专题07 跨学科实践（6大考向+高分必刷）（专题专练）（辽宁专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

专题07 跨学科实践 内容导航 第一部分 中考考情解读 分析辽宁中考考情，明确中考要点 第二部分 重难考向剖析 聚焦核心考向，点拨解题技巧 要点梳理 典例分析 技巧点拨 举一反三 考向01 科学探究六大步骤（提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、交流反思） 考向02 实验三大原则（单一变量、对照实验、重复实验） 考向03 模型制作类跨学科实践（眼球模型、模拟吸烟、生态瓶） 考向04 植物栽培与动物饲养类（无土栽培、扦插、家蚕饲养、水族箱） 考向05 发酵食品制作类（面包、酸奶、泡菜亚硝酸盐） 考向06 数据分析与方案评价（图表分析、误差、改进方案） 第三部分 高分突破必刷 精选试题必刷，精练稳步进阶 中●考●考●情●解●读 核心要点 中考考情 中考新风向 科学探究步骤 与原则 （2025辽宁卷）作出假设、变量、对照实验 （2024辽宁卷）作出假设、变量 （2023辽宁卷）变量、对照实验、得出结论 1、 关注发酵条件与亚硝酸盐 2、 图表分析、偶然性、改进方案 模型制作实践 （2025辽宁卷）人造眼球 （2024辽宁卷）眼球结构 植物栽培 与动物饲养 （2024辽宁卷）种子萌发的环境条件 （2023辽宁卷）种植马铃薯 发酵食品制作 （2025辽宁卷）发酵技术 （2024辽宁卷）酵母菌、乳酸菌的发酵 （2023辽宁卷）制作泡菜 数据分析与评价 （2025辽宁卷）数据分析 （2024辽宁卷）数据分析 重●难●考●向●剖●析 考向01 科学探究六大步骤 要点梳理 提出问题：从现象出发，用疑问句（A对B的……有影响吗？）。 作出假设：依据已有知识，用陈述句。 设计实验：确定变量，设置对照。 实施实验：重复、记录、减小误差。 得出结论：支持/否定假设，不绝对化。 交流反思：评价、改进、推广。 典例分析 【典例01】（2025·葫芦岛模拟）小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论 技巧点拨 问题：问号结尾。 假设：可以预测。 结论：对应数据。 举一反三 1．（2025·辽宁预测）某学习小组准备对我县不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（   ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 2．（2025·鞍山预测）一个小组在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的活动时，发现实验结果和其他小组的实验结果都不同。他们应该（　　） A．承认本组的探究活动已经失败 B．立即参考其他小组的实验结果进行修正 C．坚持本组的实验结果完全正确 D．多次重复实验再确认实验结果是否正确 考向02 实验三大原则 要点梳理 单一变量原则：只有一个条件不同，其他均相同且适宜。 对照原则：空白对照、条件对照、相互对照。 重复实验原则：重复实验、取平均值，避免偶然性，提高实验结果的可靠性。 典例分析 【典例02】（2025·辽宁预测）科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，应选择下列哪组条件作为对照（　　） A．干燥与阴暗 B．低温与潮湿 C．干燥与潮湿 D．明亮与阴暗 技巧点拨 找变量：看探究什么 找对照：看哪一组是正常条件 找误差：看是否重复、是否取平均 举一反三 3．（2025·营口一模）如下图将三株相似的植物幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天。请问下列装置可以组成几组对照实验？（ ） A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 4．（2025·鞍山预测）在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是（　　） A．温度 B．光 C．鼠妇的数量 D．土壤的湿度 考向03 模型制作类跨学科实践 要点梳理 眼球模型：晶状体（凸透镜）、视网膜（光屏）；近视→晶状体曲度变大。 模拟吸烟：装置模拟呼吸道，棉花模拟黏膜，烟雾使棉花变黄。 生态瓶：生产者 + 消费者 + 分解者 + 非生物环境，密封、放光下。 典例分析 【典例03】（2025·辽宁中考）我国研制出世界上首款“人造眼球”，其感光部件能够感受光线刺激，该部件相当于人眼球结构中的（　　） A．玻璃体 B．晶状体 C．视网膜 D．脉络膜 技巧点拨 模型核心：结构对应、功能对应、比例合理。 举一反三 5．（2025·辽宁预测）如图探究“香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响”的实验结果，下列分析错误的是（   ） A．该实验的变量是香烟烟雾的浓度 B．处理前白玉蜗牛心率为30～40次/分钟 C．不同烟雾浓度，对白玉蜗牛的心率都有影响 D．实验范围内处理时间越长，白玉蜗牛的心率下降越快 6（2024·辽宁中考）如图是眼球的结构示意图。图中表示晶状体的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 考向04 植物栽培与动物饲养类 要点梳理 植物栽培：光照、温度、水分、空气、无机盐；无土栽培靠营养液。 扦插：健壮枝条、遮阴、保湿、控制蒸腾。 家蚕饲养：完全变态，新鲜桑叶、适宜温湿度。 水族箱：溶氧、温度、光照、生物比例合理。 典例分析 【典例04】（2025·朝阳三模）近些年来在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含有的物质是（   ） A．无机盐 B．二氧化碳 C．淀粉 D．核酸 技巧点拨 栽培/饲养：满足生物生存的必要条件。 举一反三 7．（2025·丹东一模）生物学兴趣小组利用无土栽培技术，用种子培育番茄，并观察番茄的生长发育。下列相关表述正确的是（　　） A．种子萌发时，胚芽最先突破种皮 B．番茄的枝条是由芽发育来的 C．果实是由子房中的胚珠发育来的 D．培养液中只需加入含氮的和含磷的无机盐 8．（2025·沈阳预测）某科学探究小组为了探究影响小型生态系统的稳定性的因素，设计了如下实验方案，每个生态瓶中装生长健康的同种类同样大小的小鱼各2条和等量的清水，A组不添加水草，B组不添加河泥，D组无光照其它条件和C组相同，请你帮助他们回答下列问题。 (1)生物兴趣小组共设计了________组对照实验。 (2)B、C组对照，主要探究的问题是________对小鱼的存活时间有影响吗？不能选用B和D组对照原因是没有________。 (3)请推测四个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是________组。 (4)一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能是生态瓶的营养结构简单，生态系统的________能力弱。 考向05 发酵食品制作类 要点梳理 面包/酿酒：酵母菌，适宜温度，有氧繁殖、无氧产酒精 + CO₂。 酸奶/ 菜：乳酸菌，无氧、适宜温度。 泡菜：亚硝酸盐先升后降，食用需发酵足够时间。 典例分析 【典例05】（2026·辽宁一模）同学们学习了制作米酒的方法。分组酿制过程中，发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清原因，设计了以下实验： 第一步 将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋 第二步 冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小 相同的玻璃、容器中，标记为甲组、乙组、丙组 第三步分组操作 甲组 乙组 丙组 密封 密封 不密封 第四步恒温处理 15℃ 30℃ 30℃ 实验结果 产酒量较低 产酒量较高 不产酒 (1)制作米酒所利用的微生物是____________，该类生物与制作泡菜所利用的微生物在细胞结构上的主要区别是__________。 (2)实验共设置了______组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为______________。 (3)根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：______（填“有氧”或“无氧”）条件下才能产酒。 (4)若进一步探究不同酒曲类型对酒酿的影响，各组应在相同且适宜温度下进行，目的是________。 技巧点拨 发酵 =微生物 + 条件 + 产物。 举一反三 9．（2024·大连预测）某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究： ①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶； ②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶； ③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中； ④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量； ⑤记录数据。实验结果如图所示： 请分析回答。 (1)制作酸奶需要的微生物是______，它属于______（填“真核”或“原核”）生物。 (2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是______。 (3)将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤。 (4)本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同，原因是______。 (5)根据实验结果，得出的结论是______。 10．（2025·辽宁预测）泡菜可以补充北方地区冬季蔬菜的缺乏。但是，蔬菜在泡制过程中会产生对人体有害的亚硝酸盐。为降低泡菜中亚硝酸盐含量，研究人员尝试使用不同浓度的食醋探究其对泡菜中亚硝酸盐含量的影响。实验如下： 步骤一：取相同的4个泡菜坛，将泡菜坛清洗、消毒，编号为甲组、乙组、丙组和丁组。 步骤二：选择等量的新鲜白菜，洗净并沥干水分，分别装入4个泡菜坛中。分别加入适量且等量的花椒、姜片和辣椒等。 步骤三：调制调味汁料。使用7％的盐水，再加入食醋。调节料液的食醋浓度分别为0、0.3％、0.6％、0.9％。4个坛内分别加入等量的料液，没过白菜即可。盖上坛盖，向坛口的凹槽内注入清水，将泡菜坛放在阴凉处。 步骤四：每天同一时间取样榨汁，用试纸法测定亚硝酸盐浓度，并记录下来。每个装置至少测量三次，然后取平均值。连续测量十天，形成亚硝酸盐含量变化的曲线图。 分析回答相关问题。 (1)制作泡菜利用的微生物主要是______（填“乳酸菌”或“酵母菌”）。这一类微生物在细胞结构上具有的典型特点是不具有______。 (2)该实验的变量是______。 (3)该实验配制食醋浓度为“0”组的目的是______。实验中添加的白菜、食盐等材料需等量的目的是控制______。 (4)据图分析可以得出的结论是；四组泡菜的亚硝酸盐含量变化规律都是______。其中，当食醋浓度为______时，抑制泡菜中亚硝酸盐含量的效果最佳。 考向06 数据分析与方案评价类 要点梳理 表格/折线图：看趋势、找拐点、比对照。 误差来源：样本少、未重复、操作不规范、变量不唯一。 改进方案：加对照、加重复、扩样本、控条件。 典例分析 【典例06】（2025·沈阳二模）洗洁精是日常生活清洁用品，可用来清洗餐具、瓜果蔬菜等。小明同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体健康吗？于是他进行了洗洁精是否对小金鱼健康有影响的探究实验，并设计了如下表所示的方案。（注：将两个鱼缸放置于同一环境中，定期饲喂等量、相同的食物，观察小金鱼的活动状况和进食情况）请你分析回答相关问题。 大小相同的鱼缸 鱼缸A 鱼缸B 水量 5000毫升 5000毫升 水温 25℃ 25℃ 加入的液体 5毫升？ ？清水 种类、大小、活动情况相同的小金鱼 10条 10条 (1)小明同学提出的问题是：________？该探究实验的实验变量是________。 (2)请你帮小明将“？”处填写完整：5毫升________、________清水。 (3)实验中选用种类、大小、活动情况相同的小金鱼的目的是：________。 (4)一段时间后，小李同学发现鱼缸A中的小金鱼活动状况和进食情况都变差了，鱼缸B中的小金鱼正常。因此，可得出结论：________。 技巧点拨 评价口诀：有对照吗？变量唯一吗？重复了吗？样本够吗？ 举一反三 11． （2025·沈阳二模）《中国血脂管理指南（2023年）》指出，我国成年人血脂异常的总患病率高达40%以上。按此比例估算，我国高血脂患者超4亿人。血脂的成分主要是甘油三酯和胆固醇，高血脂可能会引发动脉粥样硬化、冠心病、脑卒中等疾病；纳豆起源于我国秦汉，是用黄豆通过纳豆菌（纳豆芽孢杆菌）发酵制成的豆制品。为了探究纳豆对小鼠血脂的影响，生物兴趣小组的同学们做了如下实验：选择30只两个月大的雄性健康小鼠，在同一环境条件下进行实验，并测定每只小鼠的血脂状况，计算出平均值。具体操作如下表： 步骤 组别 实验处理方法 甘油三酯（mmol/L） 胆固醇（mmol/L） 实验前 所有小鼠 饲喂高脂饲料，持续2周 0.629 0.986 实验中和实验后 甲组 每日饲喂6克高脂饲料，持续4周 0.670 1.087 乙组 每日饲喂6克添加了适量纳豆的高脂饲料，持续4周。 0.485 0.832 分析实验，回答下列问题： (1)纳豆是用黄豆通过纳豆芽孢杆菌发酵制成的。纳豆芽孢杆菌属于______（填“单”或“多”）细胞生物，与酵母菌相比，其在细胞结构上的特点是没有______。 (2)此实验的实验变量是______；设置甲组的目的是进行______。 (3)实验过程中，使甲、乙两组小鼠的月龄、性别、健康状况、环境条件等均______（填“相同”或“不同”）的目的是控制单一变量。 (4)分析实验结果，得出的结论是______。 12．（2025·辽宁预测）细菌能分解植物的落叶吗?为了探究这一问题，某生物学小组的同学将植物落叶分成 A 、B 、C三组做了相关实验。实验过程及实验现象如下表所示： 组别 实验材料处理 温度/℃ 实验现象 A ①将落叶清洗后用纱布包裹， 再高温蒸煮，冷却；②置于无菌环境中培养 25 第26天落叶没有变化 B ①将落叶清洗后用纱布包裹， 再高温蒸煮，冷却；②接种细菌 ③置于无菌环境中培养 25 第26天落叶完全腐烂 C ①将落叶清洗后用纱布包裹， 再高温蒸煮，冷却；②……③置于无菌环境中培养 35 第19天落叶完全腐烂 (注：实验过程中，滴加蒸馏水，使落叶保持潮湿。影响实验的其他因素符合实验要求) 分析回答下列问题： (1)若 AB是一组对照实验，则实验的变量是_______ 。 (2)为使实验结论具有可信度， ABC三组所用的落叶应相同，目的是控制 _________。 (3)若BC是一组对照实验，则表中C 组②空白处应填写 ________ 。 (4)若C 组②空白处填写正确，则分析BC 这组对照实验，得出的结论是____________。 高●分●突●破●必●刷 1．（2025·沈阳预测）制作面包利用的微生物主要是（　　） A．酵母菌 B．曲霉 C．醋酸菌 D．青霉 2．（2024·大连二模）很多美食的制作用到了一些细菌和真菌，下列美食与所用菌类相符合的是（　　） ①三色鸽面包—酵母菌 ②遂川红军菜（竹筒酸菜）—乳酸菌 ③王致和豆腐乳—毛霉菌等 ④瑞金米酒—醋酸菌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2026宁铁岭一模）针对“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”的传言，某兴趣小组分别用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同面积上取样后分别制成两份10mL菌悬液，各取0．1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行观察和统计，过程及结果如图所示。 (1)实验前配制固体培养基时可以将牛肉汁和起凝固作用的琼脂混合在一起，其中的牛肉汁可以为细菌提供生存所需的水和_______。 (2)实验前将培养基高温灭菌，目的是_____________。 (3)各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上相当于培养细菌或真菌的______步骤。实验中他们另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是_____________。 (4)通过三组实验结果对比，发现甲组菌落数比乙组多，由此得出结论_____________。 4．（2026·辽阳一模）每年的5月31日是世界无烟日（World No Tobacco Day），2025年中国世界无烟日的主题为“拒绝烟草诱惑 对第一支烟说不”，由国家卫生健康委确定，聚焦青少年控烟，旨在引导青少年远离烟草，营造全社会支持控烟的良好氛围。为了了解烟草对生物的危害，深刻认识“吸烟有害健康”，某生物兴趣小组对“不同浓度的烟草浸出液是否对水蚤心率有影响”进行了探究，具体过程如下： ①各取半支同种香烟的烟丝分别用50 mL、40 mL、30 mL、20mL蒸馏水浸泡一天，得到4种不同浓度的烟草浸出液，依次编号为2、3、4、5号。 ②用5个大小相同的烧杯，分别标记为1、2、3、4、5号，在1号烧杯中加入适量的清水，在2、3、4、5号烧杯中分别加入等量的上述四种不同浓度的烟草浸出液，在5个烧杯中各放入1只大小相似的成年水蚤，在适宜的温度条件下，分别测定水蚤10秒内的心跳次数。实验数据见下表： 组别 1 2 3 4 5 不同浓度的烟草浸出液（等量） 清水 2号 3号 4号 5号 10秒内心跳次数 32 34 35 38 40 请你分析上述数据和实验方案，回答问题。 (1)请为本实验提出假设：______。 (2)本探究实验的对照组是______组，实验变量是______。 (3)请你指出本实验操作不够严谨的一处：______。 (4)修改不严谨之处后，实验结果与上表中一致，请你得出。实验结论：在一定浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率有______（填“抑制”或“促进”）作用，且浓度越高心率越______（填“快”或“慢”）。 5．（2025·抚顺预测）生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”准备了40粒大豆种子。在4个罐头瓶内分别放入10粒种子，按下表设置处理后，拧紧瓶盖。请分析并回答下列问题。 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 环境条件 不洒水 适量水 适量水 水浸没种子 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 实验现象 未萌发 萌发 未萌发 ？ (1)若选择1号瓶和2号瓶作为一组对照实验；变量是__________。 (2)若选择2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，提出的问题是：__________？ (3)1号瓶和3号瓶不能作为一组对照实验，原因是__________。 (4)4号瓶中可观察到的实验现象是__________。原因是__________。 6．（2026·鞍山一模）科技赋能，筑梦未来。某学校科创节上精彩纷呈，航模呼啸划破长空，圈粉无数；互动体验轮番上阵，让“科学”从课本跃入掌心，悄然点燃少年们的科学梦想。请结合下图回答问题： (1)科创节上，某生物兴趣小组制作了“可调节的眼球成像模型（图甲）”，同学们观看航模飞行表演时，航模反射的光线经图甲模型各部件，落在蓝色塑料板上。模型中“玻璃”和“气球A”分别模拟的是______和______（填结构名称）。光线最终在丙图的［F］______的视觉中枢形成视觉。 (2)同学们在听老师讲解航模飞行技巧和运行原理时，声波振动通过鼓膜传导到图乙的听觉感受器______（填文字）中转化为神经冲动，神经冲动沿着听神经传导到大脑特定区域产生听觉。 (3)学生在飞行模型制作过程中，如果手指不小心被尖锐器材扎了一下，手会迅速缩回来，该反射属于______反射，该反射发出指令的神经中枢位于______，请用数字和箭头表示该反射的传导路径______。 7．（2025·沈阳模拟）为探究生态系统的稳定性及影响因素，有人设计了如下实验： ①在5个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D、E瓶中加入等量的河泥（河泥中含有能够分解有机物的细菌等微生物和植物所需的无机盐）； ②向B、C、D瓶中分别放入4根的金鱼藻，向E瓶中放入2根金鱼藻； ③向5个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条； ④把5个瓶置于阳光下，D瓶用大纸箱罩住，隔断阳光照射，实验装置如图所示： (1)从理论上分析，小鱼和金鱼藻存活时间最长、生态系统最稳定的是_______（填字母）瓶。 (2)若选择C、D瓶进行对照实验，那么实验的变量是_______。 (3)若要探究“植物的多少对生态系统的稳定性的影响”，最优选择_______（填字母）瓶。 (4)若要探究“微生物对生态系统的稳定性的影响”，应选择_______（填字母）瓶。 (5)影响生态系统的稳定性的各种因素叫做_______因素。 8．（2025·葫芦岛预测）某实验小组为了研究吸烟对人体的危害，以水蚤为实验材料，进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”探究实验。该小组选择了多个个体大小一致的水蚤，并用同一品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天，配制成不同浓度的烟草浸出液。在25℃左右室温中，将水蚤分别放入蒸馏水及不同浓度的烟草浸出液中，测量其10秒内心跳次数，重复多次后取平均值。实验结果如下表： 组别 1组 2组 3组 4组 5组 用不同量的蒸馏水浸泡等量烟丝配制烟草浸出液 蒸馏水 50mL 40mL 30mL 20mL 水蚤10秒的心跳次数 34 36 37 39 41 (1)本探究实验研究的变量是________。 (2)设计用蒸馏水处理水蚤的这一组，其作用是________。 (3)实验中要选用大小一致的水蚤，且室温等条件都相同，这样做的目的是________。 (4)根据实验结果可知，在一定浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率有________（填“促进”或“抑制”）作用，且浓度越高，作用越强。这说明吸烟会对人体________系统产生危害。 9．（2025·沈阳预测）为了探究“孕鼠被动吸烟对其所产仔鼠学习记忆能力的影响”，选择经过不同处理的两组孕鼠分别产的雄性仔鼠各15只，待两组仔鼠体重长到约20g,进行走迷宫实验。统计仔鼠走迷宫测试错误次数，结果如下表所示: 组别 孕鼠处理 仔鼠走迷宫错误次数平均值 第1天 第4天 第8天 第12天 A 正常饲养孕鼠 6.03 4.63 1.61 0.72 B 正常饲养的同时，每天将孕鼠置于弥漫着香烟烟雾的染毒柜中6小时,直到待产时停止 6.65 6.13 2.39 1.35 (1)该实验研究的问题是________________ (2)实验中选用雄性仔鼠数量为15只，而不是1只的原因是______ (3)设置A组的目的是进行________________ (4)从表数据可得出结论: ①随着时间推移，A、B两组仔鼠错误次数均_____ (填 “增加”或“减少”)，说明仔鼠具有学习记忆能力。 ②B组仔鼠每天错误次数平均值都高于A组，说明孕鼠被动吸烟可引起所产仔鼠学习记忆能力减弱，这是因为烟草中的尼古丁对神经系统的功能有一定影响。 10．（2025·大连模拟）下表是某生物兴趣小组探究“影响天竺葵扦插成活因素”的实验结果。其栽培环境条件是：15℃--25℃，散射光照，扦插数10根/组，培养时间3周。分析回答下列问题： 组别 扦插土壤 插条切口 相对湿度（%） 插条选择 成活率（%） 第一组 不消毒 涂生根粉 50--85 嫩枝 47 第二组 消 毒 不处理 50--85 嫩枝 42 第三组 消 毒 涂生根粉 10--20 嫩枝 23 第四组 消 毒 涂生根粉 50--85 嫩枝 92 (1)第一组和第四组可以探究________对扦插成活率的影响。 (2)如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第____组和第____组进行对照。 (3)在第二组和第四组形成的对照实验中，实验的变量是________。 (4)通过该实验可得出，影响天竺葵扦插成活因素有________（答出1点即可）。 (5)扦插时一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是________植物的蒸腾作用（填“降低”或“提高”）。 (6)扦插是利用天竺葵的枝条繁育新植株。这种没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________。 11．（2025·辽宁预测）老师带领同学们来到某“桑蚕种养科研所”研学。回校后，同学们将科研所赠送的桑树嫩枝进行扦插种植，发现生根时间较长，成活率也比较低。向科研人员请教后，同学们用ABT生根粉处理桑树嫩枝。为探究ABT生根粉对扦插效果的影响，同学们选择了100株桑树嫩枝分为甲、乙两组，进行了如下实验，请分析回答问题。 组别 甲组 乙组 处理方法 清水400 mL浸泡基部3小时 ABT生根粉溶液400 mL浸泡基部3小时 生根率85%以 上所用时间/天 42 15 六个月成活率/% 40 82 (1)从生殖方式上看，扦插属于________生殖；该实验的对照组是______组。 (2)每组实验所用的桑树嫩枝的数量为______株，这些桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应____________。 (3)通过对实验结果分析，得到的结论是___________________。 (4)为使结论更科学、准确，还应进行________实验。 12．（2025·抚顺模拟）早在三千年前，我国人民就开始养蚕，蚕丝织品促进了中外经济、文化交流。某校课后服务实践开展了饲养家蚕活动，兴趣小组同学就家蚕的发育和某些性状的遗传展开了探究活动，请你一起参与探究。 (1)饲养家蚕过程中，同学们观察并记录了蚕的发育过程（如图），由图可知，家蚕的发育属于______发育。 (2)同学们观察发现，刚孵化出的蚁蚕（幼虫）就会在多种树叶中选择取食桑叶，这种行为是由______决定的。 (3)孵化出的幼虫有白足和黄足之分，足的白色与黄色是一对______。 (4)饲养过程中，有同学发现，若孵化阶段室温较高，则蚕卵孵化率就降低。据此，该同学提出了“温度对蚕卵孵化率有什么影响”的问题，并设计实验开展探究，实验结果如下表： 组别 A B C 蚕卵数（个） 1000 1000 800 培养温度（℃） 10 20 30 孵化率 78% 98% 68% ①该实验探究的变量是______。 ②该同学的实验设计存在一定的问题，请你帮助他改正______。 ③根据实验结果，请你从提高蚕卵孵化率角度，给蚕农提出一条合理化的建议______。 13．（2025·大连模拟）学校开展了动物饲养类跨学科实践活动，某生物学小组尝试在水族箱里饲养以下动物： (1)孔雀鱼体态优美，尾鳍飘逸，在水族箱内游动时宛若神女下凡衣袂飘飘。其身体呈____型，这种体形可以____。 (2)黑壳虾是节肢动物，身体和附肢都____，体表有保护身体的____。斑马螺有着黄黑相间如斑马般醒目的纹路，小巧美丽。它与黑壳虾都喜食藻类，可以防止水族箱中藻类数量过多，两者属于水族箱生态系统组成中的____（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。孔雀鱼、黑壳虾和斑马螺等动物共同促进了这个生态系统的____循环。 (3)水族箱中的各种动物不仅具有观赏价值，正常情况下，各种生物的数量和所占的比例总是维持在____的状态，保持了水族箱的生态平衡。 14．（2025·大连模拟）荔枝果实营养丰富，但其果皮因表面多孔结构而容易发生褐变，影响荔枝的保鲜品质。果皮褐变指数是荔枝保鲜效果的指标。温度对荔枝果实的保鲜有影响吗？某科研小组设计了如下实验： 步骤一：选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实50粒，平均分成2组。编号为A组和B组。 步骤二：将两组荔枝同时冰水预冷，使果温接近贮藏温度；晾干后A组置于28℃常温环境中，B组放置在4℃的冰箱中。按照步骤一和步骤二，在A、B两组中各设置三个重复实验组。 步骤三：每隔6小时观察、统计荔枝果皮的褐变指数。连续记录几天荔枝果皮的褐变指数，实验结果绘制成折线图如下： 荔枝表皮的褐变指数： 0级为无褐变； 1级为轻微褐变（面积占比小于5%）； 2级为轻度褐变（面积占比为5%—25%）； 3级为中度褐变（面积占比为25%—50%）； 4级为重度褐变（面积占比为50%—75%）； 5级为完全褐变，不能食用。 分析回答下列问题： (1)实验中设计A组的目的是________。 (2)实验中选择同一品种、大小和成熟度一致的荔枝果实的目的是________。 (3)A、B两组中各设置三个重复实验组，这样做的目的是________。 (4)通过对实验结果分析实验结论是：温度会影响荔枝的保鲜品质，________（填“常温”或“低温”）能抑制荔枝的褐变速度，更有利于荔枝的保鲜。 兴趣小组的同学在科研小组的实验中得到启发，查阅资料后了解到，荔枝果皮的褐变不仅与温度有关，还可能与其多孔结构与氧气接触有关。同学们猜想：减少氧气接触也许能延缓其果皮褐变。为此，他们做了如下的实验设计： 组别 数量（个） 处理方式 环境温度 甲 25 荔枝装入密封袋中，袋中加入脱氧剂后，密封放置 0℃ 乙 25 荔枝装入密封袋中，敞口放置 4℃ 丙 25 荔枝装入密封袋中，袋中加入脱氧剂后，密封放置 4℃ 丁 25 荔枝装入密封袋中，密封放置 28℃ (5)若要探究“氧气含量对荔枝果皮褐变的影响”，应选择________两组进行实验。为保证实验数据的准确性和科学性，同学们还应进行________实验。 15．（2025·盘锦预测）实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗?你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，回答问题： 探究的问题：光会影响鼠妇的分布吗? 实验方案： ①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 ②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。 ③方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。 ④实验记录：（不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。） 时间：分钟 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 请回答相关问题： (1)“探究光对鼠妇分布的影响”实验变量是__________。 (2)实验时，放入数量相同的鼠妇是为了_______；实验后，班级的20组可看作是多次重复实验，计算平均数，这样的目的是__________。 (3)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择_______装置。 16．（2024·鞍山模拟）荔枝是南方夏季盛产的热带水果，采收后容易发生褐变，影响荔枝品质。果皮褐变指数是荔枝保鲜效果的指标，1级果为全红，5级果为全褐。某兴趣小组模拟探究影响荔枝保鲜品质的因素，设计如下实验。 ①选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实50粒，平均分成2组。 ②两组荔枝同时冰水预冷，使果温接近贮藏温度；晾干后分别置于常温（28℃）和低温（5℃）条件下。 ③每隔6小时观察、统计荔枝果皮的褐变指数。 ④每组设置三个重复组。 ⑤连续记录几天荔枝果皮的褐变指数，并绘图。 (1)该探究实验的变量是：______。 (2)选择同一品种、大小和成熟度一致的目的是______；步骤[______]均可避免偶然因素对实验结果的影响。 (3)用于绘制曲线的褐变指数，应取三个重复组测得数据的______。 (4)观察曲线，实验结果：______组的荔枝褐变速度更快。 (5)实验结论：温度会影响荔枝的保鲜品质，______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 跨学科实践 重●难●考●向●剖●析 考向01 科学探究六大步骤 【典例01】【答案】A 举一反三 1．【答案】B 2．【答案】D 考向02 实验三大原则 【典例02】【答案】D 举一反三 3．【答案】B 4．【答案】B 考向03 模型制作类跨学科实践 【典例03】【答案】C 举一反三 5．【答案】D 6．【答案】C 考向04 植物栽培与动物饲养类 【典例04】【答案】A 举一反三 7．【答案】B 8．【答案】(1) 3 (2) 河泥 单一变量（或控制单一变量） (3) C (4) 自我调节 考向05 发酵食品制作类 【典例05】【答案】(1) 酵母菌 乳酸菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核 (2) 2/二/两 温度 (3) 无氧 (4) 避免偶然性，提高实验结果的可靠性 举一反三 9．【答案】(1) 乳酸菌 原核 (2) 灭菌 (3) 接种 (4) 控制单一变量 (5) 制作酸奶的适宜温度是40℃ 10.【答案】(1) 乳酸菌 成形的细胞核 (2) 食醋浓度 (3) 形成对照 单一变量 (4) 先上升后下降 0.6% 考向06 数据分析与方案评价类 【典例06】【答案】(1) 洗洁精会影响小金鱼的健康吗 洗洁精 (2) 洗洁精 5毫升 (3) 控制单一变量 (4) 洗洁精会影响小金鱼的健康 举一反三 11.【答案】(1) 单 成形的细胞核 (2) 纳豆 对照/对照实验 (3) 相同 (4) 纳豆对小鼠的血脂有影响/纳豆可以降低小鼠的血脂 12.【答案】(1) 细菌 (3) 单一变量(或“变量唯一”) (4) 接种细菌 (5) 温度对细菌分解植物的落叶有影响，35℃比25℃环境下分解落叶的速度快(或其他科学合理的表述) 高●分●突●破●必●刷 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】(1) 有机物 (2) 避免杂菌污染，影响实验结果 (3) 接种 形成对照 (4) 手机屏幕的细菌比马桶按钮的多 4．【答案】(1) 不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率有影响（或不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率无影响） (2) 1 不同浓度的烟草浸出液 (3) 在5个烧杯中各放入1只水蚤，水蚤数量太少，具有偶然性 (4) 促进 快 5．【答案】(1) 水 (3) 种子萌发需要适宜的温度吗 (4) 没有控制单一变量 (4) 未萌发 缺少充足的空气 6．【答案】(1) 角膜 晶状体 大脑皮层 (2) 耳蜗 (3) 非条件 脊髓 ①→②→③→④→⑤ 7．【答案】(1) C (3) 阳光（光照或有无阳光或阳光的有无） (3 )CE (4) BC (5) 生态 8．【答案】(1) 烟草浸出液的浓度 (2) 形成对照 (3) 控制单一变量 (4) 促进 循环 9．【答案】(1) 孕鼠被动吸烟会影响其所产仔鼠的学习记忆能力吗? (2) 增加实验结果的可靠性，降低实验结果的偶然性 (3) 对照 (4) 减少 10.【答案】(1) 扦插土壤是否消毒 (2) 三 四 (3) 扦插土壤是否消毒（或插条切口是否涂生根粉、环境相对湿度） (4) 扦插土壤是否消毒 (5) 降低 (6) 无性生殖 11.【答案】(1) 无性 甲 (2) 50　 大致相同 (3) ABT生根粉对扦插效果有影响，可以缩短插条生根时间，提高成活率 (4) 重复 12.【答案】(1) 完全变态 (2) 遗传物质 (3) 相对性状 (4) 温度 A、B、C三组蚕卵数应相同，都为1000个或都为800个，保证变量唯一 控制培养温度为20℃，不能太高或太低 13.【答案】(1) 流线 减少运动时水的阻力 (2) 分节 外骨骼 消费者 物质 (3) 相对稳定 14.【答案】(1) 对照 (2) 控制单一变量 (3) 1次实验具有偶然性，3次（多次）实验使实验结果具有普遍性 (4) 低温 (5) 乙、丙 重复 15.【答案】(1) 光 (2) 控制单一变量 减小误差，使实验结果更准确 (3) B 16.【答案】(1) 温度 (2) 控制单一变量 ①④ (3) 平均值 (4) 常温 (5) 低温可延长荔枝保鲜品质（低温可使荔枝更长时间的保鲜） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 跨学科实践 内容导航 第一部分 中考考情解读 分析辽宁中考考情，明确中考要点 第二部分 重难考向剖析 聚焦核心考向，点拨解题技巧 要点梳理 典例分析 技巧点拨 举一反三 考向01 科学探究六大步骤（提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、交流反思） 考向02 实验三大原则（单一变量、对照实验、重复实验） 考向03 模型制作类跨学科实践（眼球模型、模拟吸烟、生态瓶） 考向04 植物栽培与动物饲养类（无土栽培、扦插、家蚕饲养、水族箱） 考向05 发酵食品制作类（面包、酸奶、泡菜亚硝酸盐） 考向06 数据分析与方案评价（图表分析、误差、改进方案） 第三部分 高分突破必刷 精选试题必刷，精练稳步进阶 中●考●考●情●解●读 核心要点 中考考情 中考新风向 科学探究步骤 与原则 （2025辽宁卷）作出假设、变量、对照实验 （2024辽宁卷）作出假设、变量 （2023辽宁卷）变量、对照实验、得出结论 1、 关注发酵条件与亚硝酸盐 2、 图表分析、偶然性、改进方案 模型制作实践 （2025辽宁卷）人造眼球 （2024辽宁卷）眼球结构 植物栽培 与动物饲养 （2024辽宁卷）种子萌发的环境条件 （2023辽宁卷）种植马铃薯 发酵食品制作 （2025辽宁卷）发酵技术 （2024辽宁卷）酵母菌、乳酸菌的发酵 （2023辽宁卷）制作泡菜 数据分析与评价 （2025辽宁卷）数据分析 （2024辽宁卷）数据分析 重●难●考●向●剖●析 考向01 科学探究六大步骤 要点梳理 提出问题：从现象出发，用疑问句（A对B的……有影响吗？）。 作出假设：依据已有知识，用陈述句。 设计实验：确定变量，设置对照。 实施实验：重复、记录、减小误差。 得出结论：支持/否定假设，不绝对化。 交流反思：评价、改进、推广。 典例分析 【典例01】（2025·葫芦岛模拟）小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论 【答案】A 【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。故选A。 技巧点拨 问题：问号结尾。 假设：可以预测。 结论：对应数据。 举一反三 1．（2025·辽宁预测）某学习小组准备对我县不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（   ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 【答案】B 【解析】“提出问题”需明确研究疑问（如“水质如何影响鱼卵孵化？”），而题干是结论性预测，故A不符合题意。“作出假设”是对研究结果的科学推测（如“污染水质可能降低孵化率”），题干“预测污染水质会影响孵化率”即属于此，故B符合题意。“制订计划”需设计实验方案，题干未涉及具体操作，故C不符合题意。“得出结论”需基于实验数据，题干仅为预测而非结果，故D不符合题意。故选B。 2．（2025·鞍山预测）一个小组在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的活动时，发现实验结果和其他小组的实验结果都不同。他们应该（　　） A．承认本组的探究活动已经失败 B．立即参考其他小组的实验结果进行修正 C．坚持本组的实验结果完全正确 D．多次重复实验再确认实验结果是否正确 【答案】D 【解析】在做蚯蚓在什么样的物体表面爬得快的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同时，要尽量要设置重复组，以确认实验结果是否正确，得出科学的结论，因此ABC错误，D正确。故选D。 考向02 实验三大原则 要点梳理 单一变量原则：只有一个条件不同，其他均相同且适宜。 对照原则：空白对照、条件对照、相互对照。 重复实验原则：重复实验、取平均值，避免偶然性，提高实验结果的可靠性。 典例分析 【典例02】（2025·辽宁预测）科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，应选择下列哪组条件作为对照（　　） A．干燥与阴暗 B．低温与潮湿 C．干燥与潮湿 D．明亮与阴暗 【答案】D 【解析】由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光。实验设计：选一个长方形的铁盒，以中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，即在铁盒里设置了阴暗和明亮的两种环境，然后把鼠妇放进铁盒中，过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况。因此想探究“光照对鼠妇生活的影响”，应选择明亮与阴暗为条件作为对照。故选D。 技巧点拨 找变量：看探究什么 找对照：看哪一组是正常条件 找误差：看是否重复、是否取平均 举一反三 3．（2025·营口一模）如下图将三株相似的植物幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天。请问下列装置可以组成几组对照实验？（ ） A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 【答案】B 【解析】在题目给出的三个实验装置中可以形成两组对照组：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照强度相同，植物相同，唯一变量是温度，而乙和丙温度相同，植物相同，唯一变量是光照强度。甲和乙不能形成对照组，因为存在光照度和温度两个变量。故选B。 4．（2025·鞍山预测）在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是（　　） A．温度 B．光 C．鼠妇的数量 D．土壤的湿度 【答案】B 【解析】对照试验所要探究的条件就是该实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中的变量是光照，其它条件如温度、湿度、土壤都相同。故选B。 考向03 模型制作类跨学科实践 要点梳理 眼球模型：晶状体（凸透镜）、视网膜（光屏）；近视→晶状体曲度变大。 模拟吸烟：装置模拟呼吸道，棉花模拟黏膜，烟雾使棉花变黄。 生态瓶：生产者 + 消费者 + 分解者 + 非生物环境，密封、放光下。 典例分析 【典例03】（2025·辽宁中考）我国研制出世界上首款“人造眼球”，其感光部件能够感受光线刺激，该部件相当于人眼球结构中的（　　） A．玻璃体 B．晶状体 C．视网膜 D．脉络膜 【答案】C 【解析】玻璃体主要支撑眼球结构，不负责感光，故A不符合题意。晶状体通过调节曲度折射光线，使物像聚焦在视网膜上，但本身不感光，故B不符合题意。视网膜含有感光细胞，能感受光线刺激并转化为神经信号，与人造眼球的感光部件功能一致，故C符合题意。脉络膜富含血管和色素，主要提供营养和遮光，不直接感光，故D不符合题意。故选C。 技巧点拨 模型核心：结构对应、功能对应、比例合理。 举一反三 5．（2025·辽宁预测）如图探究“香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响”的实验结果，下列分析错误的是（   ） A．该实验的变量是香烟烟雾的浓度 B．处理前白玉蜗牛心率为30～40次/分钟 C．不同烟雾浓度，对白玉蜗牛的心率都有影响 D．实验范围内处理时间越长，白玉蜗牛的心率下降越快 【答案】D 【解析】实验探究“香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响”，需要研究的是不同浓度的香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响，所以该实验的变量是香烟烟雾的浓度，故A正确。从实验结果图中可以看出，在处理前（时间为0分钟时），白玉蜗牛的心率大致在30−40次/分钟这个范围内，故B正确。从实验结果图中可以看出，在不同浓度的香烟烟雾处理下，白玉蜗牛的心率都发生了变化，与处理前相比都有所下降，说明不同烟雾浓度对白玉蜗牛的心率都有影响，故C正确。观察实验结果图，不同烟雾浓度下，0-5分钟内白玉蜗牛的心率下降都较快，随着时间推移下降速度变缓，故D错误。故选D。 6（2024·辽宁中考）如图是眼球的结构示意图。图中表示晶状体的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】①巩膜是眼球壁的外层，主要由致密的胶原纤维和弹力纤维构成，呈乳白色，不透明，俗称“白眼球”。它起到保护眼球内部结构的作用，A不符合题意。②玻璃体是眼球内的一个透明胶状物质，填充在晶状体和视网膜之间，主要起支撑眼球和保持眼内压的作用，同时也有助于光线的折射，B不符合题意。③晶状体是一个双凸透镜状的透明组织，位于虹膜之后，玻璃体之前。它的主要功能是调节焦距，使眼睛能够清晰地看到远近不同的物体，C符合题意。④角膜是眼球前部的透明组织，覆盖在瞳孔上，是光线进入眼球的第一个界面。角膜的曲率半径使得光线能够发生折射，从而聚焦在视网膜上，D不符合题意。故选C。 考向04 植物栽培与动物饲养类 要点梳理 植物栽培：光照、温度、水分、空气、无机盐；无土栽培靠营养液。 扦插：健壮枝条、遮阴、保湿、控制蒸腾。 家蚕饲养：完全变态，新鲜桑叶、适宜温湿度。 水族箱：溶氧、温度、光照、生物比例合理。 典例分析 【典例04】（2025·朝阳三模）近些年来在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含有的物质是（   ） A．无机盐 B．二氧化碳 C．淀粉 D．核酸 【答案】A 【解析】无机盐是小分子物质，可直接通过输液进入植物体内，补充根部吸收不足的部分，促进生长和恢复，A符合题意。植物通过叶片气孔从空气中吸收二氧化碳，用于光合作用，无需通过输液补充，B不符合题意。淀粉是大分子有机物，植物可通过光合作用自行合成，且输液中直接输入大分子有机物难以被细胞吸收利用，C不符合题意。核酸是遗传物质，由植物细胞自身合成，无需外部补充，D不符合题意。故选A。 技巧点拨 栽培/饲养：满足生物生存的必要条件。 举一反三 7．（2025·丹东一模）生物学兴趣小组利用无土栽培技术，用种子培育番茄，并观察番茄的生长发育。下列相关表述正确的是（　　） A．种子萌发时，胚芽最先突破种皮 B．番茄的枝条是由芽发育来的 C．果实是由子房中的胚珠发育来的 D．培养液中只需加入含氮的和含磷的无机盐 【答案】B 【解析】种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，故A错误。万千枝条及其绿叶都是由芽发育而来的，芽中有分生组织，通过分裂、分化形成新的枝条，因此番茄的枝条是由芽发育来的，故B正确。果实是由子房发育来的，子房中的胚珠发育成种子，故C错误。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，因此培养液中需多种无机盐，故D错误。故选B。 8．（2025·沈阳预测）某科学探究小组为了探究影响小型生态系统的稳定性的因素，设计了如下实验方案，每个生态瓶中装生长健康的同种类同样大小的小鱼各2条和等量的清水，A组不添加水草，B组不添加河泥，D组无光照其它条件和C组相同，请你帮助他们回答下列问题。 (1)生物兴趣小组共设计了________组对照实验。 (2)B、C组对照，主要探究的问题是________对小鱼的存活时间有影响吗？不能选用B和D组对照原因是没有________。 (3)请推测四个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是________组。 (4)一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能是生态瓶的营养结构简单，生态系统的________能力弱。 【答案】(1) 3 (2) 河泥 单一变量（或控制单一变量） (3) C (4) 自我调节 【解析】（1）比较A、B、C可知，A装置没有水草，B装置没有河泥，C装置有水草和河泥，因此装置A与C，装置B与C形成两组对照实验，C、D装置中不同的变量是光照，生物兴趣小组共设计了三组对照实验，起对照作用的是C装置。 （2）B、C装置为对照实验组，装置中除了条件河泥不同外，其他条件都相同，所以该对照组探究的是河泥对生态系统的作用，所以B、C组对照，主要探究的问题是河泥对小鱼的存活时间有影响吗？不能选用B和D组对照原因是没有单一变量（或控制单一变量），有河泥和光照两个变量。 （3）A装置内缺少水草，不能进行光合作用释放出氧气，会缺氧。B装置内缺少河泥（分解者），产生的垃圾不能及时分解利用，影响水草和鱼的生长。D装置缺少光照，水草不能进行光合作用释放出氧气，这样水草和鱼均需要氧气。C装置在光照下，水草进行光合作用释放出氧气，能及时补充装置内的氧气，有利于鱼的呼吸。因此，推测四个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是C组。 （4）生态系统中的生物种类和数量越多，自我调节能力越强，就越稳定，一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能是生态瓶的营养结构简单，生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较弱的缘故。 考向05 发酵食品制作类 要点梳理 面包/酿酒：酵母菌，适宜温度，有氧繁殖、无氧产酒精 + CO₂。 酸奶/ 菜：乳酸菌，无氧、适宜温度。 泡菜：亚硝酸盐先升后降，食用需发酵足够时间。 典例分析 【典例05】（2026·辽宁一模）同学们学习了制作米酒的方法。分组酿制过程中，发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清原因，设计了以下实验： 第一步 将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋 第二步 冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小 相同的玻璃、容器中，标记为甲组、乙组、丙组 第三步分组操作 甲组 乙组 丙组 密封 密封 不密封 第四步恒温处理 15℃ 30℃ 30℃ 实验结果 产酒量较低 产酒量较高 不产酒 (1)制作米酒所利用的微生物是____________，该类生物与制作泡菜所利用的微生物在细胞结构上的主要区别是__________。 (2)实验共设置了______组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为______________。 (3)根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：______（填“有氧”或“无氧”）条件下才能产酒。 (4)若进一步探究不同酒曲类型对酒酿的影响，各组应在相同且适宜温度下进行，目的是________。 【答案】(1) 酵母菌 乳酸菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核 (2) 2/二/两 温度 (3) 无氧 (4) 避免偶然性，提高实验结果的可靠性 【解析】（1）制作米酒利用的微生物是酵母菌，其在无氧条件下可将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。制作泡菜利用的是乳酸菌（原核生物），而酵母菌是真核生物，二者在细胞结构上的主要区别是乳酸菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核。 （2）实验中甲组（15℃密封）与乙组（30℃密封）的变量为温度，乙组（30℃密封）与丙组（30℃不密封）的变量为氧气（密封性），共形成两组对照实验。甲组和乙组对照的变量是温度。 （3）乙组（密封）产酒量较高，丙组（不密封）不产酒，说明酵母菌在无氧条件下才能进行酒精发酵。 （4）探究不同酒曲类型的影响时，将温度设置为相同且适宜，是为了排除温度变量对实验结果的干扰，确保实验结果差异仅由酒曲类型引起，从而提高实验结果的可靠性。 技巧点拨 发酵 =微生物 + 条件 + 产物。 举一反三 9．（2024·大连预测）某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究： ①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶； ②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶； ③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中； ④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量； ⑤记录数据。实验结果如图所示： 请分析回答。 (1)制作酸奶需要的微生物是______，它属于______（填“真核”或“原核”）生物。 (2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是______。 (3)将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤。 (4)本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同，原因是______。 (5)根据实验结果，得出的结论是______。 【答案】(1) 乳酸菌 原核 (2) 灭菌 (3) 接种 (4) 控制单一变量 (5) 制作酸奶的适宜温度是40℃ 【解析】（1）乳酸菌含有的酶能够把葡萄糖转化为乳酸，可以用于制作酸奶，则制作酸奶需要的微生物是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物。 （2）制作酸奶时，牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是高温灭菌，除去杂菌，避免杂菌影响了乳酸菌的发酵效果。 （3）接种是按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程。因此将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤。 （4）根据对照实验原则，除变量温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同，原因是控制单一变量，排除其他因素的干扰，从而验证唯一变量的作用。 （5）根据题图可知，在40℃时，活菌相对数量最高，因此得出的结论是制作酸奶的适宜温度是40℃。 10．（2025·辽宁预测）泡菜可以补充北方地区冬季蔬菜的缺乏。但是，蔬菜在泡制过程中会产生对人体有害的亚硝酸盐。为降低泡菜中亚硝酸盐含量，研究人员尝试使用不同浓度的食醋探究其对泡菜中亚硝酸盐含量的影响。实验如下： 步骤一：取相同的4个泡菜坛，将泡菜坛清洗、消毒，编号为甲组、乙组、丙组和丁组。 步骤二：选择等量的新鲜白菜，洗净并沥干水分，分别装入4个泡菜坛中。分别加入适量且等量的花椒、姜片和辣椒等。 步骤三：调制调味汁料。使用7％的盐水，再加入食醋。调节料液的食醋浓度分别为0、0.3％、0.6％、0.9％。4个坛内分别加入等量的料液，没过白菜即可。盖上坛盖，向坛口的凹槽内注入清水，将泡菜坛放在阴凉处。 步骤四：每天同一时间取样榨汁，用试纸法测定亚硝酸盐浓度，并记录下来。每个装置至少测量三次，然后取平均值。连续测量十天，形成亚硝酸盐含量变化的曲线图。 分析回答相关问题。 (1)制作泡菜利用的微生物主要是______（填“乳酸菌”或“酵母菌”）。这一类微生物在细胞结构上具有的典型特点是不具有______。 (2)该实验的变量是______。 (3)该实验配制食醋浓度为“0”组的目的是______。实验中添加的白菜、食盐等材料需等量的目的是控制______。 (4)据图分析可以得出的结论是；四组泡菜的亚硝酸盐含量变化规律都是______。其中，当食醋浓度为______时，抑制泡菜中亚硝酸盐含量的效果最佳。 【答案】(1) 乳酸菌 成形的细胞核 (2) 食醋浓度 (3) 形成对照 单一变量 (4) 先上升后下降 0.6% 【解析】（1）制作泡菜利用的微生物主要是乳酸菌。乳酸菌在无氧的条件下能够将葡萄糖分解为乳酸，使得泡菜具有独特的风味。乳酸菌属于细菌，细菌在细胞结构上具有的典型特点是不具有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这样的生物称为原核生物。而酵母菌是真菌，真菌具有成形的细胞核，属于真核生物。 （2）在该实验中，研究人员尝试使用不同浓度的食醋探究其对泡菜中亚硝酸盐含量的影响。实验中调制调味汁料时，调节料液的食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%，其他条件如泡菜坛的情况、白菜的量、加入的花椒、姜片和辣椒等以及泡菜的放置环境等都保持相同。所以，该实验的变量是食醋浓度。 （3）在该实验中，配制食醋浓度为“0”的组作为对照组。设置对照组的目的是形成一个基准或参照标准，通过与其他添加了不同浓度食醋的实验组进行对比，能够更直观、准确地观察到不同浓度食醋对泡菜中亚硝酸盐含量的影响。如果没有这个对照组，就难以判断食醋的添加是否真的对亚硝酸盐含量产生了作用以及作用的大小。所以，食醋浓度为“0”组的目的是形成对照。在实验中，除了研究的变量（食醋浓度）之外，其他可能影响实验结果的因素都应该保持相同且适宜，这样才能保证实验结果是由食醋浓度的不同所导致的。添加的白菜、食盐等材料属于实验中的无关变量，将这些材料保持等量，是为了控制单一变量，避免因这些因素的差异对实验结果产生干扰，从而使实验结果更具科学性和可靠性。 （4）从图中可以清晰地看到，四组泡菜（食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%）的亚硝酸盐含量变化趋势是一致的。在泡菜制作的初期，亚硝酸盐含量逐渐上升，达到一个峰值后，又逐渐下降，最后趋于稳定。所以，四组泡菜的亚硝酸盐含量变化规律都是先上升后下降。对比四组不同食醋浓度下泡菜中亚硝酸盐的含量情况，食醋浓度为0.6%的曲线在整个过程中，亚硝酸盐含量在各个时间点基本都低于其他浓度食醋对应的曲线。这表明当食醋浓度为0.6%时，对泡菜中亚硝酸盐含量的抑制作用最为明显，即抑制泡菜中亚硝酸盐含量的效果最佳。 考向06 数据分析与方案评价类 要点梳理 表格/折线图：看趋势、找拐点、比对照。 误差来源：样本少、未重复、操作不规范、变量不唯一。 改进方案：加对照、加重复、扩样本、控条件。 典例分析 【典例06】（2025·沈阳二模）洗洁精是日常生活清洁用品，可用来清洗餐具、瓜果蔬菜等。小明同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体健康吗？于是他进行了洗洁精是否对小金鱼健康有影响的探究实验，并设计了如下表所示的方案。（注：将两个鱼缸放置于同一环境中，定期饲喂等量、相同的食物，观察小金鱼的活动状况和进食情况）请你分析回答相关问题。 大小相同的鱼缸 鱼缸A 鱼缸B 水量 5000毫升 5000毫升 水温 25℃ 25℃ 加入的液体 5毫升？ ？清水 种类、大小、活动情况相同的小金鱼 10条 10条 (1)小明同学提出的问题是：________？该探究实验的实验变量是________。 (2)请你帮小明将“？”处填写完整：5毫升________、________清水。 (3)实验中选用种类、大小、活动情况相同的小金鱼的目的是：________。 (4)一段时间后，小李同学发现鱼缸A中的小金鱼活动状况和进食情况都变差了，鱼缸B中的小金鱼正常。因此，可得出结论：________。 【答案】(1) 洗洁精会影响小金鱼的健康吗 洗洁精 (2) 洗洁精 5毫升 (3) 控制单一变量 (4) 洗洁精会影响小金鱼的健康 【解析】（1）小明同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体健康吗？于是他进行了洗洁精是否对小金鱼健康有影响的探究实验。小明同学提出的问题是：洗洁精会影响小金鱼的健康吗？ 对照实验的核心是控制单一变量。鱼缸A与B中，水量、水温、小金鱼数量及状态等均相同，唯一差异是A组加入洗洁精，B组加入清水，因此变量为“洗洁精”。 （2）鱼缸A（实验组）：需加入5毫升洗洁精，以模拟“洗洁精残留”的环境。 鱼缸B（对照组）：应加入5毫升清水，与A组形成对照。“等量”是对照实验的关键原则（如均为5毫升），若水量不同，会导致溶液浓度或环境体积变化，干扰实验结果的准确性。 （3）选用相同小金鱼的目的是控制单一变量，确保实验结果仅由洗洁精残留引起。若小金鱼的种类、大小或活动情况不同，可能因自身生理差异（如体质强弱、对环境敏感度不同）导致活动和进食情况不同。例如，体弱的小金鱼可能在正常环境中也表现出进食差的现象，从而无法准确判断洗洁精的影响。因此，保证小金鱼初始状态一致，是排除无关变量干扰的关键。 （4）实验结果显示，加入洗洁精的A组小金鱼活动和进食状况变差，而B组（清水）正常。在其他条件均相同的情况下，可推断A组的异常是由洗洁精引起的，可得出结论：洗洁精会影响小金鱼的健康。 技巧点拨 评价口诀：有对照吗？变量唯一吗？重复了吗？样本够吗？ 举一反三 11． （2025·沈阳二模）《中国血脂管理指南（2023年）》指出，我国成年人血脂异常的总患病率高达40%以上。按此比例估算，我国高血脂患者超4亿人。血脂的成分主要是甘油三酯和胆固醇，高血脂可能会引发动脉粥样硬化、冠心病、脑卒中等疾病；纳豆起源于我国秦汉，是用黄豆通过纳豆菌（纳豆芽孢杆菌）发酵制成的豆制品。为了探究纳豆对小鼠血脂的影响，生物兴趣小组的同学们做了如下实验：选择30只两个月大的雄性健康小鼠，在同一环境条件下进行实验，并测定每只小鼠的血脂状况，计算出平均值。具体操作如下表： 步骤 组别 实验处理方法 甘油三酯（mmol/L） 胆固醇（mmol/L） 实验前 所有小鼠 饲喂高脂饲料，持续2周 0.629 0.986 实验中和实验后 甲组 每日饲喂6克高脂饲料，持续4周 0.670 1.087 乙组 每日饲喂6克添加了适量纳豆的高脂饲料，持续4周。 0.485 0.832 分析实验，回答下列问题： (1)纳豆是用黄豆通过纳豆芽孢杆菌发酵制成的。纳豆芽孢杆菌属于______（填“单”或“多”）细胞生物，与酵母菌相比，其在细胞结构上的特点是没有______。 (2)此实验的实验变量是______；设置甲组的目的是进行______。 (3)实验过程中，使甲、乙两组小鼠的月龄、性别、健康状况、环境条件等均______（填“相同”或“不同”）的目的是控制单一变量。 (4)分析实验结果，得出的结论是______。 【答案】(1) 单 成形的细胞核 (2) 纳豆 对照/对照实验 (3) 相同 (4) 纳豆对小鼠的血脂有影响/纳豆可以降低小鼠的血脂 【解析】（1）纳豆芽孢杆菌属于细菌，其结构特点为由一个细胞组成，是单细胞生物。纳豆芽孢杆菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物。酵母菌属于单细胞真菌，有成形的细胞核，属于真核生物。因此与酵母菌相比，纳豆芽孢杆菌在细胞结构上的特点是没有成形的细胞核。 （2）甲组饲喂普通高脂饲料，乙组饲喂添加适量纳豆的高脂饲料，两组的不同之处在于饲料中是否添加纳豆，所以实验变量是纳豆。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。甲组没有对实验变量进行处理，是对照组，设置的目的是进行对照。 （3）在对照实验中，使甲、乙两组小鼠的月龄、性别、健康状况、环境条件等均相同，遵循了控制单一变量原则，其目的是保证变量唯一，避免其他无关因素对实验结果产生干扰，确保实验结果是由实验变量（纳豆）引起的。 （4）分析实验结果，甲组甘油三酯为0.670mmol/L、胆固醇为1.087mmol/L；乙组甘油三酯为0.485mmol/L、胆固醇为0.832mmol/L。由甲乙对照可知，饲料中加入纳豆，能使胆固醇含量降低1.087－0.832=0.255mmol/L，甘油三酯含量降低0.670－0.485=0.185mmol/L，而血脂主要成分是胆固醇和甘油三酯，所以能得出食用纳豆可以降低小鼠血脂这一结论。 12．（2025·辽宁预测）细菌能分解植物的落叶吗?为了探究这一问题，某生物学小组的同学将植物落叶分成 A 、B 、C三组做了相关实验。实验过程及实验现象如下表所示： 组别 实验材料处理 温度/℃ 实验现象 A ①将落叶清洗后用纱布包裹， 再高温蒸煮，冷却；②置于无菌环境中培养 25 第26天落叶没有变化 B ①将落叶清洗后用纱布包裹， 再高温蒸煮，冷却；②接种细菌 ③置于无菌环境中培养 25 第26天落叶完全腐烂 C ①将落叶清洗后用纱布包裹， 再高温蒸煮，冷却；②……③置于无菌环境中培养 35 第19天落叶完全腐烂 (注：实验过程中，滴加蒸馏水，使落叶保持潮湿。影响实验的其他因素符合实验要求) 分析回答下列问题： (1)若 AB是一组对照实验，则实验的变量是_______ 。 (2)为使实验结论具有可信度， ABC三组所用的落叶应相同，目的是控制 _________。 (3)若BC是一组对照实验，则表中C 组②空白处应填写 ________ 。 (4)若C 组②空白处填写正确，则分析BC 这组对照实验，得出的结论是____________。 【答案】(1) 细菌 (3) 单一变量(或“变量唯一”) (4) 接种细菌 (5) 温度对细菌分解植物的落叶有影响，35℃比25℃环境下分解落叶的速度快(或其他科学合理的表述) 【解析】（1）A组未接种细菌，B组接种细菌，其他条件（温度、落叶处理等）均相同。因此，AB对照实验的变量是有无细菌。 （2）控制单一变量。ABC三组落叶相同，是为了排除落叶种类、状态等差异对结果的影响，确保实验变量（如细菌、温度）是唯一影响因素，即控制单一变量。 （3）BC组形成温度对照（25℃ 和 35℃），需保持其他条件一致。B组已接种细菌，故C组②需接种细菌，使变量仅为温度。 （4）BC组均接种细菌，唯一变量为温度。B组（25℃）26天腐烂，C组（35℃）19天腐烂，说明温度越高，细菌分解落叶的速度越快。 高●分●突●破●必●刷 1．（2025·沈阳预测）制作面包利用的微生物主要是（　　） A．酵母菌 B．曲霉 C．醋酸菌 D．青霉 【答案】A 【解析】酵母菌在无氧条件下发酵产生二氧化碳，使面团膨胀形成疏松结构，是制作面包的关键微生物，故A符合题意。曲霉主要用于制作酱油、腐乳等发酵食品，不产生气体，故B不符合题意。醋酸菌用于酿醋，主要产物为醋酸，与面包发酵无关，故C不符合题意。青霉常用于生产抗生素（如青霉素），或奶酪制作，不参与面包发酵，故D不符合题意。 2．（2024·大连二模）很多美食的制作用到了一些细菌和真菌，下列美食与所用菌类相符合的是（　　） ①三色鸽面包—酵母菌 ②遂川红军菜（竹筒酸菜）—乳酸菌 ③王致和豆腐乳—毛霉菌等 ④瑞金米酒—醋酸菌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】①酵母菌在适宜的温度下，能分解葡萄糖产生二氧化碳。在制作面包时，酵母菌分解面粉中的葡萄糖，产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。所以制作三色鸽面包会用到酵母菌，①符合题意。②乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌能将葡萄糖等有机物转化为乳酸。制作酸菜时，利用的就是乳酸菌的发酵作用，乳酸菌使蔬菜中的糖类等物质发酵产生乳酸，从而使酸菜具有独特的风味。所以遂川红军菜（竹筒酸菜）的制作会用到乳酸菌，②符合题意。③毛霉菌等真菌能产生蛋白酶等酶类，在制作豆腐乳的过程中，毛霉菌等分泌的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，使豆腐乳具有独特的风味和口感。所以王致和豆腐乳的制作会用到毛霉菌等，③符合题意。④制作米酒主要用到的是酵母菌，酵母菌在无氧的条件下能将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。而醋酸菌主要用于制作醋，它能将酒精转化为醋酸。所以瑞金米酒的制作用到的是酵母菌，而不是醋酸菌，④不符合题意。综上，①②③美食与所用菌类相符合，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 3．（2026宁铁岭一模）针对“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”的传言，某兴趣小组分别用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同面积上取样后分别制成两份10mL菌悬液，各取0．1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行观察和统计，过程及结果如图所示。 (1)实验前配制固体培养基时可以将牛肉汁和起凝固作用的琼脂混合在一起，其中的牛肉汁可以为细菌提供生存所需的水和_______。 (2)实验前将培养基高温灭菌，目的是_____________。 (3)各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上相当于培养细菌或真菌的______步骤。实验中他们另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是_____________。 (4)通过三组实验结果对比，发现甲组菌落数比乙组多，由此得出结论_____________。 【答案】(1) 有机物 (2) 避免杂菌污染，影响实验结果 (3) 接种 形成对照 (4) 手机屏幕的细菌比马桶按钮的多 【解析】（1）牛肉汁富含水和有机物等营养物质，能为细菌的生存提供所需的物质。可见，实验前配制固体培养基时将牛肉汁和琼脂混合，牛肉汁可为细菌提供生存所需的水和有机物。 （2）为保证实验结果的准确性，避免杂菌对实验造成干扰，在接种前，需要对培养基和培养皿进行高温灭菌处理，这样可以杀死其中混有的细菌、真菌及它们的孢子等，从而避免杂菌污染，影响实验结果。 （3）接种是指把已有的菌种，用一定方式取少量接种到培养基上的过程。各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，这一操作符合接种的定义，相当于培养细菌或真菌的接种步骤。实验中另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，丙组没有接种细菌，与甲乙两组形成对照，通过对比能更科学合理地得出实验结果。所以，增加丙组的目的是形成对照。 （4）由三组实验结果对比可知，甲组（手机屏幕取样）菌落数比乙组（马桶按钮取样）多，这表明手机屏幕上的细菌数量多于马桶按钮上的细菌数量。由此可得出结论：手机屏幕的细菌比马桶按钮的多。 4．（2026·辽阳一模）每年的5月31日是世界无烟日（World No Tobacco Day），2025年中国世界无烟日的主题为“拒绝烟草诱惑 对第一支烟说不”，由国家卫生健康委确定，聚焦青少年控烟，旨在引导青少年远离烟草，营造全社会支持控烟的良好氛围。为了了解烟草对生物的危害，深刻认识“吸烟有害健康”，某生物兴趣小组对“不同浓度的烟草浸出液是否对水蚤心率有影响”进行了探究，具体过程如下： ①各取半支同种香烟的烟丝分别用50 mL、40 mL、30 mL、20mL蒸馏水浸泡一天，得到4种不同浓度的烟草浸出液，依次编号为2、3、4、5号。 ②用5个大小相同的烧杯，分别标记为1、2、3、4、5号，在1号烧杯中加入适量的清水，在2、3、4、5号烧杯中分别加入等量的上述四种不同浓度的烟草浸出液，在5个烧杯中各放入1只大小相似的成年水蚤，在适宜的温度条件下，分别测定水蚤10秒内的心跳次数。实验数据见下表： 组别 1 2 3 4 5 不同浓度的烟草浸出液（等量） 清水 2号 3号 4号 5号 10秒内心跳次数 32 34 35 38 40 请你分析上述数据和实验方案，回答问题。 (1)请为本实验提出假设：______。 (2)本探究实验的对照组是______组，实验变量是______。 (3)请你指出本实验操作不够严谨的一处：______。 (4)修改不严谨之处后，实验结果与上表中一致，请你得出。实验结论：在一定浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率有______（填“抑制”或“促进”）作用，且浓度越高心率越______（填“快”或“慢”）。 【答案】(1) 不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率有影响（或不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率无影响） (2) 1 不同浓度的烟草浸出液 (3) 在5个烧杯中各放入1只水蚤，水蚤数量太少，具有偶然性 (4) 促进 快 【解析】（1）假设是对问题的一种可能的解释，结合实验目的 “不同浓度的烟草浸出液是否对水蚤心率有影响”，可提出假设：不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率有影响（或不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率无影响）。 （2）在对照实验中，一般不做处理的一组为对照组。该实验中1号烧杯中加入的是清水，没有进行烟草浸出液的处理，所以本探究实验的对照组是1组。实验中除了烟草浸出液的浓度不同外，其他条件都相同，所以实验变量是不同浓度的烟草浸出液。 （3）本实验中在5个烧杯中各放入1只大小相似的成年水蚤，只用1只水蚤做实验，偶然因素较大，会使实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。应该用多只水蚤进行实验，如10只，然后取平均值，以减少实验误差。 （4）从实验数据可以看出，随着烟草浸出液浓度的升高（从2号到5号，浓度依次升高），水蚤10秒内心跳次数逐渐增加（从34次到40次），与清水组相比，水蚤心率加快。所以可以得出实验结论：在一定浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，且浓度越高心率越快。 5．（2025·抚顺预测）生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”准备了40粒大豆种子。在4个罐头瓶内分别放入10粒种子，按下表设置处理后，拧紧瓶盖。请分析并回答下列问题。 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 环境条件 不洒水 适量水 适量水 水浸没种子 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 实验现象 未萌发 萌发 未萌发 ？ (1)若选择1号瓶和2号瓶作为一组对照实验；变量是__________。 (2)若选择2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，提出的问题是：__________？ (3)1号瓶和3号瓶不能作为一组对照实验，原因是__________。 (4)4号瓶中可观察到的实验现象是__________。原因是__________。 【答案】(1) 水 (3) 种子萌发需要适宜的温度吗 (4) 没有控制单一变量 (4) 未萌发 缺少充足的空气 【解析】（1）1号瓶不洒水，2号瓶洒适量水，其他条件（温度等）相同，所以若选择1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，变量是水。 （2）2号瓶温度为25℃，3号瓶温度为0℃，其他条件（水的量等）相同，二者形成对照实验，变量是温度。根据变量可提出的问题是：温度会影响种子的萌发吗？ （3）对照实验要求只能有一个变量，而1号瓶不洒水且温度为25℃，3号瓶洒适量水且温度为0℃，1号瓶和3号瓶存在水和温度两个变量，不符合对照实验单一变量的原则，所以1号瓶和3号瓶不能作为一组对照实验。 （4）4号瓶中水浸没种子，种子与空气不接触，缺乏充足的空气，所以4号瓶中可观察到的实验现象是未萌发，原因是缺少充足的空气。 6．（2026·鞍山一模）科技赋能，筑梦未来。某学校科创节上精彩纷呈，航模呼啸划破长空，圈粉无数；互动体验轮番上阵，让“科学”从课本跃入掌心，悄然点燃少年们的科学梦想。请结合下图回答问题： (1)科创节上，某生物兴趣小组制作了“可调节的眼球成像模型（图甲）”，同学们观看航模飞行表演时，航模反射的光线经图甲模型各部件，落在蓝色塑料板上。模型中“玻璃”和“气球A”分别模拟的是______和______（填结构名称）。光线最终在丙图的［F］______的视觉中枢形成视觉。 (2)同学们在听老师讲解航模飞行技巧和运行原理时，声波振动通过鼓膜传导到图乙的听觉感受器______（填文字）中转化为神经冲动，神经冲动沿着听神经传导到大脑特定区域产生听觉。 (3)学生在飞行模型制作过程中，如果手指不小心被尖锐器材扎了一下，手会迅速缩回来，该反射属于______反射，该反射发出指令的神经中枢位于______，请用数字和箭头表示该反射的传导路径______。 【答案】(1) 角膜 晶状体 大脑皮层 (2) 耳蜗 (3) 非条件 脊髓 ①→②→③→④→⑤ 【解析】（1）在眼球结构中，晶状体具有折射光线的作用，模型中 “气球A” 模拟晶状体；视网膜是成像的结构（光线最终落在视网膜上），模型中“玻璃”模拟视网膜。视觉的形成是光线经眼球结构折射后，在视网膜形成物像，再经视神经传导到大脑皮层（丙图的 [F]）的视觉中枢，最终形成视觉。 （2）同学们听老师讲解时，声波引起鼓膜振动，振动传导到内耳的耳蜗，耳蜗内有听觉感受器，能将振动转化为电信号，电信号再沿着听神经传导到大脑特定区域产生听觉。 （3）手指不小心被尖锐器材扎了一下，手迅速缩回来，这是人生来就有的反射，属于非条件反射。该反射的神经中枢位于脊髓，其反射传导路径是：①感受器（手指皮肤中的感觉神经末梢）接受刺激产生神经冲动，通过②传入神经传到③神经中枢（脊髓），神经中枢对神经冲动进行分析处理后，通过④传出神经传到⑤效应器（手部肌肉），引起缩手动作，即手指不小心被尖锐器材扎了一下，手迅速缩回来，这是人生来就有的反射，属于非条件反射。该反射的神经中枢位于脊髓，其反射传导路径是：①→②→③→④→⑤。 7．（2025·沈阳模拟）为探究生态系统的稳定性及影响因素，有人设计了如下实验： ①在5个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D、E瓶中加入等量的河泥（河泥中含有能够分解有机物的细菌等微生物和植物所需的无机盐）； ②向B、C、D瓶中分别放入4根的金鱼藻，向E瓶中放入2根金鱼藻； ③向5个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条； ④把5个瓶置于阳光下，D瓶用大纸箱罩住，隔断阳光照射，实验装置如图所示： (1)从理论上分析，小鱼和金鱼藻存活时间最长、生态系统最稳定的是_______（填字母）瓶。 (2)若选择C、D瓶进行对照实验，那么实验的变量是_______。 (3)若要探究“植物的多少对生态系统的稳定性的影响”，最优选择_______（填字母）瓶。 (4)若要探究“微生物对生态系统的稳定性的影响”，应选择_______（填字母）瓶。 (5)影响生态系统的稳定性的各种因素叫做_______因素。 【答案】(1) C (3) 阳光（光照或有无阳光或阳光的有无） (3 )CE (4) BC (5) 生态 【解析】（1）在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。所以C生态瓶是最稳定的生态系统。 （2）C、D装置的设置形成对照实验，C、D装置的变量是光照，其它条件均相同。 （3）C、E瓶中放入等量的河泥，两条小鱼，C中放入4根金鱼藻，E中放入2根金鱼藻，其它条件均相同。只有金鱼藻的数量不同。因此这两组实验形成对照实验。为了探究植物的多少对生态系统稳定性的影响。 （4）B、C两组实验的变量是分解者（河泥其中的细菌和真菌)，B中无河泥，所以没有分解者，C中有河泥，则有分解者。若要探究“微生物对生态系统的稳定性的影响”，应选择BC两个瓶。 （5）环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素：可分为两类：非生物因素一光、 温度、水等；生物因素一影响某种生物生活的其他生物。 8．（2025·葫芦岛预测）某实验小组为了研究吸烟对人体的危害，以水蚤为实验材料，进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”探究实验。该小组选择了多个个体大小一致的水蚤，并用同一品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天，配制成不同浓度的烟草浸出液。在25℃左右室温中，将水蚤分别放入蒸馏水及不同浓度的烟草浸出液中，测量其10秒内心跳次数，重复多次后取平均值。实验结果如下表： 组别 1组 2组 3组 4组 5组 用不同量的蒸馏水浸泡等量烟丝配制烟草浸出液 蒸馏水 50mL 40mL 30mL 20mL 水蚤10秒的心跳次数 34 36 37 39 41 (1)本探究实验研究的变量是________。 (2)设计用蒸馏水处理水蚤的这一组，其作用是________。 (3)实验中要选用大小一致的水蚤，且室温等条件都相同，这样做的目的是________。 (4)根据实验结果可知，在一定浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率有________（填“促进”或“抑制”）作用，且浓度越高，作用越强。这说明吸烟会对人体________系统产生危害。 【答案】(1) 烟草浸出液的浓度 (2) 形成对照 (3) 控制单一变量 (4) 促进 循环 【解析】（1）本实验的目的是研究 “烟草浸出液对水蚤心率的影响”，用同一品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天，配制成不同浓度的烟草浸出液，其他条件都相同。可见实验变量为：烟草浸出液的浓度。 （2）蒸馏水组未添加烟草浸出液，属于对照组，其作用是与实验组（不同浓度烟草浸出液组）形成对照，排除其他因素对实验结果的干扰，使实验结论更具说服力。 （3）选用大小一致的水蚤、保持室温等条件相同，是为了控制单一变量，确保实验中只有 “烟草浸出液浓度” 这一变量不同，避免其他无关因素（如水蚤个体差异、环境温度）对实验结果产生干扰，保证实验结果的科学性和准确性。 （4）从实验结果看，随着烟草浸出液浓度升高（蒸馏水→50mL→40mL→30mL→20mL，浓度逐渐升高），水蚤10秒心跳次数从34增加到41，说明在一定浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率有促进作用。心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数，即心脏每分钟跳动的次数。 心脏属于循环系统的结构，可见，心率属于循环系统的生理指标，这说明吸烟会对人体循环系统产生危害。 9．（2025·沈阳预测）为了探究“孕鼠被动吸烟对其所产仔鼠学习记忆能力的影响”，选择经过不同处理的两组孕鼠分别产的雄性仔鼠各15只，待两组仔鼠体重长到约20g,进行走迷宫实验。统计仔鼠走迷宫测试错误次数，结果如下表所示: 组别 孕鼠处理 仔鼠走迷宫错误次数平均值 第1天 第4天 第8天 第12天 A 正常饲养孕鼠 6.03 4.63 1.61 0.72 B 正常饲养的同时，每天将孕鼠置于弥漫着香烟烟雾的染毒柜中6小时,直到待产时停止 6.65 6.13 2.39 1.35 (1)该实验研究的问题是________________ (2)实验中选用雄性仔鼠数量为15只，而不是1只的原因是______ (3)设置A组的目的是进行________________ (4)从表数据可得出结论: ①随着时间推移，A、B两组仔鼠错误次数均_____ (填 “增加”或“减少”)，说明仔鼠具有学习记忆能力。 ②B组仔鼠每天错误次数平均值都高于A组，说明孕鼠被动吸烟可引起所产仔鼠学习记忆能力减弱，这是因为烟草中的尼古丁对神经系统的功能有一定影响。 【答案】(1) 孕鼠被动吸烟会影响其所产仔鼠的学习记忆能力吗? (2) 增加实验结果的可靠性，降低实验结果的偶然性 (3) 对照 (4) 减少 【解析】（1）该实验探究的问题：孕鼠被动吸烟会影响其所产仔鼠的学习记忆能力吗？ （2）在实验中每组选取15只仔鼠，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的仔鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，而且最后要统计，取全部的平均值。所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只仔鼠，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰。 （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。因此实验中，A组是对照组，B组是实验组。 （4）从表数据可得出结论：①随着时间推移，A、B两组仔鼠错误次数均减少，说明仔鼠具有学习记忆能力。根据行为的发生，这属于学习行为。②B组仔鼠每天错误次数平均值都高于A组，说明孕鼠被动吸烟可引起所产仔鼠学习记忆能力减弱。香烟燃烧时释放4000多种化学物质，其中有害成分主要有焦油、一氧化碳、尼古丁和刺激性烟雾。尼古丁对神经系统有作用，会产生严重的依赖性和成瘾性，降低了神经系统的兴奋性。 10．（2025·大连模拟）下表是某生物兴趣小组探究“影响天竺葵扦插成活因素”的实验结果。其栽培环境条件是：15℃--25℃，散射光照，扦插数10根/组，培养时间3周。分析回答下列问题： 组别 扦插土壤 插条切口 相对湿度（%） 插条选择 成活率（%） 第一组 不消毒 涂生根粉 50--85 嫩枝 47 第二组 消 毒 不处理 50--85 嫩枝 42 第三组 消 毒 涂生根粉 10--20 嫩枝 23 第四组 消 毒 涂生根粉 50--85 嫩枝 92 (1)第一组和第四组可以探究________对扦插成活率的影响。 (2)如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第____组和第____组进行对照。 (3)在第二组和第四组形成的对照实验中，实验的变量是________。 (4)通过该实验可得出，影响天竺葵扦插成活因素有________（答出1点即可）。 (5)扦插时一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是________植物的蒸腾作用（填“降低”或“提高”）。 (6)扦插是利用天竺葵的枝条繁育新植株。这种没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________。 【答案】(1) 扦插土壤是否消毒 (2) 三 四 (3) 扦插土壤是否消毒（或插条切口是否涂生根粉、环境相对湿度） (4) 扦插土壤是否消毒 (5) 降低 (6) 无性生殖 【解析】（1）第一组和第四组对比，只有扦插土壤不同，第一组不消毒，第四组消毒，所以可探究扦插土壤是否消毒对扦插成活率的影响。 （2）探究相对湿度的影响需保持其他变量一致。第三组与第四组均消毒、涂生根粉、选用嫩枝，仅相对湿度不同（第三组相对湿度10 - 20%，第四组相对湿度50 - 85%），故选择第三组和第四组。 （3）第二组（不处理切口）与第四组（涂生根粉）其他条件相同（消毒、湿度50-85%、嫩枝），所以变量是插条切口是否涂生根粉。 （4）从实验结果看，扦插土壤是否消毒、插条切口处理情况、环境相对湿度不同，扦插成活率不同，所以影响天竺葵扦插成活因素有扦插土壤是否消毒（或插条切口是否涂生根粉、环境相对湿度）。 （5）阳光直射会使温度升高，加快蒸腾作用，除去部分叶片可减少蒸腾面积，这些措施目的是降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，利于插条成活。 （6）扦插不经过两性生殖细胞结合，直接由母体枝条发育为新个体，属于无性生殖。 11．（2025·辽宁预测）老师带领同学们来到某“桑蚕种养科研所”研学。回校后，同学们将科研所赠送的桑树嫩枝进行扦插种植，发现生根时间较长，成活率也比较低。向科研人员请教后，同学们用ABT生根粉处理桑树嫩枝。为探究ABT生根粉对扦插效果的影响，同学们选择了100株桑树嫩枝分为甲、乙两组，进行了如下实验，请分析回答问题。 组别 甲组 乙组 处理方法 清水400 mL浸泡基部3小时 ABT生根粉溶液400 mL浸泡基部3小时 生根率85%以 上所用时间/天 42 15 六个月成活率/% 40 82 (1)从生殖方式上看，扦插属于________生殖；该实验的对照组是______组。 (2)每组实验所用的桑树嫩枝的数量为______株，这些桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应____________。 (3)通过对实验结果分析，得到的结论是___________________。 (4)为使结论更科学、准确，还应进行________实验。 【答案】(1) 无性 甲 (2) 50　 大致相同 (3) ABT生根粉对扦插效果有影响，可以缩短插条生根时间，提高成活率 (4) 重复 【解析】（1）从生殖方式上看，扦插属于无性生殖，没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式。甲组织和乙组形成对照实验，实验的变量是ABT生根粉，其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，所以该实验的对照组是甲组。 （2）同学们选择了100株桑树嫩枝分为甲、乙两组，所以每组是50株，桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应大致相同的目的是控制单一变量，得出的实验结果更加科学合理。 （3）通过实验结果分析，得到的结论是ABT生根粉对扦插效果有影响，可以缩短生根时间，提高成活率。 （4）为使结论更科学、准确，还应进行重复实验，避免偶然性，提高实验结果的可靠性。 12．（2025·抚顺模拟）早在三千年前，我国人民就开始养蚕，蚕丝织品促进了中外经济、文化交流。某校课后服务实践开展了饲养家蚕活动，兴趣小组同学就家蚕的发育和某些性状的遗传展开了探究活动，请你一起参与探究。 (1)饲养家蚕过程中，同学们观察并记录了蚕的发育过程（如图），由图可知，家蚕的发育属于______发育。 (2)同学们观察发现，刚孵化出的蚁蚕（幼虫）就会在多种树叶中选择取食桑叶，这种行为是由______决定的。 (3)孵化出的幼虫有白足和黄足之分，足的白色与黄色是一对______。 (4)饲养过程中，有同学发现，若孵化阶段室温较高，则蚕卵孵化率就降低。据此，该同学提出了“温度对蚕卵孵化率有什么影响”的问题，并设计实验开展探究，实验结果如下表： 组别 A B C 蚕卵数（个） 1000 1000 800 培养温度（℃） 10 20 30 孵化率 78% 98% 68% ①该实验探究的变量是______。 ②该同学的实验设计存在一定的问题，请你帮助他改正______。 ③根据实验结果，请你从提高蚕卵孵化率角度，给蚕农提出一条合理化的建议______。 【答案】(1) 完全变态 (2) 遗传物质 (3) 相对性状 (4) 温度 A、B、C三组蚕卵数应相同，都为1000个或都为800个，保证变量唯一 控制培养温度为20℃，不能太高或太低 【解析】（1）家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。 （2）刚孵化出的蚁蚕（幼虫）就会在多种树叶中选择取食桑叶，这是生来就有的行为，这种行为是由体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为。 （3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。孵化出的幼虫有白足和黄足之分，足的白色与黄色是一对相对性状。 （4）①一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。该同学提出了“温度对蚕卵孵化率有什么影响”的问题，因此该实验的变量是温度。②对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同。因此该同学的实验设计中A、B、C三组蚕卵数应相同，都为1000个或都为800个，保证变量唯一。③由表中数据可知，在20℃时，蚕卵的孵化率最高，因此从提高蚕卵孵化率角度考虑，蚕农控制培养温度为20℃，不能太高或太低。 13．（2025·大连模拟）学校开展了动物饲养类跨学科实践活动，某生物学小组尝试在水族箱里饲养以下动物： (1)孔雀鱼体态优美，尾鳍飘逸，在水族箱内游动时宛若神女下凡衣袂飘飘。其身体呈____型，这种体形可以____。 (2)黑壳虾是节肢动物，身体和附肢都____，体表有保护身体的____。斑马螺有着黄黑相间如斑马般醒目的纹路，小巧美丽。它与黑壳虾都喜食藻类，可以防止水族箱中藻类数量过多，两者属于水族箱生态系统组成中的____（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。孔雀鱼、黑壳虾和斑马螺等动物共同促进了这个生态系统的____循环。 (3)水族箱中的各种动物不仅具有观赏价值，正常情况下，各种生物的数量和所占的比例总是维持在____的状态，保持了水族箱的生态平衡。 【答案】(1) 流线 减少运动时水的阻力 (2) 分节 外骨骼 消费者 物质 (3) 相对稳定 【解析】（1）孔雀鱼属于鱼类，生活在水中，身体呈流线型，这种体形可以减少运动时水的阻力。 （2）黑壳虾是节肢动物，身体由许多体节构成，身体和附肢都分节，体表有保护身体的外骨骼，防止水分的散失。斑马螺有着黄黑相间如斑马般醒目的纹路，小巧美丽。它与黑壳虾都喜食藻类，可以防止水族箱中藻类数量过多消费者，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，孔雀鱼、黑壳虾和斑马螺等动物共同促进了这个生态系统的物质循环。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。水族箱中的各种动物不仅具有观赏价值，正常情况下，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，保持了水族箱的生态平衡。 14．（2025·大连模拟）荔枝果实营养丰富，但其果皮因表面多孔结构而容易发生褐变，影响荔枝的保鲜品质。果皮褐变指数是荔枝保鲜效果的指标。温度对荔枝果实的保鲜有影响吗？某科研小组设计了如下实验： 步骤一：选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实50粒，平均分成2组。编号为A组和B组。 步骤二：将两组荔枝同时冰水预冷，使果温接近贮藏温度；晾干后A组置于28℃常温环境中，B组放置在4℃的冰箱中。按照步骤一和步骤二，在A、B两组中各设置三个重复实验组。 步骤三：每隔6小时观察、统计荔枝果皮的褐变指数。连续记录几天荔枝果皮的褐变指数，实验结果绘制成折线图如下： 荔枝表皮的褐变指数： 0级为无褐变； 1级为轻微褐变（面积占比小于5%）； 2级为轻度褐变（面积占比为5%—25%）； 3级为中度褐变（面积占比为25%—50%）； 4级为重度褐变（面积占比为50%—75%）； 5级为完全褐变，不能食用。 分析回答下列问题： (1)实验中设计A组的目的是________。 (2)实验中选择同一品种、大小和成熟度一致的荔枝果实的目的是________。 (3)A、B两组中各设置三个重复实验组，这样做的目的是________。 (4)通过对实验结果分析实验结论是：温度会影响荔枝的保鲜品质，________（填“常温”或“低温”）能抑制荔枝的褐变速度，更有利于荔枝的保鲜。 兴趣小组的同学在科研小组的实验中得到启发，查阅资料后了解到，荔枝果皮的褐变不仅与温度有关，还可能与其多孔结构与氧气接触有关。同学们猜想：减少氧气接触也许能延缓其果皮褐变。为此，他们做了如下的实验设计： 组别 数量（个） 处理方式 环境温度 甲 25 荔枝装入密封袋中，袋中加入脱氧剂后，密封放置 0℃ 乙 25 荔枝装入密封袋中，敞口放置 4℃ 丙 25 荔枝装入密封袋中，袋中加入脱氧剂后，密封放置 4℃ 丁 25 荔枝装入密封袋中，密封放置 28℃ (5)若要探究“氧气含量对荔枝果皮褐变的影响”，应选择________两组进行实验。为保证实验数据的准确性和科学性，同学们还应进行________实验。 【答案】(1) 对照 (2) 控制单一变量 (3) 1次实验具有偶然性，3次（多次）实验使实验结果具有普遍性 (4) 低温 (5) 乙、丙 重复 【解析】（1）实验中设计A组的目的是对照。因为A组处于常温环境，与处于4℃环境的B组形成对照，这样可以清晰看出温度这个变量对荔枝保鲜品质（果皮褐变情况）的影响。 （2）实验中选择同一品种、大小和成熟度一致的荔枝果实的目的是控制单一变量。只有保证除温度外其他条件都相同，才能确保实验结果的差异是由温度不同导致的，而不是因为荔枝本身品种、大小或成熟度等其他因素的影响。 （3）A、B两组中各设置三个重复实验组，这样做的目的是1次实验具有偶然性，3次（多次）实验使实验结果具有普遍性。一次实验可能会因为一些偶然因素得出不准确的结果，多次重复实验后取平均值等处理方式，可以减少这些偶然因素的干扰，使实验结果更能反映真实情况。 （4）通过对实验结果分析实验结论是：温度会影响荔枝的保鲜品质，低温能抑制荔枝的褐变速度，更有利于荔枝的保鲜。从实验结果折线图可看出，在4℃（低温）环境下的B组荔枝果皮褐变指数增长速度明显慢于28℃（常温）环境下的A组，所以得出此结论。 （5）若要探究“氧气含量对荔枝果皮褐变的影响”，应选择乙、丙两组进行实验。因为乙组敞口放置，氧气正常接触，丙组加入脱氧剂减少氧气接触，且两组环境温度都为4℃，这样就保证了只有氧气含量这一个变量不同，符合对照实验探究单一变量的要求。为保证实验数据的准确性和科学性，同学们还应进行重复实验。重复实验可以避免偶然因素对实验结果的干扰，使实验结果更可靠。 15．（2025·盘锦预测）实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗?你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，回答问题： 探究的问题：光会影响鼠妇的分布吗? 实验方案： ①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 ②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。 ③方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。 ④实验记录：（不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。） 时间：分钟 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 请回答相关问题： (1)“探究光对鼠妇分布的影响”实验变量是__________。 (2)实验时，放入数量相同的鼠妇是为了_______；实验后，班级的20组可看作是多次重复实验，计算平均数，这样的目的是__________。 (3)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择_______装置。 【答案】(1) 光 (2) 控制单一变量 减小误差，使实验结果更准确 (3) B 【解析】（1）本实验探究光会影响鼠妇的生活吗？实验的变量是光，除光以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 （2）对照实验中需遵循单一变量。实验时，放入数量相同的鼠妇是为了控制单一变量；实验后，班级的20组可看作是多次重复实验，计算平均数，这样的目的是减小误差，使实验结果更准确。 （3）由于“探究光对鼠妇生活的影响”，所以实验的唯一变量是光。如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供不同湿度的两种环境，这种实验叫对照实验。 A实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，A错误。 B实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活，符合单一变量原则，B正确。 C实验装置内是湿土并在该侧上盖上纸板，见光，这样实验变量是光照，不符合变量是水分，C错误。D实验装置内是干土并在该侧上盖上纸板，见光，这样实验变量是光照，不符合变量是水分，D错误。故选B。 16．（2024·鞍山模拟）荔枝是南方夏季盛产的热带水果，采收后容易发生褐变，影响荔枝品质。果皮褐变指数是荔枝保鲜效果的指标，1级果为全红，5级果为全褐。某兴趣小组模拟探究影响荔枝保鲜品质的因素，设计如下实验。 ①选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实50粒，平均分成2组。 ②两组荔枝同时冰水预冷，使果温接近贮藏温度；晾干后分别置于常温（28℃）和低温（5℃）条件下。 ③每隔6小时观察、统计荔枝果皮的褐变指数。 ④每组设置三个重复组。 ⑤连续记录几天荔枝果皮的褐变指数，并绘图。 (1)该探究实验的变量是：______。 (2)选择同一品种、大小和成熟度一致的目的是______；步骤[______]均可避免偶然因素对实验结果的影响。 (3)用于绘制曲线的褐变指数，应取三个重复组测得数据的______。 (4)观察曲线，实验结果：______组的荔枝褐变速度更快。 (5)实验结论：温度会影响荔枝的保鲜品质，______。 【答案】(1) 温度 (2) 控制单一变量 ①④ (3) 平均值 (4) 常温 (5) 低温可延长荔枝保鲜品质（低温可使荔枝更长时间的保鲜） 【解析】（1）分析实验过程和题图可知，本实验的变量是温度，除变量不同以外其他的实验条件保持相同。 （2）①选择同一品种、大小和成熟度一致的目的是控制单一变量，这样得出的实验结果更加科学合理。步骤①、以及④每组设置三个重复组，减少误差，可避免偶然因素对实验结果的影响。 （3）用于绘制曲线的褐变指数是三个重复组测得数据的平均值，这样可以减少偶然性对实验结果的影响，使实验结果更可信。 （4）由曲线图可知：低温组的荔枝果皮的褐变指数明显低于常温组荔枝果皮的褐变指数，所以常温组的荔枝褐变速度更快。 （5）低温条件下，荔枝果实达到5级果全褐的时间更长，所以实验结论为：温度会影响荔枝的保鲜品质，低温可延长荔枝保鲜品质。 / 学科网（北京）股份有限公司 $