7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 弘扬中华人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。 道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的积极态度。 健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。 责任意识：明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 素养目标 2 一、自主预习教材62-64页，完成下列问题 ▲我们如何做中华人文精神的弘扬者？ 教材P62生活观察 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？”“圜则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”......《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。 (1)从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ (2)你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？与同学分享你的观后感。 参考答案：(1)领悟到求同存异、和而不同的处世方法、文以载道、以文化人的教化思想、俭约自守、中和泰和的生活理念。 (2)《中国诗词大会》。观看后，让我感受到中华文化的博大精深，增强了对中华文化的认同感和自豪感，坚定了文化自信。 WPS_1645105195 (W) - 参考答案：（1）六尺巷”的故事；天地合而万物生，阴阳接而变化起；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同；等等。 （2）我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ①文明有礼，以礼待人②家庭成员之间相互扶持、帮助③发扬集体主义精神，弘扬团结友爱的传统④弘扬中华传统美德，倡导我为人人，人人为我的价值导向。⑤弘扬、践行社会主义核心价值观。 ◆你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？ ◆结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 教材P63探究与分享 ▲我们如何做中华人文精神的弘扬者？ 弘扬促进社会和谐的思想文化。提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”，意思是万物共同生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。这句话强调了和谐共处、包容并蓄的重要性。 四海之内皆兄弟””，出 处：《论语·颜渊》：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”释义：世界各国的人民都象兄弟一样。提倡人与人、人与社会和谐共处。 上述材料启示我们如何践行中华人文精神？ 补充：社会和谐的主要表现 （1）人与人之间：尊老爱幼、邻里团结、与人为善等。 （2）人与社会之间：社会各阶层、各群体平等和谐，兼容而不冲突、协作而不对立、制衡而不掣肘、有序而不混乱。 （3）人与自然之间：相互依存，共生共荣，和谐共生。 参考答案：例如，郭明哲是2023年山西省唯一入选全国“新时代好少年”的学生。他热心公益、服务他人、温暖人心的事迹，深深感染着每一名同学。在求知的道路上，他始终以良好的道德品质、勤学善思的思想态度、坚定的理想信念，彰显着一名当代小学生的优秀素质。他的乐于助人，关爱他人，热爱学习，勤于思考，刻苦努力的精神品质值得我们学习。 “新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思......他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 ◆查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。 教材P63探究与分享 我们如何做中华人文精神的弘扬者？ 弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 “立己达人”指自己想成功首先使别人也能成功。 “兼善天下”指使天下人都得到好处。出 处：《孟子·尽心上》：“穷则独善其身，达则兼善天下。 “择善而行”是指选择有益的事去做。出 处：唐·魏徵《十渐不克终疏》：“此直意在杜谏者之口，岂曰择善而行者乎？追求至善，向榜样学习。 上述材料启示我们如何践行中华人文精神？ 补充：如何追求至善的人生境界 （1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2）向榜样学习，汲取他们的力量。 （3）养成自我省察的习惯，端正自己的行为。 补充：为什么要向榜样学习? ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②对自己：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③对社会、对国家：善于寻找好的榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 ▲我们如何做中华人文精神的弘扬者？P63--64 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，努力奋进，择善而行，向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。 思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛? 提示：(1）第一篇：体现了中华人文精神中文以载道、以文化人的教化思想。弘扬向上向善的文化，不仅对个人成长和家庭教育具有重要意义，也对推动社会进步和文明发展具有积极作用。 第二篇，弘扬促进社会和谐的思想文化。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——诸葛亮《诫子书》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》 （2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。 启思导行： 7.2做中华人文精神的弘扬者 弘扬促进社会和谐的思想文化。 弘扬向上向善的思想文化 提倡人与人、人与社会和谐共处 正确运用求同存异、和而不同的方法 为促进社会和谐贡献力量 积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 向榜样学习，勇担使命，久久为功 1.六尺窄巷，意蕴悠长。2024年10月17日，习近平总书记在安徽桐城市六尺巷重温了“张吴两家，邻里相让，各退三尺”的典故后指出，六尺巷承载着中国古人“相互礼让、以和为贵”的历史智慧。以下对六尺巷典故蕴含的中华人文精神的积极影响分析正确的是( ) A.团结统一，爱国敬业，增强民族力量 B.文明礼让，诚信友善，促进邻里和谐 C.扬善抑恶，公正法治，维护社会秩序 D.发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用 B 2.友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。下列说法不正确的是(  ) A.在交往中应学会宽容、关爱 B.在传播善意的同时会收获温情 C.要用实际行动为社会和谐助力 D.和谐是社会主义核心价值观最主要的内容 D 3.2025年寒假某校向少先队员发起“追“锋”少年文明行动”的争章活动，号召广大少先队员宣传文明、践行文明、热心公益、服务社会，同时带动身边的家人、邻居和朋友积极支持和参与。参加争章活动有利于( ) ①弘扬助人为乐、文明有礼的中华传统美德 ②少先队员践行敬业、诚信的社会主义核心价值观 ③营造向上向善、文明和谐的社会新风尚 ④促进每个人都全面进步发展，引领社会全面进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ B 4.《国家宝藏》是一档演绎文物背后的故事与历史的节目。12月6日第三季开播来，受到了大家的好评。在这一季，九座享誉世界的中华文明历史文化遗产，完美的展现在我们眼前。一幅泱泱中华、万古江河的历史画卷，仿佛就在我们眼前！《国家宝藏》的播出( ) ①促进中华文化精神的弘扬传承，体现最优秀的中华文化 ②用文物传达历史人文精神，利于增强文化自信 ③通过文物承载的精神内核，激发了民族自豪感； ④以创新形式全面展示中华文化精神的内核，有利于讲好中国故事 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ B 5.“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了( ) A.中华人文精神只渗透在诗歌中 B.中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用。 C.我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D.弘扬中华人文精神就能促进社会和谐 B 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 6、[北京朝阳区一模]某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，向学生征集宣传标语。下列标语适用的有（ ） ①人而无礼，焉以为德 ②和而不同，周而不比 ③功崇惟志，业广惟勤 ④天地之大，黎元为本 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A CAMPANY 20 7、“和为贵”“和而不同”“天时不如地利，地利不如人和”等和谐思想是中华优秀传统文化的重要内容，构建社会主义和谐社会要继承和发扬优秀传统文化中的和谐思想。和谐社会人人共享，建设和谐社会人人有责。中学生应当( ) ①追求完美、永不犯错，促进人与人的和谐 ②团结友善、诚信待人，促进人与人的和谐 ③遵纪守法、热心公益，促进人与社会和谐 ④节约资源、保护环境，促进人与自然和谐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 8、某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动有利于( ) ①引导学生向上向善，促进家庭幸福和谐 ②传承和弘扬中华人文精神 ③直接提高学生的学习成绩 ④中学生履行赡养父母的义务 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ A D 9、中华优秀传统文化是以“人”为主体的文化，人文传统深厚，长期占据主导地位的是人学而不是神学。中华人文精神在中国历史上不断传承发展。中华人文精神( ) ①是中华优秀传统文化的精髓 ②渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中 ③发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ④彰显了中华民族道德情操的涵养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.中华文化推崇“和”。和而不同，家和万事兴，和气生财，和实生物，天时不如地利、地利不如人和，礼之用、和为贵等，这些都是老祖先留下来的宝贵财富。下列践行“和”文化的做法，恰当的是( ) ①工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖 ②发展中积极促进祖国统一和民族团结 ③交往中谦和有礼、推已及人、以理服人 ④建设中将和谐作为国家发展的中心 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 11.史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是（ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆（王维） ②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子） ③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅） ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹） A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ B 12.“四海之内皆兄弟”这句从《论语》摘录的经典名言高高地悬挂在联合国总部里。由此我们可以得出结论（ ） ①中华传统文化都是优秀的文化 ②立己达人、兼善天下、勇担使命 ③倡导人与人、人与社会和谐共处 ④中华人文精神有着深远影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D D 13.为弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，某班组织开展了“厉行节约，反对浪费”宣传活动，向青少年介绍了苏轼房梁挂钱的故事，并通过用传统书法方式书写《悯农》（其二），让学生了解珍惜粮食的重要意义。关于此次活动达到预期效果的路径，推导合理的是（ ） ①通过活动，我们深刻理解了俭约自守的生活理念②从自己做起，影响身边人为珍惜粮食、传承传统美德作贡献 ③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A. ③→②→① B.①→②→③ C.②→③→① D. ①→③→② 27 14.先秦哲学的儒、墨、道、法、名、阴阳，六家如何处理相互之间的关系？基本原则是：一致而百虑，殊途而同归。在中国山水画中，山与水是最为核心的两个元素，通过巧妙的布局与笔墨运用，将山与水的对立转化为和谐统一的整体。文成公主入藏、王昭君出塞，历代皇帝通过和亲方式与周边各少数民族政权交好。 从“人文精神”的角度，分析材料中的现象产生的共同原因。这一原因在当代有何作用？ 中华民族求同存异、和而不同的处世方法是产生材料中的现象产生的共同原因。 ①有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。②有助于促进社会和谐。 28 亲爱的同学们： 课后记得复习一遍本节课带“▲”的重点知识，下节课要检查提问哦！ 再 见 $