【小问2详解】 联系：本小题可从汉初诸侯势力强、汉武帝推行推恩令削弱诸侯权力等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 联系 图4为汉初郡国并行制疆域图，标注了多个诸侯国 汉初在地方推行郡国并行制→诸侯国拥有较大自主权，势力膨胀后威胁中央集权，为推恩令的推行埋下伏笔 汉初实行郡国并行制，诸侯国势力膨胀威胁中央 图5为推恩令示意图，展示了诸侯国从“一王国”不断拆分、越分越小的过程 汉武帝为解决王国问题→推行推恩令，将诸侯国拆分为多个小侯国，削弱诸侯势力，最终加强中央集权 汉武帝推行推恩令，将诸侯国越分越小，削弱了诸侯势力，加强了中央集权 表现：本小题可从继承中央集权制度、创新地方管理模式和中央行政体制、废除严刑峻法等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 表现 图3为秦朝中央集权制度（皇帝制、三公九卿制、郡县制） 汉朝继承了秦朝的核心政治制度→皇帝制度、三公九卿制、郡县制，保留了中央集权的基本框架 汉朝继承了秦朝的皇帝制度、三公九卿制、郡县制等中央集权制度 图4为汉初郡国并行制、图5为推恩令 汉朝在秦郡县制基础上→增设封国，实行郡国并行制；后又通过推恩令、设立中朝等制度，进一步强化中央集权→对秦制进行了完善与调整 汉初在地方实行郡国并行制，并非完全照搬秦朝的郡县制；汉武帝时期通过推恩令、设立中朝等制度，进一步强化了中央集权，对秦制进行了完善与调整 结合秦汉制度背景 秦朝以严刑峻法治国→汉朝废除了秦朝的严苛法律，实行休养生息政策，缓和社会矛盾 汉初废除了秦朝的严刑峻法，实行休养生息政策，缓和了社会矛盾 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丽水中学高一年级10月阶段性考试历史试卷 一、选择题（共30小题，每个小题只有一个正确选项，每小题2分，共60分） 1. 受到自然条件的极大限制，早期人类制造石器一般都是就地取材，从附近的河滩上或者从熟悉的岩石区拣拾石块，打制成合适的工具。这个时期应当是 A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 仰韶文化时期 D. 氏族公社时期 2. 距今约5000年前，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，出土了精美的玉器等。这反映了（ ） A. 中华文明起源呈现多元一体的特点 B. 中华文明早于世界其他地区的文明 C. 中华文明起源的时期是夏商周时期 D. 当时出现以玉礼器为代表的礼乐制度 3. 陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化类型为主的遗址，确切年代为公元前2300年至公元前1900年之间，在发掘过程中，发现了规模空前的城址和气势恢宏的宫殿，根据发掘的成果来看，陶寺社会贫富分化悬殊，形成了特权阶层。据此可知，当时 A. 已具备国家的初始形态 B. 开始产生贫富差别 C. 进入奴隶社会鼎盛时期 D. 已进入传统农耕社会 4. 古有神话传说“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这主要反映中华文明的核心是 A. 农业为主的农耕文明 B. 商业、贸易的海洋文明 C. 机械为主的工业文明 D. 采集、狩猎的游牧文明 5. 甲骨文记载，商王鼓吹“帝”是王的祖宗神，王是“帝”的嫡系子孙。这说明 A. 神权与王权紧密结合 B. 商王的权力高度集中 C. 商王的权力大于神权 D. 宗法制主导政治统治 6. 2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”；2019年中国国家博物馆依托馆藏甲骨首次举办“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”；习近平总书记指出：“中国字是中国文化传承的标志”。下列关于甲骨文说法正确的是 A. 世界上发现迄今最古老的文字 B. 能印证《史记》中夏朝的记载 C. 体现中国文化传承与文化自信 D. 按史料类型分类属于二手史料 7. 既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制 A. 强化了血缘与政治联系 B. 埋下了分裂割据隐患 C. 突出了权利与义务统一 D. 淡化了民众等级观念 8. 中国的青铜器之多之重要，在世界上是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。”从下面几幅青铜器皿图片可以看出，当时青铜器主要属于（ ） A. 农具和酒器 B. 礼器和兵器 C. 礼器和用具 D. 兵器和农具 9. 班固在《白虎通义》中说：“《礼》曰：‘宗人将有事，族人皆侍。’古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。”在这里班固强调 A. 早期社会秩序面临挑战 B. 宗法制度有利于家族团结稳定 C. 礼乐制度面临威胁破坏 D. 分封制实现了权力的高度集中 10. 下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的有 ①争霸战争给社会带来了种种灾难 ②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量 ④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来 A. 春秋五霸古书中有不同说法 B. 春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸 C. 三家分晋和田氏代齐代表新贵族崛起 D. 春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程 12. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（ ） A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 诸侯兼并争霸 D. 生产力飞速发展 13. 有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”“中央集权的法制派”“提倡节俭与互爱互利的反战派”“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。下列对应描述正确的是（ ） A. 儒道墨法 B. 墨儒法道 C. 法儒道墨 D. 道法墨儒 14. 在西周的金文记录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”。这一现象反映了春秋战国时期（ ） A. 实现国家统一成为社会的共识 B. 民族和文化认同观念已经出现 C. 农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D. 血缘成为维系政治认同的纽带 15. “太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是 A. 为政以德 B. 刑、德并用 C. 小国寡民 D. 无为而治 16. 《管子》一书中记载，春秋时期齐国已用铁农具耕种土地。但据考古发现，在长江流域春秋晚期吴国墓葬中发现的农具和手工业工具，均为青铜制造。在中原地区洛阳王城、郑州碧沙岗和山西侯马等地春秋中晚期以至战国之际的遗址中，还普遍存在石、骨、蚌器的生产工具。由此可见春秋时期 A. 长江流域的经济发展水平已超过中原地区 B. 铁制工具仍然没有普遍使用 C. 中原地区的战乱严重影响了该地经济发展 D. 中国经济重心仍在关中平原 17. 春秋时期，建立国储粮制度的齐国对鲁国发动了商战，连续多年大量进口鲁国的丝织品绨，鲁国民众基本放弃了农业生产而专门从事纺织生产。然后齐国阻断其粮食进口通道，迫使其屈服，这说明（ ） A. 农业生产具有战略意义 B. 商战决定各国争霸成效 C. 自然经济保障国家安全 D. 贸易战争有损国际秩序 18. 商鞅在推行新法的过程中，实行“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”的治国政策，以取代“刑不上大夫，礼不下庶人”的传统治国政策。这表明 A. 集权行政体制建立 B. “礼治”逐步让位于“法治” C. 郡县制取代分封制 D. 商鞅治国立足普通民众利益 19. 周初号称“千八百国”，春秋时还剩一百四十八国，战国初仅余七大国与十几个小国了。由此现象可以推断(　　) A. 周王朝民族融合不断加强 B. 战国时期统一趋势渐现 C. 先秦列国纷争局面结束 D. 必将由一国统一天下 20. 公元前221年，秦完成统一大业。读下图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是 A. ②③①⑤ B. ②①⑤⑥ C. ①③⑤④ D. ④③⑤⑥ 21. 秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措（ ） A. 标志着中央集权制度开始建立 B. 实现了秦在全国的长久治安 C. 推动了中华民族多元一体格局的形成 D. 违背人民意愿加速秦的灭亡 22. 一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 中央集权 B. 神权与王权相结合 C. 独断性和随意性 D. 皇权至上，皇帝独尊 23. 如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（ ） ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 24. 有学者认为：“秦亡以后，历代统治者大多耻于与法家为伍，以韩非子为代表的法家思想理论面临着要么改变、要么消亡的命运。”出现这一局面的主要原因是法家思想 A. 是主张专制集权的思想理论 B. 不利于政治局势长期稳定 C. 是秦朝暴政形成的理论依据 D. 违背了儒家伦理道德规范 25. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争的性质属于（ ） A. 秦末反封建农民战争的再继续 B. 刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争 C. 争夺全国最高封建政权的斗争 D. 项羽为维护农民利益同刘邦的斗争 26. 秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约106万户，达500多万人。当时的移民主要分两种情况，一种是迁豪富、强族于关中；一种是徙平民、罪吏于边境。此举 A. 强化了关中的经济优势 B. 均衡了全国人口的分布 C. 旨在抑制土地兼并 D. 促进了封建国家的统一 27. 公元前112年汉武帝颁布《黑郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施 A. 有利于加强中央集权 B. 抑制了农业生产发展 C. 彻底解决了封国问题 D. 实现了思想的大一统 28. 司马迁游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史(　　) A. 坚持“有闻必录”原则 B. 轻视文献记载的价值 C. 忽略实地考察的真实性 D. 注重搜集鉴别历史材料 29. 下表是两汉孝廉家世可考知者128人的统计分类表，由表可以推知，汉代察举制（ ） 官僚贵族子弟 富豪 平民 贫民 66% 6% 7% 7% A. 致使富豪入仕艰难 B. 忽略了身份界限 C. 削弱了世卿世禄制 D. 体现出公平公正原则 30. 孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是（ ） A. “五经”为阐发孔子儒学思想而作 B. 汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C. 儒学思想植根于久远的历史传统 D. 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 二、非选择题（共3小题，其中第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一 是时天子问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过）匈奴中，乃募（招募）能使者。骞（张骞）以郎应募，使月氏。 ——摘编自《史记·大宛列传》 材料二 开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。 ——摘自沙武田《角色转换与历史的记忆》 材料三 汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的边疆防御体系。……因地制宜，设置郡县、属国、都护府等不同的管理机构。对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取了频繁派遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等措施……汉王朝的边疆政策是较为成功的。 ——摘自马正大《中国古代的边疆政策和边疆治理》 （1）材料一中的“天子”是谁？根据材料一、二，指出张骞两次出使西域的目的有何不同？结合所学概述张骞出使西域的历史意义。 （2）根据材料二，概括汉朝经略边疆的特点。结合所学知识，例举汉代在西北边疆地区设立的“郡县、都护”机构各一例，并指出汉朝经略边疆的积极意义。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名。被险而带河，四塞以固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之师而吞诸侯，故商鞅之法生焉。…… ——司马迁《史记·商君列传》 材料二 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 材料三 （公元前356年）令民为什伍，而相牧司连坐……民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，乡邑大治。……集小乡邑为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——司马迁《史记·商君列传》 （1）根据材料一简述商鞅变法的有利条件，根据材料二说明商鞅变法的历史作用。 （2）根据材料三概括商鞅变法的内容和特点，并分析导致商鞅悲惨结局的主要原因。 33. 历史地图、图片、图示可以帮助我们更直观的了解、学习历史，阅读下列材料，回答问题 （1）根据图1结合所学知识指出商朝内外服制度的具体内容，简述图片2所示制度实行的目的及在当时的作用。写出图片3所示地方管理制度的名称，分析该制度与分封制相比的进步性。结合图1、图2和图3的制度，用一句话概括我国古代地方管理制度的变化趋势。 （2）结合所学知识，分析图4和图5的联系。有人说“汉承秦制，有所损益”，说的是汉朝基本沿袭秦朝的政治制度，但又略有变化，请以汉代政治制度的相关史实说明“有所损益”的表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $