９ 短诗三首-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年四年级下册语文课堂笔记（统编版）

人文主题： 诗歌，让我们用美丽的 第三单元 眼睛看世界。 1.形弑自由 现代诗的2.分行排列 主要特点3.饱含情感 4.想象丰富，语言表达独特。 理解关键同悟的含父 借助关键词句想象画面」 语文要素： 借助优美的词向想象画面 ©初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感 ⊙根据需要收集资料， 初步学习整理资料的方法 ⊙合作编小诗集，举办诗歌朗通会 43 9 短诗三首 主题概括·《繁星（七一）》这首短诗主要表达的是母爱。全诗并没有直接描写母亲的形象，而是 通过回忆在“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”发生的充满童真的事情，表达诗人对童年生 活的怀念和回忆之情，以及诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。 繁 星①（七一） 这些事 表示解释说明 man 中心词是“回忆”，指往事；“永不漫灭”， 是永不漫灭的回忆：指唯认忘记，铭刻在心。整句话可以理解 为“铭刻在心的往事”。 月明的园中，指自然之趣。 藤萝的叶下，指童心、童赴。 母亲的膝上。 指母爱和亲情。 思维导图？ 月明的园中 繁星（七一） 藤萝的叶下 依恋母亲 母亲的膝上 主题概括·《繁星（一三一）》这首小诗寓情于景，用寥寥几句话来描写大海，通过星星不会没有光、花 朵不会没有芳香与“我”的思潮里不会没有波涛的清响的类比描写，抒发了诗人对大海的挚爱之情。 繁星（一三一） 大海啊！直抒胸臆，发出对大海的赞叹。 哪一颗星没有光？ 排比、反问句式的运用，使这首诗的感 哪一朵花没有香？ 情格外强烈、深沉。排比句使感情层层推 进，最后由物及人，推向感情的高潮。反问 哪一次我的思潮②里 句比起陈述句来，感情的抒发无疑要有力得 多。而排比、反问的综合运用，更增强了感 tao 情的力度。诗人不施藻饰，在口语化的诗 没有你波涛的清响？ 句中，形成了自然、朴素的风格 本诗作者冰心，选作课文时有改动。 ①〔繁星〕多而密的星星。造句：夏天的夜晚，（繁星）满天，星光闪烁。 ②〔思潮〕接二连三的思想活动。 44 思维导图 星一光 繁星（一三一 花一香 热爱大海 思潮一清响 主题概括·《繁星（一五九）》通过对自然界的风雨到来时鸟儿的做法和心中的风雨到来时“我”的做法的 描写，突出了母亲的怀抱永远是儿女最温暖可靠的港湾，表达了诗人对母亲的依恋及对母爱的赞颂。 繁星（一五九） 母亲啊！一声呼唤，一句感叹。 天上的风雨来了， 指狂风暴雨等恶劣天气。 比喻。把自己比作乌儿，把母亲的怀抱 鸟儿躲到它的巢里； 比作身巢，并由自然界的“风雨”过渡到“心 中的风雨”，当“风雨”来临，母亲的怀抱便是 心中的风雨来了， 自己的倚靠，说明母亲永远是自己心灵的温 指现实生活中遇到的挫折与苦难 暖港湾。 我只躲到你的怀里。 思维导图 天上的风雨→鸟儿归巢 繁星（一五九） 依恋母亲 心中的风雨→躲到母亲怀中 会认的字 漫画怒涛 rméi(没有) 没 man tao mò（出没） 漫涛 会写的字， 繁杂 漫步 灭亡 瓜藤萝卜 膝盖浪涛躲藏 繁星 烂漫 消灭 藤蔓菠萝 膝下波涛 躲避 繁漫灭藤萝膝涛躲 课后题· @反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。、 《繁星》（七一）：想象画面背诵。《繁星》（一三一）：借助列举的事物背诵。 《繁星》（仁五九）：抓关键词背诵。 圆“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？ 【参考答案】诗中的描述唤起了我童年的许多美好回忆，“月明的园中”让我想起了小时 候无忧无虑的生活，那段天真快活的时光让我至今难忘。“藤萝的叶下”让我想起了童年的 45 许多趣事。我和小伙伴在树下寻找蚂蚁，用树叶作画，特别有趣。“母亲的膝上”让我想起 了妈妈温暖的怀抱，我常坐在妈妈的怀里听她讲故事、唱儿歌，那种感觉温馨又甜蜜。 @朗读第2首诗，体会诗歌表达的情感，和同学交流。语文要素 【参考答案】小林：每一颗星都闪烁着光辉，每一朵花都散发着香气，每一次我的思潮里 都有着大海的清响。这是诗人面对大海时想要表达的对大海的赞美之情。 小刚：我觉得这是诗人献给大海的一首赞歌，赞美大海的广阔无垠，赞美大海的博大胸 襟。朗读这首诗时，我有一种心潮澎湃的感觉，浑身都充满力量。 圈第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样？ 【参考答案】“天上的风雨”指狂风暴雨等恶劣天气，“心中的风雨”是指现实生活中遇到 的挫折与苦难。 活动提示 诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。 可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。准备一个摘抄本，把它们 工整地抄写下来，注意写清楚作者和出处。 【教练提示】1.收集诗歌。通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。 2.有序整理。把收集到的诗歌进行归类，可以是相同作者的作品为一类，也可以把相同主 题和风格的作品编排在一起。总之，在摘抄之前要有一定的计划，这样方便以后查找。 3.学习摘抄。明确摘抄的基本要求，包括建立目录、注意格式、注明作者和出处等。 本课知识梳理 繁(fn) 17画 糸 (繁殖)（繁密）（繁华）（繁荣富强） 漫(man) 14画 (弥漫)（散漫）（浪漫）（漫山遍野） 灭(mie) 5画 一 (消灭)（熄灭）（灭绝）（大义灭亲） 会写 藤(téng) 18画 (紫藤)（藤条）（葡萄藤）（顺藤摸瓜） 的字 萝(Iu6) 11画 (藤萝)（菠萝）（松萝）（萝卜） 膝(x) 15画 月 (护膝)（膝下）（膝盖）（促膝长谈） 涛(tao) 10画 (浪涛)（波涛）（海涛）（涛声依旧） 躲(duǒ) 13画 身 (躲雨)（躲开）（躲避）（东躲西藏） 听写 fan xing teng luo bo tao 词语 繁星 藤萝 波涛 近义词 漫灭 磨灭 回忆一记忆 月明的园中， 哪一颗星没有光？ 藤萝的叶下， 哪一朵花没有香？ 好句子 母亲的膝上。 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 46