精品解析：2024-2025学年河南省郑州市新密市多校北师大版一年级上册期中测试数学试卷

一年级数学上册成果展示 一、看图写数。（6分） 1. 看图写数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，分别数一数物体各有多少，把数字填入相对应的框中即可。 【详解】 二、认真思考，仔细填一填！（每空1分，共37分。） 2. 按顺序填空。 5 0 4 6 【答案】4；3；2；1；2；8；10 【解析】 【分析】（1）根据5以内数的排序即可解答，0、1、2、3、4、5。 （2）该组规律为：从左到右数字依次加2。 【详解】5、4、3、2、1。 0＋2＝2；2＋2＝4；4＋2＝6、6＋2＝8、8＋2＝10 则填入如下： 0 2 4 6 8 10 3. 【答案】3；6；6；5；5；6 【解析】 【分析】根据数的合与分可得：8可以分成5和3；10可以分成6和4；9可以分成3和6；7可以分成5和2；10可以分成5和5；3和3可以合成6。 【详解】 4. 5和7中间的数是（ ），比9少2的数是（ ），比4多4的数是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 7 ③. 8 【解析】 【分析】根据对10以内数的认识可知，数字的排列顺序从小到大为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；据此找出5和7中间的数是几即可； 根据10以内加减法的计算方法，求比一个数少几的数是多少，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 【详解】9－2＝7 4＋4＝8 所以5和7中间的数是6，比9少2的数是7，比4多4的数是8。 5. 圈一圈，填一填。 （1）一共有（ ）个水果。 （2）把从右数第6个水果圈起来。 （3）在从左数第七个水果的下面画“△”。 （4）把右边的5个水果圈起来。 （5）从右数，第（ ）个和第（ ）个水果是香蕉，两个香蕉之间有（ ）个水果。 【答案】（1）10 （2）、（3）、（4）见详解 （5）1；7；5 【解析】 【分析】（1）在数水果的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，就一共有几个水果； （2）从右数起，就是从开始数，数出第6个水果是，把它圈起来即可； （3）从左数起，就是从开始数，数出第七个水果是，在下面画“△”即可； （4）从右数起，数出5个水果把它们圈起来即可； （4）从右数起，数出第1个和第7个水果是香蕉，两个香蕉之间的水果有，一共有5个。 【详解】（1）一共有10个水果。 （2）作图如下： （3）作图如下： （4）作图如下： （5）从右数，第1个和第7个水果是香蕉，两个香蕉之间有5个水果。 6. 按从小到大的顺序排一排。 ________＜________＜________＜________＜________ 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 6 ④. 8 ⑤. 10 【解析】 【分析】10以内的数从小到大排序为：，据此解答即可。 【详解】根据分析可知，这些数字按从小到大的顺序排列为： 7. 画一画，填一填。 （1）♡♡♡♡♡________ 5＋（ ）＝9 9－5＝（ ） （2）○○________ 2＋（ ）＝8 8－2＝（ ） 【答案】（1） ①. ♡♡♡♡ ②. 4 ③. 4 （2） ①. ○○○○○○ ②. 6 ③. 6 【解析】 【分析】（1）已有5个爱心，从6开始，边数边画，画到一共有9个爱心为止，画了几个，就是5＋几＝9，也就是9－5等于几； （2）已有2个圆形，从3开始，边数边画，画到一共有8个圆形为止，画了几个，就是2＋几＝8，也就是8－2等于几。 【小问1详解】 ♡♡♡♡♡♡♡♡♡；5＋4＝9，9－5＝4。 【小问2详解】 ○○○○○○○○；2＋6＝8，8－2＝6。 8. 下面的水果表示几？ 1＋6＝＋5 3＋4＝＋2 4＋2＝2＋ ＝（ ） ＝（ ） ＝（ ） 【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 4 【解析】 【分析】根据10以内加减法的计算方法，先计算出已知算式的得数，再根据一个加数＝和－另一个加数求出各水果代表的数是几即可。 【详解】因为1＋6＝7，7－5＝2，所以1＋6＝2＋5，＝2； 因为3＋4＝7，7－2＝5，所以3＋4＝5＋2，＝5； 因为4＋2＝6，6－2＝4，所以4＋2＝2＋4，＝4。 三、选一选，填序号。（每小题2分，共10分。） 9. ☐和△比一比，（ ）多。 □△□△△□□□△△□□△ A. □ B. △ C. 同样 【答案】A 【解析】 【分析】数一数□和△的数量，再比较大小即可。 【详解】□有7个，△有6个；，因此□的数量多。 10. 下面图片中能用“”表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】一共有7个圆形，划掉3个表示减，列式为7－3，据此分析。 【详解】A．图中一共有7个笑脸，用虚线框住3个，表示减，列式为：7－3，可以用题干图表示； B．图中一共有8条蝌蚪，游走了2条，列式为8－2，不能用题干图表示； C．图中箭头从4指向7，表示4＋3＝7，不能用题干图表示。 11. 妈妈买了6块巧克力分给芳芳和圆圆，如果两个人都要分到巧克力，那么妈妈有（ ）种分法。 A. 3 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】根据6的分与合进行解答即可。 【详解】6可以分成1和5； 6可以分成4和2； 6可以分成3和3； 6可以分成5和1； 6可以分成2和4； 所以要保证两个人都要分到巧克力，有5种分法。 故答案为：B 12. 比8小，比4大的数有（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】A 【解析】 【分析】9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9；据此解答即可。 【详解】比8小，比4大的数有：5、6、7，一共有3个。 故答案为：A 13. 和同样多的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少，都没有剩余则同样多。 【详解】A．，多，不符合题意； B．，和同样多，符合题意； C．，多，不符合题意； 四、计算。（共18分） 14. 口算。 4＋3＝ 8－2＝ 9－4＝ 4＋5－6＝ 3＋5＝ 10－0＝ 0＋9＝ 1＋5－2＝ 6＋2＝ 7－4＝ 6－3＝ 5＋5－8＝ 【答案】7；6；5；3 8；10；9；4 8；3；3；2 【解析】 15. 小蜜蜂采花蜜。 9－9（ ）0 2＋5（ ）6 6＋0（ ）6－0 10－5（ ）6 8－2（ ）4＋3 7－1（ ）8－3 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】根据题意可知：分别计算出各算式的答案，然后再比较大小，把相对应的符号填入即可。 【详解】9－9＝0 2＋5＝7，7＞6，则2＋5＞6； 6＋0＝6，6－0＝6，6＝6，则6＋0＝6－0； 10－5＝5，5＜6，则10－5＜6； 8－2＝6，4＋3＝7，6＜7，则8－2＜4＋3； 7－1＝6，8－3＝5，6＞5，则7－1＞8－3。 五、看图列式计算。（共16分） 16. 看图列式计算。 【答案】4＋3＝7；7－4＝3； 3＋4＝7；7－3＝4 【解析】 【分析】左边＋右边＝总数；总数－左边＝右边； 右边＋左边＝总数；总数－右边＝左边。 【详解】4＋3＝7；7－4＝3； 3＋4＝7；7－3＝4。 17. 看图列式计算。 【答案】10－1－5＝4（个） 【解析】 【分析】数一数一共有10个草莓，总数－斜线画去的数量－虚线框住的数量＝剩下的数量。 【详解】10－1－5 ＝9－5 ＝4（个） 18. 看图列式计算。 【答案】0＋4＝4 【解析】 【分析】求总量，原来的数量＋增加的数量＝现在的数量。 【详解】由图可知，原来盘中没有水果，用0表示，后来盘中有4个水果表示增加了4个水果，求现在有多少个水果，列式表示为：0＋4＝4。 19. 看图列式计算。 （辆） 【答案】5＋3＝8 【解析】 【分析】左边数量＋右边数量＝总数或右边数量＋左边数量＝总数。 【详解】观察图可知，左边有5辆，右边有3辆，求一共有多少辆，列式为：5＋3＝8（辆）或3＋5＝8（辆）。 20. 看图列式计算。 （个） 【答案】9－2＝7 【解析】 【分析】总数－右边的数量＝左边的数量。 【详解】9－2＝7（个） 六、解决问题：（共13分） 21. 写汉字：“木”有（ ）画，“目”字有（ ）画。“相”字有（ ）画。 （画） 【答案】4；5；9；4＋5＝9 【解析】 【分析】数一数“木”字有4画；“目”字有5画，将两个字的笔画数相加可求出“相”字的笔画。 【详解】4＋5＝9（画） “木”有4画，“目”字有5画，“相”字有9画。 22. 乘车，现在车上有多少人？ （人） 【答案】5－2＋3＝6；6人 【解析】 【分析】由图可知，在这个站台有2人下车，有3人上车，求现在车上的人数，根据加、减法的意义，用原来车上的人数减去下车的人数，再加上上车的人数即可。 【详解】5－2＋3＝6（人） 答：现在车上有6人。 23. 水果店进了7个西瓜，卖出一些后还剩几个西瓜？ （个） 【答案】7－2－2＝3；3个 【解析】 【分析】根据题意可知：先理解同样多，同样多就是数量相等，则求卖出一些后还剩几个西瓜，用共有的数量依次减去俩人买走的数量即可。 【详解】7－2－2＝3（个） 答：卖出一些后还剩3个西瓜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学上册成果展示 一、看图写数。（6分） 1. 看图写数。 二、认真思考，仔细填一填！（每空1分，共37分。） 2. 按顺序填空。 5 0 4 6 3. 4. 5和7中间的数是（ ），比9少2的数是（ ），比4多4的数是（ ）。 5. 圈一圈，填一填。 （1）一共有（ ）个水果。 （2）把从右数第6个水果圈起来。 （3）在从左数第七个水果的下面画“△”。 （4）把右边的5个水果圈起来。 （5）从右数，第（ ）个和第（ ）个水果是香蕉，两个香蕉之间有（ ）个水果。 6. 按从小到大的顺序排一排。 ________＜________＜________＜________＜________ 7. 画一画，填一填。 （1）♡♡♡♡♡________ 5＋（ ）＝9 9－5＝（ ） （2）○○________ 2＋（ ）＝8 8－2＝（ ） 8. 下面的水果表示几？ 1＋6＝＋5 3＋4＝＋2 4＋2＝2＋ ＝（ ） ＝（ ） ＝（ ） 三、选一选，填序号。（每小题2分，共10分。） 9. ☐和△比一比，（ ）多。 □△□△△□□□△△□□△ A. □ B. △ C. 同样 10. 下面图片中能用“”表示的是（ ）。 A. B. C. 11. 妈妈买了6块巧克力分给芳芳和圆圆，如果两个人都要分到巧克力，那么妈妈有（ ）种分法。 A. 3 B. 5 C. 6 12. 比8小，比4大的数有（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 5 13. 和同样多的是（ ）。 A. B. C. 四、计算。（共18分） 14. 口算。 4＋3＝ 8－2＝ 9－4＝ 4＋5－6＝ 3＋5＝ 10－0＝ 0＋9＝ 1＋5－2＝ 6＋2＝ 7－4＝ 6－3＝ 5＋5－8＝ 15. 小蜜蜂采花蜜。 9－9（ ）0 2＋5（ ）6 6＋0（ ）6－0 10－5（ ）6 8－2（ ）4＋3 7－1（ ）8－3 五、看图列式计算。（共16分） 16. 看图列式计算。 17. 看图列式计算。 18. 看图列式计算。 19. 看图列式计算。 （辆） 20. 看图列式计算。 （个） 六、解决问题：（共13分） 21. 写汉字：“木”有（ ）画，“目”字有（ ）画。“相”字有（ ）画。 （画） 22. 乘车，现在车上有多少人？ （人） 23. 水果店进了7个西瓜，卖出一些后还剩几个西瓜？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $