第三单元（B卷·能力提升卷）-《语文 基础模块下册》（高教版） 安徽省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第三版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第三单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 在风和日丽的清晨，漫步于繁花似锦的小径，感受着鸟语花香。天空湛蓝如洗，云朵洁白无（xiá），宛如一幅_______的画卷。时光悄然流逝，心中满是（yí）然自得，陶醉在这如诗如画的景致中，令人流连忘返。 1.根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 暇 怡 B. 暇 饴 C. 瑕 饴 D. 瑕 怡 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. zhàn qiǎo B. zhàn qiāo C. shèn qiǎo D. shèn qiāo 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 鳞次栉比 B.金碧辉煌 C. 美不胜收 D. 天花乱坠 阅读下面的文字，完成4-5题。 棉花是一种重要的经济作物。_________。 1 棉花的纤维是纺织工业的主要原料，可用于（ ）各种棉织品 2 棉籽经过（ ），可以榨取棉籽油，供人们食用 3 棉花的秸秆还能用于造纸、制作板材等 4 棉籽壳则是栽培食用菌的优质基质 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 制造 加工 B. 制造 生产 C. 制作 生产 D. 制作 加工 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.①②③④ B. ②①③④ C. ①③②④ D. ②③①④ 6．下列各句中，有语病的一项是（ ） A.今年一季度的大雨，使得今年小麦的产量减少了50%。 B.随着中国航天事业的发展，我们探索太空的脚步迈得更大、更加铿锵有力。 C.谁能否定学习传统文化对提高人们的思想素质和文化素质是有用的呢？ D.只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献中国力量。 7. 下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》等。 B.11月15日，联合国世界旅游组织公布2024年“最佳旅游乡村”名单，小岗村名列其中。 C.“在考场上要冷静思考。”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目的要求。” D.浦东展开了翅膀，它是那样欢快、昂扬、奋发、正向着辉煌的明天飞去。 8．对下列句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 勿到山林公园草地采摘陌生菌类。 A.把字句 B.被动句 C.判断句 D.祈使句 9．对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 A.比喻 B.拟人 C.借代 D.夸张 10．在京剧等传统戏曲中，“净”行（俗称“花脸”）的脸谱颜色往往暗示人物的性格特征。下列选项中，脸谱颜色与其代表的人物性格对应不正确的一项是（ ） A. 红色——忠勇正直 B. 黄色——仁厚温和 C. 黑色——刚正不阿、勇猛鲁莽 D. 白色——奸诈多疑 11. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “楚辞”是战国时期屈原创造的一种诗体，代表作有《离骚》《九歌》等，是中国浪漫主义文学的源头。 B. 《孔雀东南飞》是我国古代第一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》合称“乐府双璧”。 C. 陶渊明是东晋时期的著名诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”，其代表作有《归园田居》《饮酒》等。 D. 列夫·托尔斯泰是法国著名作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 12.唱词“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，出自（ ） A. 黄梅戏《天仙配》 B. 越剧《梁祝》 C. 豫剧《花木兰》 D. 京剧《贵妃醉酒》 13. 下列对官职变动词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 拜：授予官职。 B. 左迁：升职。 C. 除：授予官职。 D. 黜：罢免官职。 14. 下列汉字形体演变的次序，排列正确的一项是（ ） A. 甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书—草书—行书 B. 金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书—草书—行书 C. 甲骨文—金文—小篆—隶书—草书—楷书—行书 D. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—行书—草书 阅读下面这首诗，完成第15题。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗以“喜”字统摄全篇，虽无一“喜”字，却处处洋溢着对春雨的喜爱之情。 B. 颔联运用拟人手法，写出了春雨轻柔、无私滋润万物的特点。 C. 颈联通过对比，以“黑”与“明”相互映衬，描绘出雨夜的静谧与生机。 D. 尾联是实写诗人清晨所见，直接描写了雨后花朵繁茂的景象。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 骆统字公绪，会稽乌伤人也。父俊，官至陈相，为袁术所害。统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。御者曰：“夫人犹在也。”统曰：“不欲增母思，故不顾耳。”事适母甚谨。时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱！”姊曰：“诚如是何不告我而自苦若此？”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。 (选自《三国志•骆统传》) 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 遂与亲客归会稽 　 归：返回 B. 不欲增母思　　　 增：增加 C. 事适母甚谨　 事：事情 D. 数问其故 　 故：原因 17. 下列对“为袁术所害”句式，判断正确的一项是（　　） A. 被动句 B. 倒装句 C. 省略句 D. 判断句 18.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A. 诚如/是何不告我/而自苦若此 B. 诚如是/何不告我/而自苦若此 C. 诚如是/何不告我而自/苦若此 D. 诚如是何/不告我而自苦/若此 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 骆统八岁与母分别，为不让母亲思念，始终没有回头。 B. 骆统在饥荒时减少自己的饮食，用来救济困乏的乡里人和远客。 C. 骆统因身体不好，姐姐多次询问原因，他说不忍独自吃饱。 D. 家人被骆统感动，拿出粮食让他分给饥民，他因此闻名。 阅读下面的文字，完成20-22题。 宋代的地下樊楼 李丹崖 ①临盛夏，许多城市都会如临大敌，盛夏多雨，且雨量巨大，很多地方都无法避免一雨成涝的现象。尽管每年都会投入大量的精力修缮下水道，但因为没有事先规划设计，事后开挖，影响交通不说，往往事倍功半。近日，浏览古籍，我发现一个有趣的现象，密在宋代，很多地方已经非常重视下水道，且颇有值得称道之处。   ②看陆游的《老学庵笔记》，其中有记述他写开封的下水道：“京师沟渠极深广，亡命多匿其中，自名为‘无忧洞，又谓之’鬼樊楼。”宋代的京师有两座樊楼，其中底下的樊楼就是指代下水道。据传，当年很多亡命之徒都躲在下水道里，堪称“地下城”。由地封下城的称谓，我们不难发现，在宋代，下水道已经修得相当宽大，因为能容纳人生活，可不是一般的城市格局。   ③宋代的下水道之所以修得如此“奢华”，首先是出于安全角度考虑。翻阅《宋史》线不难发现，宋代自宋太祖元年至宋钦宗二年，几乎每九年就会有一次大的洪涝灾害，这些洪涝灾害，有的会造成“社稷诸祠坛被浸损”，有的则“坏官私庐舍，漂人民畜产不可胜数”。故而，宋代的官家非常重视下水道的建设，地上建有明渠，并开凿下水道的格栅为八字水口，通流雨水入渠非常便利，这些在《宋史•河渠志》中都有详细记载。   ④宋代如此重视下水道排水系统，还出于健康的角度考虑。在宋代，周守忠撰写的《养生类纂》中引述了多篇典籍中的文字，比如《鲁般宅经》中云“厅前天井停水不出主病患”；《琐碎录》也有“沟渠通没，屋字洁净无秽气，不生瘟疫病”的记载。可以说，排水设施是宋代官家和平民都十分放在心上的事。   ⑤在宋代，不仅大城市有良好的排水设施，小城市也有，比如至今仍在使用的是江西赣州。   ⑥在江西赣州，城市下方至今仍保留着一套排水暗沟，名叫“福寿沟”。这条“福寿得沟”修建于北宋时期，由当时的赣州知军刘彝主持修建。刘彝对水利设施的建设颇有心得，他结合赣州的地形，采取分区排水的原则，设计出了地下排水设施，一套形似篆体“福”字，一套形似篆体“寿”字，两套结合使用。与此同时，与城市地上的凤凰池、金鱼池、嘶马池，以及清水塘、荷包塘、蕹菜塘、花园塘、铁盔塘等几十口池塘连通起来，地上可储水，地下无积水，从未出现内涝现象，排水顺畅，沿用至今。   ⑦下水道，被誉为“一座城市的良心”。排水设施修建得好，可以直接杜绝“城市看海”现象，雨过天晴，让人们可以优雅地抬头望见彩虹，而不是狼狈地弓腰排积水。 20. 对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事理说明文，作者从安全和健康两个角度来说明宋代下水道的“奢华”。 B. 宋代重视下水道建设，主要是因为洪涝灾害频繁，同时也有预防瘟疫等健康方面的考虑。 C. 宋代开封的下水道非常深广，甚至能容纳亡命之徒藏身其中。 D. 江西赣州的“福寿沟”是北宋时期修建的排水系统，至今仍在使用，从未出现内涝现象。 21. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陆游在《老学庵笔记》中记载了开封下水道的情况，说明当时下水道已经修得相当宽大。 B. 宋代修建下水道时，在地上设有明渠，并开凿八字水口，以便雨水顺利排入渠中。 C. 宋代人认为沟渠不通会导致房屋不洁、产生秽气，从而引发瘟疫，因此排水设施受到重视。 D. 作者认为，完善的排水系统可以完全杜绝城市内涝，让人们雨过天晴后优雅地看到彩虹。 22.对文中画线句使用到的说明方法，判断正确的一项是（ ） A.举例子 B.引资料 C.作比较 D.下定义 阅读下面的文字，完成23-26题。 尖山梁的月光  马晓红 ①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我是不想读书了。我想跟四叔去省城卖面皮 ②但我不敢跟爹提这事。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料。将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。 ③他每天天不亮就进山砍柴吃过晌午一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋然后就着月光编簸箕…… ④四叔走的那天，他没有上山，一早就端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶、塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上，默默地看着他脚下的扁担，看着四叔顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。 ⑤进城上学那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，盛了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了芭谷面的白面锅盔馍。我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的口粮。等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。 ⑥他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂。在露珠上拖着长长的影子，远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花3块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸了背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。 ⑦我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城…… ⑧我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口。一连几个星期也不回家。 ⑨周末，我就在大街小巷乱窜。最终迷上了网络游戏。越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两个小时，学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了，等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。太冷了!只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。 ⑩“呼呼”那人真的累了，打起了鼾。 ⑪网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。“外面那么大的雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。 ⑫我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红苕和腌菜….... ⑬他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋。支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。 ⑭我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。 ⑮灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。 23. 下列对文章情节顺序的梳理，正确的一项是（ ） A. 我不想进城读书 —我迷上网络游戏—我在网吧遇见爹—我明白了爹的苦心 B. 我不想进城读书—我在网吧遇见爹—我迷上网络游戏—我明白了爹的苦心 C. 我不想进城读书—我明白了爹的苦心—我迷上网络游戏—我在网吧遇见爹 D. 我不想进城读书—我迷上网络游戏—我明白了爹的苦心—我在网吧遇见爹 24. 关于文章仅在开头和结尾称呼“哑巴”为“爹”的原因，下列说法不正确的一项是（ ） A. 开头称呼“爹”表明“我”与他有法律上的父子关系，结尾称呼“爹”则体现了情感上的真正认同。 B. 中间部分用“他”或“哑巴”称呼，是因为“我”当时对他心怀怨恨，不愿承认这份亲情。 C. 作者这样安排是为了制造悬念，让读者一直不知道“我”和哑巴的关系，直到结尾才揭晓。 D. 称呼的变化反映了“我”对爹的情感从疏离、怨怼到理解、感恩的转变过程。 25. 下列对文中“月光”在行文中多次出现的作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 贯穿全文，起线索作用，使结构严谨。 B. 与父亲形象叠加，象征父爱的深沉与无声。 C. 结尾将月光与白发相融，烘托“我”悔悟后的复杂心绪。 D. 主要营造清冷孤寂氛围，烘托“我”离家时的自卑与压抑。 26. 下列对文章内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（　） A. 文章以第一人称“我”的视角展开叙述，通过内心独白和情感变化，真实地展现了一个山村少年从叛逆到醒悟的成长过程。 B. 文中多次运用对比手法，如“我”对父亲态度的前后对比、城里生活的诱惑与山里生活的艰辛对比，增强了文章的感染力。 C. 文章结尾写“昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发”，主要目的是为了渲染冬夜的寒冷，烘托“我”在网吧外的凄凉心境。 D. 文章通过“我”进城读书后的自卑与迷失，隐含着山区孩子求学不易、底层家庭供子女读书艰辛的主题。 根据下面的提示，完成27-30题。 为丰富校园文化生活，某校拟开展“青春因奋斗而精彩”主题活动 27. 下面是校学生会主席林扬为此次活动向校财务室借款时写的借据，画线部分的内容或格式，不正确的一项是（ ） 借据 A 今借到校财务室人民币三千元整，作为“青春因奋斗而精彩”主题活动经费，活动结束 B 后按规定报销，多退少补。 此据 C 借款人：林扬 2025年4月9日 D 28.下列是某班学生为此次活动拟写的宣传标语，不恰当的一项是（ ） A.遨游书海，润泽心灵 B.以奋斗为曲，谱青春之歌 C.耕耘今天，收获明天 D.努力创造奇迹，奋斗书写辉煌 29. 以下是校学生会拟订的活动实施方案的部分内容，其中不符合要求的一项是（ ） A.组织学生参加个人奋斗事迹分享会 B.组织学生参加“奋斗正当时”征文比赛 C.组织学生参加环保知识讲座 D.组织学生开展“奋斗无悔”主题班会 30. 某同学准备写一篇有关“奋斗”的作文，下列不适合作为论据使用的一项是（ ） A.与天奋斗，其乐无穷!与地奋斗，其乐无穷!与人奋斗，其乐无穷!——毛泽东 B.停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔 C.奋斗是万物之父。——陶行知 D.没有感恩就没有真正的美德。——卢梭 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第三版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第三单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 在风和日丽的清晨，漫步于繁花似锦的小径，感受着鸟语花香。天空湛蓝如洗，云朵洁白无（xiá），宛如一幅_______的画卷。时光悄然流逝，心中满是（yí）然自得，陶醉在这如诗如画的景致中，令人流连忘返。 1.根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 暇 怡 B. 暇 饴 C. 瑕 饴 D. 瑕 怡 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 洁白无瑕、怡然自得。 故选D。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. zhàn qiǎo B. zhàn qiāo C. shèn qiǎo D. shèn qiāo 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “湛蓝”的“湛”应读“zhàn”。“悄然”的“悄”应读“qiǎo”。 故选A。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 鳞次栉比 B.金碧辉煌 C. 美不胜收 D. 天花乱坠 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A. 鳞次栉比：多形容房屋等密集排列，不适用于画卷或自然景色。 B. 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，不适用于自然画卷。 C. 美不胜收：美好的东西太多，看不过来，形容景色极佳，符合语境。 D. 天花乱坠：形容说话动听但夸张不实，或指雪花纷飞，不适用于此处。 故选C。 阅读下面的文字，完成4-5题。 棉花是一种重要的经济作物。_________。 1 棉花的纤维是纺织工业的主要原料，可用于（ ）各种棉织品 2 棉籽经过（ ），可以榨取棉籽油，供人们食用 3 棉花的秸秆还能用于造纸、制作板材等 4 棉籽壳则是栽培食用菌的优质基质 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 制造 加工 B. 制造 生产 C. 制作 生产 D. 制作 加工 【答案】D 【详解】本题考查词语的正确使用。 制作：指用原材料做成某种成品，多用于手工艺、艺术或具体物品的加工过程，强调具体的、往往带有一定技巧性的“做”的过程。制造：指将原材料通过机械或工业流程大规模地做成产品，强调工业化、批量生产。“棉织品”如衬衫、床单等，是从布料通过裁剪、缝纫等工序做成成品，这个过程更适合用“制作”。 加工：对原材料或半成品进行进一步处理，改变其形态、性质或品质，使其成为更可用的产品或原料。生产：从无到有地制造出产品或创造价值，可以包括整个制造过程。棉籽经过处理（脱壳、压榨等）才能榨油，所以“加工”比“生产”更准确。 故选D。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.①②③④ B. ②①③④ C. ①③②④ D. ②③①④ 【答案】A 【详解】本题考查语言表达连贯。 阅读文段可知，先主后次，从主要用途到副产品。棉花最重要的经济价值是棉纤维（纺织工业原料），所以①放在最前面，符合认知逻辑。然后按棉花的部位顺序组织：② 棉籽（棉桃内部的种子）③ 秸秆（棉花的茎秆）④ 棉籽壳（棉籽的外壳，与②紧密相关）。这种顺序从“最有价值的部分”到“次要部位”，再到“加工后的副产品”，条理清晰。所以正确的排序是：①②③④。 故选A。 6．下列各句中，有语病的一项是（ ） A.今年一季度的大雨，使得今年小麦的产量减少了50%。 B.随着中国航天事业的发展，我们探索太空的脚步迈得更大、更加铿锵有力。 C.谁能否定学习传统文化对提高人们的思想素质和文化素质是有用的呢？ D.只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献中国力量。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 D.关联词搭配错误。“只有”应与“才”搭配，不能与“就”搭配。 故选D。 7. 下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》等。 B.11月15日，联合国世界旅游组织公布2024年“最佳旅游乡村”名单，小岗村名列其中。 C.“在考场上要冷静思考。”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目的要求。” D.浦东展开了翅膀，它是那样欢快、昂扬、奋发、正向着辉煌的明天飞去。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D项中，“欢快、昂扬、奋发”是三个并列的词语，但“奋发”后面的顿号使用不当，应把“奋发”后的顿号改为逗号。 故选D。 8．对下列句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 勿到山林公园草地采摘陌生菌类。 A.把字句 B.被动句 C.判断句 D.祈使句 【答案】D 【详解】本题考查学生正确辨析常见的句式的能力。 题干中的句子“勿到山林公园草地采摘陌生菌类”是一个表示禁止、劝告的句子，语气直接，用于要求对方不要做某事，符合祈使句的定义。 故选D。 9．对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 A.比喻 B.拟人 C.借代 D.夸张 【答案】C 【详解】本题考查学生正确辨析常见修辞手法的能力。 “丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里用来借指音乐，这是以乐器的制作材料（丝、竹）代替乐器本身，再代替音乐，属于借代的修辞手法。 故选C。 10．在京剧等传统戏曲中，“净”行（俗称“花脸”）的脸谱颜色往往暗示人物的性格特征。下列选项中，脸谱颜色与其代表的人物性格对应不正确的一项是（ ） A. 红色——忠勇正直 B. 黄色——仁厚温和 C. 黑色——刚正不阿、勇猛鲁莽 D. 白色——奸诈多疑 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 黄色脸谱通常象征凶暴、沉着或勇猛善战（如典韦），而非“仁厚温和”。 故选B。 11. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “楚辞”是战国时期屈原创造的一种诗体，代表作有《离骚》《九歌》等，是中国浪漫主义文学的源头。 B. 《孔雀东南飞》是我国古代第一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》合称“乐府双璧”。 C. 陶渊明是东晋时期的著名诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”，其代表作有《归园田居》《饮酒》等。 D. 列夫·托尔斯泰是法国著名作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 列夫·托尔斯泰是俄国作家。 故选D。 12.唱词“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，出自（ ） A. 黄梅戏《天仙配》 B. 越剧《梁祝》 C. 豫剧《花木兰》 D. 京剧《贵妃醉酒》 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 唱词“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”是黄梅戏经典剧目《天仙配》中《夫妻双双把家还》选段的著名唱段，表现董永和七仙女夫妻恩爱、生活幸福的场景。 故选A。 13. 下列对官职变动词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 拜：授予官职。 B. 左迁：升职。 C. 除：授予官职。 D. 黜：罢免官职。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “左迁”指降职。 故选B。 14. 下列汉字形体演变的次序，排列正确的一项是（ ） A. 甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书—草书—行书 B. 金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书—草书—行书 C. 甲骨文—金文—小篆—隶书—草书—楷书—行书 D. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—行书—草书 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 汉字形体的演变顺序大致为： 甲骨文（商代）—金文（商周）—小篆（秦）—隶书（秦汉）—草书（汉魏）—楷书（魏晋）—行书（魏晋） 故选C。 阅读下面这首诗，完成第15题。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗以“喜”字统摄全篇，虽无一“喜”字，却处处洋溢着对春雨的喜爱之情。 B. 颔联运用拟人手法，写出了春雨轻柔、无私滋润万物的特点。 C. 颈联通过对比，以“黑”与“明”相互映衬，描绘出雨夜的静谧与生机。 D. 尾联是实写诗人清晨所见，直接描写了雨后花朵繁茂的景象。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 尾联是诗人想象天明后锦官城（成都）繁花似锦的景象，属于虚写，并非实写清晨所见。 故选D。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 骆统字公绪，会稽乌伤人也。父俊，官至陈相，为袁术所害。统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。御者曰：“夫人犹在也。”统曰：“不欲增母思，故不顾耳。”事适母甚谨。时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱！”姊曰：“诚如是何不告我而自苦若此？”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。 (选自《三国志•骆统传》) 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 遂与亲客归会稽 　 归：返回 B. 不欲增母思　　　 增：增加 C. 事适母甚谨　 事：事情 D. 数问其故 　 故：原因 【答案】C 【详解】本题考查学生正确解释文言实词的能力。 “事适母甚谨”的“事”解释为“侍奉”，不是“事情”。 故选C。 17. 下列对“为袁术所害”句式，判断正确的一项是（　　） A. 被动句 B. 倒装句 C. 省略句 D. 判断句 【答案】A 【详解】本题考查学生正确理解文言虚词意义和用法的能力。 “为袁术所害”是文言文中典型的被动句式，表示“被袁术杀害”。 故选A。 18.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A. 诚如/是何不告我/而自苦若此 B. 诚如是/何不告我/而自苦若此 C. 诚如是/何不告我而自/苦若此 D. 诚如是何/不告我而自苦/若此 【答案】B 【详解】本题考查学生正确断句的能力。 “诚如是”意为“果真如此”，语意完整，后面应断开。“何不告我”是一个完整的反问分句。“而自苦若此”中的“而”表转折，“自苦若此”意为“自己苦到这般地步”。 故选B。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 骆统八岁与母分别，为不让母亲思念，始终没有回头。 B. 骆统在饥荒时减少自己的饮食，用来救济困乏的乡里人和远客。 C. 骆统因身体不好，姐姐多次询问原因，他说不忍独自吃饱。 D. 家人被骆统感动，拿出粮食让他分给饥民，他因此闻名。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言文理解归纳的能力。 “身体不好”于原文无据，原文是姐姐见骆统消瘦而心疼。 故选C。 【参考译文】 骆统字公绪,是会稽郡乌伤县人。父亲骆俊,官做到陈国相,被袁术杀害。骆统的母亲改嫁,做了华歆的妾,骆统当时八岁,就和亲戚宾客返回到会稽郡。他的母亲送他,他拜别母亲上了车,脸朝前不回头,他的母亲在后面哭泣。驾车的人说：“夫人还在呢。”骆统说：“不想增加母亲的思念,所以才不回头。”他服侍嫡母非常恭谨。当时发生饥荒,同乡和远方的客人很多生活困乏,骆统为了他们而减少了（自己的）饮食。他的姐姐仁爱有德行,丈夫死后回到娘家,没有儿子,见骆统这样很为他难过,多次询问他原因。骆统说：“士大夫们粗劣的食物都不够吃,我有什么心思独自吃饱饭!”姐姐说：“确实是这样,为什么不告诉我,而像这样苦自己呢?’就把自己私人的粮食给了骆统,又告诉了母亲,母亲也认为骆统有贤德,于是就分发施舍,骆统由此出了名。 阅读下面的文字，完成20-22题。 宋代的地下樊楼 李丹崖 ①临盛夏，许多城市都会如临大敌，盛夏多雨，且雨量巨大，很多地方都无法避免一雨成涝的现象。尽管每年都会投入大量的精力修缮下水道，但因为没有事先规划设计，事后开挖，影响交通不说，往往事倍功半。近日，浏览古籍，我发现一个有趣的现象，密在宋代，很多地方已经非常重视下水道，且颇有值得称道之处。   ②看陆游的《老学庵笔记》，其中有记述他写开封的下水道：“京师沟渠极深广，亡命多匿其中，自名为‘无忧洞，又谓之’鬼樊楼。”宋代的京师有两座樊楼，其中底下的樊楼就是指代下水道。据传，当年很多亡命之徒都躲在下水道里，堪称“地下城”。由地封下城的称谓，我们不难发现，在宋代，下水道已经修得相当宽大，因为能容纳人生活，可不是一般的城市格局。   ③宋代的下水道之所以修得如此“奢华”，首先是出于安全角度考虑。翻阅《宋史》线不难发现，宋代自宋太祖元年至宋钦宗二年，几乎每九年就会有一次大的洪涝灾害，这些洪涝灾害，有的会造成“社稷诸祠坛被浸损”，有的则“坏官私庐舍，漂人民畜产不可胜数”。故而，宋代的官家非常重视下水道的建设，地上建有明渠，并开凿下水道的格栅为八字水口，通流雨水入渠非常便利，这些在《宋史•河渠志》中都有详细记载。   ④宋代如此重视下水道排水系统，还出于健康的角度考虑。在宋代，周守忠撰写的《养生类纂》中引述了多篇典籍中的文字，比如《鲁般宅经》中云“厅前天井停水不出主病患”；《琐碎录》也有“沟渠通没，屋字洁净无秽气，不生瘟疫病”的记载。可以说，排水设施是宋代官家和平民都十分放在心上的事。   ⑤在宋代，不仅大城市有良好的排水设施，小城市也有，比如至今仍在使用的是江西赣州。   ⑥在江西赣州，城市下方至今仍保留着一套排水暗沟，名叫“福寿沟”。这条“福寿得沟”修建于北宋时期，由当时的赣州知军刘彝主持修建。刘彝对水利设施的建设颇有心得，他结合赣州的地形，采取分区排水的原则，设计出了地下排水设施，一套形似篆体“福”字，一套形似篆体“寿”字，两套结合使用。与此同时，与城市地上的凤凰池、金鱼池、嘶马池，以及清水塘、荷包塘、蕹菜塘、花园塘、铁盔塘等几十口池塘连通起来，地上可储水，地下无积水，从未出现内涝现象，排水顺畅，沿用至今。   ⑦下水道，被誉为“一座城市的良心”。排水设施修建得好，可以直接杜绝“城市看海”现象，雨过天晴，让人们可以优雅地抬头望见彩虹，而不是狼狈地弓腰排积水。 20. 对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事理说明文，作者从安全和健康两个角度来说明宋代下水道的“奢华”。 B. 宋代重视下水道建设，主要是因为洪涝灾害频繁，同时也有预防瘟疫等健康方面的考虑。 C. 宋代开封的下水道非常深广，甚至能容纳亡命之徒藏身其中。 D. 江西赣州的“福寿沟”是北宋时期修建的排水系统，至今仍在使用，从未出现内涝现象。【答案】A 【详解】本题考查学生对说明文内容梳理和归纳的能力。 本文是一篇事物说明文。 故选A。 21. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陆游在《老学庵笔记》中记载了开封下水道的情况，说明当时下水道已经修得相当宽大。 B. 宋代修建下水道时，在地上设有明渠，并开凿八字水口，以便雨水顺利排入渠中。 C. 宋代人认为沟渠不通会导致房屋不洁、产生秽气，从而引发瘟疫，因此排水设施受到重视。 D. 作者认为，完善的排水系统可以完全杜绝城市内涝，让人们雨过天晴后优雅地看到彩虹。【答案】D 【详解】本题考查学生对说明文内容理解的能力。 原文说“排水设施修建得好，可以直接杜绝‘城市看海’现象”，但“直接杜绝”不等于“完全杜绝”，且“让人们优雅地抬头望见彩虹”是一种比喻性描述，并非字面意义上的绝对保证。 故选D。 22.对文中画线句使用到的说明方法，判断正确的一项是（ ） A.举例子 B.引资料 C.作比较 D.下定义 【答案】B 【详解】本题考查学生正确判断说明文说明方法的能力。 文中直接引用了陆游《老学庵笔记》中的原文，是引资料。 故选B。 阅读下面的文字，完成23-26题。 尖山梁的月光  马晓红 ①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我是不想读书了。我想跟四叔去省城卖面皮 ②但我不敢跟爹提这事。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料。将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。 ③他每天天不亮就进山砍柴吃过晌午一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋然后就着月光编簸箕…… ④四叔走的那天，他没有上山，一早就端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶、塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上，默默地看着他脚下的扁担，看着四叔顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。 ⑤进城上学那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，盛了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了芭谷面的白面锅盔馍。我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的口粮。等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。 ⑥他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂。在露珠上拖着长长的影子，远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花3块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸了背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。 ⑦我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城…… ⑧我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口。一连几个星期也不回家。 ⑨周末，我就在大街小巷乱窜。最终迷上了网络游戏。越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两个小时，学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了，等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。太冷了!只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。 ⑩“呼呼”那人真的累了，打起了鼾。 ⑪网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。“外面那么大的雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。 ⑫我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红苕和腌菜….... ⑬他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋。支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。 ⑭我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。 ⑮灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。 23. 下列对文章情节顺序的梳理，正确的一项是（ ） A. 我不想进城读书 —我迷上网络游戏—我在网吧遇见爹—我明白了爹的苦心 B. 我不想进城读书—我在网吧遇见爹—我迷上网络游戏—我明白了爹的苦心 C. 我不想进城读书—我明白了爹的苦心—我迷上网络游戏—我在网吧遇见爹 D. 我不想进城读书—我迷上网络游戏—我明白了爹的苦心—我在网吧遇见爹 【答案】A 【详解】开篇第①段：“我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我是不想读书了。”第⑧⑨段：“周末，我就在大街小巷乱窜。最终迷上了网络游戏。越陷越深。”第⑪⑫段：网吧中那人抬起头，“露出一头稀疏的白发”，“我心头一颤”，认出那是父亲。第⑭⑮段：“白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛”“像爹的白发，在尖山梁上摇曳”，暗示“我”幡然悔悟，理解了父亲的深沉父爱。 故选A。 24. 关于文章仅在开头和结尾称呼“哑巴”为“爹”的原因，下列说法不正确的一项是（ ） A. 开头称呼“爹”表明“我”与他有法律上的父子关系，结尾称呼“爹”则体现了情感上的真正认同。 B. 中间部分用“他”或“哑巴”称呼，是因为“我”当时对他心怀怨恨，不愿承认这份亲情。 C. 作者这样安排是为了制造悬念，让读者一直不知道“我”和哑巴的关系，直到结尾才揭晓。 D. 称呼的变化反映了“我”对爹的情感从疏离、怨怼到理解、感恩的转变过程。 【答案】A 【详解】文章开头已明确称呼“爹”，并非到结尾才揭晓关系。 故选A。 25. 下列对文中“月光”在行文中多次出现的作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 贯穿全文，起线索作用，使结构严谨。 B. 与父亲形象叠加，象征父爱的深沉与无声。 C. 结尾将月光与白发相融，烘托“我”悔悟后的复杂心绪。 D. 主要营造清冷孤寂氛围，烘托“我”离家时的自卑与压抑。 【答案】D 【详解】D项错误，因为“月光”的核心作用是象征父爱的陪伴与守望，并参与“我”的情感转变，而非主要烘托“自卑与压抑”。 故选D。 26. 下列对文章内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（　） A. 文章以第一人称“我”的视角展开叙述，通过内心独白和情感变化，真实地展现了一个山村少年从叛逆到醒悟的成长过程。 B. 文中多次运用对比手法，如“我”对父亲态度的前后对比、城里生活的诱惑与山里生活的艰辛对比，增强了文章的感染力。 C. 文章结尾写“昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发”，主要目的是为了渲染冬夜的寒冷，烘托“我”在网吧外的凄凉心境。 D. 文章通过“我”进城读书后的自卑与迷失，隐含着山区孩子求学不易、底层家庭供子女读书艰辛的主题。 【答案】C 【详解】C项错误。结尾句将雪花与父亲的白发相联系，主要目的并非渲染寒冷或凄凉，而是以月光下的雪花象征父亲无声的陪伴与深沉的爱，引发“我”内心的愧疚与感动，从而点明主旨。 故选C。 根据下面的提示，完成27-30题。 为丰富校园文化生活，某校拟开展“青春因奋斗而精彩”主题活动 27. 下面是校学生会主席林扬为此次活动向校财务室借款时写的借据，画线部分的内容或格式，不正确的一项是（ ） 借据 A 今借到校财务室人民币三千元整，作为“青春因奋斗而精彩”主题活动经费，活动结束 B 后按规定报销，多退少补。 此据 C 借款人：林扬 2025年4月9日 D 【答案】B 【详解】本题考查学生正确写作应用文体的能力。 B项借据中数字要大写，应为“叁仟元”。 故选B。 28.下列是某班学生为此次活动拟写的宣传标语，不恰当的一项是（ ） A.遨游书海，润泽心灵 B.以奋斗为曲，谱青春之歌 C.耕耘今天，收获明天 D.努力创造奇迹，奋斗书写辉煌 【答案】A 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容与主题的契合度的能力。  A项是与读书有关的宣传标语，不适合“青春因奋斗而精彩”主题。 故选A。 29. 以下是校学生会拟订的活动实施方案的部分内容，其中不符合要求的一项是（ ） A.组织学生参加个人奋斗事迹分享会 B.组织学生参加“奋斗正当时”征文比赛 C.组织学生参加环保知识讲座 D.组织学生开展“奋斗无悔”主题班会 【答案】C 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（项目）与主题的契合度的能力。 C项是环保活动，不适合“青春因奋斗而精彩”主题。 故选C。 30. 某同学准备写一篇有关“奋斗”的作文，下列不适合作为论据使用的一项是（ ） A.与天奋斗，其乐无穷!与地奋斗，其乐无穷!与人奋斗，其乐无穷!——毛泽东 B.停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔 C.奋斗是万物之父。——陶行知 D.没有感恩就没有真正的美德。——卢梭 【答案】D 【详解】本题考查学生写作主题筛选、判断并取舍有效信息（素材）的能力。  D项“没有感恩就没有真正的美德”强调了感恩的重要性，不适合“青春因奋斗而精彩”主题。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $