精品解析：四川省西充中学2025-2026学年高一下学期4月月考历史试题

西充中学高2025级4月月考历史试题 考试时间：75分钟总分：100分 一、选择题（每题3分，共48分） 1. 汉谟拉比颁布《法典》时强调自己是“恩利勒神选中的牧羊人”。在一则修水渠的铭文中也称“神将土地交给我统治……我将它两岸变成耕地……将土地上四散的人民聚集在一起并为他们提供牧场和水源地。”据此可知，汉谟拉比（ ） A. 排斥神权建立王权统治 B. 反对专制与注重民权 C. 强化了城邦的独立地位 D. 重视法制与经济建设 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代巴比伦王国。据题干“汉谟拉比颁布《法典》”“修水渠”“将它两岸变成耕地……提供牧场和水源地”，并结合所学知识，《法典》的颁布体现了汉谟拉比对法制的重视，修水渠、发展农业等举措反映了其对经济建设的重视，D项正确；题干中汉谟拉比强调自己是“恩利勒神选中的牧羊人”“神将土地交给我统治”，说明其借助神权强化王权，而非排斥神权，排除A项；汉谟拉比建立的是专制统治，题干未体现注重民权，排除B项；汉谟拉比时期古巴比伦王国是统一的中央集权国家，并非强化城邦独立地位，排除C项。故选D项。 2. 下图是早期文明发展时期世界部分地区文字的使用情况。这可以用来说明（ ） A. 多元文明的内在共性 B. 异质文化的交流互动 C. 区域经济的不平衡性 D. 农耕文明的扩张潜能 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界）。根据材料可知，从图中可以看到，不同地区（两河流域、古代埃及、古代印度、腓尼基、古代克里特、商朝等）在早期文明发展时期都出现了文字。文字是文明的重要标志之一，不同区域文明都独立发展出了文字这一文明成果，这体现了多元文明在发展过程中都产生了用于记录、表达等功能的文字，反映出多元文明在文化创造方面存在内在共性，即都需要通过一定的符号系统来进行信息的传递、传承等，A项正确；图中主要展示的是不同地区文字的出现情况，并没有直接体现出这些不同文字之间是如何交流互动的，排除B项；图中重点在于文字的出现，没有关于区域经济的信息，比如经济发展水平、经济模式、经济交流等内容，排除C项；农耕文明的扩张潜能通常涉及到农耕文明向周边地区拓展、传播，包括人口迁移、土地开垦、文化传播（除了文字还有其他文化元素）等方面，但图中仅仅展示了文字的出现，没有体现农耕文明扩张的相关要素，排除D项。故选A项。 3. 波斯国王大流士一世宣称“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误……靠阿胡拉马兹达（波斯宗教中的神）之佑，我统治了这个王国”。这体现出波斯帝国（ ） A. 中央集权空前强化 B. 君权神授的统治理念 C. 疆域范围空前辽阔 D. 王权受宗教严重制约 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：公元前6世纪（波斯帝国）。据材料“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国”和所学知识可知，大流士一世通过强调神佑和赏罚分明的统治手段，体现了君权神授的统治理念，B项正确；据材料可知，题干未直接涉及行政体系或机构改革的内容，排除A项；据材料可知，题干未提及帝国疆域的具体范围，排除C项；据材料可知，大流士一世借助宗教强化王权而非受制于宗教，排除D项。故选B项。 4. 公元9年，罗马《奥古斯都婚姻法》规定：只要被释奴愿意结婚，庇护人不能强迫他们不娶或不嫁。被释奴若只生育一个孩子，庇护人可继承其财产的一半；若生养两个孩子，庇护人可以继承其财产的1/3；若生养三个孩子或以上，则庇护人无权继承其财产。这些规定（ ） A. 反映了罗马法开放务实 B. 有利于维护帝国的稳定 C. 扩大了帝国的统治基础 D. 促进了商品经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是公元9年。材料中鼓励被释奴结婚生育，有利于增加人口，稳定社会关系。在罗马帝国时期，人口的稳定增长以及社会关系的和谐对于帝国的稳定至关重要。被释奴作为罗马社会的一部分，其婚姻生育状况影响着社会结构，该规定通过财产继承的奖惩机制促使被释奴积极参与婚姻生育，从而有利于维护帝国的稳定，B项正确；题干中这些规定主要目的并非体现罗马法开放务实的特点，开放务实一般强调法律对不同情况的包容和适应实际需求等方面，这里重点是通过婚姻生育规定维护社会秩序，排除A项；扩大帝国统治基础一般指吸纳更多人参与到统治阶层或增强对不同群体的掌控等，题干中这些婚姻生育的规定并没有直接涉及到扩大帝国统治基础这一方面，排除C项；题干中的规定主要围绕婚姻生育和财产继承，与商品经济发展没有直接的因果联系，没有从经济活动、商业往来等方面对商品经济产生促进作用，排除D项。故选B项。 5. 观察下面呈现的中世纪西欧封建等级制示意图，这种等级关系得以维系的关键纽带是（ ） A. 血缘 B. 宗教 C. 土地 D. 金钱 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查西欧封君封臣制的内容，根据所学知识可知，中世纪西欧封建关系以土地分封为基础，国王将土地分封给大贵族换取军事服务，大贵族再将土地分封给骑士，形成层层依附关系。土地是权力、义务和忠诚的物质载体，没有土地分封，封建等级制无法运转，故选C项。 6. 13世纪，一位参观勃艮第（位于法国）修道院的游客记载，那里的修士把所有的农田都奉献给了葡萄园，因为他们的酒在巴黎能够卖出很好的价钱，用卖酒所得的收入来购买食物、布匹等必需品。由此可知，当时西欧（ ） A. 世俗追求改变宗教观念 B. 土地买卖风气盛行 C. 庄园经济受到市场冲击 D. 资本主义萌芽产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：13世纪的西欧。根据材料及所学可知，庄园经济的根基是自给自足的自然经济，而题干中修道院为追求商业利润（“酒在巴黎能够卖出很好的价钱”）调整生产结构，依赖市场购买必需品，直接反映了商品经济对传统庄园经济的冲击，C项正确；题干未涉及宗教观念的变化。修士从事商业活动更多是出于经济利益，而非宗教信仰的世俗化，排除A项；题干强调的是“农田改种葡萄园”，而非土地所有权的转移。“奉献给葡萄园”指土地用途的改变，而非买卖，排除B项；资本主义萌芽的核心特征是“雇佣劳动”和“商品生产为目的”，但题干中的修士属于宗教团体，其生产活动由修道士自身完成，未出现雇佣关系，排除D项。故选C项。 7. 阿拉伯帝国的统治者拉西德曾派人搜集希腊典籍，并鼓励人们将其译成阿拉伯文；麦蒙在巴格达创办了集图书馆、科学院和翻译局为一体的智慧馆，并派人去东罗马帝国搜集科学书籍，组织专人翻译。这反映出阿拉伯帝国（ ） A. 区域版图的扩大 B. 文化氛围的开放 C. 政教合一的特征 D. 海外贸易的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（阿拉伯帝国）。根据材料可知，阿拉伯帝国的统治者派人搜集希腊典籍并鼓励翻译，麦蒙创办智慧馆且派人去东罗马帝国搜集科学书籍并组织翻译，这些举措体现了阿拉伯帝国积极吸收其他地区的文化成果，反映出其文化氛围具有开放性，B项正确；材料中主要描述的是阿拉伯帝国在文化方面搜集、翻译典籍等行为，没有任何关于区域版图扩大的相关表述，排除A项；政教合一强调宗教与政治紧密结合，材料中并没有涉及到宗教和政治关系的相关内容，排除C项；材料围绕的是文化典籍的搜集和翻译等活动，没有提及海外贸易的任何信息，排除D项。故选B项。 8. 到公元9世纪末，许多世界上优秀的文化古籍都有了阿拉伯文的译本，这些著作从阿拉伯文转译成拉丁文后传入欧洲，使欧洲人重新阅读亚里士多德的著作，一些先进知识分子在从古希腊哲学中汲取养分的基础上，接受了阿拉伯人的自由思想。材料反映阿拉伯文化（ ） A. 促进了欧洲文化发展 B. 使欧洲实现了社会转型 C. 以理性作为指导思想 D. 以武力扩张提升影响力 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是公元9世纪末的阿拉伯帝国。根据材料“这些著作从阿拉伯文转译成拉丁文后传入欧洲，使欧洲人重新阅读亚里士多德的著作，一些先进知识分子在从古希腊哲学中汲取养分的基础上，接受了阿拉伯人的自由思想”可知，欧洲人通过阿拉伯文译本重新接触到古希腊哲学等优秀文化，并且从中获得了养分，这显然促进了欧洲文化的发展，A项正确；材料只是说欧洲人在文化方面受到了阿拉伯文化的影响，并没有提及欧洲实现了社会转型，欧洲社会转型在新航路开辟后，排除B项；理性主义是17、18世纪启蒙运动的指导思想，排除C项；材料涉及阿拉伯通过文化交流融合扩大其影响力，排除D项。故选A项。 9. 古埃及人利用尼罗河的洪水周期性地灌溉农田，确保了农作物的充足水源，保证了高产和稳产。阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。据此得出的结论正确的是（ ） A. 农业是人类文明发展的基础 B. 技术高低决定文明发展程度 C. 西亚文明发展水平世界最高 D. 地理环境决定社会发展水平 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及时期和阿兹特克时期（世界）。根据材料“古埃及人利用尼罗河的洪水周期性地灌溉农田”“阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了‘浮动园地’”可知，古埃及依靠尼罗河灌溉发展农业，阿兹特克通过“浮动园地”扩大耕地，两者均以农业为经济基础，支撑了文明的发展，体现了农业对文明的基础性作用，A项正确；材料仅提及古埃及的灌溉技术和阿兹特克的“浮动园地”，未涉及不同文明“技术高低”的对比，且“决定文明发展程度”的表述过于绝对，不符合历史事实，排除B项；材料仅涉及古埃及(北非)和阿兹特克(美洲) 的农业情况，未提及“西亚文明”，更无法得出其“发展水平世界最高”的结论，排除C项；古埃及依赖尼罗河、阿兹特克发展“浮动园地”体现地理环境的影响，但“决定”一词夸大了其作用，社会发展是多种因素共同作用的结果，排除D项。故A正确。 10. 1497年，英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛；16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和航海图；1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时到达新西兰。这些航线的开辟（ ） A. 实现了西欧人的寻金梦 B. 建立了世界各大洲之间的直接联系 C. 丰富了人类的地理知识 D. 导致欧洲贸易中心移到大西洋沿岸 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是新航路开辟后的世界。据材料“纽芬兰岛、北冰洋地区、新西兰”的被探险、被发现，并结合所学，在此之前，人们对这些地区不知晓不清楚，通过对比可知，这些航线的开辟丰富了人类的地理知识，C项正确；达•伽马、麦哲伦等人开辟的航线就实现了西欧人的寻金梦，而不是靠材料中的这些航线，排除A项；哥伦布、达•伽马、麦哲伦等人开辟的航线建立了世界各大洲之间的直接联系，导致欧洲贸易中心移到大西洋沿岸，而不是靠材料中的这些航线，排除BD项。故选C项。 11. 《马可·波罗游记》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况。他描述了中国巨大的商业城市，良好的交通设施，华丽的宫殿建筑和无穷无尽的财富。大大丰富了欧洲人的地理知识，它向整个欧洲打开了神秘的东方之门。《马可·波罗游记》 A. 开启了东西方经济文化的交流之路 B. 加强了中世纪西方神权的统治 C. 首次让欧洲人从地理上知道了中国 D. 开辟了中西方直接联系的新时代 【答案】D 【解析】 【详解】元朝时，意大利人马可·波罗来到中国，后编著了《马可·波罗游记》，记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况，大大丰富了欧洲人的地理知识，开辟了中西方直接联系的新时代，故选D；早在西汉的丝绸之路已经开启了东西方经济文化的交流之路，欧洲人称中国为“丝国”，排除AC；《马可·波罗游记》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况，并非传播天主教，排除B。 12. 下面是16—17世纪西欧主要商贸机构一览表。该表反映当时西欧（ ） 时间 国家 事件 1531年 荷兰 在安特卫普创立商品交易所 1571年 英国 在伦敦创建皇家交易所 1602年 荷兰 组建东印度公司 1609年 荷兰 创立证券交易所 1694年 英国 创立英格兰银行 A. 国家金融体系初步形成 B. 海外殖民霸权争夺激烈 C. 资本主义生产方式确立 D. 商业运营模式有所创新 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16—17世纪（西欧）。根据材料信息可知，题干表格呈现了16—17世纪西欧主要商贸机构的发展，包括商品交易所、皇家交易所、东印度公司、证券交易所、英格兰银行等。这些机构的出现是对传统商业模式的突破，它们共同体现了当时西欧在商业组织形式、交易方式和金融服务等方面的创新，D项正确；表格中除英格兰银行等金融机构外，还包括商品交易所、贸易公司等商业组织，并非单纯的金融体系，排除A项；表格未涉及海外殖民霸权争夺的内容（如战争、殖民地归属等），仅体现商贸机构的建立，无法反映殖民霸权争夺的激烈程度，排除B项；资本主义生产方式确立的标志是机器生产和工厂制度的普及（工业革命时期），而16—17世纪仍以手工劳动为主，表格内容与生产方式确立无直接关联，排除C项。故选D项。 13. 17世纪，法国组织专家学者成立科研机构，负责地形调查并搜集各地自然、政治、经济、人文和生态方面的信息。同一时期，英、荷等国也搜集整理全球各地的地理信息和数据图表，向读者传达关于航线、海港以及新发现土地等“有价值”的资讯。这些行为（ ） A. 旨在传播科学技术成果 B. 推动了近代新航路开辟 C. 为殖民开拓提供了便利 D. 有利于工业文明的传播 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪欧洲。据材料可知，17世纪西方国家进行殖民扩张，搜集各地地理、政治、经济等信息，能够为其殖民开拓在航线规划、港口选择、了解殖民地情况等方面提供便利，C项正确；当时这些国家搜集信息主要目的并非单纯传播科学技术成果，更多是服务于国家的殖民等战略需求，排除A项；新航路开辟在15—16世纪，而题干时间是17世纪，时间不符，排除B项；工业革命开始于18世纪中后期，17世纪时工业文明尚未大规模发展，排除D项。故选C项。 14. 下表是17世纪中叶到18世纪中叶法国文化水平相关情况统计表。这一数据变化推动了（ ） 项目 时间 有阅读能力的人占法国总人口的比例（%） 法国妇女的识字率（%） 17世纪中叶 29 14 18世纪中叶 47 27 A. 理性主义的传播 B. 印刷技术的改进 C. 科学革命的兴起 D. 高等教育的普及 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是17世纪中叶到18世纪中叶（法国）。根据材料可知，17-18世纪欧洲处于启蒙运动时期，启蒙运动的核心是理性主义。民众文化水平的提升，有利于更多人接触到启蒙思想家的著作，从而推动理性主义的传播。因为只有民众具备一定的文化基础，才能去阅读、理解启蒙思想家关于理性、民主、平等、自由等思想的阐述，进而让理性主义在社会中得到更广泛的传播，A项正确；印刷技术改进可能会影响文化传播，但题干问的是“数据变化推动了什么”，即文化水平提升后的结果，而不是文化水平提升的原因，排除B项；科学革命兴起于16世纪左右（比如哥白尼的日心说等），时间上早于题干中17-18世纪这个时间段，排除C项；17-18世纪时期，高等教育并没有达到“普及”的程度，当时教育资源有限，高等教育受众面很窄，排除D项。故选A项。 15. 在《蒙娜丽莎》那里，浪漫保留着，但女子脸上平添几分忧虑，身上也多了几分成熟，恰恰是这种成熟把世俗和天堂分开了，她不再是一位与神接近的圣母，她是一个实实在在的人。这幅作品（ ） A. 体现浪漫主义的创作风格 B. 以绘画形式传播宗教思想 C. 说明艺术服务于现实需要 D. 以抨击教会的腐败为主题 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是文艺复兴时期（欧洲）。根据材料及所学可知，文艺复兴时期，新兴资产阶级为了反对封建神学对人的束缚，借助艺术作品来宣扬人文主义思想，突出人的价值和地位。《蒙娜丽莎》将人物描绘成一个有忧虑、成熟的实实在在的人，这反映了当时人们摆脱宗教束缚、关注现实生活的需求，说明艺术服务于当时新兴资产阶级反对封建神学、发展资本主义的现实需要。C项正确；《蒙娜丽莎》属于文艺复兴时期的现实主义作品，而非浪漫主义，排除A项；这幅画重点不是传播宗教思想 ，而是突出人的世俗性。文艺复兴时期的人文主义作品，虽然有些题材可能与宗教有关，但核心是将神人性化，强调人的价值，并非单纯传播宗教思想，排除B项；材料中并没有体现出《蒙娜丽莎》以抨击教会腐败为主题。材料主要强调的是画中人物从神的形象转变为人的形象，突出人的世俗性，排除D项。故选C项。 16. 17世纪中期，阿姆斯特丹的咖啡馆使用新型烘焙机，使咖啡豆烘焙效率提升3倍。这一技术革新迅速传到伦敦、巴黎等咖啡馆，咖啡馆不仅卖咖啡，还提供报纸、书籍借阅。18世纪，巴黎咖啡馆成为伏尔泰、卢梭等人聚会的场所。作者意在强调（ ） A. 咖啡成为国际贸易的主要载体 B. 技术革新加速社会文化转型 C. 物种交流改变社会的消费习惯 D. 思想解放助推经营方式创新 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代西方。根据材料并结合所学知识可知，17世纪中期阿姆斯特丹咖啡馆采用新型烘焙机，效率提升3倍，降低咖啡制作成本，促进咖啡馆规模化经营。技术传播至伦敦、巴黎，使得咖啡馆数量激增。咖啡馆提供报纸、书籍借阅，转型为公共信息枢纽，打破阶层壁垒，伏尔泰们在此锻造了现代社会的精神基石，揭示了生产工具的进步会重塑社会空间，进而催化意识形态变革，B项正确；咖啡贸易虽重要，但题干未提贸易数据或经济地位，焦点在咖啡馆的社会功能而非商品本身，排除A项；咖啡传入欧洲属物种交流，但题干强调技术革新后的业态升级，而非消费习惯本身，排除C项；题干中经营创新发生于思想解放之前，且是技术革新的结果，非思想推动，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 阿拉伯帝国时期，穆斯林商人活跃于亚欧非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜、金银及玻璃器皿、药材、纸张、椰子、蔗糖、各种毛皮，以及奴隶和阉人等。从东南亚的苏门答腊、马来亚、印度到北欧波罗的海沿岸和斯堪的纳维亚半岛，都有阿拉伯商人的足迹。阿拔斯王朝采用金银两种货币，东部各省通用银币第尔汗，西部各省通用拜占庭的金币第纳尔。从事金银币的兑换者逐渐变成了银行家。9世纪时，巴格达总银行在各城市设有分行。大商人都在银行里有自己的账号，凭支票支付，而不用现金。由于伊斯兰教不准许信徒赚取利息，所以经营银行的多是犹太教徒和基督教徒。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 1509年，葡萄牙人在阿拉伯海第乌港附近击败了数量上占优势的穆斯林舰队，进而确立了印度洋上的海上霸权。随后，往日与印度进行贸易的阿拉伯商人和威尼斯商人的地位逐步下降。这个（葡萄牙）帝国由少数岛屿和散布于绕非洲去东方的航道上的沿海商埠组成，他们在战略上都是重要的据点。葡萄牙人依靠它们得以控制伸展在半个地球上的航路，保证了葡萄牙商船畅通无阻地往来于欧洲之间，而且在航路上每隔一定距离都有一个停泊处，以补充食物和修整船只。葡萄牙就这样成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ——摘编自本特利、齐格勒《新全球史》 材料三 18世纪60年代后，国际贸易出现了前所未有的大发展。铁路、轮船、汽车以及电报、电话的应用将整个世界连成一个整体，使国际贸易变得更加便利和快速。工业原料和制造品作为贸易商品的比重不断上升，机器设备和金属制成品的出口比重增大。样品展览会和商品交易所取代了国际定期集会，根据样品签订合同开始被广泛接受。与此同时，国际贸易服务的组织也日趋专业化，出现了专门的运输公司和保险公司。由西欧、北美国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的国际分工和世界贸易格局已经形成。 ——摘编自彭慕兰、史蒂文·托皮克《贸易打造的世界》 （1）根据材料一，概括阿拉伯帝国商贸繁荣的表现。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与阿拉伯帝国相比葡萄牙商业发展的不同之处，并分析原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简析18世纪60年代后国际贸易格局变化对世界经济的影响。 【答案】（1）表现：地域跨度大，商人活跃于亚欧非三大洲；商品种类丰富；建立起相关的货币体系和金融机构。 （2）不同：主要依靠海上线路；建立沿海商埠；具有垄断性；涉及范围更广。 原因：新航路的开辟，世界联系加强；葡萄牙的航海技术及军事优势；葡萄牙的殖民据点建设；欧洲人对东方商品的强烈需求。 （3）影响：推动世界市场的形成；国际分工格局形成，促进生产专业化；带动相关产业的发展，丰富了经济结构；加剧世界经济发展的不平衡，拉大了贫富差距。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代阿拉伯帝国。表现：根据材料一“阿拉伯帝国时期，穆斯林商人活跃于亚欧非三大洲”可知，地域跨度大，商人活跃于亚欧非三大洲；根据材料一“他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜、金银及玻璃器皿、药材、纸张、椰子、蔗糖、各种毛皮，以及奴隶和阉人等”可知，商品种类丰富；根据材料一“阿拔斯王朝采用金银两种货币，东部各省通用银币第尔汗，西部各省通用拜占庭的金币第纳尔”可知，建立起相关的货币体系和金融机构。 【小问2详解】 本题是对比题、原因题。时空是古代到近代的世界。不同之处：根据材料一“穆斯林商人活跃于亚欧非三大洲”和材料二“进而确立了印度洋上的海上霸权”可知，主要依靠海上线路；根据材料二“这个（葡萄牙）帝国由少数岛屿和散布于绕非洲去东方的航道上的沿海商埠组成，他们在战略上都是重要的据点”可知，建立沿海商埠；根据材料一“”和材料二“葡萄牙就这样成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主”可知，具有垄断性；根据材料二“葡萄牙人依靠它们得以控制伸展在半个地球上的航路”可知，涉及范围更广。 原因：根据材料“1509年”及所学可知，新航路的开辟，世界联系加强；根据材料“葡萄牙人在阿拉伯海第乌港附近击败了数量上占优势的穆斯林舰队”可知，葡萄牙的航海技术及军事优势；根据材料“这个（葡萄牙）帝国由少数岛屿和散布于绕非洲去东方的航道上的沿海商埠组成，他们在战略上都是重要的据点”可知，葡萄牙的殖民据点建设；根据材料“葡萄牙就这样成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主”及所学可知，欧洲人对东方商品的强烈需求。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是18世纪60年代的世界。影响：根据材料三“铁路、轮船、汽车以及电报、电话的应用将整个世界连成一个整体”可知，推动世界市场的形成；根据材料三“与此同时，国际贸易服务的组织也日趋专业化，出现了专门的运输公司和保险公司”可知，国际分工格局形成，促进生产专业化；根据材料三“工业原料和制造品作为贸易商品的比重不断上升，机器设备和金属制成品的出口比重增大”可知，带动相关产业的发展，丰富了经济结构；根据材料三“由西欧、北美国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的国际分工和世界贸易格局已经形成”可知，加剧世界经济发展的不平衡，拉大了贫富差距。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 新航路开辟后世界植物物种交流表 从亚欧大陆传入美洲 从美洲传入亚欧大陆 植物 甘蔗、洋蓟、芦笋、小麦、燕麦、甜菜、黄瓜、茄子、大蒜大豆、亚麻…… 玉米、甘薯、马铃薯、四季豆、向日葵、花生、烟草、辣椒、番茄、橡胶、苋菜、油梨、可可…… ——根据克罗斯比《哥伦布大交换~1492年以后的生物影响和文化冲击》 阅读上述材料，以“物种交流”为主题，自拟论题，并结合所学知识加以论述。（论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 【答案】论题：物种交流对社会发展具有双重作用。 论述：新航路开辟，密切了世界各地之间的联系，促进了全球范围内的物种交流。世界各地之间的物种交流对人类社会文明发展产生了双重影响。一方面，全球范围内的物种交流促进了人类社会文明的发展。新航路开辟后，玉米、甘薯等高产作物传入中国并得到推广，推动了农耕经济继续发展，增加了粮食产量，促进了明清人口的增长；大豆传入美国之后，用途不断拓展、功能不断丰富、价值不断挖掘，大豆的充分利用推动了人类社会文明的发展。另一方面，全球范围内的物种交流也产生了一些消极影响。欧洲人将天花、麻疹等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。玉米、甘薯等耐旱高产作物传入中国，使得以前不适宜耕种的荒山、丘陵等得以利用，导致水土流失问题日益突出，破坏了生态环境。 总之，全球物种交流对人类社会发展具有双重影响，我们应该学会趋利避害，努力减少物种交流的消极影响，充分挖掘物种交流的最大价值，推动人类文明的可持续发展。 (其他角度：物种交流促进了文明的交流与扩展；物种交流是多种因素作用的结果等) 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近代世界。首先，根据材料“《哥伦布大交换~1492年以后的生物影响和文化冲击》”及所学可得出论题：物种交流对社会发展具有双重作用。其次，结合新航路开辟对世界的影响可知，新航路开辟，密切了世界各地之间的联系，促进了全球范围内的物种交流。世界各地之间的物种交流对人类社会文明发展产生了双重影响。由材料“新航路开辟后世界植物物种交流表”“从美洲传入亚欧大陆”及所学可知，一方面，全球范围内的物种交流促进了人类社会文明的发展。新航路开辟后，玉米、甘薯等高产作物传入中国并得到推广，推动了农耕经济继续发展，增加了粮食产量，促进了明清人口的增长；由材料“从亚欧大陆传入美洲”及所学可知，大豆传入美国之后，用途不断拓展、功能不断丰富、价值不断挖掘，大豆的充分利用推动了人类社会文明的发展。结合全球范围内物种交流带来的消极影响可知，欧洲人将天花、麻疹等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。结合美洲高产农作物对中国自然环境的影响可知，玉米、甘薯等耐旱高产作物传入中国，使得以前不适宜耕种的荒山、丘陵等得以利用，导致水土流失问题日益突出，破坏了生态环境。最后，总结升华，明确主旨，全球物种交流对人类社会发展具有双重影响。给人类社会发展带来的启示，我们应该学会趋利避害，努力减少物种交流的消极影响，充分挖掘物种交流的最大价值，推动人类文明的可持续发展。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料 1751年，法国哲学家狄德罗开始主持编撰《百科全书》，超过160人参与撰稿，他们被称为“百科全书派”。其中不乏有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠，自然科学家达朗贝、孔多塞，哲学家拉美特利、爱尔维修、霍尔巴赫，文学家博马舍，经济学家魁奈、杜尔阁等。他们在哲学上大多持唯物论，但还认识不到由量变到质变的过程，否定偶然性的存在，也否认人类意志的能动性。不过，在一些词条的解释上，他们往往又不断提出一些新颖独到的见解。比如：“圣饼”谈的是宗教仪式的浪费；“自然权利”则被解释为人的尊严和本质；“艺术”词条又盛赞“印刷术、火药、指南针这三种艺术几乎使地球面貌为之改观”。狄德罗为争取百科全书的出版和发行，顶住教会、政府多次迫害，艰苦奋斗了近20年。到1772年，全书35卷才最终完成出版。该书的编写，既吸收了当代自然科学和社会科学的最新成果，又有力地推动了启蒙运动的深入发展。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史（上卷）》 （1）根据材料并结合所学知识，概括百科全书派的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析《百科全书》成书的因素及其影响。 【答案】（1）参与人员广泛，涵盖多领域学者；持唯物论但有局限性；思想新颖，敢于挑战传统；历经艰难，坚持编撰。 （2）因素：启蒙运动的推动；自然科学和社会科学发展；狄德罗等人的努力。影响：吸收最新学术成果；推动启蒙运动深入；传播进步思想，冲击封建与宗教势力。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近代（世界）。特点：由材料“其中不乏有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠，自然科学家达朗贝、孔多塞”可得出，参与人员广泛，涵盖多领域学者；由材料“他们在哲学上大多持唯物论，但还认识不到由量变到质变的过程，否定偶然性的存在”可得出，持唯物论但有局限性；由材料“他们往往又不断提出一些新颖独到的见解”及所学可得出，思想新颖，敢于挑战传统；由材料“狄德罗为争取百科全书的出版和发行，顶住教会、政府多次迫害，艰苦奋斗了近20 年”可得出，历经艰难，坚持编撰。 【小问2详解】 本题是原因题、影响题。时空是近代（世界）。因素：由材料“1751年，法国哲学家狄德罗开始主持编撰《百科全书》”可得出，启蒙运动的推动；由材料“其中不乏有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠，自然科学家达朗贝、孔多塞，哲学家拉美特利、爱尔维修、霍尔巴赫，文学家博马舍，经济学家魁奈、杜尔阁等”可得出，自然科学和社会科学发展；由材料“自然科学家达朗贝、孔多塞，哲学家拉美特利、爱尔维修、霍尔巴赫，文学家博马舍，经济学家魁奈、杜尔阁等”及所学可得出，狄德罗等人的努力；影响：由材料“印刷术、火药、指南针这三种艺术几乎使地球面貌为之改观”可得出，吸收最新学术成果；由材料“到1772年，全书35卷才最终完成出版”可得出，推动启蒙运动深入；由材料“该书的编写，既吸收了当代自然科学和社会科学的最新成果，又有力地推动了启蒙运动的深入发展”及所学可得出，传播进步思想，冲击封建与宗教势力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西充中学高2025级4月月考历史试题 考试时间：75分钟总分：100分 一、选择题（每题3分，共48分） 1. 汉谟拉比颁布《法典》时强调自己是“恩利勒神选中的牧羊人”。在一则修水渠的铭文中也称“神将土地交给我统治……我将它两岸变成耕地……将土地上四散的人民聚集在一起并为他们提供牧场和水源地。”据此可知，汉谟拉比（ ） A. 排斥神权建立王权统治 B. 反对专制与注重民权 C. 强化了城邦的独立地位 D. 重视法制与经济建设 2. 下图是早期文明发展时期世界部分地区文字的使用情况。这可以用来说明（ ） A. 多元文明的内在共性 B. 异质文化的交流互动 C. 区域经济的不平衡性 D. 农耕文明的扩张潜能 3. 波斯国王大流士一世宣称“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误……靠阿胡拉马兹达（波斯宗教中的神）之佑，我统治了这个王国”。这体现出波斯帝国（ ） A. 中央集权空前强化 B. 君权神授的统治理念 C. 疆域范围空前辽阔 D. 王权受宗教严重制约 4. 公元9年，罗马《奥古斯都婚姻法》规定：只要被释奴愿意结婚，庇护人不能强迫他们不娶或不嫁。被释奴若只生育一个孩子，庇护人可继承其财产的一半；若生养两个孩子，庇护人可以继承其财产的1/3；若生养三个孩子或以上，则庇护人无权继承其财产。这些规定（ ） A. 反映了罗马法开放务实 B. 有利于维护帝国的稳定 C. 扩大了帝国的统治基础 D. 促进了商品经济的发展 5. 观察下面呈现的中世纪西欧封建等级制示意图，这种等级关系得以维系的关键纽带是（ ） A. 血缘 B. 宗教 C. 土地 D. 金钱 6. 13世纪，一位参观勃艮第（位于法国）修道院的游客记载，那里的修士把所有的农田都奉献给了葡萄园，因为他们的酒在巴黎能够卖出很好的价钱，用卖酒所得的收入来购买食物、布匹等必需品。由此可知，当时西欧（ ） A. 世俗追求改变宗教观念 B. 土地买卖风气盛行 C. 庄园经济受到市场冲击 D. 资本主义萌芽产生 7. 阿拉伯帝国的统治者拉西德曾派人搜集希腊典籍，并鼓励人们将其译成阿拉伯文；麦蒙在巴格达创办了集图书馆、科学院和翻译局为一体的智慧馆，并派人去东罗马帝国搜集科学书籍，组织专人翻译。这反映出阿拉伯帝国（ ） A. 区域版图的扩大 B. 文化氛围的开放 C. 政教合一的特征 D. 海外贸易的繁荣 8. 到公元9世纪末，许多世界上优秀的文化古籍都有了阿拉伯文的译本，这些著作从阿拉伯文转译成拉丁文后传入欧洲，使欧洲人重新阅读亚里士多德的著作，一些先进知识分子在从古希腊哲学中汲取养分的基础上，接受了阿拉伯人的自由思想。材料反映阿拉伯文化（ ） A. 促进了欧洲文化发展 B. 使欧洲实现了社会转型 C. 以理性作为指导思想 D. 以武力扩张提升影响力 9. 古埃及人利用尼罗河的洪水周期性地灌溉农田，确保了农作物的充足水源，保证了高产和稳产。阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。据此得出的结论正确的是（ ） A. 农业是人类文明发展的基础 B. 技术高低决定文明发展程度 C. 西亚文明发展水平世界最高 D. 地理环境决定社会发展水平 10. 1497年，英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛；16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和航海图；1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时到达新西兰。这些航线的开辟（ ） A. 实现了西欧人的寻金梦 B. 建立了世界各大洲之间的直接联系 C. 丰富了人类的地理知识 D. 导致欧洲贸易中心移到大西洋沿岸 11. 《马可·波罗游记》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况。他描述了中国巨大的商业城市，良好的交通设施，华丽的宫殿建筑和无穷无尽的财富。大大丰富了欧洲人的地理知识，它向整个欧洲打开了神秘的东方之门。《马可·波罗游记》 A. 开启了东西方经济文化的交流之路 B. 加强了中世纪西方神权的统治 C. 首次让欧洲人从地理上知道了中国 D. 开辟了中西方直接联系的新时代 12. 下面是16—17世纪西欧主要商贸机构一览表。该表反映当时西欧（ ） 时间 国家 事件 1531年 荷兰 在安特卫普创立商品交易所 1571年 英国 在伦敦创建皇家交易所 1602年 荷兰 组建东印度公司 1609年 荷兰 创立证券交易所 1694年 英国 创立英格兰银行 A. 国家金融体系初步形成 B. 海外殖民霸权争夺激烈 C. 资本主义生产方式确立 D. 商业运营模式有所创新 13. 17世纪，法国组织专家学者成立科研机构，负责地形调查并搜集各地自然、政治、经济、人文和生态方面的信息。同一时期，英、荷等国也搜集整理全球各地的地理信息和数据图表，向读者传达关于航线、海港以及新发现土地等“有价值”的资讯。这些行为（ ） A. 旨在传播科学技术成果 B. 推动了近代新航路开辟 C. 为殖民开拓提供了便利 D. 有利于工业文明的传播 14. 下表是17世纪中叶到18世纪中叶法国文化水平相关情况统计表。这一数据变化推动了（ ） 项目 时间 有阅读能力的人占法国总人口的比例（%） 法国妇女的识字率（%） 17世纪中叶 29 14 18世纪中叶 47 27 A. 理性主义的传播 B. 印刷技术的改进 C. 科学革命的兴起 D. 高等教育的普及 15. 在《蒙娜丽莎》那里，浪漫保留着，但女子脸上平添几分忧虑，身上也多了几分成熟，恰恰是这种成熟把世俗和天堂分开了，她不再是一位与神接近的圣母，她是一个实实在在的人。这幅作品（ ） A. 体现浪漫主义的创作风格 B. 以绘画形式传播宗教思想 C. 说明艺术服务于现实需要 D. 以抨击教会的腐败为主题 16. 17世纪中期，阿姆斯特丹的咖啡馆使用新型烘焙机，使咖啡豆烘焙效率提升3倍。这一技术革新迅速传到伦敦、巴黎等咖啡馆，咖啡馆不仅卖咖啡，还提供报纸、书籍借阅。18世纪，巴黎咖啡馆成为伏尔泰、卢梭等人聚会的场所。作者意在强调（ ） A. 咖啡成为国际贸易的主要载体 B. 技术革新加速社会文化转型 C. 物种交流改变社会的消费习惯 D. 思想解放助推经营方式创新 二、非选择题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 阿拉伯帝国时期，穆斯林商人活跃于亚欧非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜、金银及玻璃器皿、药材、纸张、椰子、蔗糖、各种毛皮，以及奴隶和阉人等。从东南亚的苏门答腊、马来亚、印度到北欧波罗的海沿岸和斯堪的纳维亚半岛，都有阿拉伯商人的足迹。阿拔斯王朝采用金银两种货币，东部各省通用银币第尔汗，西部各省通用拜占庭的金币第纳尔。从事金银币的兑换者逐渐变成了银行家。9世纪时，巴格达总银行在各城市设有分行。大商人都在银行里有自己的账号，凭支票支付，而不用现金。由于伊斯兰教不准许信徒赚取利息，所以经营银行的多是犹太教徒和基督教徒。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 1509年，葡萄牙人在阿拉伯海第乌港附近击败了数量上占优势的穆斯林舰队，进而确立了印度洋上的海上霸权。随后，往日与印度进行贸易的阿拉伯商人和威尼斯商人的地位逐步下降。这个（葡萄牙）帝国由少数岛屿和散布于绕非洲去东方的航道上的沿海商埠组成，他们在战略上都是重要的据点。葡萄牙人依靠它们得以控制伸展在半个地球上的航路，保证了葡萄牙商船畅通无阻地往来于欧洲之间，而且在航路上每隔一定距离都有一个停泊处，以补充食物和修整船只。葡萄牙就这样成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ——摘编自本特利、齐格勒《新全球史》 材料三 18世纪60年代后，国际贸易出现了前所未有的大发展。铁路、轮船、汽车以及电报、电话的应用将整个世界连成一个整体，使国际贸易变得更加便利和快速。工业原料和制造品作为贸易商品的比重不断上升，机器设备和金属制成品的出口比重增大。样品展览会和商品交易所取代了国际定期集会，根据样品签订合同开始被广泛接受。与此同时，国际贸易服务的组织也日趋专业化，出现了专门的运输公司和保险公司。由西欧、北美国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的国际分工和世界贸易格局已经形成。 ——摘编自彭慕兰、史蒂文·托皮克《贸易打造的世界》 （1）根据材料一，概括阿拉伯帝国商贸繁荣的表现。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与阿拉伯帝国相比葡萄牙商业发展的不同之处，并分析原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，简析18世纪60年代后国际贸易格局变化对世界经济的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 新航路开辟后世界植物物种交流表 从亚欧大陆传入美洲 从美洲传入亚欧大陆 植物 甘蔗、洋蓟、芦笋、小麦、燕麦、甜菜、黄瓜、茄子、大蒜大豆、亚麻…… 玉米、甘薯、马铃薯、四季豆、向日葵、花生、烟草、辣椒、番茄、橡胶、苋菜、油梨、可可…… ——根据克罗斯比《哥伦布大交换~1492年以后的生物影响和文化冲击》 阅读上述材料，以“物种交流”为主题，自拟论题，并结合所学知识加以论述。（论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料 1751年，法国哲学家狄德罗开始主持编撰《百科全书》，超过160人参与撰稿，他们被称为“百科全书派”。其中不乏有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠，自然科学家达朗贝、孔多塞，哲学家拉美特利、爱尔维修、霍尔巴赫，文学家博马舍，经济学家魁奈、杜尔阁等。他们在哲学上大多持唯物论，但还认识不到由量变到质变的过程，否定偶然性的存在，也否认人类意志的能动性。不过，在一些词条的解释上，他们往往又不断提出一些新颖独到的见解。比如：“圣饼”谈的是宗教仪式的浪费；“自然权利”则被解释为人的尊严和本质；“艺术”词条又盛赞“印刷术、火药、指南针这三种艺术几乎使地球面貌为之改观”。狄德罗为争取百科全书的出版和发行，顶住教会、政府多次迫害，艰苦奋斗了近20年。到1772年，全书35卷才最终完成出版。该书的编写，既吸收了当代自然科学和社会科学的最新成果，又有力地推动了启蒙运动的深入发展。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史（上卷）》 （1）根据材料并结合所学知识，概括百科全书派的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析《百科全书》成书的因素及其影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $