周末作业(八)-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册语文课时作业课件（统编版·新教材）

 周末作业 金牌导学案 周末作业(八) 一、积累运用。 1．根据课文默写古诗文。 （1）山光悦鸟性，　　　　　　　。（常建《题破山寺后禅院》） （2）　　　　　　　，死者长已矣！（杜甫《石壕吏》） （3）驿外断桥边，寂寞开无主。　　　　　 　　，　　 　　　　　。（陆游《卜算子·咏梅》） 潭影空人心 存者且偷生 已是黄昏独自愁 更着风和雨 周末作业(八) （4）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大胸襟的句子： 　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　！ （5）请把苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》默写完整。 　　　　　　 ， 　　　　　　。　　 　 　 　　，　　　　　　。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 缺月挂疏桐 漏断人初静 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 周末作业(八) 2．根据拼音写出相应的词语。 （1）我们昆明的青年决不会让你们这样mán hèng（　　　）下去的！ （2）……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú（　　　）职业之神圣。 （3）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的bú èr fǎ mén（　　　　　　）。 （4）名人qiǎng cí duó lǐ（　　　　　　），叫作雄辩。 蛮横 亵渎 不二法门 强词夺理 周末作业(八) 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．张检察官对罪犯的审问刀刀见血，不容罪犯狡辩。 B．一位领导人的最重要的作用，是要在难以抉择的迷雾中承担责任，作出决断。 C．走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。 D．贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”。 ···· ···· ·· ·· D 【解析】栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能用来形容建筑。故选D。 周末作业(八) 4．下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．我们要以英雄人物为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。（将“跟党走、听党话”调整为“听党话、跟党走”） B．通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。（删掉“通过”或“使”） C．我们要发展科技创新的作用。（将“发展”改为“发挥”） D．看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。（将“盛开”改为“绽放”） D 【解析】前后矛盾，应删去“渐渐地”或“马上”。故选D。 周末作业(八) 阅读下面的文字，完成5～6题。 为了更好地了解南仁东，班级举行了一次学习活动，为此同学们收集了一些材料。请你阅读材料，并完成任务。 【材料一】为了给射电望远镜选址，南仁东带着300多幅卫星遥感图，在西南大山里东奔西走了好几年，但是，南仁东心怀远大理想，从来不说苦说累。经过几年的摸索，南仁东正式提出利用喀斯特洼地建设射电望远镜的设想，此举可以为国家节约资金近30亿。 周末作业(八) 【材料二】不认识他的人，初见面觉得南仁东像个农民，面容沧桑、皮肤黝黑，夏天穿着T恤、大裤衩，骑着自行车，他自己也跟学生说：“我就像个农民。”10月10日，“中国天眼（FAST）”发现两颗新脉冲星，距离地球分别约4 100光年和1.6万光年。而这一天距“中国天眼（FAST）”首席科学家兼总工程师、中国科学院国家天文台研究员南仁东逝世不到1个月。 周末作业(八) 5．请你为本次活动拟写一则富有感染力的宣传语。 _____________________________________________________________ 示例：天眼之父，国之重器。 周末作业(八) 6．假如你是本次主题学习活动的主持人，请写一段开场白。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：同学们，多年来，南仁东先生心怀理想，从壮年走到暮年，把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了中国在世界上独一无二的项目。他是一个逐梦的人，虽然他走了，但是他的梦想将永远伴我们同行。下面，就让我们追随南老的步伐，开启“致敬南老”的寻梦之旅吧。 周末作业(八) 二、课外文言文阅读。 魏王欲攻邯郸 魏王欲攻邯郸，季梁闻之中道而反衣焦不申头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。” （选自《战国策》） 周末作业(八) 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A．吾欲之楚 / 送孟浩然之广陵　　　B．吾马良 / 良多趣味 C．此非楚之路也 / 父命之　　　　　D．此数者愈善 / 陈康肃公善射 · · · · · · · · A 【解析】A．往、到；B．好/很，甚；C．助词，的/代词，他；D．好/擅长。故选A。 周末作业(八) 2．请用“/”给文中画线句子断句。（三处） 季 梁 闻 之 中 道 而 反 衣 焦 不 申 头 尘 不 去 / / / 周末作业(八) 3．这则寓言告诉了我们一个什么道理？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：这则寓言告诉我们，无论做什么事，首先要看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 周末作业(八) 三、现代文阅读。 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处世的一种学问。 周末作业(八) ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 周末作业(八) ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 周末作业(八) ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫作慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 周末作业(八) ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 周末作业(八) ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 （选自《微言集》，有删改） 周末作业(八) 1．下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（　　） A．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》 B．是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》 C．得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》 D．实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》 A 【解析】本题考查论据补充。结合第①段“凡事有度，是为人处世的一种学问”，第②段“这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则”可知：文章围绕“凡事有度”来组织材料，强调任何事物都有一定的度量准则。本文的中心论点是“凡事有度，是为人处世的一种学问”。A项，这句话强调的是读书的时间和写文章辞藻要有“度”，“过多”“太盛”都体现过“度”的不良影响；这体现了文章论述的“度”，符合要求。B项，这是强调教学相长。这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点。C项，这是强调统治者要施行仁政，这样才能得到人们的拥护。这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点。D项，这是强调实验要重视准备工作，体现前期准备的重要性。这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点。故选A。 周末作业(八) 2．下面是第③～⑤段的论证思路，请补充完整。 事物的发展要有“度” 家庭教育要有“度” 事物的发展和变化会突破原有的“度” 周末作业(八) 3．第②段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 采用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何事物都有一定的度量准则”的观点，化抽象的道理为具体的实例，让读者更加直观地理解“度”的重要性。 周末作业(八) 4．文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分析。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 内容：强调有“度”的重要性，强调凡事不要过“度”，且以自身收尾为例，形成“论证观点—践行观点”的闭环，逻辑严密且巧妙；语言：通俗易懂，幽默诙谐。 周末作业(八) 感谢聆听 25 $