3.1 影子的形成（教学课件）科学大象版四年级下册

3.1 影子的形成 四年级下册第三单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 核心素养 科学观念 知道影子的形成需要光源、遮挡物和屏。了解影子的大小和方向会随着光源的变化而变化。 科学思维 能对影子的形成原因进行大胆猜想，并通过实验寻找证据来验证猜想，培养逻辑推理能力。 探究实践 学习使用实验器材进行有序的观察和实验，并能准确描述观察到的实验现象，记录实验数据。 态度责任 在游戏和实验中体验科学乐趣，养成乐于探究、实事求是的科学态度，时刻注意实验安全。 1.情境与问题 学习任务 游戏时间：踩影子！ 🎮 游戏规则 两人一组，在阳光下或灯光下进行游戏。互相追逐，快速反应，想办法用脚踩到对方的影子。看看谁是第一个“影子捕手”！ 🤔 趣味思考 在游戏过程中，请仔细观察：影子总是紧紧跟在我们身后吗？当我们离光源更近或更远时，影子的大小会发生变化吗？快和小伙伴分享你的发现吧！ 影子是怎样形成的？ 🧐 思考时刻 刚刚玩游戏的时候，影子总是像个“小尾巴”一样紧紧跟着我们。大家有没有好奇过，这个神秘的小尾巴，究竟是在什么条件下，又是怎样一步一步形成的呢？ 💬 同桌讨论时间 现在，请大家转过身，和身边的同桌进行3分钟的讨论。大胆说出你的观察和想法，看看谁的猜想最接近真相？ 我们的猜想 猜想一：要有光！ 好像只有在有光的地方，比如白天的太阳下，或者晚上的灯光下，我们才能清晰地看到物体投射出的影子。 猜想二：要有东西挡着光！ 影子总是出现在物体背光的另一边，是不是因为我们的身体或者其他不透明的物体，把光线给挡住了呢？ 2.探索与发现 学习任务 实验一：寻找影子形成的条件 🎯 实验目标 🤔 核心思考：影子是怎么“变”出来的？ 利用我们准备好的手电筒、玩偶、白纸等材料，分组进行观察与测试。 尝试改变材料的位置和状态，记录下“能看到影子”和“看不到影子”的不同情况，总结出影子形成所需的关键条件。 ✨ 准备好你的材料，开启探索之旅吧！ Let's Explore! Find the secret of shadow 实验材料准备 手电筒 我们的“小太阳” 提供稳定光源 透明塑料片 猜猜看，光线能轻松穿过它吗？ 不透明塑料片 这个看起来很厚实，应该能完全挡住光！ 白屏/纸板 用一块白色的硬纸板，承接我们的实验影子 一个小杯子 作为我们的主要遮挡物，看看它会形成什么影子 动手试一试！ 01 准备工作 将手电筒、物体和白屏依次放在一条直线上，保持合适的距离。 02 测试不透明物体 将手电筒的光照射在不透明塑料片上，仔细观察并记录白屏上的现象。 03 测试透明物体 换上透明塑料片，重复刚才的操作，观察白屏上发生了什么变化？ 04 对比与总结 对比两次实验的现象有什么不同？思考为什么会产生这样的差异？ 我们看到了什么？ 不透明物体 当光照射在不透明塑料片上时，白屏上出现了一个清晰的影子！这说明光被物体挡住了。 透明物体 当光照射在透明塑料片上时，白屏上没有出现明显的影子，光线几乎全部直接穿过去了。 实验小结论：看来，要在光屏上形成清晰的影子，关键在于需要一个不透明的物体来“拦住”光线的去路！ 实验二：影子的变化 🎯 实验核心目标 🤔 影子是一成不变的吗？ 在日常生活中，我们看到的影子形状和大小似乎总在变化。它真的会像孙悟空一样“七十二变”吗？ 🔦 改变光源位置会怎样？ 如果我们移动手电筒（改变远近、高低、左右），物体投射出的影子，它的长短、方向和形状会发生什么有趣的改变呢？ ✨ 光影变化模拟演示 光源移动 ➜ 影子随之变化 (长短/方向/形状) 💡 试着在桌子上用手电筒和杯子动手验证一下吧！ 探索影子的秘密 01. 改变距离 保持手电筒方向不变，慢慢将它靠近杯子，再慢慢移远。仔细观察影子的大小发生了什么变化。 02. 改变方向 保持手电筒与杯子的距离不变，从杯子的左边缓缓移动到右边。观察影子的位置会发生怎样的改变。 ⚠️ 实验安全提示 实验过程中，请大家绝对不要用手电筒的光直接照射自己或同学的眼睛！强光会对我们的视网膜造成不可逆的伤害，一定要小心哦。 哇！影子真的会变！ 影子的大小变化 · 近大远小 当手电筒离杯子较远时，投射出的影子会较小。 当手电筒离杯子较近时，投射出的影子会较大。 影子的方向变化 · 左右相反 当手电筒在杯子左侧时，影子会出现在杯子的右侧。当手电筒在杯子右侧时，影子会出现在杯子的左侧。 把我们的发现分享给大家！ 小组讨论时刻 🗣️ 通过刚才的两个实验，我们已经找到了形成影子的秘密。现在，请把你的发现和证据，大声说给小组里的其他同学听吧！ Q1. 影子是怎么形成的？ 提示：结合实验中“光源、遮挡物、屏”这三个要素的关系来思考。 Q2. 影子的大小和方向与什么有关？ 提示：回忆改变手电筒距离和照射方向时，影子发生的变化。 影子形成的秘密揭晓！ 1. 要有光源 比如太阳、手电筒等， 能主动发出光线的物体。 2. 要有遮挡物 比如身体、杯子等， 且物体必须是不透明的。 3. 要有屏 比如地面、墙壁、白屏等， 用来承接和显示影子。 💡 核心概念：行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 3.回顾与练习 学习任务 知识小擂台：我会选 01. 下列哪个物体能形成清晰的影子？ A. 玻璃片B. 一本书C. 空气 02. 晚上在路灯下散步，离路灯越远影子会？ A. 越长B. 越短 C. 不变 03. 影子形成的必要条件不包括哪一项？ A. 光源 B. 遮挡物C. 风 知识小擂台：我会填 01 影子形成三要素 影子的形成缺一不可：必须有光源、遮挡物和屏。 02 光的传播路径 光在空气中是沿直线传播的，不会“拐弯”，这是光学的基本特性。 03 影子的动态变化 当手电筒从正面移向侧面时，影子会从后面移动到另一侧。 04 科学小拓展 绿色手术帽能反射绿光并吸收其他色光，可有效缓解医生的眼部疲劳。 知识小擂台：我是小法官 只要有光的地方就一定有影子。 × 透明的玻璃杯子不能形成影子。 × 影子的方向总是和光源的方向相反。 √ 在月光下，我们也能看到自己的影子。 √ 影子的形状和遮挡物的形状总是一模一样的。 × 4.总结与评价 学习任务 本节课收获满满！ 影子的形成条件 想要产生影子，必须集齐三个“小伙伴”：光源 + 遮挡物 + 屏三者缺一不可哦！ 影子的变化规律 影子是个“调皮鬼”，它的大小和方向会随着光源的远近和方向发生改变。 探索科学的精神 大胆猜想 → 动手实验 仔细观察 → 得出结论 这是我们探索未知世界的金钥匙！ 评价维度 优秀 良好 一般 待提高 知识掌握 实践能力 合作交流 创新思维 请大家根据自己在本单元的表现，从知识掌握、实践能力、合作交流和创新思维四个方面进行客观自我评价。 课堂评价 课后小任务 01 观察影子 在傍晚的时候，观察自己在路灯下的影子，看看它是如何变化的，并把你的发现画下来。 02 手影游戏 和爸爸妈妈一起玩手影游戏，用手做出各种动物的形状，看看能不能在墙上形成有趣的影子。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 26 $