20.2 电生磁 同步练 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

2026-04-12
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版九年级全一册
年级 九年级
章节 第2节 电生磁
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 3.77 MB
发布时间 2026-04-12
更新时间 2026-04-21
作者 前舍兴高
品牌系列 -
审核时间 2026-04-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57303813.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年度人教版物理九年级全一册章节练习 20.2电生磁 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.关于如图所示的实验,下列说法中正确的是(  ) A.通电后小磁针转动,说明通电导线周围存在磁场 B.移走小磁针,电流的磁场消失 C.改变电流方向,小磁针偏转方向不变 D.将导线断开,小磁针N极将指向地磁场的北极 2.磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量,磁场越强,磁感应强度越大,磁感应强度的方向和磁场方向相同。下列关于磁感应强度的说法错误的是(  ) A.条形磁体两端的磁感应强度最大 B.条形磁体中间部分的磁感应强度为零 C.通电螺线管的外部磁感应强度方向由螺线管的 N 极指向S极 D.磁场中某点磁感应强度的方向与小磁针在该点静止时N极所指的方向相同 3.如图是探究“通电螺线管的磁场方向”的实验示意图。对该实验的操作和分析,下列说法正确的是(  ) A.为使磁场增强,实验时可以在螺线管中插入一根铁棒 B.闭合开关小磁针静止时,S极的指向为该点的磁场方向 C.闭合开关前,小磁针的S极指向地理的北极 D.若没有小磁针,通电螺线管周围就没有磁场 4.如图中所示是奥斯特实验中小磁针发生偏转的情境。关于该实验的分析,下列说法正确的是(   ) A.该实验说明磁能生电,为人们认识电和磁关系揭开序幕 B.电流具有热效应 C.该实验要想效果明显,导线最好东西方向放置 D.若改变导线中的电流方向,小磁针的偏转方向将会改变 5.如图所示是小芳同学探究“通电螺线管周围的磁场”实验示意图。闭合开关,小磁针静止时指向如图甲所示;对调电源正负极,重复上述操作。下列说法错误的是(  ) A.该实验可说明电流周围存在磁场 B.移去小磁针后,通电导线周围不存在磁场 C.改变电流方向,通电螺线管的磁场方向改变 D.小磁针的作用是指示通电螺线管外围某点的磁场方向 二、填空题 6.如图所示,开关闭合后,通电螺线管附近的小磁针静止时的指向如图所示,则通电螺线管的________(选填“A”或“B”)端为N极,电源的D端为________(选填“正”或“负”)极。 7.如图所示的电路中,ab是一个电磁铁,上方用弹簧悬挂一个条形磁铁,电磁铁的__________(选填“a”或“b”)端是北极。当开关S由断开到闭合时,弹簧长度会变_______。 8.将螺线管水平悬挂起来,螺线管可以自由转动,给螺线管通上如图所示的电流,在地磁场的作用下,最终螺线管停在南北方向,则B端指向______(选填“南”或“北”)方。 9.小磁针在纸面上能自由转动,静止时的指向如图所示,闭合开关后,小磁针将沿__________(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。当滑动变阻器的滑片向a端移动时,通电螺线管的磁性将__________(选填“变强”“变弱”或“不变”)。 10.如图,在静止的小磁针上方平行放置一根直导线,闭合开关,原来静止的小磁针发生转动。通过该实验丹麦科学家__________首次发现电流周围存在______________,从而揭示了电和磁之间的联系。断开开关,小磁针会指向南北,这是由于受到_____________的作用。 11.如图所示,开关闭合后,M为通电螺线管外部的一条磁感线上的一点,该点的磁感线方向向__________(选填“上”“下”“左”或“右”)。 12.如图为一螺线管,在螺线管周围的不同位置放上小磁针,接通电路,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知通电螺线管的右端是______极,把电池的正负极对调,再进行实验,可探究通电螺线管外部磁场方向与______方向是否有关。 13.在探究通电螺线管外部磁场的特点时,螺线管周围均匀撒上铁屑,通电后铁屑分布如图,由此可知通电螺线管的外部磁场与________磁体的磁场相似,若将电源的正负极对调,小磁针的偏转方向会________(选填“改变”或“不变”)。 14.在野外求生活动中,小明依靠指南针来辨别方向。当他把指南针水平放置时,内部“小磁针”静止时的情况如图甲,则“小磁针”指南的一端是____(选填“N”或 “S”)极;若将这个指南针放在如图乙的电磁铁左方,“小磁针”静止时仍呈现如图甲的指向,则电源的上端是____(选填“正”或“负”)极。 15.在家庭实验室里,小明从玩具电动车上拆下一个蓄电池,因铭牌模糊无法判断其正、负极。于是小明设计了实验方案进行判别。如图所示,闭合开关S后,小磁针N极逆时针偏转,则螺线管左侧为___________极,A为电源___________极。 16.如图,闭合开关,条形磁铁S极受到______力。为增大条形磁铁和通电螺线管间的相互作用力,滑动变阻器的滑片P应向______滑动。 17.如图所示,学校物理兴趣小组自制了一个带有电磁铁的木船模型。将它放入水中漂浮,闭合开关,电磁铁由于受到地磁场的作用会使船头指向北,则电流从电磁铁的________(选填“左侧”或“右侧”)流入。 18.如图所示,给电磁铁通电,条形磁铁及弹簧在图中位置静止,当滑动变阻器的滑片向b端滑动时,弹簧长度变短,则螺线管上端为________(选填“N极”和“S极”),电源左侧为________(选填“正极”或“负极”),若其它条件不变,只将条形磁铁换成形状大小相同的条形铁块,待弹簧稳定时,弹簧长度与对调前比较将________(选填“变长”或“变短”)。 三、实验题 19.小泽用铁屑和小磁针探究“通电螺线管外部磁场的方向”。 (1)他首先在玻璃板上均匀地撒满细铁屑,闭合开关,然后______(填实验操作),观察铁屑的排列情况,如图甲所示。小泽观察后推测通电螺线管内部应该也存在磁场,他做出这一推测所依据的现象是:______; (2)他又在螺线管的两端各放一个小磁针,等小磁针静止后,发现小磁针的指向如图乙(小磁针的白色一端为N极),可知此时通电螺线管的右端为______(选填“N极”或“S极”); (3)然后他去掉铁屑、增加小磁针的数量。接通电源后,小磁针的指向如图丙;再将电源的正、负极对调,小磁针的指向如图丁。这说明通电螺线管外部磁场的方向与______方向有关; (4)在一些精密仪器里,所用到的电阻常常采用图戊所示的双线绕法:将一根电阻丝从中间对折,变成两根平行的导线,然后将双线并绕在骨架上,让电流从导线的一端流入、从另一端流出(电流方向如图中箭头所示)。这样缠绕电阻丝产生的总体磁场非常弱,这是因为骨架上相邻两根导线中的电流方向相反,它们产生的磁场方向______(选填“相同”或“相反”),使得磁场相互______(选填“增强”或“抵消”)。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 20.2电生磁 参考答案 1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6. B 正 7. 短 8.南 9. 顺时针 变弱 10. 奥斯特 磁场 地磁场 11.右 12. S/南 电流 13. 条形 改变 14. S 负 15. N 正 16. 斥 左 17.右侧 18. N极 正极 变长 19.(1) 轻敲玻璃板 螺线管内部铁屑规律排列 (2)S极 (3)电流 (4) 相反 抵消 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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