精品解析：广东汕头市潮南区新溪西学校等校2025-2026学年下学期七年级生物科阶段学案（一）

七年级生物科阶段学案（一） 内容包括：第三单元 一、选择题（全部为单项选择题，共30小题，请将正确的答案填入答题卷中，注意对准题号！） 某校生物社团的学生开展“栽培番茄，观察并描绘其一生的变化”活动，图1是番茄生长发育过程图，图2是在显微镜下观察绘制的根尖结构图。请分析完成下面小题。 1. 小明和同学们在探究“番茄种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下表所示： 组别 水分 温度 光照 实验结果 A组 干燥 置于温暖处 黑暗 未萌发 B组 放适量的水 置于温暖处 黑暗 萌发 根据表格，请推断小明和同学们想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件（　　） A. 温度 B. 光照 C. 水 D. 空气 2. 番茄种子催芽时，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 3. 下列哪项能正确表示番茄种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　） A. B. C. D. 4. 番茄生长的不同阶段，所需条件与栽培设计有所不同，下列叙述错误的是（　　） A. 育苗期要关注水的用量 B. 移栽时要选择气温较高的时段 C. 生长旺盛期要及时施肥 D. 开花结果期关注花的授粉情况 5. 依据图2细胞结构特点，可以推测番茄根吸收水和无机盐的主要部位是（　　） A. A区 B. B区 C. C区 D. D区 6. 如图是番茄花的结构图，雌蕊的结构包括（　　） A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤ 7. 番茄要结出美味的果实，需要经过的历程是（　　） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→结果→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉→结果 【答案】1. C 2. C 3. A 4. B 5. A 6. D 7. A 【解析】 【分析】（1）题图2中：A区是成熟区（根毛区），B区是伸长区，C区是分生区，D区是根冠。 （2）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构，花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。花的结构图中：题图中：①是子房，②是花瓣，③是雄蕊的花丝，④是花柱，⑤是柱头。 【1题详解】 实验中，A组干燥，B组放适量的水，其他因素都相同，它们的变量是水，可以作为一组对照实验。因此，小明和同学们想要探究的是影响种子萌发的水，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【2题详解】 番茄种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。可见，番茄种子催芽时，最先突破种皮的结构是胚根，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【3题详解】 种子萌发过程中，会通过呼吸作用分解有机物释放能量，供种子萌发利用。种子萌发形成幼苗后，幼苗的叶片会进行光合作用制造有机物，因此，番茄种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量会先减少后增加，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【4题详解】 A．育苗期是番茄生长的基础阶段，此时根系尚未发育完全，对水分的吸收能力有限。因此，需要关注水的用量，避免过多或过少的水分对幼苗造成不利影响，A正确。 B．移栽时，如果气温过高，会导致番茄幼苗蒸腾作用加剧，水分散失过快，不利于幼苗的成活。通常，移栽应选择气温较低、光照弱的阴天或傍晚时段进行，这样可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率，B错误。 C．生长旺盛期是番茄植株快速生长和发育的阶段，此时对营养物质的需求量大。及时施肥可以满足植株对营养的需求，促进其健康生长，C正确。 D．番茄是一种被子植物，其形成果实和种子要经过传粉和受精。开花结果期是番茄产量形成的关键时期。花的授粉情况直接影响到果实的形成和产量。因此，需要关注花的授粉情况，采取必要的措施如人工授粉等来提高授粉率和结实率，D正确。 故选B。 【5题详解】 A．A成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，大大增加了吸收水分和无机盐的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。 B．B伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，B不符合题意。 C．C分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C不符合题意。 D根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D不符合题意。 故选A。 【6题详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括⑤柱头、④花柱和①子房，番茄子房内有多个胚珠，胚珠里面有卵细胞，故D①④⑤符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【7题详解】 番茄是一种绿色开花植物，其经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。番茄生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，并产生精子，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子等。可见，番茄要结出美味的果实，需要经过的历程是：开花→传粉→受精→结果，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 玉米是我国重要的粮食作物之一，在玉米的开花结果期（如图所示）进行科学有效的田间管理是十分重要的。请据图思考完成下面小题。 8. 下列关于玉米开花结果叙述错误的是（　　） A. 属于单性花，传粉方式为异花传粉 B. 雄花位于植株顶端，利于花粉向四周传播 C. 雌花的柱头分叉，有利于接收花粉 D. 传粉受精后，雌蕊中子房发育成果皮 9. 若玉米收获时出现了果穗缺粒现象，可有效避免该现象的措施是（　　） A. 人工辅助授粉 B. 拔除田间杂草 C. 施加过多肥料 D. 浇灌充足水分 【答案】8. D 9. A 【解析】 【分析】（1）花的类型与传粉：单性花指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，异花传粉是花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上。玉米花属于单性花，雄花在植株顶端，雌花在叶腋处，需借助风力等进行异花传粉。 （2）花的结构与果实形成：花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 （3）果实异常现象及解决措施：果穗缺粒是因为传粉不足，需采取措施帮助传粉来避免。 【8题详解】 A．玉米花中只有雄蕊或只有雌蕊，是单性花，且需借助风力等将花粉传到另一朵花的雌蕊柱头上，传粉方式为异花传粉，A正确。 B．雄花位于植株顶端，位置较高，利于花粉借助风力向四周传播，B正确 C．雌花的柱头分叉且有黏液，能增加与花粉接触的机会，有利于接收花粉，C正确。 D．传粉受精后，雌蕊中子房发育成果实，子房壁发育成果皮，D错误。 故选D。 【9题详解】 A．玉米果穗缺粒是因为传粉不足，部分雌蕊的柱头没有接收到花粉，不能完成受精形成果实。人工辅助授粉可弥补自然状态下传粉的不足，有效避免果穗缺粒现象，A正确。 B．拔除田间杂草主要是减少杂草与玉米争夺营养等资源，不能解决传粉不足导致的果穗缺粒问题，B错误。 C．施加过多肥料可能会导致“烧苗”等问题，不能解决传粉不足导致的果穗缺粒问题，C错误。 D．浇灌充足水分主要是满足玉米生长对水分的需求，不能解决传粉不足导致的果穗缺粒问题，D错误。 故选A。 学校菜园中的空心菜迎来大丰收。同学们利用空心菜开展了探寻叶片奥秘的活动。请依据所学知识完成下面小题。 10. 对制作的叶表皮临时装片进行观察，显微镜下视野如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. ①是无色透明的表皮细胞，利于光线透过 B. ②是保卫细胞，细胞内没有叶绿体 C. 气体可通过由②围成的气孔进出叶片 D. ②可以控制气孔开闭 11. 观察空心菜叶横切，视野如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. ③细胞排列紧密，防止水分散失 B. ④细胞排列紧密，叶绿体数量多 C. ⑤靠近上表皮，细胞形状不规则 D. ④和⑤都能进行光合作用 【答案】10. B 11. C 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，在表皮细胞中散布着半月形的保卫细胞，保卫细胞与表皮细胞在结构上的区别是保卫细胞中含有叶绿体；靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉中含有导管和筛管。图中，①表皮细胞，②保卫细胞，③上表皮，④栅栏组织，⑤海绵组织。 【10题详解】 A．表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，其表面有一层无色透明的角质层，主要起保护作用。①是表皮细胞，无色透明，利于光线透过，A正确。 B．②是保卫细胞，细胞内有叶绿体，B错误。 C．②保卫细胞围成的空腔叫做气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”，因此，气体可通过气孔进出叶片，C正确。 D．气孔的开闭受到②保卫细胞的控制，D正确。 故选B。 【11题详解】 A．③上表皮，细胞排列紧密，防止水分散失，A正确。 B．④栅栏组织靠近上表皮的叶肉细胞排列整齐，含有较多的叶绿体，细胞呈圆柱形，排列整齐，能够防止水分散失，B正确。 C．⑤海绵组织靠近下表皮，细胞形状不规则，C错误。 D．④栅栏组织和⑤海绵组织都含有叶绿体，都能进行光合作用，D正确。 故选C。 为探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一根枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根。请结合信息完成下面小题。 12. 小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后叶中部分变红，拉动色素随水向上运输的动力是（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 光合作用 13. 一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（ ） A. 阳光 B. 无机盐 C. 氧气 D. 有机物 【答案】12. A 13. B 【解析】 【分析】蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，能促进植物体内水和无机盐的运输。植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【12题详解】 A．蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程。当水分从叶片散失时，会在植物体内形成负压，从而拉动水分和溶解在水中的物质从根部向上运输。这是植物体内水分和养分运输的主要动力来源，A符合题意。 B．呼吸作用是植物细胞分解有机物释放能量的过程，主要与能量供应有关，与水分和养分的向上运输无直接关系，B不符合题意。 C．吸收作用是指植物根部从土壤中吸收水分和无机盐的过程，但吸收本身并不能解释水分和色素向上运输的动力，C不符合题意。 D．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，主要发生在叶片中，与水分和色素的向上运输无关，D不符合题意。 故选A。 【13题详解】 A．阳光是光合作用的必要条件，但题目中提到装置放在阳台上，说明光照条件充足，因此阳光不是导致叶片发黄的原因，A不符合题意。 B．植物生长需要多种无机盐（如氮、磷、钾等），其中氮是叶绿素的重要组成成分。如果水中缺乏无机盐，尤其是氮，会导致叶绿素合成不足，叶片发黄，B符合题意。 C．氧气是植物呼吸作用的产物，水中溶解的氧气主要影响根部的呼吸作用，与叶片发黄无直接关系，C不符合题意。 D．有机物是植物通过光合作用合成的，叶片发黄通常不是由于有机物缺乏，而是由于叶绿素合成受阻或分解，D不符合题意。 故选B。 生物圈中到处都有绿色植物，它们养育了地球上的其他生物。在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成下面小题。 14. 某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述不正确的是（　　） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C. 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D. 此实验可说明植物光合作用产生了氧气 15. 兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量 16. 《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 17. 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 分解作用 【答案】14. D 15. D 16. C 17. C 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【14题详解】 A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。 B．用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B正确。 C．结合分析可知，用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，C正确。 D．叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，D错误。 故选D。 【15题详解】 A．植物的呼吸作用在有光无光都能进行，装置不需要在有光的情况下进行，A错误。 B．甲瓶中萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清右灰水变混浊；乙瓶中，种子失去生命力，不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，澄清的石灰水不能变浑浊，B错误。 C．装置内有澄清的石灰水，能检验二氧化碳，因此该实验可验证种子的呼吸作用产生二氧化碳，C错误。 D．根据分析可知，植物的呼吸作用吸收氧气，分解有机物产生二氧化碳和水并释放能量，甲瓶中的种子进行呼吸作用，释放能量，温度升高；乙瓶内种子失去活性，不能进行呼吸作用，温度不会升高，因此甲瓶温度高于乙瓶，D正确。 故选D。 【16题详解】 导管位于木质部，主要运输水和无机盐等无机物，方向是从下向上。 筛管位于韧皮部，主要运输有机物，方向是从上向下。 “反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，用斧背捶打树干，破坏的是韧皮部中的筛管，阻止有机物向下运输，使有机物更多地留在枝梢，从而提高枣树产量。所以被破坏的结构是筛管，被阻止运输的物质是有机物。 故选C。 【17题详解】 A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，主要与水分散失和物质运输等有关，“苗窃”（苗生太密 ）现象不是主要影响蒸腾作用导致苗难以长大，A错误。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，苗生太密主要不是影响呼吸作用导致难以长大，B错误。 C．苗生太密，叶片相互遮挡，会使植物接受的光照不足，影响光合作用的进行，从而无法制造足够的有机物，导致苗难以长大，“苗窃” 现象主要是因为影响了植物的光合作用，C正确。 D．分解作用主要是分解者（如细菌、真菌等）将有机物分解为无机物的过程，与苗本身生长受影响关系不大，D错误。 故选C。 生物小组的同学选取小番茄为实验材料，验证植物的呼吸作用。请完成下面小题。 18. 在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处24小时按压后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验结果一致。该实验证明小番茄呼吸作用小番茄（ ） A. 需要光照 B. 产生二氧化碳 C. 消耗氧气 D. 产生水 19. 小番茄呼吸作用的实质是（ ） A. 合成有机物，释放能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 合成有机物，贮存能量 D. 分解有机物，贮存能量 20. 下列贮藏方法不利于小番茄保存较长时间的是（ ） A. 5℃低温冷藏 B. 保鲜袋密封 C. 喷水保持湿润 D. 放在阴凉处 【答案】18. B 19. B 20. C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【18题详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此，该实验证明小番茄呼吸作用小番茄产生二氧化碳。 故选B。 【19题详解】 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 故选B。 【20题详解】 新鲜水果、蔬菜用保鲜膜包裹、放入低温阴凉处或冰箱冷藏室，保鲜膜内氧气减少或冰箱内的温度低，抑制了水果的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长水果菜的保鲜时间。ABD正确，C错误。 故选C。 王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。分析回答小题。 21. 在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（　　） ① 带土移栽 ② 去掉部分叶片移栽 ③ 在烈日炎炎的中午移栽。 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③ 22. 王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（　　） A. 增加二氧化碳浓度 B. 增加氧气浓度 C. 大量施肥 D. 大量浇水 23. 预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是（　　） A. 高温、潮湿 B. 低温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 高温、干燥 【答案】21. B 22. A 23. C 【解析】 【21题详解】 ①带土移栽可以保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，有利于树苗成活，①项正确。 ②去掉部分叶片可以减少蒸腾作用，降低水分的散失，提高树苗成活率，②项正确。 ③在烈日炎炎的中午移栽，温度高、光照强，蒸腾作用旺盛，会导致树苗散失大量水分，不利于成活，③项错误。 可见，①②符合题意，B正确，ACD错误。 【22题详解】 A．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度能提高光合作用效率，从而提高蔬菜产量，A符合题意。 B．增加氧气浓度会促进植物的呼吸作用，消耗更多的有机物，不利于提高蔬菜产量，B不符合题意。 C．大量施肥会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液浓度，导致植物失水出现烧苗现象，C不符合题意。 D．大量浇水会导致土壤中缺氧，影响根的呼吸作用，严重时会导致植物烂根死亡，D不符合题意。 【23题详解】 A．高温、潮湿的环境会促进种子的呼吸作用，还会使微生物大量繁殖，导致粮食发霉变质，A不符合题意。 B．潮湿的环境容易使粮食发霉，不利于贮藏，B不符合题意。 C．低温、干燥的环境能抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，同时能防止粮食发霉，是贮藏粮食的最佳环境，C符合题意。 D．高温会加速种子的呼吸作用，消耗更多的有机物，不利于粮食贮藏，D不符合题意。 请阅读材料，回答下列小题： 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。 24. 关于光合作用和呼吸作用的知识，叙述正确的是（ ） A. 光照充足时，绿色植物吸收氧气释放二氧化碳 B. 绿色植物所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用 C. 光合作用和呼吸作用是完全相反的两个生理过程 D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳一氧平衡起重要作用 25. 下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ） A. 农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用 B. 农业生产中，种植密度越大作物产量越高 C. 将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用 D. 为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物 【答案】24. D 25. C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳和水。 【24题详解】 A．光照充足时，绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，错误。 B．植物细胞都能进行呼吸作用，但不是所有细胞都能进行光合作用，只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，错误。 C．光合作用原料的吸收和产物的运输所需的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的，光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的，故它们之间是相互依存的关系，错误。 D．绿色植物光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡，正确。 【25题详解】 A．农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，主要目的是促进根的呼吸作用，错误。 B．农业生产中，种植的密度过大，造成植株之间的叶片相互遮盖，使叶片不能充分地接受光照，不利于提高光合作用的效率，错误。 C．呼吸作用分解有机物，将粮食晒干储存，可以降低粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，正确。 D．卧室内多放置一些盆栽植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此与人争氧不利于人体健康，错误。 【点睛】正确理解光合作用和呼吸作用的概念是解题的关键。 在炎热的夏天，城市里的老年人更喜欢在公园里的大树下乘凉，公园树林里空气湿润又凉爽。请完成下面小题。 26. 公园树林里空气湿润又凉爽，原因是（ ） A. 光合作用吸收了二氧化碳，降低了空气的温度 B. 呼吸作用吸收了大量的热量，降低了空气的温度 C. 呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气的湿度，降低了温度 D. 蒸腾作用蒸发出大量的水分，提高了空气的湿度，降低了温度 27. 绿色植物之所以是生物圈中最基本、最重要的成分，是因为（ ） ①绿色植物能够制造有机物②绿色植物能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡③绿色植物能促进生物圈中的水循环④绿色植物能够分解有机物 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】26. D 27. C 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。 （2）呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳。 （3）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。 【26题详解】 A．光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，保持生物圈中的碳氧平衡具有重要作用，A不符合题意。 B．呼吸作用分解有机物，释放出能量，提高空气的温度，B不符合题意。 C．呼吸作用分解有机物为二氧化碳和水，释放出能量，为生命活动提供动力，产生的水分有限，降低温度不明显，C不符合题意。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此，炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气的湿度，D符合题意。 故选D。 【27题详解】 绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 “碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。据此资料完成下面小题。 28. 下列关于“碳中和”的叙述正确的是（　　） A. “碳中和”意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现“碳中和” D. 植树造林是实现“碳中和”的唯一途径 29. 绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也起着其他作用，以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　） A. 绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B. 温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C. 绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 30. 为了提前实现“碳中和”的目标，有同学给出了以下建议，其中合理的是（　　） A. 全面禁止煤、石油等化石燃料的使用 B. 少乘坐私家车，出行尽量选公共交通 C. 从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D. 捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 【答案】28. B 29. B 30. B 【解析】 【28题详解】 A．“碳中和”是通过植树造林、节能减排等方式抵消自身碳排放，并非要求停止工厂排放二氧化碳，A错误。 B．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳、释放氧气，是抵消碳排放的重要途径，实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用，B正确。 C．绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳的同时，自身呼吸作用也会产生二氧化碳，并非只消耗不产生，C错误。 D．实现“碳中和”的途径包括植树造林、节能减排、开发清洁能源等，植树造林不是唯一途径，D错误。 【29题详解】 A．绿色植物作为生产者，通过光合作用制造的有机物，既能满足自身生长需求，也能为其他生物提供物质和能量，A正确。 B．温室效应主要是人类大量燃烧化石燃料，排放过多二氧化碳等温室气体导致的，并非植物呼吸作用造成的，B错误。 C．绿色植物的光合作用持续吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈的碳—氧平衡至关重要，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用可提高大气湿度，增加降水，还能促进地下水的补充，参与了生物圈的水循环，D正确。 【30题详解】 A．目前化石燃料在能源结构中仍占重要地位，全面禁止使用不现实，应逐步减少依赖并开发清洁能源，A错误。 B．少乘坐私家车，优先选择公共交通，可减少汽车尾气的二氧化碳排放，有助于实现“碳中和”，B正确。 C．大量引入外来植物易引发生物入侵，破坏本地生态系统的平衡与稳定，C错误。 D．动物在生态系统中承担着重要角色，随意捕杀会破坏食物链和生态平衡，不利于生态可持续发展，D错误。 二、非选择题（请将正确的答案填入答题卷中，注意对准题号！） 31. 如图是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，据图分析回答下列问题： （1）甲图中，雄蕊是由___________组成（填写序号），由图中的5必须经过___________等生理过程后，才能发育成图乙中的结构[ ]___________。 （2）丙图中能够发育成新植物的幼体的结构，是由___________共同组成的（填写序号）。在种子萌发过程中[ ]___________首先突破种皮并发育成图丁中的6。 （3）丁图中的7是由丙图中的[ ]___________发育而来。 （4）某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出如图曲线：由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？___________ （答两点）。 【答案】（1） ①. 2和3 ②. 传粉和受精 ③. 2种子 （2） ①. 1、2、3和4 ②. 3胚根 （3）2胚芽 （4）控制种子的含水量、增加二氧化碳的浓度（低温） 【解析】 【小问1详解】 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分；花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用；花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面；在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用；雄蕊由2花药和3花丝组成，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠；图中5是胚珠，开花后，要结出果实和种子，5胚珠还要经过传粉、受精两个重要的生理过程，受精后，子房发育成果实，5胚珠发育成2种子，具体变化如下图： 【小问2详解】 图丙是种子的结构，胚是种子中最重要的结构，包括1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶，将来发育成新植物的幼体；种子萌发时，首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；3胚根首先突破种皮发育成图丁中的6根。 【小问3详解】 胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶；因此丁图中的7叶是由丙图中的2胚芽发育而来。 【小问4详解】 通过对图中二氧化碳、温度、种子中的含水量对呼吸作用的影响，分析可知：随着二氧化碳浓度增高，呼吸作用会减弱，低温会抑制呼吸作用，种子中的含水量也影响呼吸作用，随着含水量增加，呼吸作用会加强；为延长种子的寿命，可以采取在低温、干燥的条件下贮存种子，并且充入适量的二氧化碳。 32. 我国工程院院士袁隆平带领青岛海水稻研发中心等我国多家科研团队于2021年在我国天津种植出了海水稻，并获得了大丰收，其亩产量达到756.48公斤，超过普通水稻的全国平均亩产水平。请分析回答：（注：[ ]填写字母，横线上填写文字）。 （1）图一是水稻种子的结构示意图，在水稻种子萌发时，主要由图中[ ]___________提供营养 物质，萌发过程中首先突破种皮的是图中的[f]___________。c、d、e、f组成___________，是新植物体的幼体。 （2）为了检测水稻种子发芽情况，挑选400粒饱满、大小相近的水稻种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶下放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒水稻种子，分4组进行如图二处理。 ①过一段时间后，种子能够萌发的是___________瓶。 ②B、C瓶进行对照，可以研究___________是种子萌发的条件，本对照实验组中___________瓶是对照组。B、D瓶进行对照，变量为___________，可得出结论：___________。 ③实验中每瓶选择100粒水稻种子而不是1粒种子的原因是___________。 【答案】（1） ①. b胚乳 ②. 胚根 ③. 胚 （2） ①. B ②. 适宜的温度 ③. B ④. 充足的空气 ⑤. 种子萌发需要充足的空气 ⑥. 避免偶然性 【解析】 【分析】图一中：a是果皮和种皮，b是胚乳，c是子叶，d是胚芽，e是胚轴，f是胚根。 【小问1详解】 水稻属于单子叶植物，其种子的营养物质储存在b胚乳中，所以在水稻种子萌发时，主要由图中b胚乳提供营养物质。 种子萌发时，首先突破种皮的是图中的f胚根，胚根发育成根。c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根组成胚，胚是新植物体的幼体。 【小问2详解】 ①种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。A瓶中干燥的餐巾纸缺乏适量的水分，种子不能萌发；B瓶具备适宜的温度、适量的水分和充足的空气，种子能够萌发；C瓶放在冰箱中，温度过低，不具备适宜的温度，种子不能萌发；D瓶中清水淹没种子，缺乏充足的空气，种子不能萌发。所以过一段时间后，种子能够萌发的是B瓶。 ②B、C瓶进行对照，B瓶在室温下，C瓶在冰箱中，温度不同，其他条件相同，变量是适宜的温度。一般没有处理的是对照组，所以本对照实验组中B瓶是对照组，通过该对照实验可以研究适宜的温度是种子萌发的条件。B、D瓶进行对照，B瓶中种子有充足的空气，D瓶中种子被清水淹没，缺乏充足的空气，变量为充足的空气，B瓶种子能萌发，D瓶种子不能萌发，可得出结论：种子萌发需要充足的空气。 ③实验中每瓶选择100粒种子而不是1粒种子，是因为如果只用1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，用100粒种子做实验，可以避免偶然性，使实验结果更准确。 33. 某生物兴趣小组的同学将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜后做图一所示处理，其中固体氢氧化钠可吸收二氧化碳，叶片甲的处理如图二所示（用黑纸片上下两而遮盖），光照一段时间后，取甲、乙、丙三片叶脱色、漂洗、滴加碘液。请分析回答问题： （1）将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______。实验过程中将叶片放入______中隔水加热，脱去叶绿素，方便观察。 （2）在实验中，叶片乙、丙对照，实验结果说明______。 （3）经过染色处理后，叶片甲上的A、C两处均不变蓝，其原因分别是______、______，两者不能形成对照的原因是______。 （4）绿色植物的光合作用不仅制造有机物，还对维持生物圈的______有重要作用。 【答案】（1） ①. 让叶片中的原有淀粉运走耗尽 ②. 酒精 （2）二氧化碳是光合作用的原料 （3） ①. A处没有叶绿体 ②. C处缺少光照 ③. 变量不唯一 （4）碳—氧平衡 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。实验过程中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 【小问2详解】 透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。因此，叶片丙处于无二氧化碳的环境，而叶片乙处于有二氧化碳的环境中。所以，叶片乙与叶片丙对照，变量是二氧化碳。实验结果“叶片乙变量，而叶片丙不变蓝”，说明：二氧化碳是光合作用的原料。 【小问3详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光。叶片甲上的B处能进行光合作用合成淀粉等有机物，而天竺葵的银边A处缺少叶绿体，C处遮光都不能进行光合作用，不能合成淀粉等有机物。所以，滴加碘液后B处变蓝，AC处不变蓝。对照试验遵循单一变量原则，而A处（无叶绿体、有光照）和C出（有叶绿体、没有光照）对比，具有叶绿体和光照两个变量，变量不唯一。因此，两处不能构成对照试验。 【小问4详解】 绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。 34. 资料分析 资料一：农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。 （1）这句农谚中说明植物的生长需要___________和___________。 资料二：我们知道给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量。 （2）“气肥”是指___________。 资料三：有A、B两地出产同种西瓜，A地西瓜比B地的要甜些。经实地考察，两地的昼夜温差如下表。而A、B两地的光照等其他条件和栽培措施均相同。 平均温度（°C） A地 B地 白天 35°C 35°C 夜晚 12°C 26°C （3）A地西瓜比B地甜，推知A地西瓜体内所含有机物比B地的___________（填“多”、“少”或“一样多”），证明A地的西瓜呼吸作用消耗的有机物比B地的西瓜___________（填“多”、“少”或“一样多”）。 （4）由于A、B两地的西瓜是同一品种，因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的。西瓜在___________（填“白天”、“晚上”或“全天”）进行光合作用，在___________进行呼吸作用（填“白天”、“晚上”或“全天”），而两地外界环境条件的唯一差别为___________的温度。 （5）在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为：___________。 【答案】（1） ①. 水 ②. 无机盐 （2）二氧化碳 （3） ①. 多 ②. 少 （4） ①. 白天 ②. 全天 ③. 夜晚 （5）温度越高，呼吸作用越强 温度越低，呼吸作用越弱 【解析】 【小问1详解】 植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”，其中“水”体现植物生长需要水，“肥”体现植物生长需要无机盐。 【小问2详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。因此这里的“气肥”是指二氧化碳。 【小问3详解】 既是同一种西瓜，遗传物质相同，A、B两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的西瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。夜间西瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。但A地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，B地夜间温度高，呼吸作用强，消耗的有机物多，所以，A地西瓜体内所含有机物比B地的多，证明A地的西瓜呼吸作用消耗的有机物比B地的西瓜少。 【小问4详解】 西瓜在白天进行光合作用，在全天进行呼吸作用。A、B两地外界环境条件的唯一差别为夜间的温度。 【小问5详解】 在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为：温度越高，呼吸作用越强，温度越低，呼吸作用越弱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物科阶段学案（一） 内容包括：第三单元 一、选择题（全部为单项选择题，共30小题，请将正确的答案填入答题卷中，注意对准题号！） 某校生物社团的学生开展“栽培番茄，观察并描绘其一生的变化”活动，图1是番茄生长发育过程图，图2是在显微镜下观察绘制的根尖结构图。请分析完成下面小题。 1. 小明和同学们在探究“番茄种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下表所示： 组别 水分 温度 光照 实验结果 A组 干燥 置于温暖处 黑暗 未萌发 B组 放适量的水 置于温暖处 黑暗 萌发 根据表格，请推断小明和同学们想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件（　　） A. 温度 B. 光照 C. 水 D. 空气 2. 番茄种子催芽时，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 3. 下列哪项能正确表示番茄种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　） A. B. C. D. 4. 番茄生长的不同阶段，所需条件与栽培设计有所不同，下列叙述错误的是（　　） A. 育苗期要关注水的用量 B. 移栽时要选择气温较高的时段 C. 生长旺盛期要及时施肥 D. 开花结果期关注花的授粉情况 5. 依据图2细胞结构特点，可以推测番茄根吸收水和无机盐的主要部位是（　　） A. A区 B. B区 C. C区 D. D区 6. 如图是番茄花的结构图，雌蕊的结构包括（　　） A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤ 7. 番茄要结出美味的果实，需要经过的历程是（　　） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→结果→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉→结果 玉米是我国重要的粮食作物之一，在玉米的开花结果期（如图所示）进行科学有效的田间管理是十分重要的。请据图思考完成下面小题。 8. 下列关于玉米开花结果叙述错误的是（　　） A. 属于单性花，传粉方式为异花传粉 B. 雄花位于植株顶端，利于花粉向四周传播 C. 雌花的柱头分叉，有利于接收花粉 D. 传粉受精后，雌蕊中子房发育成果皮 9. 若玉米收获时出现了果穗缺粒现象，可有效避免该现象的措施是（　　） A. 人工辅助授粉 B. 拔除田间杂草 C. 施加过多肥料 D. 浇灌充足水分 学校菜园中的空心菜迎来大丰收。同学们利用空心菜开展了探寻叶片奥秘的活动。请依据所学知识完成下面小题。 10. 对制作的叶表皮临时装片进行观察，显微镜下视野如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. ①是无色透明的表皮细胞，利于光线透过 B. ②是保卫细胞，细胞内没有叶绿体 C. 气体可通过由②围成的气孔进出叶片 D. ②可以控制气孔开闭 11. 观察空心菜叶横切，视野如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. ③细胞排列紧密，防止水分散失 B. ④细胞排列紧密，叶绿体数量多 C. ⑤靠近上表皮，细胞形状不规则 D. ④和⑤都能进行光合作用 为探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一根枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根。请结合信息完成下面小题。 12. 小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后叶中部分变红，拉动色素随水向上运输的动力是（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 光合作用 13. 一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（ ） A. 阳光 B. 无机盐 C. 氧气 D. 有机物 生物圈中到处都有绿色植物，它们养育了地球上的其他生物。在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成下面小题。 14. 某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述不正确的是（　　） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C. 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D. 此实验可说明植物光合作用产生了氧气 15. 兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量 16. 《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 17. 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 分解作用 生物小组的同学选取小番茄为实验材料，验证植物的呼吸作用。请完成下面小题。 18. 在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处24小时按压后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验结果一致。该实验证明小番茄呼吸作用小番茄（ ） A. 需要光照 B. 产生二氧化碳 C. 消耗氧气 D. 产生水 19. 小番茄呼吸作用的实质是（ ） A. 合成有机物，释放能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 合成有机物，贮存能量 D. 分解有机物，贮存能量 20. 下列贮藏方法不利于小番茄保存较长时间的是（ ） A. 5℃低温冷藏 B. 保鲜袋密封 C. 喷水保持湿润 D. 放在阴凉处 王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。分析回答小题。 21. 在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（　　） ① 带土移栽 ② 去掉部分叶片移栽 ③ 在烈日炎炎的中午移栽。 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③ 22. 王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（　　） A. 增加二氧化碳浓度 B. 增加氧气浓度 C. 大量施肥 D. 大量浇水 23. 预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是（　　） A. 高温、潮湿 B. 低温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 高温、干燥 请阅读材料，回答下列小题： 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。 24. 关于光合作用和呼吸作用的知识，叙述正确的是（ ） A. 光照充足时，绿色植物吸收氧气释放二氧化碳 B. 绿色植物所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用 C. 光合作用和呼吸作用是完全相反的两个生理过程 D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳一氧平衡起重要作用 25. 下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ） A. 农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用 B. 农业生产中，种植密度越大作物产量越高 C. 将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用 D. 为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物 在炎热的夏天，城市里的老年人更喜欢在公园里的大树下乘凉，公园树林里空气湿润又凉爽。请完成下面小题。 26. 公园树林里空气湿润又凉爽，原因是（ ） A. 光合作用吸收了二氧化碳，降低了空气的温度 B. 呼吸作用吸收了大量的热量，降低了空气的温度 C. 呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气的湿度，降低了温度 D. 蒸腾作用蒸发出大量的水分，提高了空气的湿度，降低了温度 27. 绿色植物之所以是生物圈中最基本、最重要的成分，是因为（ ） ①绿色植物能够制造有机物②绿色植物能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡③绿色植物能促进生物圈中的水循环④绿色植物能够分解有机物 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③④ “碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。据此资料完成下面小题。 28. 下列关于“碳中和”的叙述正确的是（　　） A. “碳中和”意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现“碳中和” D. 植树造林是实现“碳中和”的唯一途径 29. 绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也起着其他作用，以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　） A. 绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B. 温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C. 绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 30. 为了提前实现“碳中和”的目标，有同学给出了以下建议，其中合理的是（　　） A. 全面禁止煤、石油等化石燃料的使用 B. 少乘坐私家车，出行尽量选公共交通 C. 从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D. 捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 二、非选择题（请将正确的答案填入答题卷中，注意对准题号！） 31. 如图是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，据图分析回答下列问题： （1）甲图中，雄蕊是由___________组成（填写序号），由图中的5必须经过___________等生理过程后，才能发育成图乙中的结构[ ]___________。 （2）丙图中能够发育成新植物的幼体的结构，是由___________共同组成的（填写序号）。在种子萌发过程中[ ]___________首先突破种皮并发育成图丁中的6。 （3）丁图中的7是由丙图中的[ ]___________发育而来。 （4）某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出如图曲线：由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？___________ （答两点）。 32. 我国工程院院士袁隆平带领青岛海水稻研发中心等我国多家科研团队于2021年在我国天津种植出了海水稻，并获得了大丰收，其亩产量达到756.48公斤，超过普通水稻的全国平均亩产水平。请分析回答：（注：[ ]填写字母，横线上填写文字）。 （1）图一是水稻种子的结构示意图，在水稻种子萌发时，主要由图中[ ]___________提供营养 物质，萌发过程中首先突破种皮的是图中的[f]___________。c、d、e、f组成___________，是新植物体的幼体。 （2）为了检测水稻种子发芽情况，挑选400粒饱满、大小相近的水稻种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶下放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒水稻种子，分4组进行如图二处理。 ①过一段时间后，种子能够萌发的是___________瓶。 ②B、C瓶进行对照，可以研究___________是种子萌发的条件，本对照实验组中___________瓶是对照组。B、D瓶进行对照，变量为___________，可得出结论：___________。 ③实验中每瓶选择100粒水稻种子而不是1粒种子的原因是___________。 33. 某生物兴趣小组的同学将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜后做图一所示处理，其中固体氢氧化钠可吸收二氧化碳，叶片甲的处理如图二所示（用黑纸片上下两而遮盖），光照一段时间后，取甲、乙、丙三片叶脱色、漂洗、滴加碘液。请分析回答问题： （1）将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______。实验过程中将叶片放入______中隔水加热，脱去叶绿素，方便观察。 （2）在实验中，叶片乙、丙对照，实验结果说明______。 （3）经过染色处理后，叶片甲上的A、C两处均不变蓝，其原因分别是______、______，两者不能形成对照的原因是______。 （4）绿色植物的光合作用不仅制造有机物，还对维持生物圈的______有重要作用。 34. 资料分析 资料一：农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。 （1）这句农谚中说明植物的生长需要___________和___________。 资料二：我们知道给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量。 （2）“气肥”是指___________。 资料三：有A、B两地出产同种西瓜，A地西瓜比B地的要甜些。经实地考察，两地的昼夜温差如下表。而A、B两地的光照等其他条件和栽培措施均相同。 平均温度（°C） A地 B地 白天 35°C 35°C 夜晚 12°C 26°C （3）A地西瓜比B地甜，推知A地西瓜体内所含有机物比B地的___________（填“多”、“少”或“一样多”），证明A地的西瓜呼吸作用消耗的有机物比B地的西瓜___________（填“多”、“少”或“一样多”）。 （4）由于A、B两地的西瓜是同一品种，因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的。西瓜在___________（填“白天”、“晚上”或“全天”）进行光合作用，在___________进行呼吸作用（填“白天”、“晚上”或“全天”），而两地外界环境条件的唯一差别为___________的温度。 （5）在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $