5.5 我们的空投包（教学课件）科学大象版五年级下册

5.5 我们的空投包 五年级下册第五单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 核心素养 科学观念 了解仿生学在工程设计中的应用，认识结构与功能的关系。 科学思维 通过观察、比较、分析，提出问题并设计解决方案。 探究实践 经历“设计-制作-实验-改进”的完整工程探究过程。 态度责任 培养团队合作精神、安全意识和精益求精的科学态度。 1.情境与问题 学习任务 情境：紧急救援 图：自然灾害后的物资空投现场 任务背景： 偏远地区因自然灾害道路损毁，急需饮用水和药品，车辆无法进入。 核心任务： 设计一个空投包，确保物资能安全、完整地送达。 情境：空投包的要求 缓冲性 保护内部物资，防止因撞击而破损。 稳定性 空中平稳下落，避免翻滚或过快坠落。 易拆解 落地后救援人员能够迅速打开获取物资。 2.探索与发现 学习任务 活动一：设计我们的空投包 实验发现： 猫爪肉垫的弹性结构可有效缓冲，椰子的外壳与椰肉能起到很好的保护作用。 设计任务： 结合自然结构的启发，请各小组讨论并完成你们的“空投包”设计方案。 空投包设计示例 降落伞 轻薄布料制成，增加阻力减缓下落速度。 缓冲层 棉花或泡沫填充，吸收落地冲击力。 物资舱 硬纸板或塑料盒，固定保护内部物资。 固定装置 使用绳子或胶带，牢固连接各部分结构。 发挥创意，设计属于你的完美空投方案！ 材料超市 制作空投包，我们可以根据不同功能需求，从以下材料中进行选择： 降落伞组 塑料袋、保鲜膜 提供滞空阻力 连接组 绳子、棉线 用于捆绑固定 缓冲组 棉花、海绵 吸收落地冲击 舱体组 泡沫、硬纸板 承载保护物资 密封组 胶带、胶水 结构加固连接 💡 提示：请根据设计方案的承重需求和滞空目标，合理搭配以上材料。 活动二：制作我们的空投包 动手实践，将设计变为现实 分工合作：小组内各司其职，分别负责降落伞、缓冲层制作与组装。 按图施工：对照设计图纸严格制作，确保各部分符合设计标准。 记录数据：完成后测量并记录空投包的质量、体积等关键参数。 灵活调整：发现不合理处及时修改，并在设计图上做好变更记录。 安全提示：制作安全 锋利工具操作：使用剪刀、美工刀时小心操作，避免划伤手指。 工具使用规范：不要将工具尖端对着自己或他人，防止意外。 胶水使用安全：使用胶水时保持环境通风，避免吸入过多气味。 空投包项目实验记录表 活动三：实验！检验我们的空投包 制作完成后，我们就要带着自己的作品来到户外，进行激动人心的实战检验！ 1. 选择场地：选择一个开阔、安全的户外场地，确保无人员走动。 2. 进行空投：将装有“物资”（如鸡蛋）的空投包从二楼或更高处扔下。 3. 记录数据：观察着陆姿态，记录拆解时间及“物资”的完好情况。 4. 反思改进：分析实验结果，讨论改进方案，可再次进行实验验证。 发现问题，持续改进 问题与原因分析 现象：物资（鸡蛋）落地后破损。 原因：底部缓冲材料不足，无法有效吸收冲击力。 改进方案与验证 方案：增加棉花或泡沫作为底部缓冲层。 验证：再次空投实验，观察物资是否完好。 核心思维：科学探究是一个“发现问题-分析原因-提出方案-验证改进”的循环上升过程。 安全提示：实验安全 场地安全要求 场地需有防护栏杆等保护措施 严禁在无防护或防护不牢处实验 行为安全规范 注意安全，防止意外冲撞 严禁相互打闹、追逐嬉戏 户外实验风险多，遵守规则保平安！ 活动四：表达交流，成果展示 我们设计制作的仿生空投包成功了吗？让我们开一个成果发布会吧！ 小组展示 每个小组派代表上台，展示自己的空投包作品。 讲解思路 讲解研究设计思路、制作过程、问题及改进方法。 互动交流 其他同学可以提问，进行互动交流与点评。 学生课堂成果展示现场 3.回顾与练习 学习任务 练习：选择题 1. 下列哪种材料最适合用来制作空投包的缓冲层？（） A. 硬纸板 B. 棉花 C. 塑料薄膜答案：B 2. 猫爪肉垫的主要作用是？（） A. 美观 B. 缓冲 C. 保暖答案：B 3. 我们设计空投包时，不需要考虑的因素是？（） A. 颜色是否鲜艳 B. 能否保护物资 C. 下落是否稳定答案：A 练习：填空题 1. 一个合格的空投包需要具备缓冲性、稳定性和______性。 答案：易拆解 2. 我们通过研究猫爪肉垫和______的结构，获得了设计空投包的灵感。 答案：椰子 3. 在制作空投包时，我们可以用塑料袋来制作______，以减缓下落速度。 答案：降落伞 4. 实验过程中，如果发现设计有问题，我们应该及时______。 答案：改进 练习：判断题 1. 空投包的降落伞越大，下落速度越慢。（） 答案：√ 2. 制作空投包时，使用的材料越重越好。（） 答案：× 3. 实验只需要做一次就可以了。（） 答案：× 4. 模仿生物的结构和功能解决问题叫仿生学。（） 答案：√ 5. 户外实验时，可以在没有防护的阳台上进行。（） 答案：× 4.总结与评价 学习任务 课堂总结 核心知识 了解了空投包的设计要求（缓冲、稳定、易拆解），学习了仿生学的应用。 探究过程 经历了“观察-设计-制作-实验-改进”的完整工程探究流程。 关键能力 提升了动手实践能力、团队协作能力和问题解决能力。 科学态度 培养了严谨的科学态度和精益求精的探索精神。 评价维度 优秀 良好 一般 待提高 知识掌握 实践能力 合作交流 创新思维 请大家根据自己在本单元的表现，从知识掌握、实践能力、合作交流和创新思维四个方面进行客观自我评价。 课堂评价 布置作业 改进设计 根据本节课的实验结果和同学的建议，进一步改进你的空投包设计，并画出改进后的设计图。 知识拓展 查找更多关于仿生学的例子，下节课和同学们分享。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 26 $