4.1红星歌（教学课件+素材）小学音乐人音版（北京）二年级下册新教材

他年仅11岁就挑起了革命的重担，为当地的游击队送盐送信。他机智勇敢，面对反动地主胡汉三从容作答，临危不乱。这就是红军战士潘冬子。潘冬子从小生活在江西苏区，母亲是抗敌积极分子，父亲响应号召加入了红军。为了从东子嘴里挖出他父亲的下落，反动地主胡汉三把东子吊在树上鞭打，东子也没吐出。一个字。所幸东子被鸿钧救下来，红军在这里开展打土豪运动，胡汉三等反动势力被打倒。这天，东子无意中发现了仓皇逃窜的胡汉3，他奋不顾身冲过去与之搏斗，但他毕竟是个孩子，还是让胡汉三逃脱了。红军走后，胡汉三的反动势力再次反扑。走。妈妈浑身。各位父老乡亲没想到，我胡汉三回来了，这柳溪还是我胡汉三的天下。瀚三。前来捉拿东子的母亲，眼看形势危急，东子妈决定留下来掩护其他群众撤退。丧心病狂的敌人放火烧死了东子马。面对母亲被杀害的惨况，冬子决心一定要为她报仇。东子改用化名山子，在米店当劳工。暗地里，他想方设法的给当地游击队递送情报和物资。比如他将衣服的内里浸满盐水，以此躲过了敌人的盘查，将盐巴递送到游击队手里，还有一次通过桥改了米牌上的一个字，是勾结敌人的米行老板损失万斤大米。当胡汉三来到米店与东子相遇时，东子也能做到从容作答，临危不乱。当晚，趁着游击队来到敌人的老窝，东子一把火点着了胡汉三的卧室。面对惊慌失措的胡汉3，他大声说道，是我，红军战士潘冬子。说完便举起了大刀，敌人被消灭了。春天到了，漫山遍野的映山红开了，红军也如约。回来了。我还记得你想和你爸爸一样，把这颗红星带到军帽上当一个红军战士，对不对？什么时候？现在。现在。东子盼来了父亲，盼来了红军，也盼来了老百姓们的好日子。东子如愿加入了红军的队伍，正式成为一名光荣的革命战士。11岁的孩子已经挑起革命的重担，为革命事业贡献自己的力量，今天的我们更应当好好珍惜现在的生活，努力成长为对祖国有用的人。 《红星歌》 人音版（北京）新教材小学音乐二年级下册 核心素养目标 审美感知：通过聆听童声合唱《红星歌》，感受歌曲进行曲速度、雄壮有力的情绪，体会进行曲昂扬向上的韵律；结合电影《闪闪的红星》背景，感知红色音乐的崇高之美，理解歌曲传递的革命情怀。 艺术表现：能跟随音乐哼唱歌曲，用踏步、敬礼等动作表现进行曲的节奏，模仿合唱的雄壮音色，提升音乐表现与肢体律动能力。 创意实践：结合教材 “探索・展示” 任务，完成哼唱、故事分享、情景表演，小组合作创编红色主题表演，提升音乐感知与合作实践能力。 文化理解：了解《红星歌》的电影背景与潘冬子的故事，感受红色文化的精神力量，培养热爱祖国、传承红色基因的情感。 情境激趣 走进红星 01 看图识题・初识红星 小朋友们，今天我们要学习一首红色革命歌曲《红星歌》，它来自电影《闪闪的红星》。大家说说，红星代表着什么？ 聆听音效・初感雄壮 老师播放《红星歌》的前奏，大家仔细听，这段音乐的情绪是怎样的？ 揭晓背景・了解歌曲 《红星歌》是电影《闪闪的红星》的主题曲，由魏宝贵、邬大为作词，傅庚辰作曲，是一首经典的童声合唱红色歌曲。今天我们就一起聆听这首英雄的歌！ 互动问答・分享认知 你听过红色歌曲吗？ 红色歌曲给你什么感觉？ “红色歌曲很有力量、让人振奋” 聆听赏析 感受雄壮 02 初听全曲・感受情绪 现在老师完整播放《红星歌》，大家闭上眼睛听，说说歌曲的情绪、速度是怎样的？ “进行曲速度、雄壮有力、昂扬向上” 回应探索问题・哼唱歌曲（回应第 1 题） 聆听歌曲，唱一唱，走一走。（答案：跟随音乐哼唱 “红星闪闪放光彩”，用踏步表现进行曲的节奏，感受歌曲的雄壮） 分段聆听・体会情感 我们分段聆听，粉色段是对红星的赞美，蓝色段是红星在不同场景的作用，说说两段的情感有什么不同？ “粉色段热情赞美，蓝色段坚定有力，表现红星的指引作用” 复听全曲・深化感受 我们再听一遍全曲，跟着音乐完整哼唱，用声音表现歌曲的雄壮有力。 故事探究 理解情怀 03 认识进行曲・感受节奏 《红星歌》是进行曲，节奏鲜明、强弱规律清晰，我们用 “强 - 弱” 的 2/4 拍律动，感受进行曲的特点。 回应探索问题・聆听潘冬子的故事（回应第 2 题） 听一听潘冬子的故事，读一读歌词。（答案：潘冬子是《闪闪的红星》的小主人公，他热爱党、勇敢坚强，《红星歌》是他的精神象征；歌词赞美了红星的光辉，表现了对党的热爱） 歌词品读・理解内涵 我们一起朗读歌词，说说 “红星是咱工农的心，党的光辉照万代” 这句话是什么意思？ 合唱聆听・感受力量 我们聆听电影中的童声合唱版本，说说合唱给歌曲带来了什么效果？ “合唱让歌曲更雄壮、更有力量，更能表现爱国情怀” 创意拓展 情景表演 04 回应探索问题・边听边表演（回应第 3 题） 边听歌曲边表演，用踏步、敬礼、挥手等动作，表现歌曲的雄壮与爱国情怀。 小组合作・创编情景表演 小组合作，把歌曲、故事和动作结合起来，创编 “潘冬子与红星” 的情景表演，边听边演。 成果展示・演绎红星情 我们跟着音乐，完整演绎《红星歌》的情景表演，用歌声和动作表现对祖国、对党的热爱。 拓展延伸・传承红色 我们试着为歌曲编一句新歌词，比如 “红星闪闪照我心，我是祖国小花朵”，表达对祖国的热爱。 教师结语 小朋友们，今天的聆听课太振奋人心啦！我们一起聆听了《红星歌》，感受了红色歌曲的雄壮力量，了解了潘冬子的英雄故事，还表演了精彩的情景歌舞。大家在歌声和动作中体会到了革命先辈的爱国情怀，也懂得了要传承红色基因、热爱我们的祖国。希望课后大家能继续传唱红色歌曲，做爱国爱党的小小接班人！下课啦！ 谢谢大家观看 70764.805 70764.805 $红星闪闪放光彩，红星灿灿红旗看，红的心光辉满。党的光辉照满来，红星闪闪放光彩，红星灿烂和胸怀跟着毛主席，对着那小小的红星装满袋。美丽的红旗花满了。红星闪闪放光彩，红星灿灿，红旗是干，农民新党光辉。工农的心，党的晚会照完蛋。红旗闪闪放光彩，革命好起跟着毛主席，闪闪的红星照万达。闪闪的红星照万代，跟着毛主席，中国共产党。中国。 红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红旗十三工农的心，党的光辉照万代。红星是咱工农的心，党的光辉照万代。红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。跟着毛主席跟着党，闪闪的红星传万代。跟着毛主席跟着党，闪闪的红星传万代。