2026届高考作文复习:2024年江苏高考作文 审题立意 + 写作框架 + 完整范文

2026-04-12
| 8页
| 632人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案-导学案
知识点 写作
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 42 KB
发布时间 2026-04-12
更新时间 2026-04-12
作者 翛然笔札
品牌系列 -
审核时间 2026-04-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57307140.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024年江苏高考作文 审题立意 + 写作框架 + 完整范文 【作文原题】 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。 立意角度 中心论点 作文标题 开头设计 论证思路 ① 分论点一: ② 分论点二: ③ 分论点三: 结尾设计 一、命题深度解析 (一)命题定位与导向 本题紧扣人工智能、互联网时代现实,聚焦 **“答案便捷获取” 与 “保持提问能力”的核心思辨,贴合新课标理性思维、批判质疑、勇于探究 ** 的素养要求,引导学生反思科技与人的关系,树立正确的学习与认知观,具有强烈现实意义与思辨空间。 (二)材料层次与核心要素 现象:互联网 + AI → 快速得到答案 设问:我们的问题是否会越来越少? 矛盾:工具便捷性 vs 思考主动性;现成答案 vs 原创问题 导向:不否定科技价值,强调不丧失提问与思考能力 (三)审题题眼 核心思辨:快速答案 ≠ 问题减少;工具辅助 ≠ 替代思考 最佳立意:肯定科技便利,强调守护提问能力、保持深度思考、勇于探索创新 禁忌:一味批判 AI、只谈科技利弊、脱离 “问题与答案” 的关系 二、范文 范文一 答案易得,问题弥珍 互联网瞬息答疑,AI 即刻解惑,在科技飞速发展的今天,答案变得前所未有的易得。可越是唾手可得的答案,我们越应清醒:答案易得,问题弥珍。科技可以为我们提供答案,却永远无法替代我们提出问题的能力;真正的成长,从来不是拥有多少答案,而是始终保持发问的勇气与思考的热忱。 快速获取答案,为我们带来高效便捷,也悄悄消解着思考的深度。遇到难题一键搜索,碰到困惑询问 AI,我们省去了苦思冥想的过程,节省了摸索探究的时间。可这种便捷如同温柔的陷阱,让我们渐渐习惯被动接受,慢慢失去主动质疑。当思考可以 “一键代劳”,当答案可以 “直接获取”,我们的好奇心被消磨,探究欲被弱化,甚至渐渐丧失提出新问题的能力。没有思考的答案,只是空洞的信息;没有追问的便捷,只是浅层的安逸。科技越发达,我们越要守住思考的本心;答案越易得,我们越要珍视提问的价值。 问题是探索的起点,是创新的源头,人类文明的进步始终源于不断发问。从牛顿追问苹果为何落地,到爱因斯坦质疑时空规律;从袁隆平发问如何增产粮食,到中国航天人叩问苍穹星海,人类每一次伟大突破,都始于一个小小的问题。答案是已知的终点,问题是未知的起点;答案让我们站在前人的肩膀上,问题让我们开拓新的天地。如果没有问题,再完美的答案也只是重复过去;如果停止发问,再先进的科技也无法推动进步。正是一个个问题,指引人类走出蒙昧,突破局限,不断向未知挺进。 新时代青年,当善用答案、保持提问,在思考与探索中实现真正成长。我们不拒绝 AI 带来的高效,不排斥互联网提供的便捷,但我们更要明确:科技是工具,思考是根本。面对现成答案,多一分质疑;面对已知结论,多一分追问;面对未知领域,多一分好奇。把答案当作阶梯,用问题打开格局;以科技为助力,以思考为双翼。在学习中主动发问,在生活中勤于思考,在探索中勇于突破,不做答案的容器,要做问题的行者。 答案让我们走得更快,问题让我们走得更远。在这个答案触手可及的时代,愿我们永远保持好奇与追问,不被便捷裹挟,不被答案束缚,以提问开启未知,以思考奔赴远方,在智能时代书写属于青年的创造与精彩。 范文二 以提问驭答案,以探索赴远方 当 AI 能轻松解答疑惑,当互联网能快速给出方案,我们似乎进入了 “无惑” 时代。可随之而来的是更深层的思考:答案易得,更需善问;科技赋能,更需自主。真正的智慧,不是轻松获得答案,而是驾驭答案、提出真问题、探索新境界;以提问驭答案,以探索赴远方,方为时代青年应有的姿态。 科技赋予我们获取答案的便捷,却不能替代我们独立思考的过程。人工智能可以算出精准结果,却无法体会思考的乐趣;互联网可以搜罗全面信息,却不能形成自主的认知。获取答案的捷径,往往是扼杀思考的弯路。如果一切问题都能直接得到答案,我们便会在舒适中懈怠,在安逸中麻木,最终沦为只会接收信息的 “存储器”,而非拥有思想的 “思考者”。思考的价值,不在于得到答案,而在于提出问题、分析问题、解决问题的完整过程。失去思考的答案毫无意义,丧失提问的便捷终将禁锢成长。 保持提问能力,方能突破认知边界,在探索中实现创新与超越。已知的答案永远有限,未知的世界永远广阔。提出问题,是对已知的不满足,是对未知的向往,更是推动进步的动力。正是因为敢于提问,哥白尼打破地心说的桎梏;正是因为勇于追问,屠呦呦攻克青蒿素的难题;正是因为善于发问,中国青年在科技前沿不断突破。问题如灯,照亮未知的黑暗;探索如桨,驶向远方的彼岸。没有提问,就没有探索;没有探索,就没有创新;没有创新,就没有发展。一个民族的创新力,始于每一个人敢于提问的勇气。 以提问驾驭答案,以探索引领成长,是新时代青年的必然选择。我们要善用科技工具,高效获取知识、吸收答案,站在巨人的肩膀上看得更远;更要保持批判思维,不盲从、不迷信,在答案中发现新问题,在已知中探索未知域。学习上,不只满足于 “听懂”,更要主动 “追问”;生活中,不只接受 “常态”,更要敢于 “质疑”;未来路上,不只固守 “现有”,更要勇于 “开拓”。把答案当作基石,用问题搭建阶梯,以思考成就自我,以探索报效国家。 科技为翼,思考为魂;答案为基,问题为灯。愿我们都能在便捷时代保持清醒,在信息洪流中坚守本心,以提问驭答案,以探索赴远方,用思考与创造,书写属于新时代青年的使命与担当。 范文三 莫让答案消弭问题 在人工智能高度普及的今天,提问只需几秒,答案即刻送达。我们拥有了获取知识的最便捷方式,却也面临着最严峻的挑战:莫让易得的答案,消弭珍贵的问题。答案是成长的养分,问题是成长的根系;失去问题,再丰富的答案也无法支撑起真正的成长。 快速获取答案的便利,正在悄悄侵蚀我们提出问题的能力。遇到难题,不再苦思冥想,而是直接搜索;碰到困惑,不再自主探究,而是询问 AI。我们省去了艰难的思考过程,得到了轻松的标准答案,却也失去了探究的乐趣、思考的深度与质疑的勇气。久而久之,我们变得不愿提问、不善提问、不会提问,眼中只有现成答案,心中没有未知好奇。就像长期依赖拐杖的人会失去行走能力,长期依赖现成答案的人,终将失去独立思考与主动发问的能力。便利是一把双刃剑,在节省时间的同时,也可能偷走我们最宝贵的思维品质。 问题是思想的萌芽,是创造的前提,是推动个人与社会进步的不竭动力。没有问题,就没有思考;没有思考,就没有思想;没有思想,就没有真正的成长。孔子发问 “仁为何物”,成就儒家思想;屈原发问 “天地何由”,铸就千古华章;近代先驱发问 “中国何往”,唤醒民族觉醒。人类的历史,就是一部不断提问、不断探索、不断解答的历史。真正的进步,不是问题越来越少,而是越来越有价值的问题不断涌现。 守住提问的能力,就是守住创新的源泉,守住发展的希望。 拒绝 “答案依赖”,保持 “提问热忱”,当代青年当立思践行。我们不排斥科技带来的高效便利,更不否定答案的重要价值,但我们必须明确:答案是用来参考的,不是用来盲从的;是用来借鉴的,不是用来替代思考的。面对海量信息,保持批判思维;面对现成结论,保留质疑勇气;面对未知领域,怀揣探索热情。在学习中多问 “为什么”,在实践中多问 “怎么做”,在未来中多问 “还能怎样”。以问题开启思路,以思考深化认知,以探索实现突破,做有思想、会思考、敢创造的新时代青年。 答案易得易逝,问题难能可贵。愿我们不被便捷迷惑,不被答案束缚,永远保持一颗好奇之心、追问之心,莫让答案消弭问题,以思考为帆,以探索为桨,驶向更广阔的人生海洋。 范文四 问题为灯,答案为径 互联网联通世界,人工智能赋能生活,曾经百思不解的难题,如今转瞬可得答案。但这并不意味着我们的问题会越来越少,反而意味着我们更需要以问题为灯,以答案为径,在便捷中坚守思考,在已知中探索未知,让每一个答案,都成为新问题的起点。 答案是前行的路径,问题是指引方向的明灯;没有明灯的指引,再清晰的路径也会迷失方向。AI 可以告诉我们答案是什么,却无法告诉我们应该提出什么问题;互联网可以解答已有的疑惑,却无法开启未知的探索。如果我们只满足于接收答案,停止提出新的问题,就会在现成结论中固步自封,在信息海洋中迷失自我。人类的进步,从来不是因为问题消失,而是因为不断提出更高远、更深刻的问题。问题引领方向,答案铺就道路;二者相辅相成,方能行稳致远。 科技越发展,越需要我们保持提问能力,让工具服务于思考,而非主宰思考。人工智能是强大的工具,互联网是丰富的宝库,但工具永远是工具,不能替代人的灵魂与思考。我们可以用 AI 辅助计算,可以用互联网搜集资料,但不能放弃独立思考,不能丧失探究精神。真正的智者,善于利用答案,更善于提出问题;善于借助科技,更善于驾驭科技。把科技当作助力,让思考成为主导,在便捷中保持清醒,在高效中坚守深度。让科技服务于思考,而非让思考臣服于科技。 以问题为灯,以答案为径,是新时代青年应有的认知与行动。作为与科技同行的一代,我们享受着科技带来的红利,更肩负着创新创造的使命。在学习中,不满足于 “知道答案”,更追求 “懂得原理、提出新问”;在生活中,不盲从既有经验,更敢于质疑突破、探索新知;在未来发展中,不局限于现有成果,更勇于开拓创新、勇攀高峰。以问题激发思考,以答案支撑探索,以科技赋能成长,以创造报效国家。 问题为灯,照亮未知征途;答案为径,铺就成长之路。在这个答案触手可及的时代,愿我们永远保持提问的勇气、思考的热忱,不被便捷消磨,不被答案束缚,以灯引路,以径前行,在思考与探索中成就不凡人生。 立意角度 核心立意:答案易得,更需善问;科技赋能思考,而非替代思考;真正的进步始于不断提出问题,而非止于现成答案。 中心论点 AI 与互联网能快速给出答案,却无法替代人类发问的能力;我们应在便捷中保持好奇,于答案中追问本源,以问题引领成长与创造。 作文标题 1.《答案易得,问题弥珍》 2.《以提问驭答案,以探索赴远方》 3.《莫让答案消弭问题》 4.《问题为灯,答案为径》 5.《让思考在追问中生长》 开头设计 经典引题式:互联网一键解惑,AI 瞬时作答,答案触手可及。可我们的问题真的越来越少了吗?答案易得易满足,问题可贵方远行。科技给予我们答案,却不能替我们发问;真正的成长,始于提问,胜于追问,成于探索。 论证思路 ① 分论点一:快速获取答案带来便捷高效,也易消解思考深度,钝化提问能力。(科技便利的双面性) ② 分论点二:问题是探索的起点、创新的源头,人类进步始终源于不断发问。(问题的价值) ③ 分论点三:青年当善用答案、保持提问,在思考与探索中实现真正成长。(怎么做) 结尾设计 经典升华式:答案让我们走得更快,问题让我们走得更远。愿我们不被便捷裹挟,不被答案束缚,永远保持好奇与追问,以提问开启未知,以思考奔赴远方,在智能时代做真正有思想的行者。 2 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2026届高考作文复习:2024年江苏高考作文 审题立意 + 写作框架 + 完整范文
1
2026届高考作文复习:2024年江苏高考作文 审题立意 + 写作框架 + 完整范文
2
2026届高考作文复习:2024年江苏高考作文 审题立意 + 写作框架 + 完整范文
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。