2026年中考化学二轮复习第十五讲 气体检查·满分话术+答题坑点

第十五讲 气体检查·满分话术+答题坑点 一、考情说明 （一）题型覆盖 选择题必考基础检验或验满操作判断、试剂选择正误，填空题高频考查单一气体检验的满分话术书写，实验探究题是本讲核心，固定考查混合气体的检验、除杂与顺序设计，是气体制取模块的必考延伸考点，常结合氧气、二氧化碳、一氧化碳等初中核心气体综合考查。 （二）分值占比 中考稳定在2-5分，其中纯基础检验或验满话术书写占1-2分，混合气体检验与除杂的综合设计占1-3分，是实验模块的基础必拿分，也是话术不规范、顺序设计错误导致的高频丢分点。 （三）丢分核心原因 1.混淆气体检验与验满的操作，核心错误为检验或验满时的操作位置偏差； 2.满分话术不完整，缺失操作、现象、结论任一核心环节； 3.现象描述不规范，出现生成物名称或混淆不同气体的检验现象； 4.混合气体检验与除杂顺序颠倒，未考虑检验试剂的相互干扰； 5.忽略气体的溶解性、反应性，选择错误的检验或除杂试剂； 6.有毒气体（如CO）的检验未做尾气处理，实验设计不完整。 （四）命题趋势 不再单纯考查单一气体的检验，而是聚焦混合气体（如O2或CO2、CO或CO2、H2或CO2、H2O(气)或CO2等）的检验与除杂综合设计，侧重满分话术的规范性、实验顺序的逻辑性，结合气体制取的装置变式（如多功能瓶）考查，注重课本一笔带过的操作隐性规则和答题扣分细节。 二、核心隐性考点（满分话术+隐性规则） 本讲按单一气体检验、常见气体验满、混合气体检验与除杂全流程梳理，聚焦中考必考的6种核心气体（O2、CO2、CO、H2、H2O(气)、NH3），明确每类操作的满分话术（中考阅卷采分点）和课本未强调的隐性规则，从“怎么操作、怎么描述、怎么考、哪里错”四个维度拆解。 （一）单一气体的检验（满分话术+隐性细节） 气体检验的满分话术三要素：操作、现象、结论，缺一不可；现象描述严禁出现生成物名称，仅描述感官可感知的内容，这是中考阅卷的核心采分规则。 气体 检验试剂或方法 满分话术 核心隐性考点或高频易错点 氧气（O2） 带火星的木条 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明该气体为氧气 1. 可用燃着的木条辅助验证（木条燃烧更旺），但中考首选带火星木条； 2.必须伸入瓶内，与验满严格区分 二氧化碳（CO2） 澄清石灰水 向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳 1. 唯一专用试剂，不能用燃着的木条（氮气、稀有气体也能使木条熄灭）； 2.需写“振荡”，否则现象描述不完整 一氧化碳（CO） 灼热CuO加澄清石灰水 将气体通过灼热的氧化铜，再将生成的气体通入澄清石灰水；黑色氧化铜固体变红，澄清石灰水变浑浊，证明该气体为一氧化碳 1.检验前必须先除尽混合气体中的CO2，防止干扰；2.CO有毒，实验需设计尾气处理（点燃或收集） 氢气（H2） 灼热CuO加无水硫酸铜 将气体通过灼热的氧化铜，再将生成的气体通入无水硫酸铜；黑色氧化铜固体变红，无水硫酸铜由白色变蓝色，证明该气体为氢气 1.检验前需除尽混合气体中的H2O(气)，防止干扰； 2.点燃氢气前必须验纯 水蒸气（H2O） 无水硫酸铜固体 将气体通过无水硫酸铜固体，若固体由白色变为蓝色，证明气体中含有水蒸气 检验顺序第一原则：混合气体检验时，水蒸气必须最先检验，否则后续操作会引入水蒸气，导致检验结果错误 氨气（NH3） 湿润的红色石蕊试纸 将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸由红色变为蓝色，证明该气体为氨气 1.试纸必须湿润（氨气与水反应生成氨水，呈碱性）； 2.干燥的红色石蕊试纸无法检验氨气 （二）常见气体的验满（满分话术+隐性边界） 气体验满的核心：操作在瓶口，现象定满否，仅需描述操作、现象，无需额外写结论（中考阅卷默认现象即证明已满）；验满试剂与检验试剂一致，核心差异为操作位置。 气体 收集方法 试剂或方法 满分话术 核心隐性边界 氧气（O2） 向上排空气法 带火星的木条 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 严禁伸入瓶内，否则变为“检验”操作，阅卷扣分 氧气（O2） 排水法 无 当集气瓶口有大气泡连续均匀冒出时，证明氧气已收集满 无需试剂，现象为唯一判断依据，需写“连续均匀” 二氧化碳（CO2） 向上排空气法 燃着的木条或澄清石灰水 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已收集满 1.中考首选燃着木条，澄清石灰水验满操作繁琐； 2.排水法不能收集CO2，无验满考点 2.排水法不能收集CO2，无验满考点| （三）混合气体的检验与除杂（核心顺序+隐性考点） 初中中考高频混合气体组合：CO2和CO、CO2和H2、CO2和O2、H2O(气)和CO2，核心原则为先检验，后除杂；先除杂，再检验；水先气后，防干扰，是本讲实验探究题的必考核心。 1.核心通用原则 （1）检验和除杂的试剂差异：检验试剂需“现象明显”，一般为少量；除杂试剂需“过量或足量”，保证杂质除尽，且不与被提纯气体反应、不引入新杂质； （2）水蒸气的检验或除杂顺序：检验水蒸气必须在所有气体检验的第一步，除杂水蒸气必须在所有气体除杂的最后一步； （3）CO2和CO或H2的检验顺序：检验CO或H2前，必须先除尽CO2，再通过灼热CuO，最后检验生成的CO2或H2O，防止原混合气体中的CO2或H2O干扰实验结果。 2.中考高频混合气体处理（检验+除杂） 混合气体组合 检验顺序 除杂试剂（足量） 除杂顺序 H2O(气)和CO2 无水硫酸铜→澄清石灰水 浓硫酸（除H2O）、NaOH溶液（除CO2） NaOH溶液→浓硫酸 CO2和CO 澄清石灰水→灼热CuO→澄清石灰水 NaOH溶液（除CO2）、浓硫酸（干燥） NaOH溶液→浓硫酸 CO2和H2 澄清石灰水→无水硫酸铜→灼热CuO→无水硫酸铜 NaOH溶液、浓硫酸 NaOH溶液→浓硫酸 3.多功能瓶的检验或除杂隐性规则 用多功能瓶进行气体检验或除杂时，气体均长进短出，保证气体与试剂充分接触；检验时瓶内装检验试剂（如澄清石灰水、无水硫酸铜），除杂时瓶内装除杂试剂（如NaOH溶液、浓硫酸）。 （四）气体除杂的核心试剂选择（隐性考点） 初中化学气体除杂的试剂为固定组合，禁止选择错误试剂导致除杂失败，以下为必考气体的除杂试剂： 1.除CO2：氢氧化钠溶液（NaOH）（足量），不能用澄清石灰水（氢氧化钙微溶，除杂不彻底）； 2.除水蒸气：浓硫酸（浓H2SO4）、无水氯化钙，不能用澄清石灰水、NaOH溶液（会与酸性气体反应）； 3.除O2：灼热的铜网（铜与氧气反应生成氧化铜固体）； 4.除CO（CO2为主要气体）：灼热的氧化铜（不能用点燃法，CO量少无法点燃，且引入O2杂质）。 三、中考高频答题坑点（100%会考，90%学生丢分） （一）检验二氧化碳用燃着的木条，木条熄灭则证明是二氧化碳 ✅ 真相：燃着的木条不是CO2的专用检验试剂，氮气、稀有气体也能使木条熄灭，唯一正确试剂为澄清石灰水。 （二）氧气验满时，将带火星的木条伸入集气瓶内 ✅ 真相：验满的操作位置为集气瓶口，伸入瓶内为“检验氧气”的操作，二者混淆直接扣分。 （三）气体检验话术只写现象，缺失“操作”或“结论”环节 ✅ 真相：检验的满分话术必须包含操作、现象、结论三要素，缺一不可，是中考阅卷的核心采分点。 （四）检验混合气体时，先检验CO2再检验水蒸气 ✅ 真相：检验水蒸气必须在所有气体检验的第一步，后续操作（如通过溶液）会引入水蒸气，导致检验结果错误。 （五）除杂CO2中的CO用点燃的方法 ✅ 真相：混合气体中CO量少无法被点燃，且点燃需通入O2，会引入新杂质，正确方法为通过灼热的氧化铜。 （六）检验CO时，未除尽原混合气体中的CO2，直接通过灼热CuO ✅ 真相：原混合气体中的CO2会使后续的澄清石灰水变浑浊，干扰CO的检验，检验前必须用NaOH溶液除尽CO2。 （七）描述检验现象时出现生成物名称，如“生成二氧化碳使石灰水变浑浊” ✅ 真相：现象描述只能写感官可感知的内容，严禁出现生成物名称，正确描述为“澄清石灰水变浑浊”。 （八）除杂O2中的水蒸气用澄清石灰水或NaOH溶液 ✅ 真相：澄清石灰水、NaOH溶液均为水溶液，会使气体再次混入水蒸气，正确除杂试剂为浓硫酸。 （九）检验氨气时，使用干燥的红色石蕊试纸 ✅ 真相：氨气需与水反应生成氨水（呈碱性）才能使石蕊试纸变色，必须使用湿润的红色石蕊试纸。 （十）除杂CO2中的HCl杂质用NaOH溶液 ✅ 真相：NaOH溶液既与HCl反应，也与CO2反应，会将被提纯气体除去，正确试剂为饱和碳酸氢钠溶液。 四、一句话速记口诀 气体检验三要素，操作现象加结论； 验满务必放瓶口，检验伸入瓶内中。 CO2检验用石灰，燃着木条不可行； 水检最先气检后，防扰规则记心中。 除杂试剂选足量，不与纯气起反应； CO除杂用灼铜，点燃方法不可用。 多功能瓶长进短，气液充分来接触； 有毒气体需处理，实验设计要完整。 五、本讲满分总结 1.气体检验的满分话术必须包含操作、现象、结论三要素，现象描述严禁出现生成物名称；验满仅需操作、现象，操作位置为集气瓶口，二者核心差异为操作位置，绝对不能混淆。 2.单一气体检验有专用试剂：CO2唯一用澄清石灰水，O2用带火星的木条，H2O(气)用无水硫酸铜，NH3用湿润的红色石蕊试纸，禁止用通用方法替代专用试剂。 3.混合气体检验的核心顺序：水蒸气最先检验，有毒气体（CO或H2）检验前必须除尽干扰气体（CO2或H2O），防止原气体干扰生成气体的检验。 4.混合气体除杂的核心原则：除杂试剂足量或过量、只与杂质反应、不与被提纯气体反应、不引入新杂质；除杂水蒸气最后进行，保证被提纯气体为干燥状态。 5.检验与除杂的试剂差异：检验试剂重“现象明显”，除杂试剂重“除杂彻底”；除杂CO2用NaOH溶液（足量），不用澄清石灰水（除杂不彻底）；除杂CO用灼热CuO，不用点燃法。 6.多功能瓶用于检验或除杂时，气体均长进短出；有毒气体（CO、NH3）的检验或除杂实验，必须设计尾气处理装置（点燃、收集等），否则实验设计不完整。 7.气体除杂后需检验杂质是否除尽：如用NaOH溶液除尽CO2后，需用澄清石灰水检验，确认石灰水不变浑浊，再进行后续操作。 六、专项坑题训练（中考高频易错题） 1.下列关于二氧化碳检验的操作，正确的是（ ） A.将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭则为CO2 B.向集气瓶中倒入澄清石灰水，静置，石灰水变浑浊则为CO2 C.向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊则为CO2 D.将带火星的木条伸入集气瓶内，木条不复燃则为CO2 2.下列氧气的验满操作，符合中考规范的是（ ） A.用燃着的木条伸入集气瓶内，木条燃烧更旺 B.用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃 C.用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃 D.排水法收集时，集气瓶内有气泡冒出则已满 3.检验混合气体中是否含有H2O(气)和CO2，正确的检验顺序是（ ） A.先通过澄清石灰水，再通过无水硫酸铜 B.先通过无水硫酸铜，再通过澄清石灰水 C.同时通过澄清石灰水和无水硫酸铜 D.检验顺序无要求，均可 4.下列除杂操作，能达到实验目的的是（ ） A.除去CO2中的CO：点燃混合气体 B.除去CO2中的水蒸气：通过NaOH溶液 C.除去O2中的CO2：通过足量NaOH溶液 D.除去CO中的CO2：通过澄清石灰水 5.下列关于气体检验的话术，为满分话术的是（ ） A.澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳 B.将气体通过无水硫酸铜，固体变蓝，证明气体中有水蒸气 C.灼热的氧化铜变红，证明气体是一氧化碳 D.将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃 6.用多功能瓶检验混合气体中的CO2，瓶内装澄清石灰水，气体的进气方式为（ ） A.短进长出 B.长进短出 C.均可 D.取决于气体密度 7.检验氢气的满分话术为：________；检验时需先除尽混合气体中的________，防止干扰。 8.向上排空气法收集二氧化碳，验满的满分话术为：________；二氧化碳的除杂试剂为足量________，不能用澄清石灰水的原因是________。 9.检验一氧化碳时，实验需设计尾气处理的原因是________，常用的尾气处理方法为________。 10.某化学兴趣小组对一瓶混合气体进行检验，已知混合气体可能由CO、CO2.H2O(气)中的一种或几种组成，结合下图回答问题： （1）检验该混合气体的成分，装置的连接顺序为：________（填装置字母，装置可重复使用）；装置A中装无水硫酸铜，装置B中装澄清石灰水，装置C中装NaOH溶液，装置D中装灼热CuO。 （2）装置A的作用是________，若装置A中固体由白色变蓝色，证明混合气体中含有________。 （3）装置C中NaOH溶液的作用是________，其用量为________。 （4）若混合气体中含有CO，观察到的现象为________，写出该反应的化学方程式：________。 （5）实验结束后，发现装置D中氧化铜固体未变红，可能的原因是________（写出一条即可）。 七、参考答案及解析 1.【答案】C 【解析】A项燃着木条不是CO2专用检验试剂；B项未写“振荡”，石灰水与CO2接触不充分，现象不明显；D项带火星木条不能检验CO2。 2.【答案】B 【解析】A、C项伸入瓶内为检验操作；D项排水法验满的现象为“集气瓶口有大气泡连续均匀冒出”，瓶内有气泡未收集满。 3.【答案】B 【解析】水蒸气的检验必须在第一步，否则通过澄清石灰水会引入水蒸气，导致无法判断原混合气体中是否含有水蒸气。 4.【答案】C 【解析】A项CO量少无法点燃，且引入O2杂质；B项NaOH溶液会引入水蒸气，除杂试剂应为浓硫酸；D项澄清石灰水除杂CO2不彻底，应为足量NaOH溶液。 5.【答案】B 【解析】A项缺失“操作”环节；C项缺失“操作”和“后续检验”，氧化铜变红的气体还有H2；D项缺失“结论”环节。 6.【答案】B 【解析】多功能瓶用于检验或除杂时，气体长进短出，保证与试剂充分接触，检验现象明显。 填空题 7.【答案】将气体通过灼热的氧化铜，再将生成的气体通入无水硫酸铜；黑色氧化铜固体变红，无水硫酸铜由白色变蓝色，证明该气体为氢气；水蒸气（H2O(气)） 【解析】氢气还原氧化铜生成水，需先除尽原气体中的水蒸气，防止干扰生成水的检验。 8.【答案】将燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已收集满；氢氧化钠溶液（NaOH溶液）；氢氧化钙微溶于水，澄清石灰水浓度低，除杂CO2不彻底 【解析】CO2除杂的核心是试剂足量且除杂彻底，澄清石灰水仅适用于检验。 9.【答案】一氧化碳有毒，直接排放会污染空气；点燃或用气球收集 【解析】CO为有毒气体，中考实验设计中必须包含尾气处理，否则实验设计不完整。 实验探究题 10.【答案】 （1）A→B→C→B→D→B （2）检验混合气体中的水蒸气；水蒸气（H2O(气)） （3）除尽混合气体中的二氧化碳；足量或过量 （4）装置D中黑色氧化铜固体变红，装置D后的B中澄清石灰水变浑浊；CuO+CO加热Cu+CO2 （5）混合气体中无CO或CO量不足，或装置气密性不好（合理即可） 【解析】 （1）检验顺序为：先验H2O(气)（A）→验CO2（B）→除CO2（C）→验CO2是否除尽（B）→验CO（D）→验CO还原生成的CO2（B），保证无干扰； （2）无水硫酸铜是检验水蒸气的专用试剂，现象为白色变蓝色； （3）NaOH溶液需足量或过量，保证CO2除尽，防止干扰CO的检验； （4）CO还原CuO生成Cu和CO2，现象为氧化铜变红，澄清石灰水变浑浊； （5）氧化铜未变红的原因包括无CO、CO量不足、装置气密性不好等，合理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $