第14课 节约用纸 课件-2025-2026学年科学二年级下册青岛版

第14课 第三单元 大自然的礼物 节约用纸 小学科学青岛版二年级下册 你还知道哪些种类的纸？ 说一说 古人没有我们现在的纸，会用什么记录事情呢？ 说一说 情境·问题 明确问题 纸是怎么发明的？ 现代纸是怎样生产出来的？ 情境·问题 明确问题 15米高的大树 〓 200本课本 情境·问题 明确问题 说一说 生活中你见过这种现象吗？你有什么想要说的？ 一棵树往往需要生长很长时间才能成材。纸的原材料主要是大树，在学习和生活中 ，我们有时会看到浪费纸张的现象。怎样节约用纸呢？ 问题 情境·问题 明确问题 首先要调查身边的浪费情况，实际调查才能获得真实数据。 制订方案 还要研究节约用纸的方法。 去教室里调查练习本使用情况。 制订方案 1 去哪里调查？ 去校园走廊调查纸巾、一次性纸杯浪费情况。 制订方案 2 去哪里调查？ 去小区调查生活用纸浪费。 制订方案 3 去哪里调查？ 地点 调查对象 练习本使用情况 二（3）班 小华 还有5页没使用就换新的 二（1）班 小明 完全用完才换新的 怎么记录调查数据？ 制订方案 例 小组讨论选择调查主题，并设计调查表格。 制定方案 分组开展调查研究吧！ 实施方案 实施方案 调查 总人数 完成用完再换 新练习本的人数 未用完就换新练习本的人数 汇 总 表 各组汇报数据，汇总数据并分析。 分享交流 你知道哪些节约用纸小妙招？ 节约用纸小妙招 不常似乎用一次性纸杯 使用可回收再生纸 作业本可以双面书写 多用毛巾少用纸巾 实施方案 1 居民整理 出废纸 2 回收站集 中回收 3 废纸分拣中 心进行分拣 4 造纸厂将废 纸打成纸浆 再利用 我们还可以把家里的废纸整理好由废品站统一回收利用哦。 实施方案 节约纸张就是节约资源。 实施方案 节约用纸成果展示 展示评价 请介绍你节约用纸的小妙招。 展示评价 回顾反思 调查同学们练习本的使用情况，并对调查结果进行分析，可以帮助我们判断练习本是否做到了合理使用。针对发现的问题，可以制订相应的改进措施并加以落实。 评价标准 评价情况 知道纸是可以回收再利用的资源 ✩✩✩ 能根据调查结果，分析练习本的使用情况 ✩✩✩ 能够掌握工运用节约用纸的方法 ✩✩✩ 具有节约资源和保护环境的意识 ✩✩✩ 展示评价 请根据自己的学习情况，给自己打分吧！ 拓展·迁移 一起来种树吧！ 像科学家一样思考 $