古诗词诵读-【提分练】2025-2026学年六年下册语文同步练习（统编版）

古诗词诵读 1采薇（节选) 一、字词理解下列诗句中加点字词理解有误的一项是()。 A.昔我往矣（昔：从前，指出征时。往：指当初去从军。） B.杨柳依依（依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。）》 C.雨雪霏霏（雨雪：指下雨和下雪。 霏霏：雪花纷落的样子。)》 D.行道迟迟（迟迟：迟缓的样子。） 二、诗句默写根据古诗内容，完成填空。 1.《采薇》一诗中，通过描写景色的变化，表现时间流逝的诗句是：“昔我往矣，杨柳依依。 雨雪霏霏。”表现土兵归途漫漫，饥渴交加的句子是：“行道迟迟， 2.《采薇》中直接表达悲伤之情的诗句是：“ 三、课文理解关于这首诗，下列说法不正确的一项是( A.前四句诗的大意是：昔日我从军出征时，只见杨柳随风飘摇：如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。 B. 前两句诗描绘了杨柳随风摆动的情形，说明“我”当时的心情是轻松愉悦的。 C.这首诗写了“我”当时出征和如今归家时的景物和心情，寓情于景，情景交融。 D.从这首诗的景色对比中，可以看出“我”的军旅生活持续了很久。 姓名： 日期： 用时： 古诗词诵读 57 2送元二使安西 一、字词理解给下列加点字词选择正确的解释。 1.渭城朝雨浥轻尘（) A.晒干、烘干 B.洗涤、清洗 C.湿润、沾湿 2.西出阳关无故人() A.泛指阳光照耀的关口 B.古关名 C.友人居住的村庄入口 二、朗读节奏请给下列诗句划分朗读节奏。 1.渭城朝雨浥轻尘 2.西出阳关无故人 三、课文理解根据所学内容，完成填空。 《送元二使安西》是一首 (送别思乡)诗，表现了作者对朋友一路远行的 ,还带着对未知前途的一份深挚的 四、诗句默写根据古诗内容，完成填空。 《送元二使安西》中“渭城朝雨浥轻尘， ”两句描写清新明朗的送别 环境：最能体现朋友间依依惜别之情的诗句是 ,西出阳关无故人”。 58提分练六年级下册语文 姓名： 日期： 用时： 3春夜喜雨 一、词语理解写出下列加点词语的意思。 1.野径云俱黑： 2.晓看红湿处： 二、诗句默写根据古诗内容，完成填空。 1.《春夜喜雨》中常用来形容老师对学生潜移默化的教育的句子是：“ 0 2.《春夜喜雨》中“野径云俱黑， ”是从视觉角度来写春雨的：“晓看红湿 处， ”是诗人的想象。 三、课文理解根据所学内容，回答问题。 1.下列对这首诗理解有误的一项是( A.“当春乃发生”，“发生”是出现、产生的意思。 B.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。 C.作者描写春雨时，融情于景，由近及远，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗 情画意。 2.《春夜喜雨》中没有一个“ ”字，但句句洋溢着 之情，运用 的修辞 手法，对春雨的特点和品性的描写生动、细腻。 姓名： 日期： 用时： 古诗词诵读 59 4早春呈水部张十八员外 一、词语理解下列词语的解释不正确的一项是( A.天街：京城街道。 B.润如酥：形容春雨滋润细腻。 C.最是：最好就是。 二、诗句默写根据古诗内容，完成填空。 1.这首诗中，“天街小雨润如酥， ”两句运用了比喻的修辞手法，生动形象 地写出了小雨细滑润泽的特点。 2.诗人直抒胸臆，表示早春景色远胜过满城烟柳的千古名句是：“ 三、课文理解根据所学内容，回答问题。 1.下列对这首诗理解有误的一项是( A.这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在同族兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。 B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。 C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。 D.第二句从远、近的视角描绘春草，呈现出似有若无的朦胧美。 2.这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作 ,突出了 60提分练六年级下册语文 姓名： 日期： 用时： 5江上渔者 一、字词理解下列加点字词解释有误的一项是（)。 A.江上渔者（捕鱼） B.江上往来人（来来往往） C.但爱鲈鱼美（但是） D.但爱鲈鱼美（鲜美） 二、诗句默写根据古诗内容，完成填空。 《江上渔者》中反映渔民劳作艰辛的诗句是：“ 三、课文理解根据所学内容，回答问题。 1.“江上往来人”中“往来”是因为( )。 A.江上风景美 B.江上鲈鱼美味 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼 2.下列对《江上渔者》一诗理解不正确的一项是() A.运用对比手法，将那些只爱鲈鱼鲜美味道的人，与在风浪里捕鱼的渔民进行对比。 B.诗中饱含了对渔民的关切和同情，同时也带有对“江上往来人”的规劝。 C.“君看一叶舟”写明了江上往来人的心态，揭示了“往来”的原因。 D.本诗和范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所传达的思想是一致的。 姓名： 日期： 用时： 古诗词诵读 61 6泊船瓜洲 一、诗句默写根据古诗内容，完成填空。 王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸， ”让我们感受到了春风的 力量，也传达了诗人的思乡之情。 二、课文理解根据所学内容，回答问题。 1.《泊船瓜洲》的作者是王安石，他是 代诗人，是“ ”之一。这首诗不仅 寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。 2.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”诗中“京口”在今 ,诗人情感上的“家” 在“ ”,“一水”指的是 。从瓜洲到钟山，可以说是山高水长，路途遥 远，诗人却觉得是“只隔数重山”，是因为 3.“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是 这个字形象地写出了 的景象。 4.同学们要搜集写有中国传统节日和相关风俗的古诗，以下不符合的一项是()。 A.林杰的《乞巧》 B.韩翃的《寒食》 C.孟浩然的《过故人庄》 D.王安石的《泊船瓜洲》 62提分练六年级下册语文 姓名： 日期： 用时： 7游园不值 一、字义理解给下列字组词并写出释义。 1.“怜”字组词： 在诗中的意思是 2.“扣”字组词： 在诗中的意思是 二、朗读节奏下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( )。 A.应/怜屐齿/印/苍苔 B.一枝/红杏/出墙来 C.春色满/园关/不住 D.小/扣柴扉/久不开 三、课文理解根据所学内容，回答问题。 1.下列对这首诗理解有误的一项是( A.后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。 B.这是一首无法成游却胜于成游的别具一格的记游诗。 C.这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人，却吃了个闭门羹，所以情绪低落。 2.理解填空。 这是一首赞美 的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件 的事情，但他从 想象出 感受到 心情由 转为 姓名： 日期： 用时： 古诗词诵读 63 8卜算子·送鲍浩然之浙东 一、字词理解下列加点字词解释有误的一项是（)。 A.送鲍浩然之浙东（往，去）》 B.眉眼盈盈处（山水交汇的美丽地方） C.才始送春归（方才）》 二、诗词默写根据诗词内容，完成填空。 ？ 眉眼盈盈处。 三、课文理解根据所学内容，完成填空。 1.“水是眼波横，山是眉峰聚”中，词人把水比作美人流动的眼波，把山比喻为 巧妙形象地描绘出眼前这幅充满诗情画意的 2.“才始送春归，又送君归去”抒写了词人 的情绪。这两句既写送 又写送 ，表达了词人对 的留恋，对 的深情。 3.“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人的 之情，对友人鲍浩然的 也隐藏在词句中。 64提分练六年级下册语文 姓名： 日期： 用时： 9浣溪沙 一、字词理解给下列加点字词选择正确的解释。 1.山下兰芽短浸溪() A.打湿 B.浸润 2.萧萧暮雨子规啼() A.形容雨声 B.形容风声 3.休将白发唱黄鸡() A.黄色的鸡在啼叫 B.比喻时光流逝 二、诗词默写根据诗词内容，完成填空。 山下兰芽短浸溪， 三、课文理解根据所学内容，回答问题。 1.《浣溪沙》的作者是 代的 号 ，世称 2.词中写的是 (季节)，从 可以看出来。 3.爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，也感慨自己老了，做不了什么事了，我用 《浣溪沙》中的句子宽慰他：“ 0 姓名： 日期： 用时： 古诗词诵读 65 10清平乐 一、字词理解写出下列加点字词的意思。 1.寂寞无行路： 2.百啭无人能解： 3.因风飞过蔷薇： 二、诗词默写根据诗词内容，完成填空。 ?除非问取黄鹂。 三、课文理解根据所学内容，回答问题。 1.判断下列说法是否正确，对的画“V”,错的画“X”。 (1)《清平乐》这首词写的是初夏时节，从春已归去，蔷薇花开可以看出来，表达了作者强烈 的惜春之情。 () (2)《清平乐》写了词人不强求知道春天的去处，但也愿意呼唤春天，与她同住。这种奇想， 表现出词人对美好事物的淡然心态。 2.这首词的作者是 朝文学家、书法家 与苏轼齐名。词，又称长短句， “清平乐”是 名。 66提分练六年级下册语文 姓名： 日期： 用时：二、示例：1.转折2.鼓舞3.内敛4.休息 依依惜别（考综合） 三、①朝②满 ③娓娓 ④临⑤戛⑥引 一、示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 1.⑤2.① ②海内存知己，天涯若比邻。 二、1.活动目的活动分工 回忆往事（考综合) 2.示例：难忘的小学生活 1.B 3.示例：追忆同学情乘风破浪时 2.(1)⑤⑥ (2)①③ (3)②④ 古诗词诵读 3.感激启迪和熏陶 肯定和鼓励 1采薇（节选） 一、C 依依惜别（考基础） 二、1.今我来思 载渴载饥 一、示例：1.风景如画、鸟语花香 2.我心伤悲 莫知我哀 2.八仙过海一各显神通 三、B 3.全神贯注、专心致志 2送元二使安西 二、1.老师比喻 一、1.C2.B 二、1.渭城/朝雨/浥轻尘 2.对生活的热爱和赞美之情 2.西出/阳关/无故人 参考答案87 三、送别关切与惦念祝愿 三、1.B 四、客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 2.C 3春夜喜雨 6泊船瓜洲 一、1.田野间的小路 一、明月何时照我还 2.被雨水打湿的花丛 二、1.宋唐宋八大家 二、1.随风潜入夜润物细无声 2.江苏镇江钟山 长江 诗人身处外地，却 2.江船火独明花重锦官城 心系家园 三、1.A2.喜喜悦拟人 3.吹绿江岸春意盎然 4早春呈水部张十八员外 4.D 7游园不值 一、C 二、1.草色遥看近却无 一、1.示例：可怜怜惜 2.最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 2.示例：扣留敲 三、1.B2.对比诗人对早春的喜爱和赞美 二、B 三、1.C 5江上渔者 2.春天扫兴露出墙头的一枝红杏满园 一、C 春色春机勃发失望宽慰 二、君看一叶舟出没风波里 88提分练六年级下册语文 8卜算子·送鲍浩然之浙东 二、春无踪迹谁知 一、B 三、1.(1)V (2)× 二、欲问行人去那边 2.宋黄庭坚词牌 三、1.美人蹙起的眉毛山水图 期末专项复习 2.离别春归去友归去春朋友 字音辨析 3.惜春祝福之意 一、1.fěi2.tuò3.zhd 4.xu 5.xin 6.hao 9浣溪沙 二、1.(1)D (2)B (3)A(4)D -、1.B2.A3.B 2.A 二、松间沙路净无泥 3.(1)xian (2)ming (3)ā0 三、1.宋苏轼示例：东坡居士苏东坡 (4)qin 2.春季兰芽短子规啼 三、D 3.谁道人生无再少门前流水尚能西 休将 白发唱黄鸡 常考字形 10清平乐 一、1.鞭炮 肿胀深重空虚泡沫局势 执行革命提取蟋蟀 一、1.没有留下春去的行踪 2.鸟婉转地鸣叫 2.(1)截然 (2)搅和 3.借着风势 3.沸腾忧伤幼稚 参考答案89