2026年中考道德与法治临考冲刺卷01（安徽专用）

2026年中考道德与法治临考冲刺卷01（安徽专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．（改编）进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（ ） ①学会欣赏自我，深耕自身特长 ②过分注重打扮，只重外在容貌 ③接纳自身缺憾，保持积极心态 ④表面故作洒脱，暗自攀比他人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会欣赏接纳自己。 ①③：进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。但是我们要明白每个人都是不完美的，我们不能因为自己个子比别人矮而自卑，也不要为自己长得不如别人漂亮而烦恼。我们应该学会以积极的心态接纳自己的不完美，学会欣赏自己，努力发展自己特长，让自己健康快乐的成长，故①③符合题意， ②：我们不能只特别注重外表，还要注意提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故②说法错误； ④：我们要做到表里如一，不能盲目攀比。故④说法错误；故本题选B。 2．生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A．孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B．人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C．学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D．学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 【答案】B 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 B：分析题文，好朋友之间提出过分要求、同桌不经许可拿走文具、父母未经允许翻看孩子日记，这些行为都没有把握好人际交往的边界，这启示我们人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸，故B符合题意； A：“孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导”在题干中未体现，故A不符合题意； C：题干重点强调的是要明确交往的边界，而非宽容和善待，故C不符合题意； D：“学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能”与题干所表达的人际交往边界问题无关，故D不符合题意；故本题选B。 3．（原创）2025年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部将会同中央有关部门开展“时代楷模”宣传选树、全国“最美教师”推选，教育家精神万里行等活动。开展这些活动的意义在于（ ） ①教师已成为一种新兴职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查教师职业的意义。 ②④：分析题文，这些活动有助于形成尊师重教的良好社会风尚，让全社会更加重视教育和教师的作用；同时，这也有利于建设社会主义现代化教育强国，为教育事业的发展树立榜样和标杆，推动教育事业的高质量发展，故②④正确； ①：教师早已是一种专门职业，评选楷模并非是让教师发展为专门职业，故①错误； ③：每个教师都有自己的教学风格和方式，评选楷模不会让教师形成相同的教学方式，故③错误；故本题选D。 4．（原创）安徽省暨合肥市2026年“全国中小学生安全教育日”示范宣传演练活动在蜀山区举办，活动旨在带动全省中小学校强化地震安全工作，切实提升师生应急处置能力。这启示我们青少年要（ ） ①树立安全防范意识②提升自我保护能力③远离所有危险侵害④掌握自救自护技巧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自护自救的方法。 ①②④：分析题文，题干中，组织了地震应急演练，这启示我们在生活中需要不断增强安全意识；提高安全防范能力；掌握自救自护方法；故①②④符合题意； ③：“完全避免遭遇危险”是不现实的，因为地震等自然灾害具有不可预测性，我们能做的是尽量做好预防和应对措施；故③错误；故本题选B。 5．（原创）下图漫画带给我们的思考，正确的是（ ） A．顺境安适享乐，遇挫折消极逃避 B．逆境历经磨难，经挫折必定成功 C．顺境助力成长，遇挫折刻意远离 D．人生有顺有逆，遇挫折勇敢面对 【答案】D 【详解】本题考查顺境和逆境。 D：分析题文，漫画中的人物害怕挫折，结合所学知识可知，这启示我们生活道路难免有坎坷，要直面挫折；勇敢面对逆境，D正确； A：顺境也不能安于享乐，遇挫折不能消极逃避，我们可以直面挫折，战胜挫折，A错误； B：一定，观点太绝对；B错误； C：挫折会带来负面情绪，但不能刻意远离，应该直面挫折；D错误；故本题选D。 6．（改编）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①铸造思想灵魂，集体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—① 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：依据教材知识可知，寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为②—③—①，故D说法正确，ABC说法错误；故本题选D。 7．（原创）中小学春秋假制度在安徽整体全面实施。各市今年均把首个春假安排在4月1日至3日，与清明假期连休6天，春假期间旅游研学热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是（ ） A．攀爬文物，拍照打卡 B．用语文明，主动礼让 C．不修边幅，穿着舒适 D．插队购票 乘车霸座 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼。 B：结合所学知识可知，主动礼让、用语文明展现了良好的道德修养和文明素质，有助于营造和谐、有序的旅游环境，故B符合题意； A：拍照打卡攀爬文物是对文物的破坏，是不文明的行为，故A说法错误； C：穿着舒适但不修边幅可能会影响个人形象和公共环境的美观，不符合文明素养的要求，故C说法错误； D：插队购票、乘车霸座是不遵守公共秩序、缺乏文明素养的表现，故D说法错误； 故本题选B。 8．（原创）沿海地区渔民小鲁在海上作业期间，打捞到一个外形奇特、带有电子元件和天线的不明漂浮物。经专业检测确认，该装置确系境外间谍机构用于收集我国海洋环境数据的窃密设备。小鲁的果断行为，有效阻断了境外势力的情报窃取行为，也因此获得国家安全机关的重大贡献奖励。这体现了小鲁（ ） A．了解社会动态，关注发展变化 B．树立安全意识，维护国家安全 C．兼顾内外安全，筑牢安全防线 D．践行实际行动，捍卫国家荣誉 【答案】B 【详解】本题考查维护国家安全。 B：分析题文，说明小鲁具有维护国家安全的意识；故B正确； A：“主动了解社会，关注社会发展变化”在材料中未明显体现；故A不符合题意； C：材料主要体现的是维护海洋安全，而非强调既重视外部安全又重视内部安全；故C不符合题意； D：小鲁的行为主要是维护国家安全，而非国家荣誉；故D不符合题意；故本题选B。 9．我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。下列行为值得我们点赞的是（ ） A．长江流域禁渔期间，某男子在江边夜钓 B．中考期间，广场舞爱好者暂停跳舞活动 C．某爱狗人士遛狗不拴绳，犬只咬伤他人 D．某摄影爱好者在军事禁区拍摄军港机密 【答案】B 【详解】本题考查依法行使权利。 B：而中考期间广场舞爱好者暂停跳舞活动，是在行使自身权利的同时，充分考虑到他人的权利和社会公共利益，没有损害他人合法的自由和权利，这种行为值得点赞；故B符合题意； A：长江流域禁渔期间某男子在河边夜钓，违反了禁渔规定，损害了公共利益；故A错误； C：某爱狗人士遛狗不拴绳导致犬只咬伤他人，侵犯了他人的合法权利；故C错误； D：某摄影爱好者在军事禁区拍摄军港机密，危害了国家安全；故D错误；故本题选B。 10.2026年是全国人民代表大会成立72周年。走过72年峥嵘岁月，人民代表大会制度更加成熟、更加定型，为党领导人民创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供了重要制度保障。这表明（ ） A．全国人民代表大会是我国最高的国家司法审判机关 B．人民代表大会制度是社会主义民主政治建设的基础 C．人民代表大会制度是发展全过程人民民主的根本保证 D．人民代表大会制度是实现中华民族伟大复兴的好制度 【答案】D 【详解】本题考查人民代表大会制度的优越性。 D：分析题文，人民代表大会制度走过72年，不断成熟和定型，为国家发展提供了重要制度保障，充分体现了其对于实现中华民族伟大复兴的重要作用；体现了人民代表大会制度是保障实现中华民族伟大复兴的好制度；故D符合题意； A：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关；故A错误； B：实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础；故B错误； C：中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证；故C错误；故本题选D。 11.共同富裕是社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征。以下有利于实现共同富裕的路径推导正确的有（ ） ①推动城乡发展一体化→消除城乡之间的差距→实现共同富裕 ②弘扬中华传统美德→提供强有力的物质保障→实现共同富裕 ③实施兴边富民行动→增强民族地区自我发展能力→实现共同富裕 ④落实积极的就业政策→提高就业质量和人民收入水平→实现共同富裕 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对实现共同富裕、乡村振兴、弘扬中华传统美德、民族地区共同繁荣的认识和把握。①：城乡发展一体化有利于缩小城乡差距，但不会消除，①说法错误； ②：弘扬中华传统美德可以为实现共同富裕提供精神动力，而不是物质保障，②说法错误；③：实施兴边富民行动有利于提高民族地区自我发展能力，最终实现共同富裕，③说法正确；④：实施积极的就业政策有利于提高就业质量和人民收入水平，从而实现共同富裕，④说法正确；故本题选D。 12.（原创）截至2025年10月，中欧班列累计开行11.86万列，通达欧洲26个国家232个城市，物流服务网络覆盖亚欧全境。汽车汽配等高附加值货物已成为中国通过中欧班列主要出口商品。 同时也将欧洲的优质产品、技术和服务更便捷地引入中国，满足国内消费升级需求。中欧班列的发展表明（ ） A．我国主导着世界性事务 B．我国迈入发达国家行列 C．国际合作取代相互竞争 D．世界开放发展紧密相连 【答案】D 【详解】本题考查当今世界的特点、我国的基本国情、中国是世界格局中的重要力量、复杂多变的国际关系。 D：题文中中欧班列的发展，通达欧洲25个国家和地区的200多座城市，带动了沿线国家的经贸合作与发展，说明当今世界是开放的、发展的、紧密联系的，故D符合题意； A：“主导”错误，我国在国际事务中发挥着重要作用，故A说法错误； B：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，是一个发展中国家，不是发达国家，故B说法错误； C：国家间有合作也有竞争，合作不会取代竞争，故C说法错误；故本题选D。 二、非选择题 13．（6分）【以诚立身，以信致远】 阅读材料，完成下列要求。 社会生活是复杂的，在人际交往中我们有时会面临“诚信而伤人”与“友善而失信”两难的选择。对此，两位同学有不同的观点： 请对两位同学的观点进行评析。（6分） 【答案】两位同学的观点都是片面的，（1分） 诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是做人的基本准则。甲同学强调“做人要讲诚信，即使伤害感情也应实话实说”，看到了诚信的重要性，但忽略了诚信的智慧：在特定情境下，为了维护他人的情感、避免不必要的伤害，我们可以运用诚信的智慧，选择善意的方式表达，而非生硬的实话实说；（2分） 友善是人际交往的基本道德要求。乙同学强调“为了不伤害别人，多说善意的谎言”，看到了友善的重要性，但忽略了诚信的底线：善意的谎言必须以不损害他人利益、不违背道德和法律为前提，不能以“友善”为借口违背诚信原则，更不能欺骗他人；（2分）我们要恪守诚信的原则，同时运用诚信的智慧。当诚信与友善发生冲突时，要权衡利弊，既尊重他人的情感，又不违背诚信的本质，做到既诚实做人，又友善待人。（1分） 【分析】 考点考查：诚信的重要性、诚信的智慧、友善的道德要求、社会主义核心价值观 能力考查：信息获取和加工能力、辩证分析能力、逻辑推理与论证能力、结合实际解读观点的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识、法治观念 【详解】第一步：审设问 本题的设问主体为“青少年”，需要运用诚信、友善的相关知识，从“观点评析”类习题的角度进行作答，要求辩证分析两位同学的观点，既要指出合理之处，也要点明不足，并给出正确做法。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：甲同学“诚信而伤人”“实话实说” → 链接诚信的重要性（社会主义核心价值观、做人准则），同时指出不足（忽略诚信智慧，未兼顾他人情感）。 关键词②：乙同学“友善而失信”“善意的谎言” → 链接友善的道德要求，同时指出不足（忽略诚信底线，可能违背道德和法律）。 关键词③：“诚信与友善两难选择” → 链接诚信与友善的关系，明确正确做法（恪守诚信原则，运用诚信智慧，兼顾诚信与友善）。 第三步：整合信息，组织答案 先判断两位同学观点的片面性，再分别分析两人观点的合理之处与不足，最后结合教材知识，给出解决诚信与友善冲突的正确做法，确保逻辑清晰、要点对应，符合评析题答题规范。 14.（改编）（10分）【弘扬精神 笃行致远】 历史从哪里开始，精神就从哪里产生。我们党在百年奋斗中，培育形成了一系列各有特点的革命精神，是激励我们不懈奋斗的宝贵精神财富。作为中国共产党精神之源的_①_，既是这一系列革命精神的初始点，也是它们的代表。 (1)根据材料，结合所学，填出①-④对应的精神。（4分） (2)以知促行，以行求知。为传承好①的精神，请你向同学们发出合理倡议。（6分） 【答案】(1)伟大建党精神，井冈山精神，铁人精神，载人航天精神。（4分，每点1分） (2) 坚定理想信念，厚植爱国爱党情怀；主动学习党史、缅怀革命先辈；深刻感悟伟大建党精神的内涵；勇于担当、脚踏实地，以实际行动践行初心使命，争做新时代好青年。等。（6分，答出三点即可） 【分析】 考点考查：中国共产党人的精神谱系、伟大建党精神、革命精神的传承与践行 能力考查：识记能力、信息匹配能力、实践探究能力、语言表达能力 核心素养：政治认同、责任意识、文化自信、家国情怀 【详解】 （1）第一步：审设问 本题的设问主体为“考生”，需要结合所学知识，完成精神名称的填空，侧重对中国共产党人精神谱系的识记，难度较低。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“中国共产党精神之源” → 链接教材知识，明确伟大建党精神是中国共产党的精神之源，据此确定①为伟大建党精神。 关键词②：“一系列各有特点的革命精神” → 结合所学，区分革命时期、建设时期、新时代的革命精神，对应填写井冈山精神（革命时期）、铁人精神（建设时期）、载人航天精神（新时代）。 第三步：整合信息，组织答案 结合教材识记内容，准确填写对应精神名称，确保无错别字，符合填空要求。 （2）第一步：审设问 本题的设问主体为“青少年”，需要围绕“传承伟大建党精神”，发出合理倡议，属于“实践倡议”类习题，要求倡议具体、可行，贴合青少年身份。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“以知促行，以行求知” → 倡议需兼顾“知”（学习、感悟精神内涵）和“行”（实践、践行精神）两个方面。 关键词②：“传承好①的精神”（伟大建党精神） → 链接伟大建党精神的内涵（坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民），结合青少年实际，提出具体倡议。 第三步：整合信息，组织答案 从思想（坚定理想信念）、学习（学习党史、感悟内涵）、行动（担当作为、践行使命）三个角度，提出3条以上具体、可行的倡议，确保贴合主题、符合青少年身份，语言规范。 15．（原创）（12分）［青春自护 法律护航］ 阅读材料，完成下列要求。 穿法袍，握法槌。合肥市某中学开展了模拟法庭活动，随着“审判长”庄重的法槌落下，关于“校园欺凌”案件的“庭审”正式开始。 【案例展示】王某、张某、冯某是同学，均系未成年人（15岁）。他们曾经因为琐事发生过矛盾。几天后，王某、张某等4人在校园内强行向冯某索要100元，但因冯某说要报警作罢。不久后，王某、张某纠集多人围住冯某，将其殴打轻微伤，还拿走其20多元的财物。事后，冯某的家长果断选择了报警。 【法律链接】2026年1月1日起施行的《治安管理处罚法》，在未成年人保护与规制方面作出重要更新，核心是收紧特定情形下的拘留豁免、明确打击学生欺凌、完善办案程序保障、衔接矫治教育，既划清法律底线，也强化“惩教并施”。新规明确：14-16周岁屡教不改或情节严重、影响恶劣的违法，16-18周岁初次违法但情节严重的，需执行行政拘留；学生欺凌首次入法，公安机关可依法处罚并开展矫治教育，学校不履行处置责任将被追责 【处理结果】公安机关经调查决定对王某等人处于行政拘留10 日，罚款500 元，同步采取矫治教育的处罚。 （1）结合材料，运用“社会生活离不开规则”的知识，分析新《治安管理处罚法》施行的社会价值。（6分） （2）作为模拟法庭的旁听者，请你谈一谈该案件对我们青少年的警示。（6分） 【答案】：社会规则明确社会秩序的内容：新法收紧特定情形下的拘留豁免、明确打击学生欺凌，明确了未成年人行为的边界，为维护校园秩序、社会秩序提供了明确的规则依据； 社会规则保障社会秩序的实现：新法完善办案程序、强化“惩教并施”，通过刚性规则打击校园欺凌，保障了未成年人的合法权益，维护了校园的安全与稳定； 社会规则是人们享有自由的保障：新法明确了欺凌行为的处罚标准，既约束了违法者的行为，也为其他未成年人创造了安全、自由的学习生活环境，保障了多数人的自由与权利； 规则保障公平正义：新法明确学校责任、监护人责任，让校园欺凌的治理有法可依，保障了教育公平，维护了社会的公平正义。（6分，答出三点即可） (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（4分，答出二点即可） 【分析】 考点考查：社会规则的作用、法律的作用、未成年人的自我保护、预防违法犯罪 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力、结合材料运用知识解决问题的能力、法治实践能力 核心素养：法治观念、责任意识、自我保护意识、健全人格 【详解】 （1）第一步：审设问 本题的设问主体为“新《治安管理处罚法》”，需要运用“社会生活离不开规则”的知识，分析其施行的社会价值，属于“意义分析”类习题，要求结合材料具体分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：新法明确打击学生欺凌、收紧拘留豁免 → 链接“社会规则明确社会秩序的内容”，说明新法明确了未成年人行为边界，为维护校园和社会秩序提供依据。 关键词②：新法完善办案程序、强化“惩教并施”、处罚违法未成年人 → 链接“社会规则保障社会秩序的实现”，说明新法通过刚性约束，打击校园欺凌，保障未成年人合法权益。 关键词③：新法打击欺凌行为、创造安全学习环境 → 链接“社会规则是人们享有自由的保障”，说明新法约束违法者，保障多数人的自由与权利。 关键词④：新法明确学校、监护人责任，治理有法可依 → 链接“规则保障公平正义”，说明新法推动校园欺凌治理规范化，维护教育公平和社会正义。 第三步：整合信息，组织答案 结合关键词链接的教材知识，分点分析新法的社会价值，每点均结合材料具体表述，确保要点全面、逻辑清晰，答出三点即可得满分。 （2）第一步：审设问 本题的设问主体为“青少年”，要求结合案例谈警示，属于“启示警示”类习题，侧重引导青少年增强法治观念、预防违法犯罪。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：王某等人（未成年人）实施欺凌行为，被依法处罚 → 链接“预防违法犯罪”，说明要认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念。 关键词②：王某等人因琐事引发矛盾，逐步走向违法 → 链接“防患于未然”，说明要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法。 关键词③：冯某家长报警维护权益 → 链接“自我保护”，隐含启示青少年遇到欺凌时，要学会依法维权。 第三步：整合信息，组织答案 结合案例中未成年人违法的教训，从认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念、防患于未然等角度，组织警示内容，答出两点即可得满分，语言规范、贴合青少年实际。 16．（原创）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：坚决守护好山好水，打造具有重要影响力的经济社会发展全面绿色转型区实现新突破。以碳达峰碳中和为牵引，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，携手共建长三角美丽中国先行区，深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，打造生态文明建设安徽样板。 （1）运用建设美丽中国的知识，分析打造生态文明建设安徽样板的理论依据。（6分） 材料二：安徽省政府工作报告指出： 扛牢创新策源使命，推动科技创新和产业创新深度融合， 国家实验室、合肥综合性国家科学中心能级跃升，全国重点实验室数量翻番。量子计算优越性持续突破、领跑全球，全社会研发投入强度从全国第10位升至第7位，研发人员总量年均增长11.2%，吸纳技术合同成交额年均增长51.3%，每万人高价值发明专利拥有量年均增长28%，区域创新能力稳居全国第一方阵。 （2）运用“创新驱动发展”知识,说说我省怎样才能在全国创新发展格局中勇立潮头。(4分) 材料三：每年安徽省两会期间，人民网安徽频道、安徽日报等平台开设“我给安徽两会捎句话”建言通道，市民可围绕生态环保、政务服务、教育医疗等民生话题留言，让民意与国家发展同频。 （3）心系家国事，青春献良策。聚焦你所关注的社会生活某一方面问题，撰写一份简要提案。（4分） 示例：关于优化校园周边交通、保障学生出行安全的提案 建议：1．联合交管部门，在校园周边设置限时禁停区与学生专用通道。 2．上下学高峰增派警力或志愿者疏导交通。 【答案】（1）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；建设生态文明就是造福人类；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化；走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国发展的共识；保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力等。（6分，答出三点即可） （2）落实科教兴皖战略、人才强省战略,提高自主创新能力,完善创新制度保障体系等。(4分,答出两点即可) （3）（4分）关于优化社区养老服务、提升老人生活质量的提案 建议：1. 社区增设老年活动中心，配备健身、娱乐设施，丰富老人精神文化生活。（2 分） 2． 引入专业养老服务团队，为独居老人提供上门助餐、医疗护理等服务。（2 分） 标准 分值 评分细则 水平三 4分 提案名称精准聚焦安徽具体问题；建议≥2条，贴合省情、可落地，体现民主参与与责任担当。 水平二 2-3分 提案名称指向较明确：建议1-2条，基本可行，与安徽实际有一定关联。 水平一 0-1分 提案名称模糊或缺失；建议空泛、不可操作，或与主题无关。 【分析】 考点考查：建设美丽中国、绿色发展理念、创新驱动发展战略、科教兴省与人才强省战略、公民的民主参与 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力、理论联系实际能力、实践探究能力、语言表达能力 核心素养：政治认同、责任意识、生态文明素养、科学精神、民主意识 【详解】 （1）第一步：审设问 本题的设问主体为“安徽省”，需要运用“建设美丽中国”的知识，分析打造生态文明建设安徽样板的理论依据，属于“依据分析”类习题，侧重对教材核心观点的识记与运用。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“守护好山好水、绿色转型、蓝天碧水净土保卫战” → 链接建设美丽中国的核心观点，如生态兴则文明兴、保护生态环境就是保护生产力、绿色发展共识、人与自然和谐共生的中国式现代化等。 关键词②：“碳达峰碳中和、降碳减污扩绿增长” → 链接绿色发展理念、可持续发展的相关理论，进一步支撑打造生态样板的依据。 第三步：整合信息，组织答案 结合教材中建设美丽中国的相关理论观点，分点列出依据，确保观点准确、贴合材料，答出三点即可得满分。 （2）第一步：审设问 本题的设问主体为“安徽省”，需要运用“创新驱动发展”的知识，说明我省在全国创新发展格局中勇立潮头的做法，属于“措施分析”类习题，要求结合安徽创新实际，提出具体可行的措施。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“扛牢创新策源使命、科技创新和产业创新深度融合” → 链接创新驱动发展战略，说明要提高自主创新能力，推动产学研融合。 关键词②：“国家实验室、研发投入、研发人员增长” → 链接科教兴省、人才强省战略，说明要加大研发投入、重视人才培养，完善创新制度保障。 第三步：整合信息，组织答案 结合材料中安徽创新的优势与举措，链接教材知识，分点提出具体做法，答出两点即可得满分，确保贴合省情、符合创新驱动发展要求。 （3）第一步：审设问 本题的设问主体为“青少年”，要求聚焦社会生活某一问题，撰写简要提案，属于“实践探究”类习题，要求提案名称精准、建议具体可落地，贴合安徽实际，体现民主参与意识。 第二步：审材料，提取关键词，确定提案方向 关键词①：“民生话题、安徽两会建言通道” → 提案需聚焦民生领域（如养老、教育、环保、政务服务等），贴合安徽实际。 关键词②：“示例提案” → 参考示例格式，包含“提案名称+2条具体建议”，建议需可落地、有针对性。 第三步：整合信息，组织答案 确定提案主题（如社区养老、校园周边治理、生态环保等），撰写规范的提案名称，提出2条贴合主题、可落地的建议，确保符合评分标准，体现青少年的责任担当与民主参与意识。 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 在世界面临的不稳定不确定因素增多的情况下，中国为世界注入宝贵的稳定性。中国坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，拓展全球伙伴关系网络，坚决反对霸权主义和强权政治；中国坚持高水平对外开放，不断推动科技创新，发展新质生产力，为全球发展注入宝贵信心和动力；中国高质量推进“一带一路”建设，扩大免签政策，推进入境通关数字化，并主动降低市场准入门槛，为发展中国家产品进入中国市场开辟绿色通道；中国同全球南方国家加强合作，对共同维护以联合国为核心的国际体系和国际公平正义意义重大；等等。 （1）结合所学知识，简述“世界面临的不稳定不确定因素”有哪些。（4分） （2）结合材料，说说中国为何能为世界注入宝贵的稳定性？（6分） （3）在世界舞台上，中国用实际行动书写了责任担当。在成长路上，你将如何书写自己的责任担当？（4分） 【答案】（1）霸权主义、强权政治：个别国家推行霸权主义，干涉他国内政，破坏国际秩序，引发地区冲突；地区冲突与局部战争：部分地区战乱不断，难民问题突出，威胁世界和平与稳定；经济全球化遭遇逆流：贸易保护主义、单边主义抬头，全球经济复苏乏力，贫富差距拉大；非传统安全威胁：气候变化、公共卫生危机、网络安全、恐怖主义等非传统安全问题日益突出，威胁全球安全；文明冲突与意识形态对立：不同文明、意识形态之间的对立加剧，影响国际合作与稳定。（4分，答出两点即可） （2）中国坚持独立自主的和平外交政策：中国始终走和平发展道路，反对霸权主义，维护以联合国为核心的国际体系，为世界和平提供了稳定力量；中国是世界经济增长的重要引擎：中国坚持高水平对外开放，推动科技创新、发展新质生产力，为全球经济复苏注入动力，稳定全球经济秩序；中国推动构建人类命运共同体：中国高质量推进“一带一路”建设，深化国际合作，促进互利共赢，为全球发展提供了中国方案，稳定全球发展格局；中国积极参与全球治理：中国与全球南方国家加强合作，维护国际公平正义，推动全球治理体系改革，为世界稳定提供了制度保障。 （6分，答出三点即可） （3）努力学习，提升素养：努力学习科学文化知识，提升自身综合素质，为承担责任、服务社会奠定基础； 胸怀祖国，服务人民：树立远大理想，将个人发展融入国家发展大局，增强爱国情怀，主动承担社会责任； 关注世界，开阔视野：关注国际形势，培养全球视野，尊重世界文化多样性，为推动人类命运共同体建设贡献力量；勇于实践，担当作为：积极参与社会实践、志愿服务，在实践中锻炼自己，主动承担对自己、对他人、对社会、对国家的责任。（4分，答出两点即可） 【分析】 考点考查：世界发展趋势、不稳定不确定因素、中国的国际担当、青少年的责任与担当 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力、逻辑推理与论证能力、理论联系实际能力、语言表达能力 核心素养：政治认同、责任意识、全球视野、家国情怀、科学精神 【详解】 （1）第一步：审设问 本题的设问主体为“世界”，要求结合所学知识，简述世界面临的不稳定不确定因素，属于“识记+简述”类习题，侧重对教材核心知识的掌握。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“世界面临的不稳定不确定因素增多” → 链接教材中世界发展面临的挑战，包括霸权主义、地区冲突、经济全球化逆流、非传统安全威胁、文明冲突等。 第三步：整合信息，组织答案 结合教材知识，分点简述各类不稳定不确定因素，每个因素简要说明其表现或影响，答出两点即可得满分，确保表述准确、简洁。 （2）第一步：审设问 本题的设问主体为“中国”，要求结合材料，分析中国能为世界注入稳定性的原因，属于“原因分析”类习题，要求结合材料具体内容，链接教材知识。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“坚持独立自主的和平外交政策、走和平发展道路、反对霸权主义” → 链接中国的外交政策，说明中国为世界和平提供稳定力量。 关键词②：“高水平对外开放、科技创新、发展新质生产力” → 链接中国对全球经济的作用，说明中国是世界经济增长的重要引擎，为全球经济复苏注入动力。 关键词③：“高质量推进‘一带一路’、为发展中国家开辟绿色通道” → 链接构建人类命运共同体，说明中国推动国际合作、互利共赢，稳定全球发展格局。 关键词④：“同全球南方国家合作、维护联合国核心地位、维护公平正义” → 链接中国参与全球治理的作用，说明中国为世界稳定提供制度保障。 第三步：整合信息，组织答案 结合材料关键词与教材知识，分点分析中国能为世界注入稳定性的原因，每点均结合材料具体表述，答出三点即可得满分，逻辑清晰、要点明确。 （3）第一步：审设问 本题的设问主体为“青少年”，要求结合中国的国际担当，谈谈青少年如何书写自身的责任担当，属于“启示做法”类习题，要求贴合青少年身份，具体可行。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“中国用实际行动书写责任担当” → 启示青少年要以中国为榜样，主动承担责任，将个人发展与国家、世界发展结合起来。 关键词②：“世界舞台、全球合作、人类命运共同体” → 启示青少年要树立全球视野，关注世界、尊重多样，为人类命运共同体建设贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案 从学习（提升素养）、思想（胸怀祖国、树立理想）、行动（参与实践、担当作为）、视野（关注世界）四个角度，分点提出青少年的做法，答出两点即可得满分，贴合主题、符合青少年实际。 可） （2）中国坚持独立自主的和平外交政策：中国始终走和平发展道路，反对霸权主义，维护以联合国为核心的国际体系，为世界和平提供了稳定力量；中国是世界经济增长的重要引擎：中国坚持高水平对外开放，推动科技创新、发展新质生产力，为全球经济复苏注入动力，稳定全球经济秩序；中国推动构建人类命运共同体：中国高质量推进“一带一路”建设，深化国际合作，促进互利共赢，为全球发展提供了中国方案，稳定全球发展格局；中国积极参与全球治理：中国与全球南方国家加强合作，维护国际公平正义，推动全球治理体系改革，为世界稳定提供了制度保障。 （6分，答出三点即可） （3）努力学习，提升素养：努力学习科学文化知识，提升自身综合素质，为承担责任、服务社会奠定基础； 胸怀祖国，服务人民：树立远大理想，将个人发展融入国家发展大局，增强爱国情怀，主动承担社会责任； 关注世界，开阔视野：关注国际形势，培养全球视野，尊重世界文化多样性，为推动人类命运共同体建设贡献力量；勇于实践，担当作为：积极参与社会实践、志愿服务，在实践中锻炼自己，主动承担对自己、对他人、对社会、对国家的责任。（4分，答出两点即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考道德与法治临考冲刺卷01（安徽专用） 道德与法治·参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B D B D D B B B D D D 二、非选择题（共56分） 13．（6分）【答案】 两位同学的观点都是片面的，（1分） 诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是做人的基本准则。甲同学强调“做人要讲诚信，即使伤害感情也应实话实说”，看到了诚信的重要性，但忽略了诚信的智慧：在特定情境下，为了维护他人的情感、避免不必要的伤害，我们可以运用诚信的智慧，选择善意的方式表达，而非生硬的实话实说；（2分） 友善是人际交往的基本道德要求。乙同学强调“为了不伤害别人，多说善意的谎言”，看到了友善的重要性，但忽略了诚信的底线：善意的谎言必须以不损害他人利益、不违背道德和法律为前提，不能以“友善”为借口违背诚信原则，更不能欺骗他人；（2分）我们要恪守诚信的原则，同时运用诚信的智慧。当诚信与友善发生冲突时，要权衡利弊，既尊重他人的情感，又不违背诚信的本质，做到既诚实做人，又友善待人。（1分） 14．【答案】 (1)伟大建党精神，井冈山精神，铁人精神，载人航天精神。（4分，每点1分） (2) 坚定理想信念，厚植爱国爱党情怀；主动学习党史、缅怀革命先辈；深刻感悟伟大建党精神的内涵；勇于担当、脚踏实地，以实际行动践行初心使命，争做新时代好青年。等。（6分，答出三点即可） 15.【答案】： 社会规则明确社会秩序的内容：新法收紧特定情形下的拘留豁免、明确打击学生欺凌，明确了未成年人行为的边界，为维护校园秩序、社会秩序提供了明确的规则依据； 社会规则保障社会秩序的实现：新法完善办案程序、强化“惩教并施”，通过刚性规则打击校园欺凌，保障了未成年人的合法权益，维护了校园的安全与稳定； 社会规则是人们享有自由的保障：新法明确了欺凌行为的处罚标准，既约束了违法者的行为，也为其他未成年人创造了安全、自由的学习生活环境，保障了多数人的自由与权利； 规则保障公平正义：新法明确学校责任、监护人责任，让校园欺凌的治理有法可依，保障了教育公平，维护了社会的公平正义。（6分，答出三点即可） (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（4分，答出二点即可） 16．【答案】（1）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；建设生态文明就是造福人类；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化；走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国发展的共识；保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力等。（6分，答出三点即可） （2）落实科教兴皖战略、人才强省战略,提高自主创新能力,完善创新制度保障体系等。(4分,答出两点即可) （3）（4分）关于优化社区养老服务、提升老人生活质量的提案 建议：1. 社区增设老年活动中心，配备健身、娱乐设施，丰富老人精神文化生活。（2 分） 2． 引入专业养老服务团队，为独居老人提供上门助餐、医疗护理等服务。（2 分） 标准 分值 评分细则 水平三 4分 提案名称精准聚焦安徽具体问题；建议≥2条，贴合省情、可落地，体现民主参与与责任担当。 水平二 2-3分 提案名称指向较明确：建议1-2条，基本可行，与安徽实际有一定关联。 水平一 0-1分 提案名称模糊或缺失；建议空泛、不可操作，或与主题无关。 17．【答案】1 霸权主义、强权政治：个别国家推行霸权主义，干涉他国内政，破坏国际秩序，引发地区冲突。；地区冲突与局部战争：部分地区战乱不断，难民问题突出，威胁世界和平与稳定；经济全球化遭遇逆流：贸易保护主义、单边主义抬头，全球经济复苏乏力，贫富差距拉大。；非传统安全威胁：气候变化、公共卫生危机、网络安全、恐怖主义等非传统安全问题日益突出，威胁全球安全。；文明冲突与意识形态对立：不同文明、意识形态之间的对立加剧，影响国际合作与稳定。 （4分，答出两点即可） （2）. 中国坚持独立自主的和平外交政策：中国始终走和平发展道路，反对霸权主义，维护以联合国为核心的国际体系，为世界和平提供了稳定力量；中国是世界经济增长的重要引擎：中国坚持高水平对外开放，推动科技创新、发展新质生产力，为全球经济复苏注入动力，稳定全球经济秩序；. 中国推动构建人类命运共同体：中国高质量推进“一带一路”建设，深化国际合作，促进互利共赢，为全球发展提供了中国方案，稳定全球发展格局； 中国积极参与全球治理：中国与全球南方国家加强合作，维护国际公平正义，推动全球治理体系改革，为世界稳定提供了制度保障。 （6分，答出三点即可） （3）努力学习，提升素养：努力学习科学文化知识，提升自身综合素质，为承担责任、服务社会奠定基础； 胸怀祖国，服务人民：树立远大理想，将个人发展融入国家发展大局，增强爱国情怀，主动承担社会责任； 关注世界，开阔视野：关注国际形势，培养全球视野，尊重世界文化多样性，为推动人类命运共同体建设贡献力量； 勇于实践，担当作为：积极参与社会实践、志愿服务，在实践中锻炼自己，主动承担对自己、对他人、对社会、对国家的责任。（4分，答出二点即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考道德与法治临考冲刺卷01（安徽专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．（改编）进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（ ） ①学会欣赏自我，深耕自身特长 ②过分注重打扮，只重外在容貌 ③接纳自身缺憾，保持积极心态 ④表面故作洒脱，暗自攀比他人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A．孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B．人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C．学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D．学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 3．（原创）2025年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部将会同中央有关部门开展“时代楷模”宣传选树、全国“最美教师”推选，教育家精神万里行等活动。开展这些活动的意义在于（ ） ①教师已成为一种新兴职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（原创）安徽省暨合肥市2026年“全国中小学生安全教育日”示范宣传演练活动在蜀山区举办，活动旨在带动全省中小学校强化地震安全工作，切实提升师生应急处置能力。这启示我们青少年要（ ） ①树立安全防范意识②提升自我保护能力③远离所有危险侵害④掌握自救自护技巧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（原创）下图漫画带给我们的思考，正确的是（ ） A．顺境安适享乐，遇挫折消极逃避 B．逆境历经磨难，经挫折必定成功 C．顺境助力成长，遇挫折刻意远离 D．人生有顺有逆，遇挫折勇敢面对 6．（改编）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①铸造思想灵魂，集体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—① 7．（原创）中小学春秋假制度在安徽整体全面实施。各市今年均把首个春假安排在4月1日至3日，与清明假期连休6天，春假期间旅游研学热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是（ ） A．攀爬文物，拍照打卡 B．用语文明，主动礼让 C．不修边幅，穿着舒适 D．插队购票 乘车霸座 8．（原创）沿海地区渔民小鲁在海上作业期间，打捞到一个外形奇特、带有电子元件和天线的不明漂浮物。经专业检测确认，该装置确系境外间谍机构用于收集我国海洋环境数据的窃密设备。小鲁的果断行为，有效阻断了境外势力的情报窃取行为，也因此获得国家安全机关的重大贡献奖励。这体现了小鲁（ ） A．了解社会动态，关注发展变化 B．树立安全意识，维护国家安全 C．兼顾内外安全，筑牢安全防线 D．践行实际行动，捍卫国家荣誉 9．我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。下列行为值得我们点赞的是（ ） A．长江流域禁渔期间，某男子在江边夜钓 B．中考期间，广场舞爱好者暂停跳舞活动 C．某爱狗人士遛狗不拴绳，犬只咬伤他人 D．某摄影爱好者在军事禁区拍摄军港机密 10.2026年是全国人民代表大会成立72周年。走过72年峥嵘岁月，人民代表大会制度更加成熟、更加定型，为党领导人民创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供了重要制度保障。这表明（ ） A．全国人民代表大会是我国最高的国家司法审判机关 B．人民代表大会制度是社会主义民主政治建设的基础 C．人民代表大会制度是发展全过程人民民主的根本保证 D．人民代表大会制度是实现中华民族伟大复兴的好制度 11.共同富裕是社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征。以下有利于实现共同富裕的路径推导正确的有（ ） ①推动城乡发展一体化→消除城乡之间的差距→实现共同富裕 ②弘扬中华传统美德→提供强有力的物质保障→实现共同富裕 ③实施兴边富民行动→增强民族地区自我发展能力→实现共同富裕 ④落实积极的就业政策→提高就业质量和人民收入水平→实现共同富裕 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12.（原创）截至2025年10月，中欧班列累计开行11.86万列，通达欧洲26个国家232个城市，物流服务网络覆盖亚欧全境。汽车汽配等高附加值货物已成为中国通过中欧班列主要出口商品。 同时也将欧洲的优质产品、技术和服务更便捷地引入中国，满足国内消费升级需求。中欧班列的发展表明（ ） A．我国主导着世界性事务 B．我国迈入发达国家行列 C．国际合作取代相互竞争 D．世界开放发展紧密相连 二、非选择题 13．（6分）【以诚立身，以信致远】 阅读材料，完成下列要求。 社会生活是复杂的，在人际交往中我们有时会面临“诚信而伤人”与“友善而失信”两难的选择。对此，两位同学有不同的观点： 请对两位同学的观点进行评析。（6分） 14.（改编）（10分）【弘扬精神 笃行致远】 历史从哪里开始，精神就从哪里产生。我们党在百年奋斗中，培育形成了一系列各有特点的革命精神，是激励我们不懈奋斗的宝贵精神财富。作为中国共产党精神之源的_①_，既是这一系列革命精神的初始点，也是它们的代表。 (1)根据材料，结合所学，填出①-④对应的精神。（4分） (2)以知促行，以行求知。为传承好①的精神，请你向同学们发出合理倡议。（6分） 15．（原创）（12分）［青春自护 法律护航］ 阅读材料，完成下列要求。 穿法袍，握法槌。合肥市某中学开展了模拟法庭活动，随着“审判长”庄重的法槌落下，关于“校园欺凌”案件的“庭审”正式开始。 【案例展示】王某、张某、冯某是同学，均系未成年人（15岁）。他们曾经因为琐事发生过矛盾。几天后，王某、张某等4人在校园内强行向冯某索要100元，但因冯某说要报警作罢。不久后，王某、张某纠集多人围住冯某，将其殴打轻微伤，还拿走其20多元的财物。事后，冯某的家长果断选择了报警。 【法律链接】2026年1月1日起施行的《治安管理处罚法》，在未成年人保护与规制方面作出重要更新，核心是收紧特定情形下的拘留豁免、明确打击学生欺凌、完善办案程序保障、衔接矫治教育，既划清法律底线，也强化“惩教并施”。新规明确：14-16周岁屡教不改或情节严重、影响恶劣的违法，16-18周岁初次违法但情节严重的，需执行行政拘留；学生欺凌首次入法，公安机关可依法处罚并开展矫治教育，学校不履行处置责任将被追责 【处理结果】公安机关经调查决定对王某等人处于行政拘留10 日，罚款500 元，同步采取矫治教育的处罚。 （1）结合材料，运用“社会生活离不开规则”的知识，分析新《治安管理处罚法》施行的社会价值。（6分） （2）作为模拟法庭的旁听者，请你谈一谈该案件对我们青少年的警示。（6分） 16．（原创）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：坚决守护好山好水，打造具有重要影响力的经济社会发展全面绿色转型区实现新突破。以碳达峰碳中和为牵引，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，携手共建长三角美丽中国先行区，深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，打造生态文明建设安徽样板。 （1）运用建设美丽中国的知识，分析打造生态文明建设安徽样板的理论依据。（6分） 材料二：安徽省政府工作报告指出： 扛牢创新策源使命，推动科技创新和产业创新深度融合， 国家实验室、合肥综合性国家科学中心能级跃升，全国重点实验室数量翻番。量子计算优越性持续突破、领跑全球，全社会研发投入强度从全国第10位升至第7位，研发人员总量年均增长11.2%，吸纳技术合同成交额年均增长51.3%，每万人高价值发明专利拥有量年均增长28%，区域创新能力稳居全国第一方阵。 （2）运用“创新驱动发展”知识,说说我省怎样才能在全国创新发展格局中勇立潮头。(4分) 材料三：每年安徽省两会期间，人民网安徽频道、安徽日报等平台开设“我给安徽两会捎句话”建言通道，市民可围绕生态环保、政务服务、教育医疗等民生话题留言，让民意与国家发展同频。 （3）心系家国事，青春献良策。聚焦你所关注的社会生活某一方面问题，撰写一份简要提案。（4分） 示例：关于优化校园周边交通、保障学生出行安全的提案 建议：1．联合交管部门，在校园周边设置限时禁停区与学生专用通道。 2．上下学高峰增派警力或志愿者疏导交通。 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 在世界面临的不稳定不确定因素增多的情况下，中国为世界注入宝贵的稳定性。中国坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，拓展全球伙伴关系网络，坚决反对霸权主义和强权政治；中国坚持高水平对外开放，不断推动科技创新，发展新质生产力，为全球发展注入宝贵信心和动力；中国高质量推进“一带一路”建设，扩大免签政策，推进入境通关数字化，并主动降低市场准入门槛，为发展中国家产品进入中国市场开辟绿色通道；中国同全球南方国家加强合作，对共同维护以联合国为核心的国际体系和国际公平正义意义重大；等等。 （1）结合所学知识，简述“世界面临的不稳定不确定因素”有哪些。（4分） （2）结合材料，说说中国为何能为世界注入宝贵的稳定性？（6分） （3）在世界舞台上，中国用实际行动书写了责任担当。在成长路上，你将如何书写自己的责任担当？（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $