专题03 人贵自尊（期中真题汇编，天津专用）七年级道德与法治下学期

专题03 人贵自尊 1．（24-25七年级下·天津河西·期中）对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。这是（   ） A．爱慕虚荣 B．行己有耻 C．止于至善 D．充满自信 2．（24-25七年级下·天津河西·期中）小东个子不高，但身体素质好，在学校春运会上获得长跑第一名。他说：“虽然我个子不高，但只要刻苦锻炼，一样也能在运动会上取得好成绩。”这说明他（   ） A．过于肯定自己的优点，产生了骄傲心理 B．内心比较自卑，觉得自己处处不如他人 C．喜欢和别人盲目攀比，存在着虚荣的心理 D．了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 3．（24-25七年级下·天津河北·期中）“人无耻，无以立。”“不知耻者，无所不为。”这告诉我们（   ） ①做人要有羞耻之心 ②要知廉耻、明是非，做到行己有耻 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ④要看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25七年级下·天津河北·期中）对下图漫画《偷看朋友隐私》认识正确的有（   ） ①要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格 ②好朋友之间无隐私，不必拘泥这样的细节 ③这是一种关心朋友、平等对待朋友的表现 ④这是不尊重他人的行为，也不会赢得他人的尊重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（24-25七年级下·天津河西·期中）班级召开以“尊重他人，从我做起”为主题的班会，同学们的看法中，正确的是（   ） ①我们要接纳他人不同的个性和处世风格 ②应采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 ③尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ④面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（辽宁省丹东市东港市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题）平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（   ） ①自尊的人了解自己的优点，肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，彼此的尊重能够减少摩擦 ④自尊的人必须都是学习成绩非常优秀的人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级下·天津河北·期中）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（   ） A．历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 B．努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 C．努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为主，无视他人 D．以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 8．（24-25七年级下·天津河西·期中）《孟子》中说：“夫人必自侮，然后人侮之。”它的意思是：“人必定是自己不尊重自己，然后别人才侮辱他。”这告诉我们（   ） ①不要自轻自贱②学会宽容他人 ③不做有损自己人格的事④应维护自己的人格尊严 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25七年级下·天津北辰·期中）下面的漫画告诉我们（   ） A．自尊的人能认可自己，我行我素 B．自尊的人守规则，从来不会犯错 C．自尊的人应该要知廉耻、明是非 D．自尊的人不爱慕虚荣，脚踏实地 10．（24-25七年级下·天津河西·期中）“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。关于自尊理解正确的是（   ） ①自尊是一种良好的心理状态②自尊是一个人德行的具体体现 ③自尊包括自我尊重和尊重他人④考虑自己的行为影响是自尊的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25七年级下·天津滨海新·期中）一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发网友锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是（   ） A．举止文明是自尊最重要的表现 B．扔烟头是小事，不应小题大做 C．自尊就是要对自己全面肯定 D．该游客不尊重文物，也没有自尊 12．（24-25七年级下·天津河东·期中）某七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表对下列行为自己的看法，以下行为，体现正确维护自尊的是（   ） ①考试失利后主动向老师请教错题 ②因被同学指出错误而大声反驳对方 ③在班级评比中落选，认真总结不足 ④为了不被嘲笑，谎称自己擅长某项技能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（24-25七年级下·天津河东·期中）下列行为中，体现正确维护自尊的是（   ） ①考试失利后主动向老师请教错题 ②因被同学指出错误而大声反驳对方 ③在班级评比中落选，认真总结不足 ④为了不被嘲笑，谎称自己擅长某项技能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．（24-25七年级下·天津·期中）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（   ） A．小刚经常偷翻同学的书桌 B．洋洋取笑身体有残疾的同学 C．班长委婉地指出同学的一个缺点 D．小明拿同学的作文参加征文比赛 15．（24-25七年级下·天津南开·期中）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（   ） A．努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 B．历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 C．努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为尊，无视他人 D．以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 16．（24-25七年级下·天津·期中）下列属于自尊表现的是（   ） ①注重打扮，刻意修饰自己 ②我行我素，不顾忌行为后果 ③认可自己，肯定自己的价值 ④明辨是非，自觉约束自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（24-25七年级下·天津·期中）“敬人者，人恒敬之。”这句话让我们懂得（   ） A．尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B．只有自尊的人才能获得他人尊重 C．别人先尊重自己，自己再尊重别人 D．不尊重他人也可以赢得他人的尊重 18．（24-25七年级下·天津南开·期中）自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（   ） A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B．小梁经常通宵玩手机，妈妈提醒他，他也不以为然 C．小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 19．（24-25七年级下·天津南开·期中）小将苏翊鸣说：“冬奥会结束后，很多人说我是‘天才少年’。但我想告诉大家的是，运动的确需要天赋，但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”这说明（   ） A．不必在意他人对自己的评价 B．学会尊重他人，不取笑和歧视他人 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要主动改正缺点，完善自己 20．（24-25七年级下·天津·期中）一位名人说：“人应该尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。”这说明（   ） A．自尊只要求他人、集体和社会尊重自己 B．自我承认比社会承认更重要 C．自己是世界上最好的，世上最高尚的东西也只有自己配享受 D．自尊要做到尊重自己，爱护自己 21．（24-25七年级下·天津·期中）当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是（   ） A．忍气吞声，默默承受 B．以牙还牙，报复对方 C．远离伤害我们的人，不再与他们交往 D．采取合理合法的方式维护自尊 25．（24-25七年级下·天津南开·期中）阅读材料，回答问题。 七年级(4)班某学习小组开展了相关话题的探究活动，自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春色彩。请你作为小组成员参与其中。 [故事阅读] 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 (1)请你分析材料，运用“人贵自尊”的相关内容，简要概括小强被疏远的原因。 [板报推荐] 学习小组计划着手设计一面富有意义的板报，以下是两句备选名言: 名言一:天生我材必有用，千金散尽还复来。 名言二:天行健，君子以自强不息。 (2)你会推荐哪一句名言?运用所学知识简述两条推荐理由。 [资料分析] 活动最后，学习小组的组长分享了两则资料: 资料一  无论是南水北调、东数西算战略工程现场，还是港珠澳大桥、北京大兴国际机场、“华龙一号”核电机组等标志性项目工地，“青年突击队”“青年攻坚组”的旗帜处处飘扬.在新时代，中国青年更有底气和信心，为中国式现代化建设贡献自己的力量。 (3)结合所学知识，请你说说新时代青少年的自信从何而来。 资料二  2024年5月12日，年仅16岁的中国少年廖俊越以0.979秒的成绩打破最快时间解“‘4X5华容道’过五关布局”的世界纪录，展现了人类智慧和潜力的无限可能。“过五关”的布局一共是48个步骤，廖俊越需要在1秒内完成拍表、走完所有步骤之后再停表。为实现目标，廖俊越付出了巨大的努力。在备赛期间，他每天清晨5点就起床跑步1个小时，以增强身体素质和意志力。训练过程中，他每天投入长达12个小时的时间，反复练习华容道的解法。 (4)根据上述材料思考，在自强方面，你打算如何向廖俊越学习? 26．（24-25七年级下·天津滨海新·期中）中学生小丽学习成绩一般，但是特别喜欢画画，她加入了学校的美术社团，课上认真听讲学习美术知识，通过努力，她的美术作品不但入选了学校的校刊和展示专栏，还代表学校参加区域比赛，这极大增强了她的自尊心和自信心。 (1)小丽是通过哪种方式来增强自己的自尊心的? (2)这对你有何启发? 27．（24-25七年级下·天津河北·期中）班级刚刚进行了座位调整，小玲同学随即向老师表达了她的顾虑，她不愿意与男生同桌，特别是成绩不如她的小东。她希望老师能够为她安排一位女同桌。经过老师的耐心劝导，小玲最终欣然接受了老师的安排，并愉快地回到了课堂。 运用所学知识进行分析，老师对小玲说了些什么？ 28．（24-25七年级下·天津东丽·期中）同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我____。 我____。 (1)参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 (2)假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 (3)学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。面对造谣的同学，我们应该如何回应? 29．（24-25七年级下·天津河北·期中）从“自尊”的角度，谈谈两位同学的表现给你带来哪些启发？ 某日，小慧同学为了引起同学注意，身着一条价格不菲的连衣裙，并向同学们炫耀。一时间，她自以为成了同学们眼中的焦点，内心充满了快乐。 ① 小艾同学在小学时成绩出众，然而进入中学后，她发现自己难以适应新的环境，学习上开始感到吃力。尽管如此，她碍于面子，不愿公开承认自己的不足，也不愿向比自己优秀的人寻求帮助。 ② 第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 人贵自尊 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A B C A A C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A A C B D A C C D 题号 21 答案 D 25．(1)①小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品，是一个爱慕虚荣的人。②小强不参与宿舍的日常事务，还随手乱扔垃圾，是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻。③小强对家庭条件不好的同学冷嘲热讽，是一个不尊重他人人格尊严，不懂得尊重他人的人。 (2)选择名言一。自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。自信让人远离自负与自卑，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 选择名言二。自强,使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (4)培养自强品质：要不断克服自己的弱点，战胜自己超越自己；培养坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。 26．(1)通过不断提升自己来增强自己的自尊心。 (2)①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 27．①男生女生拥有各自的性别优势，与异性同学同桌可以相互学习、取长补短，共同进步。比如小东虽然成绩可能不如小玲，但他可能在其他方面有优点，能帮助到小玲。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能让我们更好地适应社会。③我们应该学会尊重他人，不能因为成绩等因素就对同学区别对待，要平等对待每一位同学。 28．(1)我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。 (2)自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 (3)我们应学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 29．①小慧通过穿着价格不菲的连衣裙来引起同学注意，这并不是真正的自尊。真正的自尊是基于自身的内在品质和努力，而不是外在的物质展示。我们应该通过提升自己的能力、品德等内在素养来获得他人的尊重。②小艾因为面子不愿承认自己的不足和寻求帮助，这不利于她的成长。自尊的人应该正视自己的缺点，勇于承认并努力改进，而不是逃避。我们要学会正确对待自己的不足，虚心向他人学习，不断完善自己，这样才能赢得真正的自尊。 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 人贵自尊 1．（24-25七年级下·天津河西·期中）对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。这是（   ） A．爱慕虚荣 B．行己有耻 C．止于至善 D．充满自信 【答案】B 【详解】本题考查行己有耻的内涵和要求。 B：强调以羞耻心约束行为，不做可耻之事，符合题干描述，故B符合题意； A：爱慕虚荣指过分追求表面光彩，与羞耻心无关，故A不符合题意； C：止于至善指追求道德上的最高境界，侧重积极完善自我，而非约束行为，故C不符合题意； D：充满自信与羞耻心无关，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七年级下·天津河西·期中）小东个子不高，但身体素质好，在学校春运会上获得长跑第一名。他说：“虽然我个子不高，但只要刻苦锻炼，一样也能在运动会上取得好成绩。”这说明他（   ） A．过于肯定自己的优点，产生了骄傲心理 B．内心比较自卑，觉得自己处处不如他人 C．喜欢和别人盲目攀比，存在着虚荣的心理 D．了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 【答案】D 【详解】本题考查自尊的表现。 D：小东认识到自己个子不高但身体素质好的特点，并通过努力取得成绩，说明他客观看待自身优缺点并肯定自我价值，故D符合题意； A：小东并未因成绩骄傲，而是强调努力的重要性，故A说法错误； B：小东通过实际行动证明能力，并未表现出自卑，故B说法错误； C：题干未体现与他人攀比或虚荣心理，故C说法错误； 故本题选D。 3．（24-25七年级下·天津河北·期中）“人无耻，无以立。”“不知耻者，无所不为。”这告诉我们（   ） ①做人要有羞耻之心 ②要知廉耻、明是非，做到行己有耻 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ④要看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对“行己有耻”的理解。 ①：做人要有羞耻之心，符合题干中“人无耻，无以立”的含义，故①符合题意； ②：“行己有耻”强调知廉耻、明是非，与题干中“不知耻者，无所不为”直接呼应，故②符合题意； ③：题干强调不知耻者会“无所不为”，因此必须树立底线意识，故③符合题意； ④：题干未涉及全面认识自我的内容，④与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（24-25七年级下·天津河北·期中）对下图漫画《偷看朋友隐私》认识正确的有（   ） ①要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格 ②好朋友之间无隐私，不必拘泥这样的细节 ③这是一种关心朋友、平等对待朋友的表现 ④这是不尊重他人的行为，也不会赢得他人的尊重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人。 ①：漫画中偷看朋友隐私的行为是错误的，我们要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，故①说法正确； ②：每个人都有自己的隐私，即使是好朋友之间也应尊重彼此隐私，“无隐私”的说法错误，故②错误； ③：偷看朋友隐私不是关心和平等对待朋友的表现，而是不尊重他人的行为，故③不符合题意； ④：这种偷看他人隐私的行为是不尊重他人的，也不会赢得他人的尊重，故④说法正确； 故本题选B。 5．（24-25七年级下·天津河西·期中）班级召开以“尊重他人，从我做起”为主题的班会，同学们的看法中，正确的是（   ） ①我们要接纳他人不同的个性和处世风格 ②应采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 ③尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ④面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①③④：依据教材知识，生活中要学会尊重他人，尊重他人需要接纳不同的个性和处世风格，这是尊重多样性的体现，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人；面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己，故①③④符合题意； ②：“一切措施”说法太绝对，维护权益必须采取合法方式，故②说法错误； 故本题选C。 6．（辽宁省丹东市东港市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题）平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（   ） ①自尊的人了解自己的优点，肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，彼此的尊重能够减少摩擦 ④自尊的人必须都是学习成绩非常优秀的人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 ①②：小文物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏，自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光，表明自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值，自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐，故①②说法正确； ③：说法正确但题干没有体现相互尊重的意义，故③不符合题意； ④：自尊的人不一定学习成绩优秀，故④说法错误； 故本题选A。 7．（24-25七年级下·天津河北·期中）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（   ） A．历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 B．努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 C．努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为主，无视他人 D．以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 【答案】A 【详解】本题考查获得自尊的正确路径。 A：通过历练自己、增强能力，实现全面提升，从而赢得他人尊重，这符合通过自身努力获得自尊的正确逻辑，故A符合题意； B：努力学习、开阔视野的目的是自我成长，而非“超越他人”，将自尊建立在超越他人上不符合正确价值观，故B说法错误； C：“以我为主，无视他人”是自负的表现，自尊需建立在尊重他人的基础上，故C说法错误； D：“拒绝干扰”忽视全面发展和人际交往，且仅以成绩衡量成功，无法真正获得自尊，故D说法错误； 故本题选A。 8．（24-25七年级下·天津河西·期中）《孟子》中说：“夫人必自侮，然后人侮之。”它的意思是：“人必定是自己不尊重自己，然后别人才侮辱他。”这告诉我们（   ） ①不要自轻自贱②学会宽容他人 ③不做有损自己人格的事④应维护自己的人格尊严 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 ①③④：分析题文可知，“人必定是自己不尊重自己，然后别人才侮辱他”体现了维护人格尊严的要求，我们应维护自己的人格尊严，不要自轻自贱，不做有损自己人格的事，故①③④符合题意； ②：题干未涉及学会宽容他人，与孟子强调的自我尊重无关，故②不符合题意； 故本题选C。 9．（24-25七年级下·天津北辰·期中）下面的漫画告诉我们（   ） A．自尊的人能认可自己，我行我素 B．自尊的人守规则，从来不会犯错 C．自尊的人应该要知廉耻、明是非 D．自尊的人不爱慕虚荣，脚踏实地 【答案】C 【详解】本题考查自尊的表现。 C：漫画中女孩在 “请勿采摘” 提示下仍要摘花，说明她不知廉耻、不明是非，启示自尊的人应知廉耻、明是非，故C符合题意； A：“我行我素” 是不顾他人、不遵守规则的表现，自尊的人会尊重规则和他人，并非我行我素，故A说法错误； B：“从来不会犯错” 说法太绝对，自尊的人也可能犯错，只是会勇于改正，故B说法错误； D：漫画未体现爱慕虚荣、脚踏实地的内容，故D不符合题意；    故本题选C。 10．（24-25七年级下·天津河西·期中）“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。关于自尊理解正确的是（   ） ①自尊是一种良好的心理状态②自尊是一个人德行的具体体现 ③自尊包括自我尊重和尊重他人④考虑自己的行为影响是自尊的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的内涵及表现。 ①：自尊是对自我价值的肯定和接纳，属于健康的心理状态，故①说法正确； ②：自尊的人会注重言行符合道德规范，体现个人德行，故②说法正确； ③：自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。“尊重他人”是维护自尊的条件，并非自尊的直接组成部分，故③说法错误； ④：自尊的人会顾及自身行为的影响，以维护尊严和形象，故④说法正确； 故本题选B。 11．（24-25七年级下·天津滨海新·期中）一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发网友锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是（   ） A．举止文明是自尊最重要的表现 B．扔烟头是小事，不应小题大做 C．自尊就是要对自己全面肯定 D．该游客不尊重文物，也没有自尊 【答案】D 【详解】本题考查自尊的表现。 D：破坏文物是对历史文化的不尊重，而举止不文明、违背公序良俗的行为，本质上也是不尊重自己、缺乏自尊的表现，故D符合题意； A：举止文明是自尊的体现之一，但“最重要”过于绝对，故A说法错误； B：兵马俑是国家级文物，随意扔烟头可能造成文物损坏，属于违法行为，绝非小事，故B错误； C：自尊是尊重自己、维护自身尊严，而非盲目“全面肯定”，需正确认识自身优缺点，故C错误； 故本题选D。 12．（24-25七年级下·天津河东·期中）某七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表对下列行为自己的看法，以下行为，体现正确维护自尊的是（   ） ①考试失利后主动向老师请教错题 ②因被同学指出错误而大声反驳对方 ③在班级评比中落选，认真总结不足 ④为了不被嘲笑，谎称自己擅长某项技能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：考试失利后主动向老师请教错题，这是积极面对自己的不足，努力改进、提升自己的表现，是尊重自己、维护自尊的正确做法，故①符合题意； ③：在班级评比中落选，认真总结不足，是能够正视自己的不足，积极采取措施改进，有助于提升自己的尊严和价值，体现了正确维护自尊，故③符合题意； ②：因被同学指出错误而大声反驳对方，不能正确对待他人的意见，没有以理性的态度面对自己的错误，不利于自我提升，不是维护自尊的正确方式，故②不符合题意； ④：为了不被嘲笑，谎称自己擅长某项技能，这是虚荣的表现，没有做到诚实面对自己，不能真正维护自尊，故④不符合题意； 故本题选A。 13．（24-25七年级下·天津河东·期中）下列行为中，体现正确维护自尊的是（   ） ①考试失利后主动向老师请教错题 ②因被同学指出错误而大声反驳对方 ③在班级评比中落选，认真总结不足 ④为了不被嘲笑，谎称自己擅长某项技能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查维护自尊。 ①：考试失利后主动请教老师错题，体现了正视不足、积极改进的态度，是维护自尊的正确方式，故①符合题意； ③：在评比落选后总结不足，说明能够理性面对挫折，通过反思提升自我，符合自尊的内涵，故③符合题意； ②：大声反驳同学的批评是过度敏感的表现，可能伤害他人且不利于自身成长，故②不符合题意； ④：撒谎掩盖不足是虚荣心的体现，并非真正的自尊，故④不符合题意； 故本题选A。 14．（24-25七年级下·天津·期中）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（   ） A．小刚经常偷翻同学的书桌 B．洋洋取笑身体有残疾的同学 C．班长委婉地指出同学的一个缺点 D．小明拿同学的作文参加征文比赛 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人。 C：与人交往必须要学会尊重他人，要尊重他人的人格，学会平等地对待他人，这也是与人交往的前提，班长委婉地指出同学的一个缺点，是尊重他人的表现，故C说法正确； A：小刚经常偷翻同学的书桌，侵犯同学的隐私权，故A说法错误； B：洋洋取笑身体有残疾的同学，没有做到平等待人，故B说法错误； D：小明拿同学的作文参加征文比赛，侵犯了同学的知识产权，故D说法错误； 故本题选C。 15．（24-25七年级下·天津南开·期中）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（   ） A．努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 B．历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 C．努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为尊，无视他人 D．以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 【答案】B 【详解】本题考查做自尊的人。 B：通过历练自己、增强能力，实现全面提升自己，这样能够赢得他人的尊重，从而获得真正的自尊，这符合通过自身努力获得自尊的正确路径，故B说法正确； A：努力学习、充实自己，进而开阔视野、增长智慧，其目的不是为了超越他人，而是实现自我成长和提升，从而获得自尊，故A说法错误； C：努力拼搏、积极进取获得自我提升是正确的，但“以我为尊，无视他人”是错误的，自尊不是自负，尊重自己的同时也要尊重他人，故C说法错误；   D：忽视社会交往对自尊形成的作用；获得自尊不仅仅取决于成绩和成功，故D说法错误； 故本题选B。 16．（24-25七年级下·天津·期中）下列属于自尊表现的是（   ） ①注重打扮，刻意修饰自己 ②我行我素，不顾忌行为后果 ③认可自己，肯定自己的价值 ④明辨是非，自觉约束自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的表现。 ③④：依据教材知识，步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊的人能认可自己，肯定自己的价值；自尊的人知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为；自尊的人不爱慕虚荣，故③④符合题意； ①：刻意修饰自己不是自尊的表现，故①说法错误； ②：该做法是叛逆的表现，做事情要考虑后果，故②说法错误； 故本题选D。 17．（24-25七年级下·天津·期中）“敬人者，人恒敬之。”这句话让我们懂得（   ） A．尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B．只有自尊的人才能获得他人尊重 C．别人先尊重自己，自己再尊重别人 D．不尊重他人也可以赢得他人的尊重 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人。 A：“敬人者，人恒敬之”意为尊重他人的人，也会被他人尊重，选项强调主动尊重他人是获得他人尊重的前提，故A符合题意； B：混淆了“自尊”与“尊重他人”，只有尊重他人的人才能获得他人尊重，故B错误； C：自己尊重他人，他人才会尊重自己，故C错误； D：不尊重他人不能赢得他人的尊重，故D错误； 故本题选A。 18．（24-25七年级下·天津南开·期中）自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（   ） A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B．小梁经常通宵玩手机，妈妈提醒他，他也不以为然 C．小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 C：小青本想扔纸屑但最终扔进垃圾桶，说明她对自己不恰当的行为有惭愧之心，能自我约束，做到了行己有耻，是自尊的表现，故C符合题意； A：张某参加公益活动是积极承担社会责任、奉献社会的表现，与行己有耻的观点无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机且不听妈妈劝告，这是不能自我约束、没有做到自律的表现，没有体现羞耻心，不符合行己有耻的要求，故B不符合题意；   D：小丽嫌弃环卫工人，这是不尊重他人的表现，没有体现出对自己不当行为的羞耻感，不符合行己有耻的要求，故D不符合题意； 故本题选C。 19．（24-25七年级下·天津南开·期中）小将苏翊鸣说：“冬奥会结束后，很多人说我是‘天才少年’。但我想告诉大家的是，运动的确需要天赋，但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”这说明（   ） A．不必在意他人对自己的评价 B．学会尊重他人，不取笑和歧视他人 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要主动改正缺点，完善自己 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人。 C：材料中，苏翊鸣的话语中，要想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。这启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，故C符合题意； A：要在意他人对自己合理的评价，故A说法错误； BD：该说法与材料内容无关，故BD不符合题意； 故本题选C。 20．（24-25七年级下·天津·期中）一位名人说：“人应该尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。”这说明（   ） A．自尊只要求他人、集体和社会尊重自己 B．自我承认比社会承认更重要 C．自己是世界上最好的，世上最高尚的东西也只有自己配享受 D．自尊要做到尊重自己，爱护自己 【答案】D 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 D：人应该尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西强调了自尊要做到尊重自己，爱护自己，认识到自己的价值和尊严，故D符合题意； A：自尊不仅要求他人、集体和社会尊重自己，更重要的是自己尊重自己，故A说法错误； B：自我承认和社会承认都很重要，故B说法错误； C：这种说法是过度自负的表现，与自尊的内涵不符，故D说法错误； 故本题选D。 21．（24-25七年级下·天津·期中）当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是（   ） A．忍气吞声，默默承受 B．以牙还牙，报复对方 C．远离伤害我们的人，不再与他们交往 D．采取合理合法的方式维护自尊 【答案】D 【详解】本题考查做自尊的人。 D：根据所学知识，当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是采取合理合法的方式维护自尊，故D符合题意； A：忍气吞声，默默承受，不利于自尊心的维护，故A说法错误； B：以牙还牙，报复对方，会使矛盾激化，不利于问题的解决，故B说法错误； C： 远离伤害我们的人并不能维护自己的自尊，不能有效的解决问题，故C说法错误； 故本题选D。 25．（24-25七年级下·天津南开·期中）阅读材料，回答问题。 七年级(4)班某学习小组开展了相关话题的探究活动，自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春色彩。请你作为小组成员参与其中。 [故事阅读] 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 (1)请你分析材料，运用“人贵自尊”的相关内容，简要概括小强被疏远的原因。 [板报推荐] 学习小组计划着手设计一面富有意义的板报，以下是两句备选名言: 名言一:天生我材必有用，千金散尽还复来。 名言二:天行健，君子以自强不息。 (2)你会推荐哪一句名言?运用所学知识简述两条推荐理由。 [资料分析] 活动最后，学习小组的组长分享了两则资料: 资料一  无论是南水北调、东数西算战略工程现场，还是港珠澳大桥、北京大兴国际机场、“华龙一号”核电机组等标志性项目工地，“青年突击队”“青年攻坚组”的旗帜处处飘扬.在新时代，中国青年更有底气和信心，为中国式现代化建设贡献自己的力量。 (3)结合所学知识，请你说说新时代青少年的自信从何而来。 资料二  2024年5月12日，年仅16岁的中国少年廖俊越以0.979秒的成绩打破最快时间解“‘4X5华容道’过五关布局”的世界纪录，展现了人类智慧和潜力的无限可能。“过五关”的布局一共是48个步骤，廖俊越需要在1秒内完成拍表、走完所有步骤之后再停表。为实现目标，廖俊越付出了巨大的努力。在备赛期间，他每天清晨5点就起床跑步1个小时，以增强身体素质和意志力。训练过程中，他每天投入长达12个小时的时间，反复练习华容道的解法。 (4)根据上述材料思考，在自强方面，你打算如何向廖俊越学习? 【答案】(1)①小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品，是一个爱慕虚荣的人。②小强不参与宿舍的日常事务，还随手乱扔垃圾，是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻。③小强对家庭条件不好的同学冷嘲热讽，是一个不尊重他人人格尊严，不懂得尊重他人的人。 (2)选择名言一。自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。自信让人远离自负与自卑，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 选择名言二。自强,使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (4)培养自强品质：要不断克服自己的弱点，战胜自己超越自己；培养坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品→是一个爱慕虚荣的人。 关键词②：小强不参与宿舍的日常事务，还随手乱扔垃圾→是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻。 关键词③：小强对家庭条件不好的同学冷嘲热讽→是一个不尊重他人人格尊严，不懂得尊重他人的人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用，千金散尽还复来→意思是每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来→围绕做自信的人作答。 关键词②：天行健，君子以自强不息→意思是宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进→围绕做自强人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在新时代，中国青年更有底气和信心，为中国式现代化建设贡献自己的力量→自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在备赛期间，他每天清晨5点就起床跑步1个小时，以增强身体素质和意志力。训练过程中，他每天投入长达12个小时的时间，反复练习华容道的解法→自强的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（24-25七年级下·天津滨海新·期中）中学生小丽学习成绩一般，但是特别喜欢画画，她加入了学校的美术社团，课上认真听讲学习美术知识，通过努力，她的美术作品不但入选了学校的校刊和展示专栏，还代表学校参加区域比赛，这极大增强了她的自尊心和自信心。 (1)小丽是通过哪种方式来增强自己的自尊心的? (2)这对你有何启发? 【答案】26．(1)通过不断提升自己来增强自己的自尊心。 (2)①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 【分析】考点考查：不断提升自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用不断提升自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她加入了学校的美术社团，课上认真听讲学习美术知识→可链接不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用不断提升自己的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她加入了学校的美术社团，课上认真听讲学习美术知识→可链接不断提升自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（24-25七年级下·天津河北·期中）班级刚刚进行了座位调整，小玲同学随即向老师表达了她的顾虑，她不愿意与男生同桌，特别是成绩不如她的小东。她希望老师能够为她安排一位女同桌。经过老师的耐心劝导，小玲最终欣然接受了老师的安排，并愉快地回到了课堂。 运用所学知识进行分析，老师对小玲说了些什么？ 【答案】①男生女生拥有各自的性别优势，与异性同学同桌可以相互学习、取长补短，共同进步。比如小东虽然成绩可能不如小玲，但他可能在其他方面有优点，能帮助到小玲。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能让我们更好地适应社会。③我们应该学会尊重他人，不能因为成绩等因素就对同学区别对待，要平等对待每一位同学。 【分析】考点考查：异性交往的积极意义、尊重他人的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的积极意义、尊重他人的要求的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过老师的耐心劝导，小玲最终欣然接受了老师的安排，并愉快地回到了课堂→可链接与异性同学同桌可以相互学习、取长补短，共同进步；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；学会尊重他人，要平等对待每一位同学。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（24-25七年级下·天津东丽·期中）同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我____。 我____。 (1)参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 (2)假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 (3)学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。面对造谣的同学，我们应该如何回应? 【答案】(1)我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。 (2)自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 (3)我们应学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【分析】考点考查：自尊。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题要求写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级决定评选“自尊”之星→可链接自尊的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰→可链接维护人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（24-25七年级下·天津河北·期中）从“自尊”的角度，谈谈两位同学的表现给你带来哪些启发？ 某日，小慧同学为了引起同学注意，身着一条价格不菲的连衣裙，并向同学们炫耀。一时间，她自以为成了同学们眼中的焦点，内心充满了快乐。 ① 小艾同学在小学时成绩出众，然而进入中学后，她发现自己难以适应新的环境，学习上开始感到吃力。尽管如此，她碍于面子，不愿公开承认自己的不足，也不愿向比自己优秀的人寻求帮助。 ② 【答案】29．①小慧通过穿着价格不菲的连衣裙来引起同学注意，这并不是真正的自尊。真正的自尊是基于自身的内在品质和努力，而不是外在的物质展示。我们应该通过提升自己的能力、品德等内在素养来获得他人的尊重。②小艾因为面子不愿承认自己的不足和寻求帮助，这不利于她的成长。自尊的人应该正视自己的缺点，勇于承认并努力改进，而不是逃避。我们要学会正确对待自己的不足，虚心向他人学习，不断完善自己，这样才能赢得真正的自尊。 【分析】考点考查：对自尊的认识、做自尊的人的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对自尊的认识、做自尊的人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小慧同学为了引起同学注意，身着一条价格不菲的连衣裙，并向同学们炫耀→这并不是真正的自尊。我们应该通过提升自己的能力、品德等内在素养来获得他人的尊重。 关键词②：小艾同学碍于面子，不愿公开承认自己的不足，也不愿向比自己优秀的人寻求帮助→自尊的人应该正视自己的缺点，勇于承认并努力改进，而不是逃避。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $