6 千人糕-【课堂笔记划重点】2025-2026学年二年级下册语文教材笔记（统编版·新教材）

9课堂笔记划重点”语文二年级下册 gao 千人糕 中心思想本文是一篇暂理小故事，通过爸爸和孩子之间的对话，阐述了一个道理： 劳动成果来之不易，我们应该珍惜别人的劳动成果，懂得感恩 )一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千 词语解释 好奇：对自己所不人糕吧。 了解的事物觉得 新奇而感兴趣 2 “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 特别：格外 3 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸 销售：卖出（商品） 回答。第13段：写孩子和爸爸就“什么是千人糕”展开对话 的确：完全确实： 很~很~：（很久很久）（很远很远） 实在。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一 定特别大，也许比桌子还大吧？① ①句这句话写孩 第4段：写孩子对“千人糕”的精想 子的心理活动， ⑤爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的 孩子认为“千人 糕”一定非常大。 糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子 chang 急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕 嘛！您给我买过。”小第一部分 第5段：写孩子尝过“千人糕”后，发现它的味道和平常吃过的米糕没有不同 ⑥爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你 知道这糕是怎么做成的吗？”第6段：写爸爸提出同题 引出下文 18 第二单元·阅读)6干人糕 mo fěn tang ⑦孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。 第7段：写孩子认为的米糕的制作过程 ⑧爸爸说： “是啊，大米是用农民种的稻子 加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥②)间省略号表 li 示农民种稻子 料、水.”③ 第8段：写爸爸告诉孩子大米是怎么来的 需要的东西还 gan zhe zhi 有很多。 ⑨爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜 ③)句“就算”“还 菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖 得要”“又需要 三个词语写出 的时候，要有工具，还得有火…就算米糕做 了做好的米糕 被摆到我们的 xiao shou 好了，还得要人包装、送货、销售， 这些又需 饭桌上，需要 习很多人的劳动。 第9段：爸爸告诉孩子糖的 要很多人的劳动。”③川第二部分制作工序以发来程制成后到 ④句“很多很 达人们手中所需要的工序。 多”再次点明“千 ⑩爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平 人糕”被摆在 平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才 我们面前需要 很多人的劳动。 AABB式词语：（清清楚楚）（开开心心）】 能摆在我们面前。”⑨著0段：写“千人糕”需要猴多人的共 同劳动 ⑤)句从“仔细 想了想”“的 ①孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说： “爸 确”等词语中 di que ying 爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！“⑤第三部分子经过思考后 →可以感受到孩 第11段：写孩子明白了“千人糕”的真正含义。 已经认同了爸 部分解读 爸说的话，明 第一部分(1~5)：爸爸告诉孩子什么是“千人糕”，孩子对“千人糕” 白了“千人糕” 的态度由好奇变为不以为意。 的来之不易。 第二部分(6~9)：爸爸和孩子探讨“千人糕”制作的过程。 第三部分（10~11)：爸爸总结性的话揭示了本文的主旨，孩子认同爸 爸的观点。 间课文以“千人糕”为标题，有什么好处？ 答：“千人糕”实际上是外形普通、口感普通的米糕，以此为标题，富有悬念，易激起读者 的阅读兴趣，同时也强调了制作米糕需要很多人参与，说明米糕来之不易。 9 。课堂笔记划重点语文二年级下册 糕点 品尝 好嘛磨面 粉色糖果肥料甘甜 米糕 尝试说嘛磨盘面粉 吃糖 布料甘心 ao chang ma mò fěn tang liao gan 糕 尝 嘛 磨粉 糖 料 甘 形近字：傲，傲慢 zhe zhi 0 shou di que ying di的确 蔗 汁 熬 销 售 的 确 应 de好的 的 蔗糖果汁 熬汤 销售 售出 的确 确实 应该 di的士 甘蔗汁水 熬夜 推销 售卖 正确应当 di目的 桌子 zhuo chang 书桌 尝 品尝 尝试 购买 具体 mǎ 买 买甘甜 买单 具 工具 gan 甘 甘心 zhi 尝具汁 果汁 甘甜 汁水 tian 甜 甜 甜美 菜 菜 青菜 白菜 6 劳 劳 ying 应该 华包围 应当 起笔是撇 ⊙默读课文。结合课文内容和插图， 说说一块平常的米糕为什么 被称作“千人糕”。 方法提示边读课文边观察插图，了解米糕的制作工序 ©我们穿的衣服、用的文具等，都要经过很多人的劳动，举个例 子说一说。 方法提示比如棉布衣服，要经过种植棉花、采摘棉花、纺织成布、服装厂设计、剪裁 成衣、包装、运输、销售等一系列工序才可以到达我们手中。 ©读一读，记一记。 →这些词语分别是由“糕、尝、粉、确”扩展而来的 da p 蛋糕 雪糕 糕点 品尝 尝鲜 尝试 shi 米粉 面粉 粉丝 确定 确实 正确 20