6《哪个传热快》一课一练-2025-2026学年科学五年级下册教科版

教科版五年级下册科学《哪个传热快》一课一练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

 

一、选择题 

1．家里的炒锅、高压锅、炖锅等，绝大多数是用金属制成的，这是因为（   ）。

A．重量轻，价格便宜 B．是热的不良导体 C．是热的良导体

2．以下哪项生活事例利用了热的良导体作用（    ）。

A．冬季用塑料布把树干包起来

B．人们用金属壶快速烧开水

C．汤勺的勺柄通常是用橡胶、木头或陶瓷做成

3．以下哪些是热的良导体？（    ）

①铜   ②铝   ③空气   ④钢   ⑤陶瓷

A．①②③④⑤ B．①②④ C．①②③④

4．外卖员一般将外卖餐食用泡沫箱装起来，这样做的目的是（    ）。

A．泡沫箱比较坚固

B．泡沫箱能降低温度

C．泡沫是热的不良导体，散热慢，可以使外卖餐食凉得慢些

5．如下图，将相同大小的木勺、塑料勺、金属勺的勺部同时浸入热水中，勺柄最先热起来的是（   ）。

A．木勺 B．塑料勺 C．金属勺

 

二、填空题

6．像金属这样传热性能好的物体称为______；而像塑料、木头这样传热性能差的物体称为______。

7．请把下列物体的导热性能按要求进行分类，并将序号填入相应的横线中。

①钢铁 ②木头 ③铝条 ④铜球 ⑤陶瓷 ⑥塑料

热的良导体有________。

8．不同导热性能的材料在生活中发挥着不可替代的作用，如电饭煲内胆，炒菜用的锅等需要有很强的导热性能，因此大多数用热的_____________制造。而锅铲、汤勺、锅的把手部分则大多数用热的_____________制造，以免烫手。

9．暖水瓶常在瓶口放置木塞以减少_________，使热水温度不易散失，因为木塞是热的_________。

10．在生活中，常见的锅是用铁或不锈钢制作的，而锅柄一般用的材料是塑料，这是因为塑料是热的_____。

 

三、判断题

11．验证木勺和塑料勺谁的导热性能更好时，要在勺柄的中段涂上蜡。(      )

12．不同金属的导热性能不同，导热性能由强到弱：铜>铁>铝。(    )

13．如图所示，将大小两个塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，为了保温，可以在两个瓶子间填充棉花。(      )

14．保温杯中的热水较难变冷，但将冰块放在保温杯中，冰会很快融化。(     )

15．科学上使用“导热系数”来描述物质的导热性，导热系数越高，表明导热性越好。(      )

 

四、实验题

16．小科同学为了探究哪种材料的保温效果好，做了如下实验：往三个锥形瓶中倒入等量热水，盖紧带温度计的橡胶塞，将锥形瓶放入大烧杯中。分别用棉布、报纸、钢丝球等材料填满锥形瓶和大烧杯之间的空隙。记录每种材料中的水温到达指定温度时所需的时长如表：

70摄氏度

50摄氏度

40摄氏度

实验组1：钢丝球	0分钟	2分钟	11分钟
实验组2：棉布	0分钟	10分钟	30分钟
实验组3：报纸	0分钟	8分钟	20分钟

(1)在实验中开始温度定为（    ）摄氏度。

A．70 B．50 C．40

(2)实验过程中水温最快到达50摄氏度的是（    ）。

A．实验组1 B．实验组2 C．实验组3

(3)在实验过程中发现水温下降最慢的是（    ）。

A．实验组1 B．实验组2 C．实验组3

(4)通过上述实验得出（    ）的保温效果最好。

A．钢丝球 B．报纸 C．棉布

(5)如果把热水换成冰块，（    ）中的冰块最慢融化。

A．实验组1：钢丝球 B．实验组2：棉布 C．实验组3：报纸

 

五、综合题

17．情境：小明探究“暖宝宝”发热原理及不同材料保温效果。“暖宝宝”发热原理：资料显示其主要成分铁粉、活性炭等，与空气接触化学反应产热。

(1)用过的“暖宝宝”内粉末变红褐色坚硬物质且不发热。此现象说明其发热是（    ）。

A．物理变化，状态改变 B．化学变化，有新物质生成且能量变化

C．物理变化，吸收空气热量 D．化学变化，盐溶于水

(2)小明了解到“暖宝宝”发热需要空气。她进一步设计了一个实验来探究“暖宝宝”发热量是否与空气供应的充足程度有关。她取了两个同品牌、同型号、未经使用的新“暖宝宝”，分别标记为甲和乙。

甲：将其完全暴露在教室空气中。

乙：将其放进一个大号塑料密封袋底部，然后将袋口扎紧，但袋内仍留有较多原有空气。她计划每隔5分钟触摸两个暖宝宝，比较它们的烫手程度。

王老师评价说，仅凭以上设计，小明可能难以准确判断“发热量与空气供应充足程度”的关系。以下哪个选项最能解释王老师评价的理由？（    ）

A．教室中的空气和密封袋中的空气温度可能不同，影响了初始反应条件。