2026年山东中考物理二轮复习过关训练—专题7 力与运动（沪科版）

山东中考物理二轮复习过关训练 专题7 力与运动 一．选择题（共33小题） 1．小明用物理知识对球类运动中的现象进行分析，如表所示。所用物理知识错误的是（　　） 序号 现象 物理知识 ① 撞击地面的篮球发生形变 力可以改变物体的形状 ② 垫起的排球减速向上运动 二力平衡 ③ 用力踢足球，脚感觉到疼 力的作用是相互的 ④ 用球拍击打乒乓球使其弹回 力可以改变物体的运动状态 A．① B．② C．③ D．④ 2．歼﹣15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有出色的对地对海打击能力以及强大的空战能力。如图，静止在地面上的歼﹣15T战斗机（　　） A．受到重力、压力和支持力三个力 B．受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 C．对地面的压力和地面对它的支持力是相互作用力 D．轮胎上有凹凸花纹是为了减小摩擦 3．毽球源于中国民间传统体育游戏——踢毽子。在踢毽球过程中，下列说法正确的是（　　） A．刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力 B．毽球运动到最高点时，处于平衡状态 C．下落的毽球被踢起，表明力可以改变物体的运动状态 D．上升的毽球运动越来越慢，表明物体的运动需要力来维持 4．下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．行李箱安装滚轮 B．守门员佩戴防滑手套 C．鞋底制有凹凸不平的花纹 D．擦黑板时用力压黑板擦 5．2025年4月24日，搭载“神舟二十号”载人飞船的“长征二号F遥二十”运载火箭发射升空。载人飞船与中国空间站成功对接后，两个航天员乘组在“天宫”会师。下列说法正确的是（　　） A．火箭升空过程中，以载人飞船为参照物，航天员是静止的 B．火箭箭体使用了密度大、熔点低的新材料 C．航天员携带的物品进入“天宫”后质量变小 D．中国空间站绕地球飞行过程中运动状态不变 6．如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．轴承中装有滚珠 B．给车轴加润滑油 C．用力压住橡皮擦字 D．轮滑鞋装有滚轮 7．当衣服上的拉链不够顺滑时，可以在拉链上涂些蜡。蜡的作用是（　　） A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强 8．如图所示，物理王同学从蹦床向上运动过程中，以下说法正确的是（　　） A．物理王同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B．物理王同学离开蹦床后运动状态一直改变 C．物理王同学达到最高点时处于平衡状态 D．物理王同学到达最高点时不具有惯性 9．如图所示的情景中物体A受力不平衡的是（　　） A．图甲：用绝缘细线竖直悬挂着的静止带电小球A B．图乙：体育测试中，抛出的实心球A在下落过程中 C．图丙：用滑轮组竖直匀速提升物体A D．图丁：用细线拉着物体A在水中静止 10．2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭成功发射。载人飞船与空间站天和核心舱成功对接，实现中国航天史上第6次“太空会师”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．运载火箭发射升空过程利用了力的作用是相互的 B．对接成功后，载人飞船相对于天和核心舱是运动的 C．在轨运行的中国空间站处于平衡状态 D．空间站的航天员惯性消失 11．端午节龙舟赛，下列说法中正确的是（　　） A．开赛前，静止的龙舟没有惯性 B．桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力 C．选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是维持物体运动的原因 D．过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性 12．冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力（　　） A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变 D．先增大后减小 13．2025年5月24日，世界乒乓球锦标赛混双决赛中，我国选手获得混双冠军，他们实现了世乒赛混双三连冠。关于比赛下列说法正确的是（　　） A．乒乓球在上升过程中，相对球台是静止的 B．乒乓球竖直上升到最高点时处于平衡状态 C．击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 D．将乒乓球向上抛出后，球能继续向上运动是因为球具有惯性 14．如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．甲对乙的摩擦力方向水平向左 B．水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C．乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 15．乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法正确的是（　　） A．发球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B．击球时，乒乓球受到的弹力是由球拍的形变产生的 C．击球后，乒乓球在空中飞行时，受到了向前的推力 D．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即静止 16．如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　） A．停止运动 B．向前运动 C．向后运动 D．竖直向上运动 17．在体育运动中，如图中的做法为了减小摩擦的是（　　） A．穿轮滑鞋 B．手涂防滑粉 C．戴手套接球 D．用力捏车闸 18．《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A．具有惯性 B．受到推力 C．受力平衡 D．受到摩擦力 19．“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（　　） A．杠铃对运动员的压力 B．运动员对杠铃的支持力 C．地面对运动员的支持力 D．运动员对地面的压力 20．如图所示，有两个相同的钢质小球A和B，分别用细线悬挂起来。将A拉起后释放，A向下摆动撞击B，A静止下来，B开始摆动。B回摆后撞击A，B静止下来，A开始摆动。几位同学观察这个过程，进行了以下归纳，其中正确的是（　　） A．原来静止的小球被撞击而运动，说明力是物体运动的原因 B．原来运动的小球被阻挡而静止，说明力是物体静止的原因 C．碰撞使运动的小球静止，使静止的小球运动，说明力是改变物体运动状态的原因 D．两个小球循环往复摆动，说明物体具有惯性，可以一直这样运动下去 21．如图所示，乘客站立在公交车厢内，当车向前启动时，以下说法正确的是（　　） A．乘客会向后倾 B．乘客此时没有惯性 C．车厢对乘客有向后的摩擦力 D．车厢对乘客没有摩擦力 22．如图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法中正确的是（　　） A．该同学由于惯性继续向前运动 B．该同学由于受到惯性力继续向前运动 C．该同学由于受到重力会竖直下落 D．该同学受到重力和升力作用 23．如图所示，用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，下列各力中与细绳对木块的拉力是一对平衡力的是（　　） A．木块对细绳的拉力 B．木块对桌面的摩擦力 C．桌面对木块的摩擦力 D．桌面对木块的支持力 24．下列与自行车有关的现象中：①刹车时用力捏车闸；②车轮胎上刻有花纹；③在车的转轴处加润滑油；④车的轴承中装有滚珠，属于增大摩擦的是（　　） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．五一假期，小芳爸爸开车带一家人前往世界风筝公园，汽车行驶中，小芳看到路边一交通标志如图所示，下列说法正确的是（　　） A．以行驶的汽车为参照物，该标志是静止的 B．从该标志到世界风筝公园的路程为80km C．汽车行驶的速度越大，其惯性越大 D．汽车沿直线匀速行驶时，处于平衡状态 26．中考体育考试这项评价机制对于青少年体质健康和全面发展的指引作用越发显著，促进学生积极参加体育锻炼。对体考中涉及的物理知识描述正确的是（　　） A．抛出去的实心球，受到推力、重力和空气阻力 B．踢出去的足球能够继续向前运动是受到惯性力的作用 C．做引体向上，单杠对考生的弹力是单杠发生弹性形变产生的 D．拍篮球，手是施力物体所以不受力的作用 27．如图所示，小刚在操场上踢足球。下列说法正确的是（　　） A．小刚踢球时，只改变了足球的形状 B．脚对球用力的方向不会影响踢球效果 C．小刚对足球的力和足球对小刚的力是一对相互作用力 D．踢出去的足球最终会停下来，是因为运动需要力来维持 28．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是（　　） A．击打前，最下面一枚棋子所受重力和支持力是平衡的 B．被击打的棋子飞出，说明物体的运动需要力来维持 C．被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子几乎不动是因为这些棋子具有惯性 D．飞出去的棋子由于惯性最终落到地面 29．以下几种情况中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中属于二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 30．“丢沙包”是一种同学们经常玩的课间游戏。如图所示，小星将沙包抛出，沙包脱手后（　　） A．由于惯性继续运动 B．做匀速直线运动 C．不受任何力的作用 D．始终受平衡力的作用 31．如图，我国达斡尔族青年正在带游客体验传统竞技项目——曲棍球，关于此场景下列说法中正确的是（　　） A．击球时，球由静止变为运动，是因为球受到惯性力的作用 B．用球杆可以改变球的运动方向，是因为力可以改变物体的运动状态 C．在场地上运动的球若不受到球杆的作用力，它将保持匀速直线运动状态 D．被击飞的球在空中运动的过程中，它不受到任何作用力 32．为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（　　） A．如图﹣1，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用 B．如图﹣2，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变 C．如图﹣3，毽子上升过程中，不受重力作用 D．如图﹣4，排球下降过程中，惯性越来越大 33．如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A．钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力 B．绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力 C．手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力 D．弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 二．填空题（共15小题） 34．如图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过　 　 来增大压力的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力　 　 （选填“减小”“不变”“增大”）。 35．在日常生活中，经常要对一些物理量进行估测，比如：一枚　 　 （选填“一元硬币”或“鸡蛋”）的质量约为50g。而在科学探究和工业生产中，需要对某些物理量进行准确测量。图甲中金属零件的长度为　 　 cm；如图乙，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块所受的滑动摩擦力为　 　 N。 36．如图所示，带有气泡的水瓶静止在粗糙的水平桌面上，当瓶突然相对于桌面向右滑动时，可观察到水中气泡相对于瓶向 　 　 运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向 　 　 。 37．2024年巴黎奥运会，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的　 　 。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向　 　 的。 38．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止站在平滑地面上。小华用力推小明，小明向前运动，小华向　 　 运动。小明由静止开始运动是因为受到　 　 对他的作用力。分离后两人能继续滑行是由于他们具有　 　 。 39．如图所示，小球悬挂在小桶的正上方，小车、小桶、小球一起沿水平地面向左做匀速直线运动。以小车为参照物，小球是　 　 （选填“运动”或“静止”）的；某时刻将细线剪断，小车、小桶仍然以原速度向左做匀速直线运动，小球会落在　 　 （选填“桶的左边”“桶的右边”或“桶中”）。 40．2025年3月23日，“南通国际马拉松赛”在南通大剧院东侧鸣枪开跑。运动员的跑鞋底部有凹凸不平的花纹，是为了　 　 ；以冲刺的运动员为参照物，终点线是　 　 的；运动员完成冲刺后不能立即停止，是因为他具有　 　 。 41．我国研制的CR450动车组样车，运营时速可达400公里。样车行驶时，以车厢为参照物，轨道是 　 　 （选填“运动”或“静止”）的，样车刹车时受阻力作用减速，说明力可以改变物体的 　 　 ，司机由于具有 　 　 会向前倾。 42．在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于　 　 （填“推力”或“惯性”）会继续上升一段距离。在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果　 　 （填“能”或“不能”）落回小明的手中。 43．如图所示，小朋友用力向后蹬地，能使他的滑板车沿着水平方向向前运动，这是因为物体间力的作用是 　 　 的；他的脚停止蹬地后，滑板车还会继续向前滑行一段距离的原因是滑板车具有 　 　 。 44．公交车将要启动时，车内响起“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示，这是为了防止车辆起步时，乘客因具有 　 　 而倾倒造成伤害。 45．如图为探究摩擦力的实验装置。当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N。a、b两段轻绳均与桌面平行。图中滑轮的作用是　 　 。不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为　 　 N。 46．如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的　 　 状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大　 　 力，可以更稳地接住球。 47．潍烟高铁建成后，烟台正式迈入“全域高铁”时代。潍烟高铁烟台境内长约204km，若列车平均速度为170km/h，则列车在烟台境内行驶的时间约为 　 　 h；列车的车头设计成流线型是为了 　 　 ；乘客系上安全带可以避免列车 　 　 （选填“快速启动”或“紧急刹车”）时对乘客的伤害。 48．小明用图示装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。木块与木板之间的摩擦力大小通过传感器显示。当拉动木板时 　 　 （选填“必须”或“不必”）保持匀速。当在木块上增加钩码时，传感器显示力的大小将 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 三．作图题（共3小题） 49．如图，物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动，请以O点为作用点画出物体所受摩擦力f的示意图。 50．如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图（可把力的作用点画在重心上）。 51．如图所示，一把扫帚斜靠在墙边，请在简化图中画出扫帚手柄A点受到的支持力和扫帚头B点受到的摩擦力。 四．实验探究题（共3小题） 52．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验，如图所示。 （1）实验前要把弹簧测力计在 　 　 （填“水平”或“竖直”）方向上调零。 （2）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做 　 　 运动，根据 　 　 的条件，可知此时摩擦力和拉力大小相等。 （3）比较甲、乙图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与 　 　 有关。 （4）利用如图甲的实验装置重复操作，下列哪几个选项的木块所受摩擦力大小仍为1.6N 　 　 （填字母）。 A.将水平拉力增大到3N B.让木块以更大的速度运动 C.将木块从中间竖直切开后叠放 D.将木块水平切去一半 （5）有同学利用拉力传感器和木板改进实验，如图丁所示。请写出该实验的两条优点：　 　 ； 　 　 。 53．小梅利用如图装置做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，所用的长方体木块如图甲所示，其中一个面粗糙程度较大，其他各面粗糙程度相同。 （1）实验前，小梅先将弹簧测力计在 　 　 （选填“水平”或“竖直”）方向调零，使指针对准零刻度线；调好后，她用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做 　 　 运动。此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。 （2）小梅对比乙、丙两次实验得出：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越 　 　 ，滑动摩擦力越大。 （3）小梅对比乙、丁两次实验，初步得出“滑动摩擦力大小与接触面积有关”的结论。你认为她得出这个结论的探究过程是 　 　 （选填“合理”或“不合理”）的。理由是 　 　 。 接下来，小梅继续探究…… 54．如图是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 （1）实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做　 　 运动。图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为　 　 N。 （2）甲、乙所示两次实验，探究的问题是滑动摩擦力的大小与　 　 的关系。 （3）比较　 　 两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。 （4）2025年第九届亚冬会在我国成功举办，其中冰壶项目备受关注。推出去的冰壶在向前运动过程中，运动员用力刷冰是为了　 　 摩擦。 参考答案与试题解析 一．选择题（共33小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B C C A A C B B B A D 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 C D B B B A A B C A A 题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 答案 C A D C C C C A B A A 1．小明用物理知识对球类运动中的现象进行分析，如表所示。所用物理知识错误的是（　　） 序号 现象 物理知识 ① 撞击地面的篮球发生形变 力可以改变物体的形状 ② 垫起的排球减速向上运动 二力平衡 ③ 用力踢足球，脚感觉到疼 力的作用是相互的 ④ 用球拍击打乒乓球使其弹回 力可以改变物体的运动状态 A．① B．② C．③ D．④ 【解答】解：A、撞击地面的篮球发生形变是力改变了物体的形状，A说法正确； B、垫起的排球减速向上运动，由于排球的运动状态在改变，故排球处于非平衡状态，B说法错误； C、用力踢足球，脚感觉到疼，是因为力的作用是相互的，脚对球施加力的同时，球对脚也有着力的作用，故脚感应疼，C说法正确； D、用球拍击打乒乓球使其弹回，是因为力改变了物体的运动状态，D说法正确。 故答案为：B。 【点评】本题以各种球为背景，考核力的作用效果、力的相互性、二力的平衡等相关知识，属于基础题，难度不大。 2．歼﹣15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有出色的对地对海打击能力以及强大的空战能力。如图，静止在地面上的歼﹣15T战斗机（　　） A．受到重力、压力和支持力三个力 B．受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 C．对地面的压力和地面对它的支持力是相互作用力 D．轮胎上有凹凸花纹是为了减小摩擦 【解答】解：A、飞机静止在地面上，一定受到重力的作用，同时受到地面给它的支持力，这两个力是一对平衡力；飞机没有受到其它物体的压力，由于飞机没有运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力，所以飞机只受重力和支持力，故A错误； B、飞机受到的重力和它对地面的压力作用在不同的物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故B错误； C、飞机对地面的压力作用在地面上，而地面对它的支持力则作用在它自己身上。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且分别作用在两个不同的物体上，因此是一对相互作用力。故C正确； D、轮胎上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误； 故选：C。 【点评】平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。 3．毽球源于中国民间传统体育游戏——踢毽子。在踢毽球过程中，下列说法正确的是（　　） A．刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力 B．毽球运动到最高点时，处于平衡状态 C．下落的毽球被踢起，表明力可以改变物体的运动状态 D．上升的毽球运动越来越慢，表明物体的运动需要力来维持 【解答】解：A、刚踢出的毽球，脚与毽球已经不接触，不受到脚的作用力，故A错误；B、毽球到最高点时，只受重力，合力不为零，不是平衡状态，故B错误；C、下落毽球被踢起，运动状态改变，说明力可改变物体运动状态，故C正确；D、上升毽球越来越慢是因为受重力和空气阻力，说明力可以改变运动状态，但不能表明物体的运动需要力来维持，故D错误； 故选：C。 【点评】本题考查平衡状态的判断，力与运动的关系。 4．下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．行李箱安装滚轮 B．守门员佩戴防滑手套 C．鞋底制有凹凸不平的花纹 D．擦黑板时用力压黑板擦 【解答】解：A、行李箱安装滚轮，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A符合题意。 B、守门员佩戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意。 C、鞋底制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意。 D、擦黑板时用力压黑板擦，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不合题意。 故选：A。 【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。 5．2025年4月24日，搭载“神舟二十号”载人飞船的“长征二号F遥二十”运载火箭发射升空。载人飞船与中国空间站成功对接后，两个航天员乘组在“天宫”会师。下列说法正确的是（　　） A．火箭升空过程中，以载人飞船为参照物，航天员是静止的 B．火箭箭体使用了密度大、熔点低的新材料 C．航天员携带的物品进入“天宫”后质量变小 D．中国空间站绕地球飞行过程中运动状态不变 【解答】解：A、在火箭升空过程中，航天员随载人飞船一起运动，以载人飞船为参照物，航天员与载人飞船之间的位置没有发生改变，所以航天员是静止的，故A正确。 B、火箭箭体需要在升空过程中承受高温和减轻自身重量，密度大的材料会增加火箭的重量，不利于升空；熔点低的材料在火箭升空过程中产生的高温下容易熔化，影响火箭的安全，所以火箭箭体应使用密度小、熔点高的新材料，故B错误。 C、航天员携带的物品进入“天宫”，只是位置发生了变化，所含物质的多少并没有改变，所以质量不变，故C错误。 D、中国空间站绕地球飞行过程中，其运动方向不断发生变化，所以运动状态是改变的，故D错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查了运动和静止的相对性、密度的应用、质量的属性以及运动状态的判断等知识点。 6．如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．轴承中装有滚珠 B．给车轴加润滑油 C．用力压住橡皮擦字 D．轮滑鞋装有滚轮 【解答】解：A、轴承中装有滚珠，将滑动摩擦改为滚动摩擦，减小摩擦，故A不符合题意； B、给车轴加润滑油，压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦，故B不符合题意； C、用力压住橡皮擦字，接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦，故C符合题意； D、轮滑鞋装有滚轮，将滑动摩擦改为滚动摩擦，减小摩擦，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查增大有益摩擦的方法，难度适中。 7．当衣服上的拉链不够顺滑时，可以在拉链上涂些蜡。蜡的作用是（　　） A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强 【解答】解：当衣服上的拉链不够顺滑时，可以在拉链上涂些蜡。蜡的作用相当于润滑油，可以减小摩擦力，故B正确，ACD错误。 故选：B。 【点评】本题考查的是减小摩擦力的方法，属于基础题目。 8．如图所示，物理王同学从蹦床向上运动过程中，以下说法正确的是（　　） A．物理王同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B．物理王同学离开蹦床后运动状态一直改变 C．物理王同学达到最高点时处于平衡状态 D．物理王同学到达最高点时不具有惯性 【解答】解：A、物理王同学离开蹦床后受到重力和阻力的作用，没有竖直向上的弹力，故A错误； B、物理王同学离开蹦床后受到的力不平衡，运动状态一直改变，故B正确； C、物理王同学达到最高点时，受到重力的作用，不平衡，故C错误； D、任何物体任何情况下都具有惯性，物理王同学到达最高点时具有惯性，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查的是惯性、平衡力和物体运动状态的改变；会根据物体的受力判断物体的运动状态。 9．如图所示的情景中物体A受力不平衡的是（　　） A．图甲：用绝缘细线竖直悬挂着的静止带电小球A B．图乙：体育测试中，抛出的实心球A在下落过程中 C．图丙：用滑轮组竖直匀速提升物体A D．图丁：用细线拉着物体A在水中静止 【解答】解：A、用绝缘细线竖直悬挂着的静止带电小球A，运动状态不变，处于平衡状态，受力平衡，故A不符合题意； B、抛出的实心球A在下落过程中，运动状态不断改变，处于非平衡状态，受力不平衡，故B符合题意； C、用滑轮组竖直匀速提升物体A，A的运动状态不变，处于平衡状态，受力平衡，故C不符合题意； D、用细线拉着物体A在水中静止，A的运动状态不变，处于平衡状态，受力平衡，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了平衡状态和平衡力的判断，属于基础题。 10．2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭成功发射。载人飞船与空间站天和核心舱成功对接，实现中国航天史上第6次“太空会师”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．运载火箭发射升空过程利用了力的作用是相互的 B．对接成功后，载人飞船相对于天和核心舱是运动的 C．在轨运行的中国空间站处于平衡状态 D．空间站的航天员惯性消失 【解答】解：A、火箭升空，火箭喷射气体时要对气体施力，同时气体对火箭也有力的作用，这表明力的作用是相互的，故A正确； B、对接时以空间站为参照物，载人飞船相对于天和核心舱位置不变，是静止的，故B错误； C、中国空间站在轨运动时，运动方向不断改变，处于非平衡状态，故C错误； D、空间站的航天员同样具有惯性，故D错误。 故选：A。 【点评】此题考查机械运动、惯性、力作用的相互性等知识点，是一道综合性较强的题目，但难度不大。 11．端午节龙舟赛，下列说法中正确的是（　　） A．开赛前，静止的龙舟没有惯性 B．桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力 C．选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是维持物体运动的原因 D．过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性 【解答】解：A．一切物体都有惯性，所以开赛前，静止的龙舟也有惯性，故A错误； B．向后划桨，桨对水的有一个向后的力，同时水对桨有一个向前的力，龙舟向前运动，二者是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误； C．选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故C错误； D．过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了惯性的普遍性、平衡力的辨别、力与运动的关系、运用惯性判断物体的运动等知识点，属于综合题，但难度不大。 12．冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力（　　） A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变 D．先增大后减小 【解答】解：冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，压力也不变，所以所受滑动摩擦力大小不变。 故选：C。 【点评】通过冰壶比赛这个体育运动考查摩擦力大小的影响因素，认真观察。 13．2025年5月24日，世界乒乓球锦标赛混双决赛中，我国选手获得混双冠军，他们实现了世乒赛混双三连冠。关于比赛下列说法正确的是（　　） A．乒乓球在上升过程中，相对球台是静止的 B．乒乓球竖直上升到最高点时处于平衡状态 C．击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 D．将乒乓球向上抛出后，球能继续向上运动是因为球具有惯性 【解答】解：A、乒乓球在上升过程中，与球台的位置发生了变化，所以乒乓球相对球台是运动的，故A错误。B、乒乓球竖直上升到最高点时，只受到重力作用，受力不平衡，不是处于平衡状态，故B错误。 C、击球时，球拍对球的力和球对球拍的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误。 D、将乒乓球向上抛出后，球能继续向上运动是因为球具有惯性，要保持原来的运动状态，故D正确。故选：D。 【点评】本题考查运动与静止的相对性及力的相互性，平衡状态的判断及运用惯性解释现象。 14．如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．甲对乙的摩擦力方向水平向左 B．水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C．乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【解答】解：A．甲、乙一起向左做匀速直线运动，二者间没有相对运动也没有相对运动趋势，甲、乙间没有摩擦力，故A错误； B．将甲、乙看成整体，水平方向受力平衡，所以水平面对甲的摩擦力方向水平向右，故B正确； C．水平面对甲的支持力，与乙对甲的压力和甲的重力的合力是一对平衡力，故C错误； D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查相关摩擦力、平衡力、相互作用力的判断，难度不大。 15．乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法正确的是（　　） A．发球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B．击球时，乒乓球受到的弹力是由球拍的形变产生的 C．击球后，乒乓球在空中飞行时，受到了向前的推力 D．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即静止 【解答】解：A、根据力的作用是相互的，当发球时球拍对球有力的作用，同时球对球拍也会产生一个反作用力，故A错误。 B、弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，击球时，球拍发生弹性形变，会对乒乓球产生弹力，所以乒乓球受到的弹力是由球拍的形变产生的，故B正确。 C、击球后，乒乓球在空中飞行是由于惯性，此时乒乓球不再受到球拍向前的推力，其只受到重力和空气阻力的作用，故C错误。 D、根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。空中飞行的乒乓球处于运动状态，若所受的力全部消失，它将保持原来的速度和方向做匀速直线运动，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查弹力的概念及力的相互性，牛顿第一定律的应用。 16．如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　） A．停止运动 B．向前运动 C．向后运动 D．竖直向上运动 【解答】解：原来货物与水平运动机构一起向前运动，当水平运动机构突然停止时，货物由于具有惯性会继续向前运动，故ACD不符合题意、B符合题意。 故选：B。 【点评】此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。 17．在体育运动中，如图中的做法为了减小摩擦的是（　　） A．穿轮滑鞋 B．手涂防滑粉 C．戴手套接球 D．用力捏车闸 【解答】解：A、穿轮滑鞋，是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故A符合题意； B、手上涂防滑粉，这是在压力一定的情况下，利用防滑粉增大手和器械之间接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意； C、戴手套接球，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D、刹车时用力捏车闸，是在接触面的粗糙程度一定的情况下，利用增大压力的方式使刹车片紧紧压在轮毂上，从而增大刹车片与轮毂之间的摩擦力使车的速度减小，故D不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。 18．《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A．具有惯性 B．受到推力 C．受力平衡 D．受到摩擦力 【解答】解：马停止用力，车就不再受到向前拉力作用，由于车的惯性，所以车仍能继续前进一段距离才停下来，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】此题通过不同的选项考查了学生对惯性知识的理解，一定要知道惯性是物体本身的一种性质，任何物体任何情况都有惯性。 19．“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（　　） A．杠铃对运动员的压力 B．运动员对杠铃的支持力 C．地面对运动员的支持力 D．运动员对地面的压力 【解答】解：A．杠铃对运动员的压力作用在运动员身上，与杠铃的重力不符合二力平衡条件，它们不是一对平衡力，故A错误；B．运动员对杠铃的支持力和杠铃所受的重力，小相等，方向相反，作用在同一直线上，都作用在杠铃上，是一对平衡力，故B正确； C．运动员受到地面的支持力受力物体是运动员，杠铃的重力受力物体是杠铃，这两个力不满足二力平衡条件，不是一对平衡力，故C错误； D．运动员对地面的压力，作用物体是地面，杠铃的重力受力物体是杠铃，这两个力不满足二力平衡条件，不是一对平衡力，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了平衡力与相互作用力的判断，它们区别主要是：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 20．如图所示，有两个相同的钢质小球A和B，分别用细线悬挂起来。将A拉起后释放，A向下摆动撞击B，A静止下来，B开始摆动。B回摆后撞击A，B静止下来，A开始摆动。几位同学观察这个过程，进行了以下归纳，其中正确的是（　　） A．原来静止的小球被撞击而运动，说明力是物体运动的原因 B．原来运动的小球被阻挡而静止，说明力是物体静止的原因 C．碰撞使运动的小球静止，使静止的小球运动，说明力是改变物体运动状态的原因 D．两个小球循环往复摆动，说明物体具有惯性，可以一直这样运动下去 【解答】解：AB、力是改变物体运动状态的原因，力不是使物体运动或静止的原因，故AB错误； C、碰撞使运动的小球静止，使静止的小球运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故C正确； D、两个小球循环往复摆动，是由于动能和重力势能在不断转化和转移，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是力是改变物体运动状态的原因；知道惯性和机械能的转化。 21．如图所示，乘客站立在公交车厢内，当车向前启动时，以下说法正确的是（　　） A．乘客会向后倾 B．乘客此时没有惯性 C．车厢对乘客有向后的摩擦力 D．车厢对乘客没有摩擦力 【解答】解：A．当公交车向前启动时，乘客的脚随车一起向前加速，而乘客的上半身由于惯性，要保持原来的静止状态，所以乘客会向后倾，故A正确； B．一切物体都有惯性，当公交车向前启动时，乘客的脚随车一起向前加速，而乘客的上半身由于惯性，要保持原来的静止状态，所以乘客此时也有惯性，故B错误； C．当公交车向前启动时，车厢对乘客有向前的摩擦力，使乘客随车一起向前加速运动，而不是向后的摩擦力，故C错误； D．当公交车向前启动时，车厢对乘客有向前的摩擦力，而不是没有摩擦力，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查惯性的普遍性和摩擦力的方向，知道一切物体都有惯性，属于基础题。 22．如图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法中正确的是（　　） A．该同学由于惯性继续向前运动 B．该同学由于受到惯性力继续向前运动 C．该同学由于受到重力会竖直下落 D．该同学受到重力和升力作用 【解答】解：A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，该同学在跳远时，由于惯性会保持向前的运动状态继续向前运动，故A正确； B．惯性是物体本身的一种性质，不是力，不能说“受到惯性力”，故B错误； C．重力的方向是竖直向下的，该同学在跳远时，受到重力的作用，同时由于惯性会保持向前的运动状态继续向前运动，所以不会竖直下落，故C错误； D．该同学在跳远时，受到重力作用，没有受到升力作用，故D错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查惯性知识，运用惯性判断物体的运动状态，有一定难度。 23．如图所示，用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，下列各力中与细绳对木块的拉力是一对平衡力的是（　　） A．木块对细绳的拉力 B．木块对桌面的摩擦力 C．桌面对木块的摩擦力 D．桌面对木块的支持力 【解答】解：用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，木块水平方向受向右的拉力和向左桌面对木块的摩擦力，这两个力等大、反向、共线、同体，是一对平衡力，故C正确，ABD错误。 故选：C。 【点评】本题考查平衡力的分析，难度适中。 24．下列与自行车有关的现象中：①刹车时用力捏车闸；②车轮胎上刻有花纹；③在车的转轴处加润滑油；④车的轴承中装有滚珠，属于增大摩擦的是（　　） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解答】解：①刹车时用力捏闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力； ②车轮胎上刻有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力； ③在车的转轴处加润滑油，使接触面脱离来减小摩擦； ④车的轴承中装有滚珠，是用滚动摩擦代替滑动摩擦从而减小摩擦力， 故选：A。 【点评】本题与实际生活联系密切，解答此题的关键是紧紧围绕与自行车有关的有害摩擦和有益摩擦展开分析，这是近几年中考的一个侧重点，要求同学们多注意生活中与物理有关的现象。 25．五一假期，小芳爸爸开车带一家人前往世界风筝公园，汽车行驶中，小芳看到路边一交通标志如图所示，下列说法正确的是（　　） A．以行驶的汽车为参照物，该标志是静止的 B．从该标志到世界风筝公园的路程为80km C．汽车行驶的速度越大，其惯性越大 D．汽车沿直线匀速行驶时，处于平衡状态 【解答】解：A、以行驶的汽车为参照物，路边的交通标志与汽车之间的位置在不断发生变化，所以该标志是运动的，故A错误。 B、图中交通标志是最高限速标志，表示此路段汽车行驶的最高速度不能超过80km/h，从该标志到世界风筝公园的路程为20km，故B错误。 C、惯性是物体保持原有运动状态的性质，其大小只与物体的质量有关，与速度无关，汽车质量不变，惯性就不变，故C错误。 D、汽车沿直线匀速行驶时，速度大小和方向都不变，处于匀速直线运动状态，即汽车处于平衡状态，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查运动与静止的相对性及惯性大小的影响因素，平衡状态的判断及要求学生认识标志牌，并能灵活运用速度公式进行计算。 26．中考体育考试这项评价机制对于青少年体质健康和全面发展的指引作用越发显著，促进学生积极参加体育锻炼。对体考中涉及的物理知识描述正确的是（　　） A．抛出去的实心球，受到推力、重力和空气阻力 B．踢出去的足球能够继续向前运动是受到惯性力的作用 C．做引体向上，单杠对考生的弹力是单杠发生弹性形变产生的 D．拍篮球，手是施力物体所以不受力的作用 【解答】解：A．抛出去的实心球，只受到重力和空气阻力的作用，不再受到人的推力，故A错误， B．踢出去的足球能够继续向前运动是因为足球具有惯性，故B错误； C．弹力是物体发生形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力，做引体向上，单杠对双手的弹力是由于单杠发生了弹性形变产生的，故C正确； D．拍篮球，手是施力物体，同时也受到篮球的反作用力，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查受力分析、惯性知识、弹力的概念及力的相互性，为基础题。 27．如图所示，小刚在操场上踢足球。下列说法正确的是（　　） A．小刚踢球时，只改变了足球的形状 B．脚对球用力的方向不会影响踢球效果 C．小刚对足球的力和足球对小刚的力是一对相互作用力 D．踢出去的足球最终会停下来，是因为运动需要力来维持 【解答】解：A、小刚踢球时，足球的形状和运动状态都会发生改变，故A错误； B、力的三要素：大小、方向、作用点，改变其中的一个，力的作用效果都会改变，脚对球用力的方向会影响踢球效果，故B错误； C、小刚对足球的力和足球对小刚的力，大小相等、方向相反、作有在一条直线上、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故C正确； D、踢出去的足球最终会停下来，是因为足球受到了阻力作用，物体的运动不需要力来维持，故D错误。 故选：C。 【点评】此题主要考查了平衡力和相互作用力的辨别、力和运动的关系、力的作用效果，同时还要了解力是改变物体运动状态的原因。 28．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是（　　） A．击打前，最下面一枚棋子所受重力和支持力是平衡的 B．被击打的棋子飞出，说明物体的运动需要力来维持 C．被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子几乎不动是因为这些棋子具有惯性 D．飞出去的棋子由于惯性最终落到地面 【解答】解：A、击打前，最下面一枚棋子受到自身重力、上面棋子对它的压力和桌面的支持力，在这三个力作用下处于平衡状态，所以其重力和支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误。 B、被击打的棋子飞出，是因为受到外力作用，其运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，而非物体的运动需要力来维持，故B错误。C、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，所以几乎不动，故C正确。D、飞出去的棋子最终落到地面，是因为受到竖直向下的重力作用，而不是因为惯性，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查惯性的利用及平衡状态的判断，力与运动的关系。 29．以下几种情况中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中属于二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不合题意； B、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，不合题意； C、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，符合题意； D、图中两个力大小不相等，故不是一对平衡力，不合题意。 故选：C。 【点评】我们必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可。 30．“丢沙包”是一种同学们经常玩的课间游戏。如图所示，小星将沙包抛出，沙包脱手后（　　） A．由于惯性继续运动 B．做匀速直线运动 C．不受任何力的作用 D．始终受平衡力的作用 【解答】解： A、沙包离开手后继续运动是由于沙包具有惯性，故A正确； B、抛出后由于重力，空气摩擦力，沙包在空中飞行过程中速度大小和运动方向都是不断改变的，故B错误； C、沙包离开手后，受重力和空气阻力，故C错误； D、沙包在空中运动状态不断变化，所以他受非平衡力的作用，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了惯性、重力和物体运动状态的变化，综合性较强。 31．如图，我国达斡尔族青年正在带游客体验传统竞技项目——曲棍球，关于此场景下列说法中正确的是（　　） A．击球时，球由静止变为运动，是因为球受到惯性力的作用 B．用球杆可以改变球的运动方向，是因为力可以改变物体的运动状态 C．在场地上运动的球若不受到球杆的作用力，它将保持匀速直线运动状态 D．被击飞的球在空中运动的过程中，它不受到任何作用力 【解答】解： A、曲棍球被击出时仍能继续运动，是因为球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力作用，故A错误； B、运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化，用球杆可以改变球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C、在场地上运动的球若不受到球杆的作用力，它还会受重力、阻力等，受力不平衡，所以不会保持匀速直线运动状态，故C错误； D、被击飞的球在空中运动的过程中，受重力和空气阻力，故D错误。 故选：B。 【点评】此题涉及到了力与运动的关系，力的作用效果，惯性、重力的方向等多个知识点，是一道综合性较强的题目。 32．为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（　　） A．如图﹣1，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用 B．如图﹣2，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变 C．如图﹣3，毽子上升过程中，不受重力作用 D．如图﹣4，排球下降过程中，惯性越来越大 【解答】解：A．如图﹣1所示，脚用力去蹬地，此时对地有压力的作用，同时由于物体间力的作用是相互的，地面对脚也施加了一个支持力的作用，故A正确； B．如图﹣2，乒乓球弹回过程中，运动方向发生改变，运动状态发生改变，故B错误； C．如图﹣3所示，毽子上升的过程受到重力作用，故C错误； D．如图﹣4所示，惯性大小只跟物体的质量大小有关，排球下落过程中，质量不变，惯性大小不变，故D错误； 故选：A。 【点评】本题考查多个知识点，属于简单的综合题。 33．如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A．钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力 B．绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力 C．手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力 D．弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 【解答】解：A、钩码静止，处于平衡状态，钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故A正确； B、绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C、手对弹簧测力计的拉力与弹簧测力计对手的拉力是一对相互作用力，与钩码所受的重力不是一对相互作用力，故C错误； D、弹簧测力计对绳子的拉力与绳子对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，与手对弹簧测力计的拉力不是一对相互作用力，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了平衡力、相互作用力的辨别，注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。 二．填空题（共15小题） 34．如图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过　减小受力面积　 来增大压力的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力　减小　 （选填“减小”“不变”“增大”）。 【解答】解：（1）使用较细的铁棒，在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，所以更容易将树根插入沙子中； （2）种树工具受到竖直向下的重力和摩擦力、竖直向上的拉力，竖直向上缓慢提升工具时，压力减小，接触面粗糙程度不变，铁棒侧壁受到的摩擦力减小。 故答案为：减小受力面积；减小。 【点评】本题考查减小摩擦力以及增大压强的方法，难度不大。 35．在日常生活中，经常要对一些物理量进行估测，比如：一枚　鸡蛋　 （选填“一元硬币”或“鸡蛋”）的质量约为50g。而在科学探究和工业生产中，需要对某些物理量进行准确测量。图甲中金属零件的长度为　3.00　 cm；如图乙，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块所受的滑动摩擦力为　2.8　 N。 【解答】解：一个鸡蛋的质量约为50g，符合实际； 由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm； 物体左侧与1.00cm对齐，右侧在4.00cm处，所以物体的长度L＝4.00cm﹣1.00cm＝3.00cm； 本实验用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。图中测力计分度值为0.2N，示数为2.8N。 故答案为：鸡蛋；3.00；2.8。 【点评】本题考查质量、长度、力的测量，比较简单。 36．如图所示，带有气泡的水瓶静止在粗糙的水平桌面上，当瓶突然相对于桌面向右滑动时，可观察到水中气泡相对于瓶向 　右　 运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向 　左　 。 【解答】解：气泡的质量很小，惯性很小。当瓶突然相对于桌面向右滑动时，由于水具有惯性，要保持原来的运动状态，从而推动气泡向前运动，即气泡相对于瓶向右运动； 瓶相对于桌面向右运动，所受摩擦力的方向与相对运动方向相反，即桌面对瓶的摩擦力方向水平向左。 故答案为：右；左。 【点评】本题考查惯性和摩擦力的方向，难度一般。 37．2024年巴黎奥运会，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的　运动状态　 。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向　下　 的。 【解答】解：（1）体操运动员用力向上跳起时，由静止变为运动，力改变了运动员的运动状态； （2）力是改变物体运动状态的原因，运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向下的。 故答案为：运动状态；下。 【点评】本题考查了力的作用效果、力和运动的关系，属于基础题。 38．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止站在平滑地面上。小华用力推小明，小明向前运动，小华向　后　 运动。小明由静止开始运动是因为受到　小华　 对他的作用力。分离后两人能继续滑行是由于他们具有　惯性　 。 【解答】解：（1）小华推小明时，力的作用是相互的，因此小华也会受到反作用力而向后运动； （2）小明由静止开始运动是因为受到了小华施加的推力； （3）分离后两人能继续滑行是由于他们具有惯性，会保持原来的运动状态。 故答案为：后；小华；惯性。 【点评】本题考查力的作用是相互的，力是改变物体运动状态的原因，惯性。 39．如图所示，小球悬挂在小桶的正上方，小车、小桶、小球一起沿水平地面向左做匀速直线运动。以小车为参照物，小球是　静止　 （选填“运动”或“静止”）的；某时刻将细线剪断，小车、小桶仍然以原速度向左做匀速直线运动，小球会落在　桶中　 （选填“桶的左边”“桶的右边”或“桶中”）。 【解答】解：以小车为参照物，小球的位置没有发生变化，所以小球是静止的；细线剪断前，小球和小车、小桶一起向左做匀速直线运动，剪断细线后，小球由于惯性，会保持原来的运动状态继续向左匀速直线运动，而小车、小桶仍然以原速度向左做匀速直线运动，所以小球会落在桶中。 故答案为：静止；桶中。 【点评】本题主要考查了参照物及惯性，难度不大。 40．2025年3月23日，“南通国际马拉松赛”在南通大剧院东侧鸣枪开跑。运动员的跑鞋底部有凹凸不平的花纹，是为了　增大摩擦力　 ；以冲刺的运动员为参照物，终点线是　运动　 的；运动员完成冲刺后不能立即停止，是因为他具有　惯性　 。 【解答】解：①接触面越粗糙，摩擦力越大；运动员的跑鞋底部有凹凸不平的花纹，增加接触面的粗糙程度增大摩擦力； ②以冲刺的运动员为参照物，终点线的位置发生改变，故终点线是运动的； ③运动员完成冲刺后不能立即停止，由于惯性运动员要保持原来向前运动状态。 故答案为：增大摩擦力；运动；惯性。 【点评】本题考查的知识有摩擦力、运动的相对性、惯性，是基础题。 41．我国研制的CR450动车组样车，运营时速可达400公里。样车行驶时，以车厢为参照物，轨道是 　运动　 （选填“运动”或“静止”）的，样车刹车时受阻力作用减速，说明力可以改变物体的 　运动状态　 ，司机由于具有 　惯性　 会向前倾。 【解答】解：样车行驶时，以车厢为参照物，轨道和车厢的位置不断变化，轨道是运动的，样车刹车时受阻力作用减速，说明力可以改变物体的运动状态，司机由于具有惯性会向前倾。 故答案为：运动；运动状态；惯性。 【点评】本题考查的是惯性和力的作用效果；知道运动和静止的相对性。 42．在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于　惯性　 （填“推力”或“惯性”）会继续上升一段距离。在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果　能　 （填“能”或“不能”）落回小明的手中。 【解答】解：所有物体都有保持原来运动状态的性质，所以实心球离开手后会继续上升一段距离。匀速行驶的高铁车厢内，竖直向上抛出的苹果由于惯性，在水平方向具有和高铁相同的速度，所以苹果可以回到小明手中。 答：惯性，能。 【点评】本题考查了对惯性的理解。 43．如图所示，小朋友用力向后蹬地，能使他的滑板车沿着水平方向向前运动，这是因为物体间力的作用是 　相互　 的；他的脚停止蹬地后，滑板车还会继续向前滑行一段距离的原因是滑板车具有 　惯性　 。 【解答】解：将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，物体间力的作用是相互的，地面给人一个向前的力，推动人前进； 人和滑板原来是运动的，停止向后蹬地，人和滑板由于惯性要保持原来的运动状态，继续前进。 故答案为：相互；惯性。 【点评】此题涉及到了力作用的相互性和惯性，知道物体由于惯性要保持原来的运动状态、知道物体间力的作用是相互的是正确解题的关键。 44．公交车将要启动时，车内响起“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示，这是为了防止车辆起步时，乘客因具有 　惯性　 而倾倒造成伤害。 【解答】解：公交车启动前，人和车处于静止状态；公交车启动后，乘客的脚因为受到力的作用向前运动，而乘客的上半身由于惯性仍要保持原来的静止状态，容易摔倒，造成伤害，所以防止乘客由于惯性而向后摔倒。 故答案为：惯性。 【点评】此题考查了学生对惯性知识的理解，我们要能够利用我们所学的物理知识解决生活中的实际问题。 45．如图为探究摩擦力的实验装置。当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N。a、b两段轻绳均与桌面平行。图中滑轮的作用是　改变力的方向　 。不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为　2　 N。 【解答】解：由图可知，图中滑轮固定不动，是定滑轮，定滑轮不省力，但可以改变力的方向； 当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，此时木块受到力传感器的拉力和木板对木块的摩擦力，处于平衡状态，则木板对木块的摩擦力为发f1＝F力＝0.4N； 由于力的作用是相互的，木块对木板的摩擦力为f'1＝0.4N； 不计绳与滑轮间的摩擦，桶和沙对木板的拉力为F＝G＝mg＝0.24kg×10N/kg＝2.4N； 此时木板受到桶和沙对木板的拉力、木块对木板的摩擦力和桌面对木板的摩擦力，处于平衡状态，则桌面对木板的摩擦力： f＝F﹣f'1＝2.4N﹣0.4N＝2N。 故答案为：改变力的方向；2。 【点评】此题是测量滑块与木板之间的滑动摩擦力实验，考查了定滑轮的作用、二力平衡、相互作用力、重力公式及力的合成的应用。 46．如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的　运动　 状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大　摩擦　 力，可以更稳地接住球。 【解答】解：（1）学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，足球由运动变为静止，表明力可以改变物体的运动状态； （2）守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，可以更稳地接住球。 故答案为：运动；摩擦。 【点评】本题考查了力的作用效果、增大摩擦力的方法，属于基础题。 47．潍烟高铁建成后，烟台正式迈入“全域高铁”时代。潍烟高铁烟台境内长约204km，若列车平均速度为170km/h，则列车在烟台境内行驶的时间约为 　1.2　 h；列车的车头设计成流线型是为了 　减少运行中受到的阻力　 ；乘客系上安全带可以避免列车 　紧急刹车　 （选填“快速启动”或“紧急刹车”）时对乘客的伤害。 【解答】解：由v可得，列车在烟台境内行驶的时间： t1.2h； 车头设计成流线型和圆滑鼓形断面车身，是为了减少运行中受到的阻力； 汽车紧急刹车时，人由于惯性身体会向前倾，所以汽车中的汽车驾驶员和乘客系安全带的作用是防止紧急刹车时由于惯性带来的危害。 故答案为：1.2；减少运行中受到的阻力；紧急刹车。 【点评】本题考查的速度公式变形的应用、惯性等，难度不大，属于基础知识。 48．小明用图示装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。木块与木板之间的摩擦力大小通过传感器显示。当拉动木板时 　不必　 （选填“必须”或“不必”）保持匀速。当在木块上增加钩码时，传感器显示力的大小将 　变大　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【解答】解：（1）拉动木板时，不管匀速还是变速，不影响木块对木板的压力，也不影响两者接触面的粗糙程度，故不影响摩擦力的变化，不必保持匀速；（2）增加钩码，木块对木板压力增大，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力增大，传感器拉力与滑动摩擦力大小相等，所以传感器显示力变大；故答案为：不必；变大。 【点评】本题考查滑动摩擦力大小的影响因素。 三．作图题（共3小题） 49．如图，物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动，请以O点为作用点画出物体所受摩擦力f的示意图。 【解答】解：物体在斜面上受到的摩擦力与拉力的方向相反，沿着斜面向下，如图所示： 。 【点评】本题考查的是摩擦力产生的条件；会根据题目的要求画出摩擦力的示意图。 50．如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图（可把力的作用点画在重心上）。 【解答】解：登山运动员沿倾斜山脊向上行走，受到的摩擦力平行于倾斜山脊向上，倾斜山脊给运动员的支持力，支持力方向与倾斜山脊垂直，作用点都可以在重心，并在线段的末尾分别标上字母F和f，如图所示： 【点评】此题考查力的示意图的画法，解答此题时应注意斜面对运动员的作用力与运动员对斜面的作用力是不同的。 51．如图所示，一把扫帚斜靠在墙边，请在简化图中画出扫帚手柄A点受到的支持力和扫帚头B点受到的摩擦力。 【解答】解：扫帚手柄A点受到竖直墙壁的支持力，支持力方向与墙壁垂直； 扫帚斜靠在墙边，有向右滑的趋势，扫帚头B点受到地面的摩擦力沿地面向左，作用点画在B点，如图所示： 【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 四．实验探究题（共3小题） 52．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验，如图所示。 （1）实验前要把弹簧测力计在 　水平　 （填“水平”或“竖直”）方向上调零。 （2）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做 　匀速直线　 运动，根据 　二力平衡　 的条件，可知此时摩擦力和拉力大小相等。 （3）比较甲、乙图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与 　接触面的粗糙程度　 有关。 （4）利用如图甲的实验装置重复操作，下列哪几个选项的木块所受摩擦力大小仍为1.6N 　ABC　 （填字母）。 A.将水平拉力增大到3N B.让木块以更大的速度运动 C.将木块从中间竖直切开后叠放 D.将木块水平切去一半 （5）有同学利用拉力传感器和木板改进实验，如图丁所示。请写出该实验的两条优点：　不用匀速拉动长木板　 ； 　测力计静止读数方便　 。 【解答】解：（1）实验中是沿水平方向拉动木块，所以实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零。 （2）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板面或毛巾面做匀速直线运动；此时木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件，可知此时摩擦力和拉力大小相等。 （3）比较题图甲和题图乙可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （4）A、滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，将水平拉力增大到 3N，木块对接触面的压力和接触面粗糙程度不变，木块所受摩擦力大小仍为 1.6N，A 符合题意； B、让木块以更大的速度运动，木块对接触面的压力和接触面粗糙程度不变，木块所受摩擦力大小仍为 1.6N，B 符合题意； C、将木块从中间竖直切开后叠放，木块对接触面的压力和接触面粗糙程度不变，木块所受摩擦力大小仍为 1.6N，C 符合题意； D、将木块水平切去一半，压力减小，木块所受摩擦力减小，D 不符合题意。 故选：ABC。 （5）有同学利用拉力传感器和木板改进实验，如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故该实验的两条优点：不用匀速拉动长木板，测力计静止读数方便。 故答案为：（1）水平 （2）匀速直线；二力平衡； （3）接触面的粗糙程度； （4）ABC； （5）不用匀速拉动长木板；测力计静止读数方便。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。 53．小梅利用如图装置做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，所用的长方体木块如图甲所示，其中一个面粗糙程度较大，其他各面粗糙程度相同。 （1）实验前，小梅先将弹簧测力计在 　水平　 （选填“水平”或“竖直”）方向调零，使指针对准零刻度线；调好后，她用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做 　匀速直线　 运动。此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。 （2）小梅对比乙、丙两次实验得出：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越 　粗糙　 ，滑动摩擦力越大。 （3）小梅对比乙、丁两次实验，初步得出“滑动摩擦力大小与接触面积有关”的结论。你认为她得出这个结论的探究过程是 　不合理　 （选填“合理”或“不合理”）的。理由是 　没有控制接触面粗糙程度相同　 。 接下来，小梅继续探究…… 【解答】解：（1）只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，故实验前，小梅先将弹簧测力计在水平方向调零，使指针对准零刻度线；调好后，她用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。 （2）小梅对比乙、丙两次实验可知，压力相同，乙接触面粗糙，得出：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）研究滑动摩擦力大小与接触面积有关，要控制压力大小和接触面粗糙程度相同，小梅对比乙、丁两次实验，初步得出“滑动摩擦力大小与接触面积有关”的结论。她得出这个结论的探究过程是不合理的。理由是没有控制接触面粗糙程度相同。 故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）粗糙；（3）不合理；没有控制接触面粗糙程度相同。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 54．如图是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 （1）实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做　匀速直线　 运动。图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为　1.6　 N。 （2）甲、乙所示两次实验，探究的问题是滑动摩擦力的大小与　接触面粗糙程度　 的关系。 （3）比较　乙、丙　 两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。 （4）2025年第九届亚冬会在我国成功举办，其中冰壶项目备受关注。推出去的冰壶在向前运动过程中，运动员用力刷冰是为了　减小　 摩擦。 【解答】解：（1）测量摩擦力的原理是二力平衡，使得拉力等于摩擦力，故物体必须做匀速直线运动，才能拉力等于摩擦力； 图甲中弹簧测力计分度值为0.2N，指针指示位置读数为1.6N，则摩擦力大小等于弹簧测力计示数1.6N； （2）甲、乙两图中，保持了同一木块使得压力不变，而改变了接触面的粗糙程度，故探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系； （3）探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度相同，改变了压力大小，故选：乙、丙； （4）运动员用力刷冰的方法使得冰块熔化成水，使得接触面分离来减小摩擦。 故答案为：（1）匀速直线；1.6；（2）接触面粗糙程度；（3）乙、丙；（4）减小； 【点评】此题考查学生对于影响滑动摩擦力大小的因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的应用。 声明：试题 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $