专题11 介词、情态动词、情景对话（专项训练）-2025-2026学年外研版（三起）（2012）英语六年级下册

专题11 外研版（三起）小考英语专项训练 （介词、情态动词、高频情景交际句型） 内容导航： 一、介词：核心介词用法（小考高频） 二、情态动词：核心情态动词（小考重点：can, must, may） 三、高频情景交际句型 四、专项训练题 五、答案+解析 一、介词专项 （一）核心介词用法（小考高频） 1. 时间介词 · in：用于年、月、季节、泛指早中晚前 · in 2026（在 2026 年）、in May（在五月）、in summer（在夏天） · in the morning/afternoon/evening（在早上 / 下午 / 晚上） · on：用于具体日期、星期、节日、具体某天早中晚 2. on Monday（在周一）、on June 1st（在 6 月 1 日）、on Children's Day（在儿童节） 2. on the morning of Sunday（在周日早上） · at：用于具体时刻、中午、夜晚、年龄 3. at 7 o'clock（在 7 点）、at noon（在中午）、at night（在夜晚）、at 8（在 8 岁） 2. 方位介词 · in：在…… 里面（内部） 1. in the box（在盒子里）、in the classroom（在教室里） · on：在…… 上面（有接触面） 2. on the desk（在桌子上）、on the wall（在墙上） · under：在…… 正下方 3. under the chair（在椅子下） · behind：在…… 后面 4. behind the door（在门后） · beside/next to：在…… 旁边 / 紧挨着 5. beside the window（在窗户旁） · near：在…… 附近 6. near the park（在公园附近） · between：在…… 两者之间 7. between Tom and Jim（在汤姆和吉姆之间） 3. 常用固定搭配 · look at（看）、listen to（听）、be good at（擅长） · take care of（照顾）、go to school（去上学） · from...to...（从…… 到……）、with sb.（和某人一起） 二、情态动词专项 （一）核心情态动词（小考重点：can, must, may） 1. can（could） · 含义：能、会（能力）；可以（许可） · 结构：can + 动词原形，无人称和数变化 · 否定：can't = cannot（不会；不能） · 过去式：could（过去能） · 例句： 5. I can swim.（我会游泳。） 5. Can I use your pen?（我可以用你的笔吗？） 5. She couldn't walk when she was one.（她一岁时不会走路。） 2. must · 含义：必须（义务、命令）；一定（推测） · 结构：must + 动词原形 · 否定：mustn't（禁止，不准）；needn't（不必） · 例句： 4. You must finish homework first.（你必须先完成作业。） 4. You mustn't run in the classroom.（禁止在教室乱跑。） 4. —Must I go now?（我现在必须走吗？）—No, you needn't.（不，不必。） 4. 3. may · 含义：可以（许可，语气委婉）；可能（推测） · 结构：may + 动词原形 · 例句： 3. May I come in?（我可以进来吗？） 3. He may be in the library.（他可能在图书馆。） 三、高频情景交际句型 1. 问候与告别 · Good morning/afternoon/evening!（早上 / 下午 / 晚上好！） · Hello!/Hi!（你好！） · How are you? — I'm fine, thank you.（你好吗？— 我很好，谢谢。） · Goodbye!/Bye!（再见！） · Nice to meet you. — Nice to meet you, too.（很高兴见到你。— 我也很高兴。） 2. 介绍与询问 · This is...（这是……） · What's your name? — My name is...（你叫什么名字？— 我叫……） · Where are you from? — I'm from...（你来自哪里？— 我来自……） · How old are you? — I'm...（你几岁了？— 我…… 岁。） 3. 请求与感谢 · Can you help me?（你能帮我吗？） · Here you are.（给你。） · Thank you. — You're welcome.（谢谢。— 不客气。） · Sorry. — That's OK.（对不起。— 没关系。） 4. 购物与就餐 · Can I help you? — I want...（需要帮忙吗？— 我想要……） · How much is it? — It's...（多少钱？—……） · Would you like some...? — Yes, please./No, thanks.（想要点…… 吗？— 好的 / 不用，谢谢。） 5. 建议与邀请 · Let's...（让我们…… 吧！） · Why not...?（为什么不…… 呢？） · Good idea!/OK!（好主意！/ 好的！） 四、专项训练卷 （一）介词专项训练试卷 （考试时间：20分钟 满分：100分） 一、单项选择（每题4分，共40分） 从A、B、C三个选项中，选出符合句意的最佳介词。 （ ）1.I go to school _____ the morning. A. in B. on C. at （ ）2.The cat is _____ the table. A. in B. on C. under （ ）3.We have lunch _____ twelve o'clock. A. in B. on C. at （ ）4.My birthday is _____ June 10th. A. in B. on C. at （ ）5.It's a book _____ China. A. of B. for C. about （ ）6.I'll play _____ my friends after school. A. with B. and C. for （ ）7.She is _____ a white dress today. A. in B. on C. at （ ）8.We go to school _____ Monday to Friday. A. from B. to C. on （ ）9.He goes to Beijing _____ plane. A. on B. by C. with （ ）10.The ball is _____ the door. A. in B. behind C. on 二、判断题（每题3分，共15分） 判断下列句子中介词使用是否正确，正确填“√”，错误填“×”。 1.I get up in 7:00. （ ） 2.The bird is on the tree. （ ） 3.We play football on Sunday. （ ） 4.My pencil is in the desk. （ ） 5.She goes to bed at night. （ ） 三、填空题（每题3分，共15分） 用适当的介词填空，使句子完整通顺。 1.I watch TV _____ the evening. 2.The apples are _____ the tree. 3.We go to school _____ Monday. 4.My grandma is very kind _____ me. 5.There is a letter _____ you. 四、句型转换（每题10分，共30分） 根据要求，改写句子，注意介词的正确使用。 1.I go to school at 7:30. （对划线部分提问） _____ _____ you go to school? 2.The book is on the desk. （对划线部分提问） _____ _____ the book? 3.He goes to school by bike. （对划线部分提问） _____ _____ he go to school? （一）介词专项训练试卷 答案+解析 一、单项选择 1.A 解析：in用于较长的时间段，in the morning是固定搭配，表示“在早上”。 2.B 解析：on表示“在……表面”，猫在桌子上，用on。 3.C 解析：at用于具体的时刻前，twelve o'clock是具体时刻，用at。 4.B 解析：on用于具体的某一天，June 10th是具体日期，用on。 5.C 解析：about表示“关于”，a book about China意为“一本关于中国的书”。 6.A 解析：play with是固定搭配，表示“和……一起玩”。 7.A 解析：in+衣物，表示“穿着……衣服”，in a white dress意为“穿着白色连衣裙”。 8.A 解析：from...to...是固定搭配，表示“从……到……”。 9.B 解析：by+交通工具，表示“乘坐某种交通工具”，by plane意为“坐飞机”。 10.B 解析：behind表示“在……后面”，球在门后面，用behind。 二、判断题 1.× 解析：具体时刻前用at，应改为I get up at 7:00. 2.× 解析：鸟不是长在树上的，用in the tree；长在树上的果实、叶子用on the tree。 3.√ 解析：具体某一天前用on，Sunday是具体星期几，用法正确。 4.√ 解析：in表示“在……内部”，铅笔在书桌里，用法正确。 5.√ 解析：at night是固定搭配，表示“在晚上”，用法正确。 三、填空题 1.in 解析：in the evening固定搭配，“在晚上”。 2.on 解析：苹果是长在树上的，用on the tree。 3.on 解析：具体星期几前用on，Monday是周一，用on。 4.to 解析：be kind to sb.是固定搭配，表示“对某人友好”。 5.for 解析：a letter for sb.表示“给某人的一封信”。 四、句型转换 1.When do 解析：划线部分是具体时刻，用when提问，主语是you，助动词用do。 2.Where is 解析：划线部分是位置，用where提问，主语the book是单数，be动词用is。 3.How does 解析：划线部分是交通方式，用how提问，主语he是第三人称单数，助动词用does。 易错点总结 1. 时间介词辨析：at（具体时刻）、in（年、月、季节、上午/下午/晚上）、on（具体某一天、星期）； 2. 位置介词辨析：in（内部）、on（表面）、under（下方）、behind（后方）； 3. 固定搭配：play with、from...to...、by+交通工具、be kind to sb.等 （二）情态动词专项训练试卷 （考试时间：20分钟 满分：100分） 一、单项选择（每题4分，共40分） 从A、B、C三个选项中，选出符合句意的最佳情态动词。 （ ）1.— _____ you swim? — Yes, I can. A. Can B. Must C. Should （ ）2.You _____ be quiet in the library. A. can B. must C. may （ ）3.— _____ I borrow your pen? — Sure, here you are. A. Must B. Should C. May （ ）4.He _____ play football well. He is a good player. A. can B. mustn’t C. shouldn’t （ ）5.You _____ eat too much candy. It’s bad for your teeth. A. can B. shouldn’t C. must （ ）6.— Where is Lucy? — She _____ be in the classroom. I saw her there just now. A. can B. must C. may （ ）7.My little sister _____ walk. She is only one year old. A. can’t B. mustn’t C. shouldn’t （ ）8.We _____ help our parents do housework at home. A. can B. should C. may （ ）9.— _____ I watch TV after finishing my homework? — Yes, you can. A. Must B. Can C. Should （ ）10.You _____ cross the road when the light is red. A. mustn’t B. can C. may 二、判断题（每题3分，共15分） 判断下列句子中情态动词使用是否正确，正确填“√”，错误填“×”。 1.I can swims. （ ） 2.You mustn’t be late for school. （ ） 3.May I opens the window? （ ） 4.She should eats more vegetables. （ ） 5.He can’t play the piano, but he can play the guitar. （ ） 三、填空题（每题3分，共15分） 用can、may、must、should、can’t填空，使句子完整通顺。 1.I _____ sing English songs. It’s easy for me. 2.You _____ brush your teeth every morning and evening. It’s good for your teeth. 3.— _____ I use your ruler? — Of course. 4.He _____ fly a kite. He is too young. 5.We _____ keep our classroom clean. 四、句型转换（每题10分，共30分） 根据要求，改写句子，注意情态动词的正确使用。 1.I can play basketball. （改为否定句） I _____ _____ play basketball. 2.He must finish his homework first. （改为一般疑问句） _____ he _____ his homework first? 3.She can speak Chinese. （对划线部分提问） _____ _____ she _____? （一）情态动词专项训练试卷 答案+解析 一、单项选择 1.A 解析：由答句Yes, I can.可知，问句用can提问，表“能、会”。 2.B 解析：must表“必须”，句意：在图书馆里你必须保持安静。 3.C 解析：may表委婉请求，意为“我可以借你的钢笔吗？”，符合语境。 4.A 解析：can表“能、会”，结合后句“他是一名好球员”，可知他会踢足球。 5.B 解析：shouldn’t表“不应该”，句意：你不应该吃太多糖果，它对你的牙齿不好。 6.B 解析：must表“一定、肯定”，结合后句“我刚才在那里看到她了”，推测她一定在教室。 7.A 解析：can’t表“不能”，结合后句“她只有一岁”，可知她不会走路。 8.B 解析：should表“应该”，句意：我们应该在家帮父母做家务。 9.B 解析：由答句Yes, you can.可知，问句用can提问，表请求允许。 10.A 解析：mustn’t表“禁止、不许”，句意：红灯时你不许过马路。 二、判断题 1.× 解析：情态动词can后接动词原形，应改为I can swim. 2.√ 解析：mustn’t表“禁止”，句意“你上学不许迟到”，用法正确。 3.× 解析：情态动词may后接动词原形，应改为May I open the window? 4.× 解析：情态动词should后接动词原形，应改为She should eat more vegetables. 5.√ 解析：can’t表“不能”，句意“他不会弹钢琴，但他会弹吉他”，用法正确。 三、填空题 1.can 解析：结合后句“对我来说很简单”，可知“我会唱英文歌”，用can表“能、会”。 2.should 解析：句意“你应该每天早晚刷牙”，should表“应该”，符合语境。 3.May 解析：表委婉请求“我可以用你的尺子吗？”，用may。 4.can’t 解析：结合后句“他太小了”，可知“他不会放风筝”，用can’t表“不能”。 5.should 解析：句意“我们应该保持教室干净”，should表“应该”，符合语境。 四、句型转换 1.can not 解析：can的否定句直接在can后加not，缩写为can’t，此处按空格要求填can not。 2.Must; finish 解析：must的一般疑问句，将must提前，后面动词用原形finish。 3.What can; do 解析：划线部分是“说中文”，用what提问，情态动词can提前，后面接动词原形do。 易错点总结 1. 情态动词后一律接动词原形， 如can swim（不能说can swims）、should eat（不能说should eats）； 2. 核心情态动词用法： can（能、会；请求允许）、may（委婉请求）、must（必须、一定）、should（应该）、can’t（不能）、mustn’t（禁止）； 3. 否定句： can→can’t，must→mustn’t，should→shouldn’t； 一般疑问句：将情态动词提前，后面动词用原形。 （三）高频情景交际句型专项训练试卷 （考试时间：20分钟 满分：100分） 一、单项选择（每题4分，共40分） 从A、B、C三个选项中，选出符合情景的最佳交际句型。 （ ）1.— Good morning, Miss Li. — _____ A. Good afternoon. B. Good morning. C. Good night. （ ）2.— _____ — My name is Tom. A. What’s your name? B. How are you? C. Where are you? （ ）3.— How are you? — _____ A. I’m ten. B. I’m fine, thank you. C. I’m a student. （ ）4.— _____ — It’s a desk. A. What’s this? B. What color is it? C. How many desks? （ ）5.— Thank you very much. — _____ A. You’re welcome. B. Sorry. C. Thank you too. （ ）6.— Sorry, I’m late. — _____ A. You’re welcome. B. It’s OK. C. Thank you. （ ）7.— Can I have some juice? — _____ A. Yes, here you are. B. No, I can’t. C. It’s red. （ ）8.— Goodbye, Mum. — _____ A. Hello, dear. B. Goodbye, my baby. C. Good morning. （ ）9.— What color is your bag? — _____ A. It’s a bag. B. It’s blue. C. It’s on the desk. （ ）10.— How old are you? — _____ A. I’m twelve. B. I’m fine. C. I’m tall. 二、判断题（每题3分，共15分） 判断下列情景对话是否恰当，恰当填“√”，不恰当填“×”。 1.— Good afternoon. — Good evening. （ ） 2.— What’s your name? — I’m nine. （ ） 3.— Thank you. — You’re welcome. （ ） 4.— Can I borrow your book? — Sure, here you are. （ ） 5.— How many pens? — It’s black. （ ） 三、填空题（每题3分，共15分） 根据情景提示，补全交际句型，使对话完整通顺。 1.— （早上好，爸爸。） — Good morning, my son. 2.— What’s your name? — （我的名字是莉莉。） 3.— Thank you. — （不客气。） 4.— （你好吗？） — I’m fine, thank you. And you? 5.— Goodbye, teacher. — （再见，孩子们。） 四、句型匹配（每题10分，共30分） 将下列问句与对应的答句匹配，把答句序号填在括号内。 1.What’s your name? （ ） 2.What’s this? （ ） 3.How are you? （ ） A. It’s a pen. B. I’m fine, thank you. C. My name is Amy. （三）高频情景交际句型专项训练试卷 答案+解析 一、单项选择 1.B 解析：情景为“早上好”，回应也需用Good morning，对应礼貌问候习惯。 2.A 解析：答句是“我的名字是汤姆”，问句需询问姓名，What’s your name? 符合语境。 3.B 解析：How are you? 用于询问身体状况，回应常用I’m fine, thank you.（我很好，谢谢。） 4.A 解析：答句是“它是一张桌子”，问句需询问“这是什么”，What’s this? 符合要求。 5.A 解析：对“非常感谢”的回应，You’re welcome.（不客气）是固定交际句型。 6.B 解析：情景为“抱歉，我迟到了”，It’s OK.（没关系）是合适的回应，表原谅。 7.A 解析：问句是“我能喝点果汁吗”，Yes, here you are.（可以，给你）符合请求与回应的情景。 8.B 解析：情景为“再见，妈妈”，回应也需用Goodbye，保持问候一致。 9.B 解析：问句询问颜色，答句需回答颜色，It’s blue.（它是蓝色的）符合语境。 10.A 解析：How old are you? 用于询问年龄，I’m twelve.（我十二岁）是正确回应。 二、判断题 1.× 解析：上句是“下午好”，下句回应“晚上好”，问候时间不匹配，不恰当。 2.× 解析：上句询问姓名，下句回答年龄，答非所问，不恰当。 3.√ 解析：“谢谢”对应“不客气”，是固定且恰当的交际搭配。 4.√ 解析：“我能借你的书吗”对应“当然，给你”，符合请求与回应的情景，恰当。 5.× 解析：上句询问“多少支钢笔”，下句回答颜色，答非所问，不恰当。 三、填空题 1.Good morning, Dad. 解析：“早上好，爸爸”对应的英文常用表达，首字母大写，称呼用Dad。 2.My name is Lily. 解析：“我的名字是莉莉”，固定句型My name is + 姓名，Lily首字母大写。 3.You’re welcome. 解析：“不客气”的固定交际句型，用于回应感谢。 4.How are you? 解析：“你好吗”的固定英文表达，用于询问对方身体状况。 5.Goodbye, children. 解析：“再见，孩子们”，对应上句的告别，children表示“孩子们”。 四、句型匹配 1.C 解析：What’s your name? 询问姓名，对应答句My name is Amy.（我的名字是埃米）。 2.A 解析：What’s this? 询问“这是什么”，对应答句It’s a pen.（它是一支钢笔）。 3.B 解析：How are you? 询问身体状况，对应答句I’m fine, thank you.（我很好，谢谢）。 易错点总结 1. 情景交际需匹配语境： 如问候时间（morning/afternoon/evening）要对应，问句与答句要贴合（问姓名答姓名，问年龄答年龄）； 2. 固定句型记牢： 如感谢回应You’re welcome.、问候Good morning/afternoon/evening.、询问姓名What’s your name? 等； 3. 注意首字母大写： 句子开头、人名、称呼（Dad, Miss Li）首字母需大写，避免书写错误。 学科网（北京）股份有限公司 $