第三单元 长方形和正方形 第7～8课时(同步练习）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

第三单元长方形和正方形 第7课时拼图游戏 1.(几何直观)填一填。（填序号） ① ② ⑤ 7 9 0 ①② 15 (1)二连方：( (2)三连方：( (3)四连方：( (4)五连方：( 2.选一选。 (1)下面的图形中，( )不是“四连方”。 A B (2)在□□这个“四连方”上再增加一个同样的小正方形变成“五连方”， 这个“五连方”不可能是( A B 3.画一画，将下图分割成4个“四连方”，使每个图形中都含有“喜、欢、数、 学”四个字。 数欢数学 学欢喜 喜 喜数 学数 喜欢 学欢 4.(推理意识)在3×3的数阵中，找到一些“四连方”，使其中的数通过计算能 得到“24”。 例： 12 3 1 2 3 1 3 2 456 4 5 6 4 5 6 789 78 9 789 9-8=1 5-1=4 4×6=24 12 3 1 23 1 23 4 5 6 4 5 6 4 6 6 789 78 9 78 9 5.(思维过程)选出两种“四连方”拼成4×5的长方形，涂色表示。 第8课时整理和复习 1.下面是从丽丽家到书店的路线示意图，从丽丽家到书店有几条路可以走？哪条 路最近？哪条路最远？ 超市130米书 130米 米 8 150米 米 花坛 游水110米丽丽家160米 品 幼儿园 2.(算理理解)把一张边长是6厘米的正方形纸对折成两个长方形，其中一个长 方形的周长是多少厘米？宁宁是这样想的：6×4÷2=12（厘米）。你觉得宁宁的想 法对吗？如果不对，请帮她改正。 3.选选。 (1)求下面物体的周长时，用“化曲为直”的方法进行测量计算的是( A.三角尺B.数学书C.树叶 (2)下面是由4个正方形拼成的图形，这个图形的周长是( )厘米。 8 (单位：厘米) 5 3 A.34 B.50 C.62 4.(学科融合)同学们听过《亡羊补牢》的故事吗？狼把羊圈挖了一个洞（如图）， 你知道这个洞的周长是多少分米吗？ 米 8分米 5.(思维过程)如图，将4个相同的小长方形拼成一个大长方形。已知大长方形 的周长是56厘米，则小长方形的周长是多少厘米？ 参考答案： 第7课时拼图游戏 1.(1)② (2)③1① (3)⑤⑦012 (4)④⑥⑧⑨1③14⑤ 2.(1)A (2)C解析：因为中间的3个连着的小正方形是不能拆开的，所以这个“五连方” 不可能是☑ 数欢数学 学欢喜喜 喜数学数 3.答案不唯一，如 喜欢学欢 解析：需要考虑每个图形中含有“喜、欢、数、学”这四个字。 4.答案不唯一，如 123 123 123 456 456 456 789 789 789 5×6=30 6+9=15 9-5=4 2×3=6 15÷5=3 8-4=4 30-6=24 8×3=24 6×4=24 123 123 456 456 789 789 5+2=7 5-3=2 7-1=6 6×2=12 6×4=2412×2=24 5.答案不唯一，如 解析：思考图形的形状、它们之间的位置关系及每画出一个图形后剩下的图形 是否符合“四连方”。 第8课时整理和复习 1.从丽丽家到书店有4条路可以走 ①110+130+130=370（米） ②120+130=250（米）③150米 ④160+50+80=290（米） 370>290>250>150从丽丽家直接到书店的路最近，从丽丽家经过游泳馆、超市 再到书店的路最远 2.宁宁的想法不对3×6=18（厘米） 解析：对折后两条短的边合在一起等于原正方形纸的边长，再加两条边长，共 三条边长。 3.(1)C(2)B 4.(8+4)×2=24(分米) 5.56÷2=28(厘米)28÷(4+3)=4（厘米）4×3=12（厘米）(12+4)×2=32（厘米） 解析：仔细观察题图可知，小长方形的长等于3条它的宽，大长方形的长等于4 条小长方形的宽，先求出小长方形的宽是56÷2=28（厘米），28÷(4+3)=4（厘米）， 再求出小长方形的长，最后求出小长方形的周长。