9 那个星期天-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年六年级下册语文课前预习单（统编版）

《预习教练》 月日班级： 9那个星期天 课前预习单 姓名：」 必预习 老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 原谅(Iiàng) 缥缈(piao miao) 急遽(jù) 惆怅(chou chang) 咔嚓(ka cha) 消逝(shi) dāo(叨唠) rkeng(一声不吭) 叨dao(叨咕) 吭 [hang(引吭高歌) tao(叨扰) 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 田 田 4.(理解词义)读一读下列词语及其意思。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 沉郁：低沉郁闷。在文中指阴暗。 急遽：急速。 依偎：亲热地靠着；紧挨着。 惆怅：伤感；失意。 惊惶：惊慌。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)课文是按什么顺序来写的？ (2)在那个星期天，“我”经历了什么？“我”的心情有什么样的变化？ 6.(梳理内容)读后尝试回答问题，补全思维导图。 母亲答应带 ② 母亲洗衣 “我”出去玩 服到天黑 ③ 焦急、兴奋 ④ 失望、委屈 六年级下一19 预习好，举手高 用跳跳熊《预习教练》 三读课文·体会感情 7.有感情地朗读课文，关注环境描写以及对人物的语言描写、心理描写和动作描写，边 读边体会“我”的心情。 8.读完课文，你觉得“我”是个什么样的孩子？ 9.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读一·作者简介 史铁生(1951一2010)，生于北京，作家。很多年里他与疾病顽强抗 争，却创作出了大量优秀作品。史铁生曾自称：“职业是生病，业余在写 作。”他的主要作品有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》；散文《我与 地坛》《病隙碎笔》等。 选读三·背景资料 本文选自长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。《务虚笔记》：史 铁生的首部长篇小说。在这部小说中，史铁生通过动物的繁殖、植物的生死、童年经验 等来思考虚无。这部小说行文优美，语言凝练，情感真挚、厚重，处处透露出一种对人 世沧桑的伤感与领悟。 选读三~课外拓展 史铁生经典语录 我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿 等待了四百多年。 《我与地坛》 彻底的圆满只不过是彻底的无路可走。 《病隙碎笔》 就像输惯了的赌徒把屡屡的败绩置于脑后，输光了裤子也还是对下一局存着饱满 的好奇和必赢的冲动。这没有什么不好。这有什么不好吗？ —《灵魂的事》 20 一六年级下—三读课文评价人物 7.示例：动物们那样对尼尔斯是因为他对动物们不 好。我认为尼尔斯非常淘气，但他也是一个体贴 父母的孩子。 7*汤姆·索亚历险记（节选） 二读课文整体感知 5.B A 三读课文评价人物 6.示例：汤姆利用风筝线去探路，终于发现了一个小 洞，他说服贝琪，两人爬出洞口，最后被乘船经过 的人们送回了家。 7.示例：汤姆成功带着贝琪从山洞中脱险，我认为他 是一个聪明勇敢的孩子。 第三单元 8匆匆 一读课文预习字词 3.藏躲藏收藏 挪挪移挪动 徘徘徊徘徊不前徊徘徊徘徊歧路 蒸蒸汽蒸笼 裸裸露赤裸裸 二读课文整体感知 6.针尖上一滴水滴在大海里 示例：飞溜闪轻烟薄雾我们的日子为 什么一去不复返呢？对时光匆匆逝去的惋惜、 无奈 三读课文体会感情 7.示例：无奈和惋惜 9那个星期天 一读课文预习字词 3.媚明媚妩媚 砖砖头砖块 叨唠叨念叨 ：牵绊绊倒 绞绞刑绞索 耽耽误耽搁 揉揉捏揉搓 绽绽开绽放 沫泡沫白沫 搓搓洗搓板 惶惶恐惊惶 吻吻合口吻 偎依偎偎傍 二读课文整体感知 6.①母亲去买菜②母亲买菜回来又翻箱倒柜忙开 了③兴奋、急切④焦急、无奈 三读课文体会感情 7.示例：我从“我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底 下，看她做完一件事又去做一件事”这样的动作描 60 一六年级下？ 写中体会到了“我”的急切心情。 8.示例：“我”是一个敏感而又善良的孩子。 第四单元 10古诗三首 一读古诗预习字词 3.络脉络联络 锤锤打铁锤 凿开凿凿子 焚焚烧焚毁 二读古诗整体感知 5.大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 6.①渴望建功立业②不向恶势力妥协、屈服，保持 高尚的节操③刚正不阿、不屈不挠、铁骨铮铮 11十六年前的回忆 一读课文预习字词 3.稚幼稚稚嫩 避避免 避暑 峻严峻冷峻 啪啪嚓 啪啦 僻僻静偏僻 瞅瞅见瞅空 靴皮靴战靴 魔魔法魔力 刑刑场酷刑 哼哼，走着瞧吧哼，你信他的 绑捆绑绑架 啃啃咬啃食 袍旗袍长袍 押关押押金 执执行执着 二读课文整体感知 6.①父亲烧掉书籍和文件②父亲面对危险处变不 惊③父亲依然镇定、沉着 三读课文感悟主题 7.示例：我读出了作者对父亲李大钊的敬仰和怀念 之情。 8.示例：我体会到了李大钊临危不惧、坚贞不屈的 品质。