1.1电和我们的生活 课件-2025-2026学年科学四年级下册教科版

科学四年级下第二单元第一课 讲师：科学3号 作者：回口回 很久以前，不管是遥远的美国小镇，还是我们文县铁楼乡的白马山寨，夜晚都只有松油灯和月光相伴。有一位叫爱迪生的发明家，他特别想让夜晚变得更明亮，于是开始了漫长的实验。 他试过一千多种材料，失败了一次又一次，却从来没有放弃。终于，他找到了合适的灯丝，发明出了耐用的电灯，让电的光明照亮了千家万户。 文县山村的“光明魔法” 后来，祖辈们在我们文县的白龙江上建起了高高的大坝——那就是碧口水电站。大坝拦住江水，水流推动机器转呀转，神奇的“电”就被生产出来了！电线像一条条银色的长龙，翻过山岭，连进了山寨的家家户户。 当第一盏电灯在白马山寨亮起时，小朋友们欢呼起来：“太亮啦！太亮啦！”现在，山寨里不仅有电灯，还有洗衣机帮阿婆洗衣服，制茶机帮阿爸炒春茶，民宿里的电视还能给游客播放白马藏族的故事呢！ 文县三小四年级的孩子们，你们知道吗？从爱迪生发明电灯，到我们文县水 电站送电入户，电的故事里藏着好多奥秘。今天，我们就一起揭开电的神秘面纱，学习《电和我们的生活》。 是谁发明了耐用的电灯？他的故事让你感受到了什么？ 可以感受到爱迪生不怕失败、坚持不懈的精神。 电灯是由爱迪生发明的。 1.故事里文县的电是从哪里来的？ 2.电来到白马山寨后，带来了哪些变化？ （二）探究活动一：电从哪里来 小组讨论：4人一组，围绕“我们已经知道哪些和电有关的知识？还有什么疑问？”展开交流，完成课本23页班级记录表。 电灯、电视、手机都需要用电才能工作 电可以让电器转动、发光、发热 插座里的电很危险，不能用手碰 电池也能给手电筒、玩具车供电 电是怎么来的？ 电是怎么跑到我们家里的？ 为什么水能发电？ 没有电的时候，人们是怎么生活的？ 故事里文县的电是从哪里来的？ 爱迪生发明的电灯需要用电才能发光，早期的电灯靠简单的电源供电，而现在我们生活中的电来源更丰富。 文县水电站供电流程图 我们文县的电，很多来自白龙江上的碧口水电站，水流推动发电机转动产生电，再通过电网送到家家户户，给电灯、冰箱、制茶机供电，这是发电厂提供的电。 像遥控器、手电筒、手表这些小电器，不需要连电线，用的是电池提供的电。 遥控器 手电筒 手表 （三）探究活动二：电的作用（10分钟） 生活中的电：电灯照明、电视播放节目、洗衣机洗衣服，让生活更方便。 家乡产业中的电：茶园里的杀虫灯不用农药就能杀虫，纹党大棚的喷淋设备能自动浇水，白马民宿的电器能招待游客，助力家乡发展。 （四）探究活动三：安全用电我知道（10分钟） 1.插座里的电是发电厂输送的，非常危险，绝对不能用手碰，课堂实验只能用干电池。 2.茶园、大棚里的电线容易受潮，要提醒大人定期检查；雷雨天气要远离大树和电线杆。 3.发现裸露的电线、损坏的插座，要及时告诉家长或老师。 情景判断 × √ × （五）课堂总结与拓展 1.师生共同回顾：爱迪生发明电灯的科学精神、电的两种来源、电对家乡的作用、安全用电注意事项。 2.前沿科技拓展： 同学们，电的魔力可不止这些哦！我们的大脑活动其实也离不开微弱的生物电信号。现在科学家们正在研究脑机接口技术，就是利用电的信号，让大脑和机器之间架起一座“桥梁”。未来，这项技术或许能帮助行动不便的人操控设备，甚至实现更多神奇的功能。这一切的基础，都源于我们今天学习的“电”知识。 从爱迪生点亮第一盏电灯，到文县水电站照亮千家万户，再到脑机接口这样的前沿探索，电的故事还在继续书写。 布置拓展任务： 1.回家和家长一起，给家里的电器分分类，说说它们用的是哪种电。 2.和家长一起制定一份家庭安全用电小约定。 3.课后查阅资料，了解更多关于爱迪生的科学发明故事，或者画一幅“我想象中的电的未来”科幻画。 感谢您的观看 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $