第二单元·阅读 7 我不是最弱小的-【学亦练】2025-2026学年二年级下册语文预习课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕二年级下册《我不是最弱小的》，涵盖生字注音、词语练习、情节梳理及主题理解，通过初读自学生字词，再用思维导图梳理“雨衣传递—萨沙护花”情节，结合预习小贴士引导体会心理变化，构建“字词基础—情节梳理—主题深化”的学习支架。 其亮点是“一步一学，亦学亦练”设计，以思维导图可视化情节发展，助力思维能力提升。通过生字注音、近义词练习夯实语言运用基础，结合萨沙与妈妈对话分析心理变化，渗透“保护弱小”的文化自信理念。学生能提升语言运用和思维能力，教师可直接利用结构化资料高效教学。

二年级语文（下册） 第二单元·阅读 一步一学 亦学亦练 7　我不是最弱小的 第二单元 课文主题 本文讲述了萨沙在家人影响下，从疑惑到主动保护野蔷薇的故事，传达了“要保护比自己弱小的”这一理念，展现了萨沙的成长与勇气，引导读者树立关爱弱小、勇于担当的意识。 7　我不是最弱小的 1．给下列生字注音。 初读课文，自学生字词。 yà　 fēn　 cù　 yōng　 suí　 fāng　 　jǐn tū　 mō　 xiān xiǎn　 　jiāo　 7　我不是最弱小的 2．读拼音，写词语。 弱小　 周末　 母亲　 　吸引 芬芳　 快递　 勇敢 7　我不是最弱小的 3．查查字典，解释下面的词语。 （1） 簇拥：　　　　　　　　　　.　　　　 （2） 娇弱：　　　　　　　　　　. （3） 勇敢：　　　　　　　　　　. 4．写出下列词语的近义词。 清新—（　 　）　　　弱小—（ 　　）　　　勇敢—（　 　） (许多人)紧紧围着。 娇柔弱小。 有勇气，有胆量。 新鲜　 柔弱　 英勇 7　我不是最弱小的 跟着思维导图学课文内容。 妈妈→托利亚→萨沙 把雨衣盖在野蔷薇上 7　我不是最弱小的 预习小贴士 本文语文要素　边读边体会萨沙的心理变化，理解“保护弱小”的含义。 阅读策略　抓住萨沙与妈妈的对话，分析其心理转变过程，结合野蔷薇在雨前和雨中的状态，感受萨沙的成长，思考生活中如何践行保护弱小的行为。 7　我不是最弱小的 $