精品解析：安徽省池州市第十二中学校2025--2026学年部编版九年级历史下学期阶段学情自测试卷（三）

九年级下学期阶段学情自测历史试卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下图是2024年湖南省文物考古研究院在常德市澧县城头山镇大兴村李家岗遗址考古发掘发现的，距今8000多年由田块、高埂、沟渠等构成的古稻田和碳化的稻粒。这显示了李家岗人（ ） A. 已掌握成熟稻作生产技术 B. 已进入阶级分化的文明时代 C. 已普遍使用铁制生产工具 D. 已形成较为完善的分封制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.李家岗遗址已经出现规整的稻田配套设施和人工栽培水稻遗存，说明当时李家岗人已经掌握成熟的稻作生产技术，符合材料与史实，正确。 B.材料仅体现稻作农业遗存，没有阶级分化的相关证据，且距今8000多年尚未进入阶级分化成熟的文明时代，错误。 C.铁制生产工具直到春秋时期才出现推广，时间相差极大，错误。 D.分封制是西周时期的政治制度，距今仅约3000年，时间不符，错误。 2. “诸子之学，皆起于春秋战国之时。其言虽殊，譬犹水火，相灭亦相生也。”该材料认为百家争鸣中各学派的关系是（ ） A. 壁垒森严，仅存表面呼应 B. 各自为政，亦有局部共识 C. 立论相异，却可交融互鉴 D. 同源异流，终将汇为一脉 【答案】C 【解析】 【详解】A.“相灭亦相生”体现学派间存在相互影响的深层联系，并非“仅存表面呼应”，与材料主旨矛盾，不符合百家争鸣中学派交流的史实，错误。 B.材料未提及学派间存在“局部共识”，重点强调的是“相灭亦相生”的交融关系，而非共识，错误。 C.“言虽殊”对应“立论相异”，“相灭亦相生”对应“交融互鉴”，完全契合材料对学派关系的描述，同时符合百家争鸣中各学派既相互诘难、又相互吸收融合的史实，正确。 D.百家争鸣中各学派代表不同阶层利益（如儒家代表奴隶主贵族、法家代表新兴地主阶级），起源并不相同，且最终也没有“汇为一脉”，不符合史实，错误。 3. 下表摘编整理自《明太宗实录》，这些措施集中反映了郑和下西洋过程中（ ） 时间 事件概要 明朝使团应对方式 第一次下西洋 旧港（今印尼巨港）海盗头目陈祖义诈降，谋袭船队 郑和设伏，生擒陈祖义，押回京师处决 第三次下西洋 锡兰山（今斯里兰卡）国王诱骗、发兵抢劫船队 郑和率兵反击，俘获其国王及家属，押回后赦免遣返 第四次下西洋 苏门答腊（今印尼苏门答腊）发生王位继承冲突 应前王子之请，助其平定叛乱，稳定秩序 A. 以军事威慑作为主要交往手段 B. 积极维护区域海道安全与秩序 C. 致力在当地推行中华礼仪制度 D. 协助各国进行社会改革与发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格里的军事行动都是针对海盗、挑衅者或者帮助平定内乱，并不是“主要交往手段”，错误。 B.打击海盗、反击挑衅、协助平定内乱，这些行为都在维护区域的海道安全与秩序，正确。 C.表格里说的是郑和下西洋遇到海盗、挑衅者时使团的应对，没有关于推行中华礼仪制度的相关内容，错误。 D.郑和船队只是协助平定王位继承冲突，并没有涉及“社会改革与发展”，错误。 4. 北魏孝文帝即位之初，下令推行“均给天下民田，勤课农桑”。此举使“百姓殷阜，年登俗乐”。据此可知孝文帝初年的改革（ ） A. 直接保障了政府的赋税来源 B. 根本解决了北方的民族矛盾 C. 为后续社会变革奠定了基础 D. 主要促进了商业贸易的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.均田制推行的核心目的之一是保障政府赋税来源，但“百姓殷阜，年登俗乐”体现的是社会经济恢复与民生改善，直接强调“直接保障”表述绝对，且并非题干最核心的体现，错误。 B.均田制主要解决的是土地分配与农业生产问题，北方民族矛盾的解决主要依赖孝文帝推行的汉化政策等，“根本解决”表述绝对，且题干未涉及民族矛盾，错误。 C.孝文帝初年推行均田制，“百姓殷阜，年登俗乐”说明改革稳定了社会秩序、恢复了农业生产，为后续进一步推行汉化政策、深化社会变革奠定了坚实的物质与社会基础，符合题干主旨，正确。 D.均田制属于农业土地政策，核心作用是推动农业发展，题干未提及商业贸易相关内容，无法体现促进商业繁荣，错误。 5. 《数书九章》全书分类收录了九类问题，涉及土地测量、工程计算、赋税征收、市场交易、军事部署等事务。这反映出宋代数学发展（ ） A. 重视理论推导证明 B. 推动海外文化传播 C. 立足解决现实需求 D. 促进农业技术进步 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干仅提及数学应用于实际事务，未涉及抽象理论推导、公理证明等内容，不符合题意。错误。 B.题干完全未提及海外传播、文化交流相关内容，而且题目要求选择的内容与数学发展有关。错误。 C.土地测量、工程计算、赋税征收等，都是宋代社会治理、生产生活中的实际问题，数学著作围绕这些问题展开，直接体现了宋代数学服务现实、解决实际需求的特点，正确。 D.题干仅提到“土地测量”这一项和农业相关的内容，而数学还覆盖了工程、商业、军事等多个领域，该选项以偏概全，且题干未体现“农业技术进步”的结果。错误。 6. 乾隆帝谕令：“浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事……恐宁波又成一洋船市集之所，内地海疆，关系紧要。”清廷随即“立法杜绝”。这一措施实质上反映了清朝（ ） A. 固守小农经济封闭模式 B. 重点防范西方殖民侵略 C. 实行闭关锁国对外政策 D. 坚持重农抑商经济政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干体现的是清朝限制对外通商的政策，而非小农经济，小农经济是闭关政策的经济根源，不是措施反映的本质，错误。 B.防范殖民侵略是闭关政策的直接目的之一，但“防范侵略”是闭关政策的动机，而非措施的本质，错误。 C.乾隆帝禁止洋商在宁波贸易、立法杜绝，本质是清朝严格限制对外贸易、仅开放广州一口通商的闭关政策的典型体现，正确。 D.重农抑商是中国古代传统经济政策，主要是限制国内工商业发展，而题干针对的是清朝对外通商政策，错误。 7. 有学者指出：“五四精神中的‘民主’并非抽象的口号，而是具体化为对‘平民权利’的关注；‘科学’也超越了技术层面，上升为对理性精神和求真态度的追求。”这一观点强调五四精神（ ） A. 概念定义存在明确边界 B. 价值指向融入社会实践 C. 思想来源呈现多元交织 D. 核心目标在于文化复古 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干并未讨论“民主”、“科学”的定义是否清晰或有边界，而是强调其内涵的实践性和精神性，错误。 B.民主关注平民权利，科学追求理性与真理，二者都体现了价值理念与社会实践的结合，正确。 C.题干并未涉及思想来源问题，而是聚焦于“民主”、“科学”的实践内涵，错误。 D.五四运动是反对封建传统文化、倡导新文化的运动，主张“打倒孔家店”、批判旧道德，绝非“文化复古”，错误。 8. “这场战争的胜利，不仅是一场军事上的胜利，它更深层地促成了中国社会一次广泛的精神与政治动员，为战后一个具有更强现代国家认同与民族凝聚力的‘新中国’的诞生，奠定了不可或缺的社会心理与政治基础。”据此可知，这场战争是（ ） A. 抗日战争 B. 解放战争 C. 北伐战争 D. 抗美援朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.抗日战争是近代中国首次彻底胜利的民族解放战争，实现了全民族动员，唤醒了民族意识与国家认同，重塑了民族自信，凝聚了民族向心力，为新中国诞生奠定了坚实的社会心理与政治基础，完全契合题干描述，正确。 B.解放战争是国内革命战争，核心是推翻旧政权建立新中国，并非为新中国诞生奠定基础的前导动员战争，错误。 C.北伐战争是国内军阀战争，动员范围有限，未形成全民族国家认同，与题意无关，错误。 D.抗美援朝发生在新中国成立后，是巩固政权的战争，时间逻辑与“为新中国诞生奠基”矛盾，错误。 9. 1959年《人民日报》一篇社论写道：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。过去斗争中的那股革命热情和拼命精神，现在要全部用到建设劳动中去。”该材料旨在强调（ ） A. 要弘扬艰苦奋斗精神 B. 要唤醒人民群众的觉醒 C. 要加快经济建设速度 D. 要实现民族独立和解放 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料号召将革命战争年代的革命热情与拼命精神投入建设劳动，核心就是弘扬艰苦奋斗、拼搏实干的精神，推动社会主义建设，正确。 B.新中国成立后人民群众已经觉醒，与题干1959年时间不符，错误。 C.材料中强调的是精神的运用，没有说“速度”，错误。 D.1949年新中国成立实现民族独立和解放，与题干1959年时间不符，错误。 10. 1956年，中国文化部组织京剧团赴缅甸演出《霸王别姬》《闹天宫》等经典剧目；同时，中国向缅甸赠送大量农业技术书籍与农具模型。这一系列对缅文化外交举措最能体现新中国初期外交的特点是（ ） A. 以文化交流助推睦邻友好关系的构建 B. 用传统艺术输出打破西方的外交孤立 C. 以文化技术互动深化与邻邦经贸往来 D. 借文化技术互动展现大国的责任担当 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中京剧团赴缅甸演出经典剧目、赠送农业技术书籍与农具模型，属于文化和技术交流，目的是增进与邻国缅甸的友好关系，正确。 B.材料未涉及西方国家的孤立，且缅甸不是西方国家，错误。 C.材料中赠送农具模型和农业技术书籍属于技术交流，但未明确体现“经贸往来”，且材料主旨是文化外交，错误。 D.材料体现的是与缅甸的友好交流，并未突出“大国的责任担当”，且当时中国正处于社会主义建设初期，错误。 11. 观察《2001—2025年中国贸易顺差变化趋势图》，2001年后我国贸易顺差持续增长的关键动因是（ ） ——数据来源：中华人民共和国海关总署年度统计 （注：2025年数据为前11个月的贸易顺差，并非全年完整数据） A. 加入世贸组织拓展全球市场 B. 启动市场经济体制改革进程 C. 依托资源优势扩大初级出口 D. 借区域集团化实现贸易垄断 【答案】A 【解析】 【详解】A.2001年是我国贸易顺差的增长拐点，此后顺差大幅攀升；中国2001年加入世贸组织，全面拓展全球市场，直接推动顺差持续增长，与图中走势完全吻合，正确。 B.我国市场经济体制改革启动于20世纪80年代，1992年已明确建立社会主义市场经济体制的目标，时间不符合题干要求，错误。 C.2001年后我国出口以工业制成品为主，并非以初级产品出口为核心，不符合史实，错误。 D.我国坚持平等互利的国际贸易原则，不存在“贸易垄断”，错误。 12. 《汉谟拉比法典》的石柱序言中写道：“安努（众神之王）与恩利尔（大地之神）为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这一表述主要旨在（ ） A. 确立法律条文至高无上的权威地位 B. 宣扬国王承担保护弱者的道德责任 C. 阐明立法目的是维护社会公平正义 D. 强调君主的权力来源于神明的授予 【答案】D 【解析】 【详解】A.古巴比伦是君主专制政体，王权高于法律，这一表述的目的不是确立法律的至高权威，错误。 B.“宣扬国王保护弱者的道德责任”只是表述的表层内容，并非核心目的，错误。 C.《汉谟拉比法典》本质是维护奴隶主阶级的统治利益，并非真正为了维护全社会的公平正义，错误。 D.材料明确指出汉谟拉比的统治权来自安努、恩利尔两位主神的命令，这一表述核心目的是神化王权，强调君主权力来源于神明授予，为自己的统治提供合法性，正确。 13. 《国富论》中记述：“三角贸易为欧洲商品提供了新的永久市场，推动商业与航运业发展，促进全球分工形成：非洲提供劳动力、美洲提供原料、欧洲提供工业品。”对该材料理解最准确的（ ） A. 它全面肯定了新航路开辟的历史进步性 B. 它忽视了传统亚欧商路的衰落 C. 三角贸易与全球市场与分工体系的关系 D. 它将殖民掠夺表述为平等分工 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅围绕三角贸易展开，未涉及对新航路开辟的全面评价，且三角贸易本质是殖民掠夺，并非 “历史进步性” 的体现，错误。 B.材料是对三角贸易的介绍，未提及传统亚欧商路的兴衰，与题干核心内容无关，错误。 C.材料虽提及三角贸易与全球分工的关联，但这只是三角贸易表象，题干要求 “理解最准确”，需揭示其本质，该选项未触及三角贸易的核心问题，错误。 D.三角贸易的本质是欧洲殖民者对非洲、美洲的殖民掠夺：非洲被强迫提供劳动力（黑奴贸易）、美洲被掠夺原料，并非平等的全球分工。材料将殖民掠夺包装为 “非洲提供劳动力、美洲提供原料、欧洲提供工业品” 的平等分工，掩盖了其侵略本质，精准揭示了材料的核心问题，正确。 14. 学者评价：“它通过武力维护的国家统一，并非简单的领土合并，而是一场深刻的国家重构；它将松散的邦联式‘合众国’，转变为一个拥有至高权威的联邦制民族国家。”这场“国家重构”带来的深远影响是（ ） A. 完全恢复王在法下的历史传统 B. 彻底解决了国内的阶级矛盾 C. 通过宪法巩固了联邦至上原则 D. 实现了经济结构的根本转型 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国自独立以来确立的是共和制政体，从未有过 “王在法下” 的历史传统，错误。 B.“彻底解决了国内的阶级矛盾” 表述过于绝对，南北战争虽然废除了奴隶制，但美国国内的种族矛盾、阶级矛盾依然长期存在，错误。 C.南北战争结束后，美国通过宪法修正案进一步明确了联邦政府的权威，巩固了联邦至上原则，彻底改变了邦联制下中央政府软弱的局面，与“转变为拥有至高权威的联邦制民族国家”的描述完全匹配，正确。 D.南北战争推动了美国资本主义经济发展，但并未实现经济结构的“根本转型”，美国的资本主义经济结构在战争前已基本确立，其夸大了战争的影响，错误。 15. 政治学家在论述当代国际关系时指出：“冷战结束后，环境恶化、恐怖主义、公共卫生危机等‘非传统安全威胁’日益凸显。这些问题超越国界，任何国家都无法单独应对，必须依靠国际规则与多边合作进行全球治理。”这主要说明，当代人类面临的共同挑战（ ） A. 根源是全球治理体系的滞后 B. 根本依靠联合国安理会解决 C. 特征在于具有全球扩散属性 D. 实质是发达国家的发展陷阱 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干仅说明非传统安全威胁需要全球治理，并未提及这些问题的“根源”是治理体系滞后，错误。 B.题干强调“依靠国际规则与多边合作”，并非将解决问题的根本依靠限定为联合国安理会，且安理会主要负责传统安全领域的国际和平与安全，并非根本解决渠道，错误。 C.题干明确指出这些问题“超越国界”，说明其不受国界限制，具有全球性、扩散性的特征，任何国家都无法独善其身，必须多边合作应对，符合主旨，正确。 D.非传统安全威胁是全人类共同面临的挑战，并非针对发达国家的“发展陷阱”，与史实不符，错误。 二、辨析改错（共6分） 16. 改革是调整生产关系与上层建筑以适应生产力发展需求的社会实践活动，是推动国家发展、社会进步的重要动力。辨别下列史实的正误，并加以改正。 图1 商鞅 （1）图1人物变法确立郡县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的控制。 图3 列宁 图2 伯里克利 （2）图2人物执政时期，雅典城邦只有成年男性公民才能参加公民大会，参与城邦决策。 （3）图3人物用余粮收集制取代粮食税；允许私人经营中小企业，恢复市场和商品交换。 【答案】（1）错误；“郡县制”改为“县制” （2）正确 （3）错误；“余粮收集制取代粮食税”改为“粮食税取代余粮收集制” 【解析】 【详解】（1）：图1为商鞅，商鞅变法确立县制，而非郡县制，由国君直接派官吏治理，加强中央集权。 （2）：图2为伯里克利，其执政时期雅典民主政治达到顶峰，仅成年男性公民可参与公民大会。 （3）：图3为列宁，新经济政策以粮食税取代余粮收集制，允许私人经营与市场交换。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西方工业革命后，中国在列强侵略下被迫开启现代化。从洋务派技术模仿到维新派、革命派移植西方制度，探索均以失败告终。根源在于半殖民地半封建的社会性质使“西方化”道路脱离中国国情，无法挽救民族危亡。 ——摘编自《中国式现代化发展之路》（新华网） （1）根据材料一，指出近代中国现代化探索的特点及失败的根本原因。 材料二 中国共产党成立后，始终以民族复兴与现代化为使命。新中国成立后提出“四个现代化”，奠定工业与制度基础；改革开放后明确“中国式现代化”与“小康社会”目标，打破“现代化=西方化”迷思；新时代拓展的中国式现代化，以党的领导、社会主义性质为核心，兼具共同富裕、和平发展等特色，开创人类文明新形态。 ——摘编自《我们需要什么样的现代化》、党的二十大报告 （2）根据材料二并结合所学知识，说说改革开放在“中国式现代化”进程中的历史作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括中国式现代化的显著特征，并分析其如何为实现中华民族伟大复兴提供保障。 【答案】（1）特点：被迫开启、照搬西方模式或模仿西方技术与制度。 根本原因：半殖民地半封建的社会性质。 （2）作用：解放和发展了社会生产力，为现代化提供物质基础与体制保障；明确了贴合中国国情的现代化目标（如小康社会），丰富了现代化内涵；打破西方现代化模式垄断，推动中国现代化道路的自主探索。（任答2点即可） （3）显著特征：坚持中国共产党的领导；立足中国国情，走社会主义道路；追求全体人民共同富裕。（任答1点即可） 保障作用：党的领导为民族复兴提供根本政治保证；社会主义制度为现代化建设提供稳定体制支撑；立足国情的道路选择避免了照搬照抄的弯路，确保复兴方向正确；共同富裕等特色践行以人民为中心的发展思想，凝聚复兴力量。（围绕“道路自信、制度优势、人民主体”等核心表述展开，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：从材料一中提取关键词：“被迫开启”“技术模仿”“移植西方制度”归纳出“被迫开启、照搬西方模式或模仿西方技术与制度“。 根本原因：根据材料“根源在于半殖民地半封建的社会性质使‘西方化’道路脱离中国国情，无法挽救民族危亡。”归纳出“半殖民地半封建的社会性质”。 【小问2详解】 作用：材料二提到改革开放后明确了“中国式现代化”与“小康社会”目标，打破了“现代化=西方化”的迷思。结合所学知识，改革开放的作用包括：解放生产力、提供体制保障、丰富现代化内涵、推动自主探索等。 【小问3详解】 显著特征：根据材料二“党的领导”“社会主义性质”“共同富裕”“和平发展”并结合所学归纳出“坚持中国共产党的领导；立足中国国情，走社会主义道路；追求全体人民共同富裕。” 保障作用：结合中国式现代化的显著特征，分析其对实现中华民族伟大复兴提供保障。“坚持中国共产党的领导”提炼出“党的领导为民族复兴提供根本政治保证”；“立足中国国情”提炼出“社会主义制度为现代化建设提供稳定体制支撑”，“走社会主义道路”提炼出“立足国情的道路选择避免了照搬照抄的弯路，确保复兴方向正确”；“追求全体人民共同富裕”提炼出“共同富裕等特色践行以人民为中心的发展思想，凝聚复兴力量”。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一雅尔塔体系的核心，在于它承认了美国和苏联各自的势力范围，并试图通过大国合作与联合国机制来维持战后和平。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2005年版） （1）根据材料一，指出雅尔塔体系试图维持战后和平的主要方式。 材料二 冷战结束后，北约并未解散，反而逐步东扩，将中东欧国家纳入其中。这一进程被俄罗斯视为对其战略空间的挤压。北约东扩在巩固西方安全秩序的同时，也成为引发后冷战时代大国关系持续紧张、甚至爆发地缘政治冲突的关键因素之一。它表明，战后的安全秩序安排并非静止不变，其维持过程充满了动态博弈与新旧力量的碰撞。 ——摘编自[美]约翰·刘易斯·加迪斯《冷战：一部新历史》 （2）根据材料二，冷战结束后北约的发展趋势是什么？这一趋势对国际关系产生了怎样的直接影响？ （3）综合上述材料并结合所学知识，说说二战后国际秩序的演变有何特点。中国倡导的“构建人类命运共同体”理念对解决当今国际问题有何积极作用？ 【答案】（1）通过大国（美苏）合作与联合国机制维持和平。 （2）发展趋势：持续东扩，吸纳中东欧国家加入。 直接影响：巩固西方安全秩序；引发俄罗斯不满，加剧大国关系紧张。 （3）演变特点：国际秩序随时代变化而动态调整；大国利益博弈影响秩序发展。 积极作用：倡导合作共赢，避免集团对抗；为解决地区冲突、促进世界和平提供新思路。 【解析】 【小问1详解】 方式：“在于它承认了美国和苏联各自的势力范围，并试图通过大国合作与联合国机制来维持战后和平”→通过大国（美苏）合作与联合国机制维持和平。 【小问2详解】 发展趋势：“北约并未解散，反而逐步东扩，将中东欧国家纳入其中”→持续东扩，吸纳中东欧国家加入。 直接影响：“北约东扩在巩固西方安全秩序的同时”→巩固西方安全秩序；“这一进程被俄罗斯视为对其战略空间的挤压”“也成为引发后冷战时代大国关系持续紧张”→引发俄罗斯不满，加剧大国关系紧张。 【小问3详解】 演变特点：“承认美苏势力范围、通过大国合作维持和平” “战后安全秩序安排并非静止不变，其维持过程充满了动态博弈与新旧力量的碰撞”→国际秩序随时代变化而动态调整；所学知识→大国利益博弈影响秩序发展。 积极作用：结合所学可从“合作原则”“解决方式”“和平目标”“治理模式”四个方面进行了分析。 四、活动与探究（共12分） 19. 某校历史社团围绕“中国方案：全球治理的新智慧”开展主题探究活动，请你参与探究并完成相关任务。 中国“四大全球倡议”的提出与实践 倡议 提出时间 核心定位 核心理念 关键实践 全球发展倡议（GDI） 2021年9月（联合国大会） 破解发展赤字，落实联合国2030年可持续发展议程 发展优先、以人民为中心、普惠包容、创新驱动、人与自然和谐共生…… 设立40亿美元全球发展和南南合作基金；成立全球发展促进中心…… 全球安全倡议（GSI） 2022年4月（博鳌亚洲论坛） 破解安全赤字，构建共同、综合、合作、可持续的安全架构 反对冷战思维与集团对抗，尊重主权与合理安全关切，对话协商解决争端，统筹传统与非传统安全 发布《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》 全球文明倡议（GCI） 2023年3月（中国共产党与世界政党高层对话会） 破解文明隔阂，促进文明交流互鉴 弘扬全人类共同价值，尊重文明多样性，加强人文交流，推动文明传承与创新 举办世界互联网大会、亚洲文明对话大会等 全球治理倡议（GGI） 2025年9月（“上合组织”会议） 破解治理赤字，推动全球治理体系改革 主权平等、国际法治、多边主义、以人为本、行动导向 推动国际金融架构改革、人工智能与网络空间治理…… ——摘编自《构建人类命运共同体：“四大全球倡议”的功能定位、内在融贯与系统协同》 【任务一 梳理脉络，理解主张】 （1）请根据表格，从A、C和B、D中各任选其一，完善时间轴。 A：______C：______（任选其一）B：______D：______（任选其一） 【任务二 分析内涵，阐释关联】 （2）从表格的“核心理念”中，提炼出两项贯穿于多个倡议的共通理念或原则，并简要说明“四大全球倡议”之间的内在联系。 【任务三 联系古今，知行合一】 （3）历史回望：中华文明自古就蕴含着“和合共生”“天下大同”的思想智慧，并与世界其他文明保持着交流互鉴。请举出中国古代史上一个体现“文明交流互鉴”的典型事例，并简述其历史意义。 【答案】（1）A：破解全球发展赤字C：破解全球文明隔阂（任选其一）B：全球安全倡议D：全球治理倡议（任选其一） （2）理念或原则：坚持多边主义/国际合作；坚持以人民为中心/以人为本；强调务实合作/行动导向；倡导包容互鉴/共同价值。 内在联系：四大倡议相互支撑，形成一个有机整体，它们共同服务于“构建人类命运共同体”的宏伟目标；发展是安全、文明、治理的基础；安全是发展、文明、治理的保障；文明为发展、安全、治理提供精神纽带；治理为发展、安全、文明提供制度框架和路径。 （3）事例：丝绸之路的开通与繁荣（或唐朝玄奘西行、鉴真东渡；明朝郑和下西洋等）。 历史意义：促进了中外经济文化交流，传播了中华文明，也吸收了外来文化，丰富了世界文明内涵，增进了中国与沿线国家的友好关系。 【解析】 【小问1详解】 完善时间轴：根据表格，全球发展倡议（GDI）的核心定位是“破解发展赤字”，故A对应“破解全球发展赤字”；全球文明倡议（GCI）的核心定位是“破解文明隔阂”，故C对应“破解全球文明隔阂”。B对应倡议名称“全球安全倡议”（GSI）；D对应倡议名称“全球治理倡议”（GGI）。（A与C与B与D各选其一写即可） 【小问2详解】 理念或原则：表格中“核心理念”一列，“多边主义”贯穿全球安全倡议和全球治理倡议；“以人民为中心”贯穿全球发展倡议和全球治理倡议；“包容互鉴”贯穿全球文明倡议；“行动导向”贯穿全球发展倡议和全球治理倡议。因此理念与原则包括：坚持多边主义/国际合作；坚持以人民为中心/以人为本；强调务实合作/行动导向；倡导包容互鉴/共同价值。 内在联系：表格中四大倡议分别针对“发展赤字”“安全赤字”“文明隔阂”“治理赤字”，相互支撑、有机统一，共同服务于“构建人类命运共同体”的宏伟目标。其中发展是安全、文明、治理的基础；安全是发展、文明、治理的保障；文明为发展、安全、治理提供精神纽带；治理为发展、安全、文明提供制度框架和路径。 【小问3详解】 本题要求举出中国古代史上一个体现“文明交流互鉴”的典型事例，并简述其历史意义。可从古代中外交往的重大事件中选取，如丝绸之路的开通、佛教传入、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋等。选取事例后，可从事件的时间、人物、路线、交流内容、对中外的影响等角度分析其历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级下学期阶段学情自测历史试卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下图是2024年湖南省文物考古研究院在常德市澧县城头山镇大兴村李家岗遗址考古发掘发现的，距今8000多年由田块、高埂、沟渠等构成的古稻田和碳化的稻粒。这显示了李家岗人（ ） A. 已掌握成熟稻作生产技术 B. 已进入阶级分化的文明时代 C. 已普遍使用铁制生产工具 D. 已形成较为完善的分封制度 2. “诸子之学，皆起于春秋战国之时。其言虽殊，譬犹水火，相灭亦相生也。”该材料认为百家争鸣中各学派的关系是（ ） A. 壁垒森严，仅存表面呼应 B. 各自为政，亦有局部共识 C. 立论相异，却可交融互鉴 D. 同源异流，终将汇为一脉 3. 下表摘编整理自《明太宗实录》，这些措施集中反映了郑和下西洋过程中（ ） 时间 事件概要 明朝使团应对方式 第一次下西洋 旧港（今印尼巨港）海盗头目陈祖义诈降，谋袭船队 郑和设伏，生擒陈祖义，押回京师处决 第三次下西洋 锡兰山（今斯里兰卡）国王诱骗、发兵抢劫船队 郑和率兵反击，俘获其国王及家属，押回后赦免遣返 第四次下西洋 苏门答腊（今印尼苏门答腊）发生王位继承冲突 应前王子之请，助其平定叛乱，稳定秩序 A. 以军事威慑作为主要交往手段 B. 积极维护区域海道安全与秩序 C. 致力在当地推行中华礼仪制度 D. 协助各国进行社会改革与发展 4. 北魏孝文帝即位之初，下令推行“均给天下民田，勤课农桑”。此举使“百姓殷阜，年登俗乐”。据此可知孝文帝初年的改革（ ） A. 直接保障了政府的赋税来源 B. 根本解决了北方的民族矛盾 C. 为后续社会变革奠定了基础 D. 主要促进了商业贸易的繁荣 5. 《数书九章》全书分类收录了九类问题，涉及土地测量、工程计算、赋税征收、市场交易、军事部署等事务。这反映出宋代数学发展（ ） A. 重视理论推导证明 B. 推动海外文化传播 C. 立足解决现实需求 D. 促进农业技术进步 6. 乾隆帝谕令：“浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事……恐宁波又成一洋船市集之所，内地海疆，关系紧要。”清廷随即“立法杜绝”。这一措施实质上反映了清朝（ ） A. 固守小农经济封闭模式 B. 重点防范西方殖民侵略 C. 实行闭关锁国对外政策 D. 坚持重农抑商经济政策 7. 有学者指出：“五四精神中的‘民主’并非抽象的口号，而是具体化为对‘平民权利’的关注；‘科学’也超越了技术层面，上升为对理性精神和求真态度的追求。”这一观点强调五四精神（ ） A. 概念定义存在明确边界 B. 价值指向融入社会实践 C. 思想来源呈现多元交织 D. 核心目标在于文化复古 8. “这场战争的胜利，不仅是一场军事上的胜利，它更深层地促成了中国社会一次广泛的精神与政治动员，为战后一个具有更强现代国家认同与民族凝聚力的‘新中国’的诞生，奠定了不可或缺的社会心理与政治基础。”据此可知，这场战争是（ ） A. 抗日战争 B. 解放战争 C. 北伐战争 D. 抗美援朝 9. 1959年《人民日报》一篇社论写道：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。过去斗争中的那股革命热情和拼命精神，现在要全部用到建设劳动中去。”该材料旨在强调（ ） A. 要弘扬艰苦奋斗精神 B. 要唤醒人民群众的觉醒 C. 要加快经济建设速度 D. 要实现民族独立和解放 10. 1956年，中国文化部组织京剧团赴缅甸演出《霸王别姬》《闹天宫》等经典剧目；同时，中国向缅甸赠送大量农业技术书籍与农具模型。这一系列对缅文化外交举措最能体现新中国初期外交的特点是（ ） A. 以文化交流助推睦邻友好关系的构建 B. 用传统艺术输出打破西方的外交孤立 C. 以文化技术互动深化与邻邦经贸往来 D. 借文化技术互动展现大国的责任担当 11. 观察《2001—2025年中国贸易顺差变化趋势图》，2001年后我国贸易顺差持续增长的关键动因是（ ） ——数据来源：中华人民共和国海关总署年度统计 （注：2025年数据为前11个月的贸易顺差，并非全年完整数据） A. 加入世贸组织拓展全球市场 B. 启动市场经济体制改革进程 C. 依托资源优势扩大初级出口 D. 借区域集团化实现贸易垄断 12. 《汉谟拉比法典》的石柱序言中写道：“安努（众神之王）与恩利尔（大地之神）为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这一表述主要旨在（ ） A. 确立法律条文至高无上的权威地位 B. 宣扬国王承担保护弱者的道德责任 C. 阐明立法目的是维护社会公平正义 D. 强调君主的权力来源于神明的授予 13. 《国富论》中记述：“三角贸易为欧洲商品提供了新的永久市场，推动商业与航运业发展，促进全球分工形成：非洲提供劳动力、美洲提供原料、欧洲提供工业品。”对该材料理解最准确的（ ） A. 它全面肯定了新航路开辟的历史进步性 B. 它忽视了传统亚欧商路的衰落 C. 三角贸易与全球市场与分工体系的关系 D. 它将殖民掠夺表述为平等分工 14. 学者评价：“它通过武力维护的国家统一，并非简单的领土合并，而是一场深刻的国家重构；它将松散的邦联式‘合众国’，转变为一个拥有至高权威的联邦制民族国家。”这场“国家重构”带来的深远影响是（ ） A. 完全恢复王在法下的历史传统 B. 彻底解决了国内的阶级矛盾 C. 通过宪法巩固了联邦至上原则 D. 实现了经济结构的根本转型 15. 政治学家在论述当代国际关系时指出：“冷战结束后，环境恶化、恐怖主义、公共卫生危机等‘非传统安全威胁’日益凸显。这些问题超越国界，任何国家都无法单独应对，必须依靠国际规则与多边合作进行全球治理。”这主要说明，当代人类面临的共同挑战（ ） A. 根源是全球治理体系的滞后 B. 根本依靠联合国安理会解决 C. 特征在于具有全球扩散属性 D. 实质是发达国家的发展陷阱 二、辨析改错（共6分） 16. 改革是调整生产关系与上层建筑以适应生产力发展需求的社会实践活动，是推动国家发展、社会进步的重要动力。辨别下列史实的正误，并加以改正。 图1 商鞅 （1）图1人物变法确立郡县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的控制。 图3 列宁 图2 伯里克利 （2）图2人物执政时期，雅典城邦只有成年男性公民才能参加公民大会，参与城邦决策。 （3）图3人物用余粮收集制取代粮食税；允许私人经营中小企业，恢复市场和商品交换。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西方工业革命后，中国在列强侵略下被迫开启现代化。从洋务派技术模仿到维新派、革命派移植西方制度，探索均以失败告终。根源在于半殖民地半封建的社会性质使“西方化”道路脱离中国国情，无法挽救民族危亡。 ——摘编自《中国式现代化发展之路》（新华网） （1）根据材料一，指出近代中国现代化探索的特点及失败的根本原因。 材料二 中国共产党成立后，始终以民族复兴与现代化为使命。新中国成立后提出“四个现代化”，奠定工业与制度基础；改革开放后明确“中国式现代化”与“小康社会”目标，打破“现代化=西方化”迷思；新时代拓展的中国式现代化，以党的领导、社会主义性质为核心，兼具共同富裕、和平发展等特色，开创人类文明新形态。 ——摘编自《我们需要什么样的现代化》、党的二十大报告 （2）根据材料二并结合所学知识，说说改革开放在“中国式现代化”进程中的历史作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括中国式现代化的显著特征，并分析其如何为实现中华民族伟大复兴提供保障。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一雅尔塔体系的核心，在于它承认了美国和苏联各自的势力范围，并试图通过大国合作与联合国机制来维持战后和平。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2005年版） （1）根据材料一，指出雅尔塔体系试图维持战后和平的主要方式。 材料二 冷战结束后，北约并未解散，反而逐步东扩，将中东欧国家纳入其中。这一进程被俄罗斯视为对其战略空间的挤压。北约东扩在巩固西方安全秩序的同时，也成为引发后冷战时代大国关系持续紧张、甚至爆发地缘政治冲突的关键因素之一。它表明，战后的安全秩序安排并非静止不变，其维持过程充满了动态博弈与新旧力量的碰撞。 ——摘编自[美]约翰·刘易斯·加迪斯《冷战：一部新历史》 （2）根据材料二，冷战结束后北约的发展趋势是什么？这一趋势对国际关系产生了怎样的直接影响？ （3）综合上述材料并结合所学知识，说说二战后国际秩序的演变有何特点。中国倡导的“构建人类命运共同体”理念对解决当今国际问题有何积极作用？ 四、活动与探究（共12分） 19. 某校历史社团围绕“中国方案：全球治理的新智慧”开展主题探究活动，请你参与探究并完成相关任务。 中国“四大全球倡议”的提出与实践 倡议 提出时间 核心定位 核心理念 关键实践 全球发展倡议（GDI） 2021年9月（联合国大会） 破解发展赤字，落实联合国2030年可持续发展议程 发展优先、以人民为中心、普惠包容、创新驱动、人与自然和谐共生…… 设立40亿美元全球发展和南南合作基金；成立全球发展促进中心…… 全球安全倡议（GSI） 2022年4月（博鳌亚洲论坛） 破解安全赤字，构建共同、综合、合作、可持续的安全架构 反对冷战思维与集团对抗，尊重主权与合理安全关切，对话协商解决争端，统筹传统与非传统安全 发布《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》 全球文明倡议（GCI） 2023年3月（中国共产党与世界政党高层对话会） 破解文明隔阂，促进文明交流互鉴 弘扬全人类共同价值，尊重文明多样性，加强人文交流，推动文明传承与创新 举办世界互联网大会、亚洲文明对话大会等 全球治理倡议（GGI） 2025年9月（“上合组织”会议） 破解治理赤字，推动全球治理体系改革 主权平等、国际法治、多边主义、以人为本、行动导向 推动国际金融架构改革、人工智能与网络空间治理…… ——摘编自《构建人类命运共同体：“四大全球倡议”的功能定位、内在融贯与系统协同》 【任务一 梳理脉络，理解主张】 （1）请根据表格，从A、C和B、D中各任选其一，完善时间轴。 A：______C：______（任选其一）B：______D：______（任选其一） 【任务二 分析内涵，阐释关联】 （2）从表格的“核心理念”中，提炼出两项贯穿于多个倡议的共通理念或原则，并简要说明“四大全球倡议”之间的内在联系。 【任务三 联系古今，知行合一】 （3）历史回望：中华文明自古就蕴含着“和合共生”“天下大同”的思想智慧，并与世界其他文明保持着交流互鉴。请举出中国古代史上一个体现“文明交流互鉴”的典型事例，并简述其历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $