2.6 开花结果（分层作业）科学人教鄂教版三年级下册（新教材）

2.6《开花结果》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.花的基本结构包括______、______、______、______和______。 2.雄蕊顶端会产生______，雌蕊下部膨大的部分叫______，它将来会发育成果实。 3.果实的基本结构是由______和______两部分组成的。 4.果农进行 “疏花疏果” 是为了让留下的果实获得更多______，长得更大更好。 5.凤仙花的果实成熟后里面会有许多______，用于繁殖新的植株。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.所有植物的花都具有花柄、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊五个部分。（ ） 7.雌蕊的子房将来会发育成为果实。（ ） 8.萝卜、洋葱、竹笋都属于果实。（ ） 9.解剖花时，应该用镊子由外向内轻轻取下各部分。（ ） 10.开花结果是植物繁殖后代的重要过程。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.下列结构中，能够发育成果实的是（ ） A. 花瓣 B. 子房 C. 雄蕊 12.下列选项中，属于果实的是（ ） A. 萝卜 B. 苹果 C. 洋葱 13.解剖凤仙花时，正确的顺序是（ ） A. 花瓣→花萼→雄蕊→雌蕊 B. 花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊 C. 雄蕊→雌蕊→花瓣→花萼 14.凤仙花果实里面的白色小圆粒是（ ） A. 果皮 B. 种子 C. 花 15.果农 “疏花疏果” 主要是为了（ ） A. 减少果树负担 B. 让果实获得更多养分 C. 让果树开花更多 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．穿针引线。 将植物器官与所属类型连线： 南瓜 根 萝卜 茎 洋葱 叶 茭白 果实 凤仙花种子 五、看清问题，认真回答。 17．怎样判断一种植物器官是不是果实？请举出 3 个果实的例子。 六、实验操作我能行。 18．请完成 “观察果实结构” 的实验： 实验材料：番茄（或苹果、花生）、安全小刀、放大镜、盘子。 实验步骤： （1）取一个完整的果实，观察外形和颜色； （2）用小刀将果实纵向切开； （3）用放大镜观察内部结构，找到果皮和种子； （4）记录观察结果。 实验记录： 果实名称 外形颜色 果皮位置 种子数量与样子 是否是果实 实验结论：________________________________________________________ 注意：使用小刀时注意安全，由家长协助操作。 2.6 《开花结果》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 1.花柄、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 解析：花的五部分结构：花柄、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。 2.花粉；子房 解析：雄蕊产生花粉，雌蕊的子房发育成果实。 3.果皮；种子 解析：果实 = 果皮 + 种子，是本课核心判断标准。 4.养分 解析：疏去多余花果，留下的能得到更多营养。 5.种子 解析：果实内部有种子，用于繁殖。 二、判断题 6.× 解析：有些花是不完全花，缺少其中一部分，如南瓜花。 7.√ 解析：雌蕊下部的子房会发育成果实。 8.× 解析：萝卜是根，洋葱是叶，竹笋是芽，都不是果实。 9.√ 解析：解剖花要由外到内，轻柔操作。 10.√ 解析：开花→结果→产生种子，是植物繁殖过程。 三、选择题 11．B 解析：子房发育成果实。 12.B 解析：苹果有果皮和种子，是果实。 13.B 解析：解剖顺序：花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊。 14.B 解析：果实内部的小圆粒是种子。 15.B 解析：疏花疏果是为了让果实获得更多养分。 四、相互对应，我会连。 16．南瓜 —— 果实 萝卜 —— 根 洋葱 —— 叶 茭白 —— 茎 凤仙花种子 —— 果实 五、简答题 17．答：判断方法：同时具有果皮和种子的器官就是果实。 果实例子：苹果、番茄、南瓜、花生、凤仙花果实等。 18．实验记录（示例）： 果实名称 外形颜色 果皮位置 种子数量与样子 是否是果实 番茄 红色、圆形 外层红色果肉部分 很多，淡黄色小粒 是 实验结论：果实由果皮和种子两部分组成，番茄符合果实的结构特征。 解析：本题考查果实结构的观察与判断，巩固 “果皮 + 种子” 的核心概念，培养动手观察与记录能力。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $