第三单元 植物的一生（知识清单）科学湘科版三年级下册(新教材)

第三单元 植物的一生（知识清单） 第一部分：知识巩固 第十一课 种子萌发 1.绿色开花植物大多从种子开始新生命，种子的基本结构包括种皮和胚，胚是种子中最重要的部分，有生命，能发育成新植株。 2.胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成；种皮的主要作用是保护胚。 3.根据子叶数量，植物分为双子叶植物（如蚕豆、花生、绿豆，种子有两片子叶，营养储存在子叶中）和单子叶植物（如玉米、水稻、小麦，种子有一片子叶，营养储存在胚乳中）。 4.不同植物的种子形态、颜色、大小差异大，如蚕豆种子较大、肾球形、绿色；小麦种子很小、长圆形、金黄色；红豆种子较小、圆形、暗红色。 5.种子萌发的必要条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气，土壤不是种子萌发的必需条件。 6.种子浸泡后会发生明显变化：膨胀变软、种皮颜色变浅、更容易剥开，部分种子种皮会破裂。 7.种子萌发的先后顺序：最先长出胚根（发育成植物的根），再长出胚芽（发育成植物的茎和叶），子叶为种子萌发提供营养。 第十二课 小苗快长 1.种子萌发和生长所需要的条件是有水分、空气和适宜的温度。 2.种子萌发时先长出根、然后长出茎和叶，植物的根向下生长，且生长速度快。 3.植物的根能吸收土壤中的水分和养料，还能将植物固定在土壤中。 4.不同的植物，根的形态特征也不同，常见的有直根系、须根系和变态根。 5.植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。 6.植物的茎有多种形态，如匍匐茎、攀缘茎、直立茎、缠绕茎、块状茎等。 7.绿色植物的叶能吸收阳光进行光合作用，产生自己生长所需的养料。 第十三课 开花结果 1.花是植物的繁殖器官，分为完全花（如桃花，有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分）和不完全花（如南瓜花、百合花、西瓜花，缺少个别结构）；无论完全花还是不完全花，繁育后代都必须有花蕊（雄蕊+雌蕊）。 2.花的结构与功能：雄蕊产生花粉，雌蕊的柱头上有黏液，作用是更好地接受花粉；传粉是花粉从雄蕊传到雌蕊柱头的过程，常见传粉方式有昆虫传粉、风力传粉。 3.结果的过程：开花→传粉→受精→长成果实；受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果皮的作用是保护种子。 4.植物的可食用部分：蚕豆、花生的可食用部分是子叶；桃子、杏的可食用部分是果皮；西瓜的可食用部分是果皮，西瓜籽是种子。 5.无籽西瓜的形成原因：胚珠没有受精，无法发育成种子。 第十四课 植物的生命周期 1.植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡所经历的过程叫作植物的生命周期。 2.每种植物都有一个生命周期，有些植物在短短几个星期内就能完成整个生命周期，这些植物被称为短命植物；而另外一些植物的生命周期则可长达数百年，它们被称为多年生植物。 3.南瓜的生命周期：种子萌发→生长→开花→结果 4.与凤仙花、南瓜生长周期相似的绿色开花植物还有花生、绿豆、黄豆等，它们都要经历发芽、生长、开花、结果的过程。 第二部分：实验探究题 1．下图是小科与同学设计的探究种子发芽所需条件的实验，他精选了六粒质量非常好的种子（假设所有种子在条件适宜的情况下都可以发芽），进行下图所示的操作，并将甲杯放在25℃左右的房间内，乙杯放在0℃的冷冻室内。 (1)几天后，最有可能发芽的是______号种子，因为只有它具备了种子发芽所必需的外界条件。 (2)1号种子不能发芽的主要原因是________，3号种子不易发芽的主要原因是缺乏充足的________，5号种子不能发芽的主要原因是________。 (3)假如把甲杯放到20℃左右黑暗的地下室里，2号种子仍然会发芽，这说明________不是种子发芽的必需条件。 【答案】(1)2 (2) 缺少水分 空气 温度太低 (3)阳光 【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。 【详解】（1）种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。2号种子在甲杯中，甲杯放在25℃左右的房间内，既有一定的水分（浸在水中部分吸水），又有充足的空气（露出水面部分接触空气），温度也适宜，所以最有可能发芽。 （2）1号种子暴露在空气中，缺少水分，无法满足种子萌发对一定水分的需求，所以不能发芽。3号种子完全浸没在水中，水将空气隔绝，缺乏充足的空气，不利于种子呼吸作用等生理活动的进行，所以不易发芽。5号种子在乙杯中，乙杯放在0℃的冷冻室内，温度太低，不适宜种子的萌发，所以不能发芽。 （3）把甲杯放到20℃左右黑暗的地下室里，2号种子仍然会发芽，这表明在有适宜温度、一定水分和充足空气的情况下，即使没有阳光，种子也能发芽，即阳光不是种子发芽的必需条件。 2．下面是小明做的大豆种子发芽的实验和记录。根据记录，回答问题。 瓶号 瓶中加水情况 放置地点 放置时间 发芽情况 1号 没加水 窗台 3天 没有发芽 2号 适量水 窗台 3天 已发芽 3号 适量水 冰箱 3天 没有发芽 4号 较多水 窗台 3天 没有发芽 (1)上面图表中的2号和3号瓶是一组对比实验，实验改变的条件是______，不改变的条件是______、______等。根据1号瓶和2号瓶的对比实验，可以得到的实验结论是种子发芽需要______。 （选择：A．温度        B．水        C．空气） (2)选择3号和4号瓶作为对比实验，你认为合理吗？为什么？ (3)由以上实验得出，大豆种子发芽的条件是_______________。 【答案】(1) A B C B (2)不合理，对比实验对比实验只有一个条件是不同的，其他条件相同，此实验水和温度都发生了改变。 (3)大豆种子发芽的条件有温度、水、空气等。 【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。 【详解】（1）对于2号和3号瓶，2号放在窗台，3号放在冰箱，唯一不同的是温度，所以实验改变的条件是温度，不改变的条件是适量水、空气。1号瓶没加水没发芽，2号瓶适量水发芽了，在其他条件相同的情况下，说明种子发芽需要水。 （2）对比实验的关键原则是控制单一变量，即只有一个条件不同，其他条件都要保持一致。3号瓶和4号瓶相比，3号是适量水在冰箱（温度低），4号是较多水在窗台（温度正常），这里水的量和温度这两个条件都不一样了，不符合对比实验的要求，所以不合理。 （3）​从1号和2号瓶对比可知需要水，从2号和3号瓶对比可知需要适宜温度，从4号瓶（较多水可能使种子缺乏充足空气）和2号瓶对比可推测需要充足空气，综合得出大豆种子发芽需要有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 3．在进行种子发芽实验时，小科把同样多的种子分别放在两个相同的盘子里，放在28℃的环境中，其中一盘加适量的水，探究种子发芽与水分之间的关系。 (1)关于两个盘子里种子的选取，下面描述正确的是（    ）。 A．1号盘放绿豆种子，2号盘放花生种子 B．两个盘子都放绿豆种子，大小形状饱满程度不同 C．两个盘子都放绿豆种子，大小形状饱满程度相同 (2)通过实验我们可以发现（    ）不是种子发芽的必需条件。 A．土壤 B．适宜的温度 C．水分 (3)实验中有且只有一个条件改变，其他的条件都完全相同，像这样的实验就是（    ）。 A．模拟实验 B．对比实验 (4)绿豆种子从萌发到长成幼苗的几个阶段如下图所示，正确的排序是（    ）。 A．abcd B．adbc C．acdb (5)我们可以通过（     ）等方式记录绿豆种子萌发的情况。 ①用表格记录生长数据       ②用画图的方式记录        ③拍照记录 A．①②③ B．①② C．②③ 【答案】(1)C (2)A (3)B (4)B (5)A 【详解】（1）在进行对比实验探究种子发芽与水分的关系时，要保证除了水分这一个变量外，其他条件都相同且适宜。所以两个盘子里都应放同种且大小形状饱满程度相同的绿豆种子，这样才能准确探究水分对种子发芽的影响。故选C。 （2）种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，不需要土壤。在实验中设置了有适量水分和无适量水分（相对干燥）的两组种子，在相同温度等条件下，观察种子是否发芽，可发现土壤不是种子发芽的必需条件，选A。 （3）对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，其特点是有且只有一个条件变化，其他条件完全相同。模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，探究某种条件对研究对象的影响，本题明显是对比实验，选B。 （4）绿豆种子萌发的过程是：种子先吸水膨胀（a），然后胚根突破种皮发育成根（d），接着胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶（b），最后幼苗逐渐长大（c），所以正确顺序是adbc，选B。 （5）用表格可以清晰准确地记录种子萌发过程中的各种生长数据，如长度、重量等；用画图的方式可以直观地描绘种子形态的变化；拍照记录能够留存种子在不同阶段的影像资料，这三种方式都可以用来记录绿豆种子萌发的情况，所以选A。 2 学科网（北京）股份有限公司 $