10 石蜂-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年三年级下册语文课堂笔记（统编版·新教材）

10 主题概括·课文以第一人称写了法布尔为验证石蜂不是靠记忆力辨认弃向而做的题实验，重 介绍了实验的经过体现子法布尔善于思考、严谨求实的科学态度」 「石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们的不 zheng 是记忆力。我想做实验验证一下。∥ 实验的第一步 第一部分(1)：交代了作者做实验的目的。 捉一些石蜂放进纸 2一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们 餐，让它们与外界 隔绝。 分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带 细节描写、线索， 着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸 此句是实验的第二 步 袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。[二十只左“左右”“好像” “大概”这些表示 右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起不确定的词语，表 达了作者内心的猜 了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减测，体现了作者语 71 言表达的准确、严 少阻力。]我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 谨，也说明作者善 于观察与思考。 【段导读】此段写了作者实验的步骤，以及是怎样观察并推测的。 过渡句，“推测” 了在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。没等我跨进家 “可能”十分准确 地写出了“我”在 门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声 实验未被验证前的 困惑和怀疑的心 喊道：“有两只石蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里， 理。 身上还沾着花粉呢。” 【段导读】写作者在途中的观察与猜测，以及小女儿的发现。 “将近”“大约” 4我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻体取7作有用词的 准确、严谨。 钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜 和花粉的时间。 【段导读】此段是对石蜂飞行时间的分析，说明石蜂飞行速度很快。 这句话说明并不是 所有的石蜂都能迅 5傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花速返回。 粉。第二天我脸麦蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的石蜂。兰是无 清点数目。 ①本文作者是法国的法布尔(1823一1915)，选作课文时有改动。 41 预习教练1敬3年级R下 这是实验的结果。 6这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方 wu “尽管…但…” 向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一 表示转折关系，表 达了对石蜂认路本 些陌生的景物，但它们真的飞回来了。∥ 领的赞叹之情。下 用“不是…而 【段导读】写作者实验的结果一实验证明石蜂确实具有辩认方向的能力。 是…”的句式坦 率地说出自己也无 第二部分(2~7)：写了实验的经过。 u 法解释这一现象， 7[石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊 体现了作者在语言 表述上的严谨、客 的能力。]∥ 现o 第三部分(8)：写了实验得出的结论。 思维导图~ 实验目的：验证石蜂不是靠记忆力辨认方向 捉石蜂 做记号 石蜂 实验研究 放石蜂 测能力 细致、 观察思考 缜密 严谨求实 查蜂窝 解疑问 实验结论： 石蜂辨认方向靠的是一种特殊的能力 会认的字 认证 概率 阻止 失误 逆风 特殊 zheng gai zǔ Wù ni shu 证 概 阻 误 递 殊 会写的字 验证 证明 阻止 约定 包括 检查 考验 证据 阻碍 大约 括号 检验 验证阻约括检 rchá（检查） 查 lzhā（查氏） 查迷误逆陌 查看迷路 错误 逆行陌生 调查 迷人 误会 叛逆 陌路 课后题· @默读课文，把下面的图表补充完整。 实验目的 实验过程 实验结论 先是捉些石蜂放进纸袋，让它们与 石蜂有辨认方向的能力， 验证石蜂不是靠 外界隔绝；接着走到四公里外给石 靠的不是记忆力，而是一 记忆力辨认方向 蜂做上记号后放飞；然后记录飞回 种“我”无法解释的特殊 的石蜂数。 的能力。 42 第三单元|预习教练 读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的语句，和 同学交流。 ◇二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 ◇石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 ◇它们两，点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。 【参考答案】第一、二句是实验未被验证前作者内心的猜测：第一句中的“二十只左右” 表示石蜂的数量是不准确的，作者也只是估计，“好像”表示猜测，作者并不能确定石蜂是 否在寻找回家的路；第二句中的“大概”也表示猜测，作者并不确定石蜂低飞的原因。第 三句是在实验过程中的准确记录，“两点四十分”是一个准确的教字，表明了作者做实验 的认真和严谨，他让女儿把石蜂飞回来的时间记录得详细、精准，可见作者对实验的态度 是一丝不苟的。这些词语让我们感受到了作者语言表述的严谨、客观、准确，同时也表现 了作者求真务实的科学态度。 课文中能够体现出作者的语言表述十分严谨、客观的语句还有：①这样，二十只左右 的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。②傍晚时，我亲眼看到另外 三只飞了回来，身上也都带着花粉。 本课知识梳理 会认 的字 概(gài) (大概) 殊(shū)（特殊） 验(yan) 10画 马 (验证)（检验）（实验）（屡试屡验） 证(zheng) 7画 (证明)（证据）（证书）（铁证如山） 阻(Zǔ) 7画 (阻止)（阻碍）（阻拦）（推三阻四） 约(yue) 6画 纟 (约定)（大约）（约会）（不约而同） 括(kuò) 9画 扌 (包括)（括号）（概括）（括弧）（总括） 会写 检(jiǎn) 11画 的字 木 (检查)（检验）（体检）（安检）（质检） 查(cha) 9画 木 (查看)（调查）（查询）（查账）（复查） 迷(mf) 9画 辶 (迷路)（迷人）（迷宫）（扑朔迷离） 误(wù) 9画 错误)（误会）（耽误）（误入歧途） ( 逆(ni) 9画 辶 (逆风)（叛逆）（逆向）（倒行逆施） 陌(mo) 8画 陌生)（形同陌路）（阡陌交通） shi yan yan zheng ji hao jian shao zu li da yue bao kuò jian cha 听写 实验 验证 记号 减少 阻力 大约 包括 检查 词语 zhi shao mi shi wuWù ni feng mo sheng jing wù neng li 至少 迷失 无误 逆风 陌生 景物 能力 近义词 寻找 寻觅 大概 —大致 检查 审查 迷失—丢失 反义词 大概 确定 减少 一增加 激动 镇定 陌生一熟悉 词语 (陌生)的景物 一（种）能力 (做)实验 (做)记号 搭配 (刮起)狂风 (迷失)方向 (检查)蜂窝 (跨进)家门 43