精品解析：2026年山东济南市高新区学考第一次模拟测试八年级生物试题

2026年山东济南市高新区学考第一次模拟测试八年级生物试题 注意事项： 1、本试题共10页，分为选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分50，非选择题部分满分50分，全卷满分100分。考试用时60分钟。 2、答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。 3、答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下关于生物特征的叙述错误的是（　　） A. 蒲公英的花夜间闭合，白天打开——生物能对外界刺激作出反应 B. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、发育和繁殖 C. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物有遗传和变异的特性 D. 用牛肉汁配制培养基——生物的生活需要营养 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蒲公英的花随昼夜变化开闭，属于生物对外界刺激（光照）的反应，故A正确。 B．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。可见，野火烧不尽，春风吹又生，体现了生物能生长、发育和繁殖，故B正确。 C．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有遗传特性， 不能体现变异特征，故C错误。 D．用牛肉汁配制培养基，说明微生物等的生活需要营养，故D正确。 故选C。 2. 下列材料器具的选用能够达到实验目的的是（　　） A. 用放大镜观察种子内部结构 B. 用低倍镜观察酵母菌和其中的液泡 C. 用显微镜观察植物花的结构 D. 观察叶片结构时，用解剖刀迅速横切叶片 【答案】A 【解析】 【分析】放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，其实一般单镜片放大镜常见倍率在10 倍以下，双镜片放大镜常见倍率在20倍以下，这样效果较好，如果倍率要求高，就需要用到显微镜了。 解剖镜又被称为实体显微镜或立体显微镜，是为了不同的工作需求所设计的显微镜。解剖镜主要用于解剖等操作，而不是常用作观察。 显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体。 【详解】A．根据对观察工具选用的认识，在观察种子内部结构时可用放大镜来获取更多的信息，A正确。 B．观察酵母菌使用吸管吸取一滴酵母菌培养液，均匀地滴在载玻片上，盖上盖玻片，先用低倍镜观察，再换高倍镜观察，就可以看到一个个椭圆形的小细胞，B错误。 C．花的结构较大不需要放大很多就能观察，因此可以放大镜观察花的结构，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察花的结构，C错误。 D．叶片的纵向长度一般大于横向，在显微镜下观察的材料较小，且薄而透明。用显微镜观察叶片的结构，制作叶片的横切片可利用并排的两片刀片将新鲜的或固定的材料切成薄片。利用解剖刀切割，很难保证切下来的叶片只有一层细胞，不能保证薄而透明，D错误。 故选A。 3. 用同一显微镜观察黄瓜果肉临时装片4次，通过一系列调整，得到图甲所示图像；图乙是该显微镜不同放大倍数的目镜和物镜。下列说法正确的是（ ） A. 图甲中4个视野由亮到暗依次是②③④① B. 要想看到视野③应该选用图乙中的1与4组合 C. 由④调整到③的过程中，不需要转动粗准焦螺旋 D. 图甲视野④中的物像放大倍数最小，观察到的细胞结构最清晰 【答案】C 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多。（2）显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。（3）甲图中：观察到的细胞体积由小到大依次是：④①②③；乙图中：1、2、3镜头无螺纹，属于目镜，4、5、6镜头一端有螺纹，属于物镜。 【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。甲图中③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；④中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮，4个视野的亮度由亮到暗的顺序是：④①②③，A错误。 B．物镜倍数越小，镜头越短，放大倍数越小；目镜倍数越低，镜头越长，放大倍数最小。故要想看到视野③，即物像放大的最大倍数，其组合是乙图中的短目镜3和长物镜4，B错误。 C．由④调整到③视野的过程，即由低倍镜转换到高倍镜下观察的过程，可以转换动换器换用高倍物镜，然后调节细准焦螺旋使物像更加清晰，不需要转动粗准焦螺旋，C正确。 D．甲图中视野④中的物像放大的倍数最小，看到的细胞体积最小，观察到的细胞结构最不清晰，D错误。 故选C。 4. 为探究草履虫的趋性，某同学进行了如下实验：取三块洁净的载玻片，编号甲、乙、丙，在每块载玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。在甲、乙、丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘分别滴一滴清水，放一粒食盐，滴一滴肉汁。如图所示，用放大镜观察三块载玻片上草履虫的反应。以下说法不正确的是（ ） A. 该探究实验的对照组是甲 B. 乙载玻片中的草履虫向食盐方向运动 C. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫的趋性是它作为生物的基本特征之一 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲载玻片上右侧滴加清水，未对草履虫施加特殊刺激，是对照组，A正确。 B．食盐对草履虫来说是不利刺激，乙载玻片中的草履虫应远离食盐方向运动，而不是向食盐方向运动，B错误。 C．该实验中，草履虫在不同刺激下有不同反应，说明草履虫能对外界刺激作出反应，C正确。 D．草履虫的趋性体现了它能对外界刺激作出反应，这是它作为生物的基本特征之一，D正确。 5. 如图是动、植物细胞的结构模式图，下列说法正确的是（ ） A. 线粒体是动植物细胞共有的能量转换器 B. 叶绿体是绿色植物细胞都具有的结构 C. ④中含有遗传物质，能够贮存和传递遗传信息 D. 细胞分裂过程中⑤中的染色体变化最明显 【答案】A 【解析】 【详解】A．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，所以线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，A正确。 B．叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，并非绿色植物细胞都具有叶绿体，如根部细胞没有叶绿体，B错误。 C．③细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，能够贮存和传递遗传信息，C错误。 D．细胞分裂过程中，③细胞核中的染色体变化最明显，在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，D错误。 6. 下图是荷花的结构层次示意图，有关分析错误的是（　　） A. a过程中，遗传物质先复制再平均分配 B. “藕断丝连”的“丝”属于图中的B所代表的组织 C. 图中的藕是荷花的茎，属于营养器官 D. 荷花植株的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体 【答案】B 【解析】 【分析】分析图可知：a细胞分裂、b细胞分化、c不同的组织按照一定的次序结合一起构成的行使一定功能的器官；d能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成植物体，A保护组织、B薄壁组织、C分生组织、D输导组织。 【详解】A．a过程是细胞分裂，在细胞分裂过程中，遗传物质先进行复制，然后再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，A正确。 B．“藕断丝连”的“丝”属于输导组织，图中B代表薄壁组织，“丝”不属于B所代表的组织，B错误。 C．植物的营养器官包括根、茎、叶，藕是荷花的茎，属于营养器官，C正确。 D．植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，荷花植株也遵循这一结构层次，D正确。 故选B。 7. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A. 卷柏是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，但体内没有输导组织 B. 银杏是国家一级保护植物，其果实成熟后可适量食用 C. 金鱼藻能开花结果，属于被子植物 D. 地钱是苔藓植物，其根短小，叶薄，可作为监测水质污染的指示植物 【答案】C 【解析】 【详解】A．卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内具有输导组织，A错误。 B．银杏是裸子植物，裸子植物没有果实，其种子裸露，俗称“白果”并非果实，B错误。 C．被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，金鱼藻能开花结果，符合被子植物的特征，C正确。 D．地钱是苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，只有起固定作用的假根；且苔藓植物的叶很薄，只由一层细胞构成，是监测空气污染程度的指示植物，而非水质污染，D错误。 8. 下列各类动物结构与其功能的匹配关系，正确的是（ ） A. 人蛔虫的消化系统发达，适于寄生生活 B. 蚯蚓体表有粗糙和黏滞感，这是因为蚯蚓的体表着生刚毛、能分泌黏液 C. 节肢动物分布广泛的重要原因是它们都有翅，运动能力强 D. 蝗虫身体分部，体表有外骨骼，用气门呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A．人蛔虫营寄生生活，其消化系统结构简单，依靠直接吸收宿主肠道内的营养物质生存，A错误。 B．蚯蚓体表着生刚毛，使其有粗糙感，同时蚯蚓体表能分泌黏液，既可以保持体表湿润利于呼吸，也能增强在土壤中运动的摩擦力，所以体表有粗糙和黏滞感，B正确。 C．节肢动物分布广泛的原因包括体表有外骨骼可防止体内水分散失、身体和附肢分节使运动灵活等，并非所有节肢动物都有翅，如蜘蛛、虾等无翅类节肢动物也分布广泛，C错误。 D．蝗虫身体分部、体表有外骨骼，但其呼吸器官是气管，气门只是气体进出身体的通道，并非呼吸器官，D错误。 9. 下列关于动物类群特征的叙述，错误的是（ ） A. 鲫鱼用鳃呼吸，身体两侧有侧线，适于水中生活 B. 家鸽前肢变成翼，气囊辅助呼吸，是恒温动物 C. 蜥蜴体表覆角质鳞片，卵外有坚韧卵壳，完全适应陆地生活 D. 兔的牙齿有门齿和犬齿的分化，适应植食性生活 【答案】D 【解析】 【详解】A．鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸可在水中获取氧气，身体两侧的侧线能感知水流、测定方向，这些特征都适于水中生活，A正确。 B．家鸽属于鸟类，前肢变成翼利于飞行，气囊辅助肺完成双重呼吸以提高气体交换效率，鸟类是恒温动物，能维持恒定体温，B正确。 C．蜥蜴属于爬行动物，体表覆角质鳞片可减少体内水分蒸发，卵外有坚韧卵壳保护，其生殖和发育完全摆脱对水环境的依赖，能完全适应陆地生活，C正确。 D．兔是植食性哺乳动物，牙齿只有门齿和臼齿的分化，门齿切断食物、臼齿磨碎食物，并无犬齿（犬齿为肉食性动物撕裂食物的结构），D错误。 10. 微生物广泛存在于自然界，与人类息息相关。结合如图分析，下列说法中正确的是（ ） A. a没有细胞结构，能用含有多种营养物质的固体培养基培养 B. a、b属于原核生物，c、d属于真核生物 C. 人们从c中提取的抗生素能治疗病毒性感冒 D. d无叶绿体，营腐生生活，无氧条件下也可维持生存 【答案】D 【解析】 【详解】A．a是病毒，没有细胞结构，不能用含有多种营养物质的固体培养基培养，必须寄生在活细胞内，A错误。 B．a病毒无细胞结构，b细菌无成形的细胞核，属于原核生物；c青霉、d酵母菌都有成形的细胞核，属于真核生物，B错误。 C．人们从c青霉中提取的抗生素，只能对细菌引起的疾病起作用，不能治疗病毒性感冒，C错误。 D．d酵母菌无叶绿体，不能进行光合作用，营腐生生活，在无氧条件下可以将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，所以无氧条件下也可维持生存，D正确。 11. 小明进行“观察叶片的结构”实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（ ） A. 图中③是叶肉，属于薄壁组织 B. 图中①②是表皮，表皮细胞透明无色 C. ④的开闭，只影响蒸腾作用 D. 气孔的开闭由⑤保卫细胞控制 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中③是叶肉，叶肉细胞能够进行光合作用制造有机物，属于薄壁组织，A正确。 B．图中①上表皮和②下表皮合称表皮，表皮细胞透明无色，这种结构特点有利于光线透过，从而保证光合作用的进行，B正确。 C．④是气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以气孔的开闭不仅影响蒸腾作用，还影响光合作用、呼吸作用，C错误。 D．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭，D正确。 12. 下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．题图可通过塑料袋内壁的水珠验证植物的蒸腾作用，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，A不符合题意。 B．题图可通过金鱼藻在光下释放的气体能使带火星的细木条复燃，验证光合作用释放氧气，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。 C．题图通过萌发的种子产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，验证呼吸作用产生二氧化碳，C符合题意。 D．题图通过把燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶内会熄灭，验证呼吸作用消耗了氧气，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，D不符合题意。 13. 如图表示蔬菜大棚中一天内氧气浓度的变化。一天中植物体内有机物积累最多的时间点最接近（ ） A. 6时（氧气浓度最低点） B. 12时（氧气浓度上升最快） C. 18时（氧气浓度最高点） D. 20时（氧气浓度已开始下降一段时间） 【答案】C 【解析】 【详解】从图中可以看出，氧气浓度最高点出现在18时左右。因为在这之前，光合作用持续积累氧气，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物一直在积累；到18时，氧气浓度达到最高，之后氧气浓度开始下降，意味着此时光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等，之后呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物，有机物开始减少。所以一天中植物体内有机物积累最多的时间点最接近18时（氧气浓度最高点）。C正确，ABD错误。 14. 为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是（ ） A. D点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大 B. 该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量 C. 实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显 D. 与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量 【答案】B 【解析】 【分析】观察曲线图可以发现，该实验中具有三个影响光合作用的因素：光照强度、无机盐和含水量。在光照强度增强、含水量增加、施肥后植物的光合作用强度均增加。并且施肥的玉米在土壤含水量为40%～60%时光合作用强度明显增强。 【详解】A．D点比B点的变量是光照强度，故D点比B点的二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大，A正确。 B．观察曲线图可以发现，该实验中具有三个影响光合作用的因素：光照强度、无机盐和含水量，B错误。 C．实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显（实线明显高于虚线），C正确。 D．C点与D点相比，不同条件是两点的含水量，因此C点条件下限制光合作用强度的因素是土壤含水量，D正确。 故选B。 【点睛】本题属于中档题，设计巧妙，设置植物在不同条件下对二氧化碳吸收量变化这一情景，来考查实验设计的变量唯一原则的掌握。本题要求考生具有一定的识图能力和分析能力。 15. 某校学生在“勤耕园试验田”实践基地中积累了一定的劳动经验。下列措施与原理不符的是（ ） A. “正其行，通其风”能增加氧气浓度，提高光合作用强度 B. 合理密植是为了充分利用光能，提高光合作用效率 C. 移栽植物时剪掉部分枝叶是为了减少水分的蒸发 D. 大雨后试验田及时排涝能促进植物根的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．"正其行，通其风"的原理是增加农田中的二氧化碳浓度，因为光合作用的原料之一是二氧化碳，通风能使农田周围的二氧化碳及时补充到作物周围，从而提高光合作用强度，而非增加氧气浓度，A符合题意。 B．合理密植是指在单位面积上，栽种作物的密度要适当，行株距合理，这样可以让作物叶片充分接受光照，避免相互遮挡，充分利用光能，提高光合作用效率，B不符合题意。 C．叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，移栽植物时剪掉部分枝叶，可降低植物的蒸腾作用，减少水分的蒸发，有利于移栽植物的成活，C不符合题意。 D．植物的根进行呼吸作用需要充足的氧气，大雨后试验田积水会使土壤中氧气含量减少，抑制根的呼吸作用，及时排涝能增加土壤中的氧气含量，促进植物根的呼吸作用，D不符合题意。 16. 桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”而成为水果中的佳品。如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实剖面示意图，据图分析正确的是（ ） A. 桃花的主要结构是③和⑥ B. 桃花借助昆虫动物媒介进行传粉 C. 图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D. ①中的花粉落到④上的过程叫做受精 【答案】B 【解析】 【分析】图可知，①花药，②花丝，③雄蕊，④柱头，⑤花柱，⑥子房，⑦雌蕊，⑧果实，⑨种子。 【详解】A．图甲中⑦雌蕊由①柱头，④柱头，⑤花柱，⑥子房组成，子房内有胚珠，③雄蕊由①花药，②花丝组成，花药中含有花粉，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与结出果实和种子有直接的关系，A错误。 B．桃花有鲜艳的花冠，属于虫媒花，借助昆虫动物媒介进行传粉，B正确。 C．图甲中的⑥子房将来发育成图乙中的⑧果实，胚珠发育为⑨种子，C错误。 D．①花药中的花粉落到④柱头上的过程叫做传粉，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，受精卵发育为胚，D错误。 故选B。 17. 下图是植物生长发育过程中的部分结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 图一种子的营养物质主要储存在5中 B. 图二2的顶端有生长点，可使2持续伸长 C. 图三c由图二中的3发育而来 D. 图四5木质部能使茎逐年加粗 【答案】D 【解析】 【详解】A．图一是菜豆种子，属于双子叶植物种子，营养物质主要储存在5子叶中，A正确。 B．图二中2是芽轴，其顶端有生长点，生长点细胞具有很强的分裂能力，可使芽轴持续伸长，B正确。 C．图三中c是侧芽，侧芽由图二中的3芽原基发育而来，C正确。 D．图四5是髓，而使茎逐年加粗的是形成层，形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，使茎加粗，并非木质部，D错误。 18. 甲图是玉米种子，乙图是种子萌发时胚和胚乳的变化曲线。下列叙述不正确的是（ ） A. 若传粉不足，可采取人工授粉的方式增产 B. 玉米粒是由胚珠发育而来的 C. 曲线a代表胚乳，减少的有机物来自⑤ D. 曲线b代表胚的发育，在M点后开始积累有机物 【答案】B 【解析】 【详解】A．若传粉不足，会导致结实率降低，采取人工授粉的方式可以弥补传粉不足的问题，从而达到增产的目的，A正确。 B．玉米粒属于果实，是由子房发育而来的，而胚珠发育成种子，B错误。 C．在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质会被胚吸收利用，所以曲线a代表胚乳，减少的有机物来自⑤胚乳，C正确。 D．曲线b代表胚的发育，在种子萌发初期，胚主要是消耗胚乳中的有机物，当幼苗长出叶后，开始进行光合作用制造有机物，在M点后，光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，开始积累有机物，D正确。 19. 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ） A. ①是嫁接，可以培育出新品种 B. ①中接穗成活的关键在于接穗和砧木的形成层紧密结合 C. ②这种生殖方式可以快速培育无毒新个体 D. ③中种子中的胚由受精卵发育而来 【答案】A 【解析】 【详解】A．①是嫁接，嫁接属于无性生殖，无性生殖能保持接穗的优良性状，不能培育出新品种，A错误。 B．①中接穗成活的关键在于接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有分裂能力，能使接穗和砧木长在一起，B正确。 C．②是植物组织培养，植物组织培养属于无性生殖，这种生殖方式可以快速培育无毒新个体，C正确。 D．③是种子繁殖，属于有性生殖，种子中的胚由受精卵发育而来，D正确。 20. 据图判断，下列关于动物生殖、发育的叙述错误的是（ ） A. 图甲中I可表示有性生殖，变态发育 B. 图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫 C. 图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则C是幼蛙 D. 图丙鸟卵的结构中，受精卵发育而成的幼小胚胎是② 【答案】D 【解析】 【详解】A．家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于变态发育。家蚕、蝗虫和青蛙的生殖都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，所以图甲中Ⅰ可表示有性生殖、变态发育，A正确。 B．家蚕的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，若图乙中B是幼虫，那么D是成虫，B正确。 C．青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，若图乙中A是受精卵，则C是幼蛙，C正确。 D．图丙鸟卵的结构中，受精卵发育而成的幼小胚胎是③胚盘，D错误。 21. 下列有关“人体生殖和发育”叙述错误的是（ ） A. 男性产生精子的器官是睾丸 B. 受精卵在子宫内才开始发育 C. 女性产生卵细胞的器官是卵巢 D. 胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘 【答案】B 【解析】 【分析】在人体生殖系统中，男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子和分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。胎儿通过胎盘与母体进行物质交换。受精卵是在输卵管内形成，并在输卵管内开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，然后移入子宫继续发育。 【详解】A．男性产生精子的器官是睾丸，睾丸是男性生殖系统的重要组成部分，故A正确。 B．受精卵是在输卵管内形成的，并且在输卵管内就开始进行细胞分裂和初期发育，随后胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜继续发育，而不是在子宫内才开始发育，故B错误。 C．女性产生卵细胞的器官是卵巢，卵巢除了产生卵细胞外，还分泌雌性激素，对女性的生殖和生理特征起着重要作用，故C正确。 D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。胎盘是胎儿与母体之间物质交换的重要器官，故D正确。 故选B。 22. 人体细胞中的性染色体决定着人的性别，人类性别决定方式是XY型。下列有关性别决定的叙述，你不认同的是（ ） A. 男孩的X染色体一定来源于外婆 B. 正常情况下生男生女的概率相等 C. 男、女体细胞中的性染色体组成分别为XY、XX D. 若一个家族中的男性都是某种遗传病的患者，则致病基因一定在Y染色体上 【答案】A 【解析】 【分析】人的体细胞中有23对染色体，其中22对与决定人的性别无关，称为常染色体；1对与决定人的性别有关，称为性染色体。男性体细胞中的性染色体为XY，女性体细胞中的性染色体为XX。男性体细胞中的染色体可以表示为：22对常染色体+XY；女性体细胞中的染色体可以表示为：22对常染色体+XX。精子和卵细胞是生殖细胞，在形成精子和卵细胞的过程中，体细胞中的每一对染色体要减半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，这样精子和卵细胞中的染色体数目为体细胞的一半，并且是成单存在的。因此，精子中的染色体可以表示为：22条常染色体+X，或22条常染色体+Y；卵细胞中的色体可以表示为：22条常染色体+X。 【详解】A．若含X的精子与卵细胞结合，形成的受精卵中的性染色体为XX，该受精卵会发育成女孩；若含Y性染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵中的性染色体为XY，该受精卵会发育成男孩。可见，女孩体细胞中的一条X染色体来自母亲，另一条X染色体来自父亲；男孩体细胞的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲。而母亲的X染色体可能来自外公，也可能来自外婆，所以男孩的X染色体不一定来源于外婆，故A符合题意。 B．男性能够产生含X染色体和含Y染色体的两种精子，并且理论上这两种精子的数量相等；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，两种精子与卵细胞结合的机会均等，所以正常情况下生男生女的概率相等，故B不符合题意。 C．在男性体细胞的1对性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，故男性体细胞中的性染色体组成为XY。在女性体细胞的1对性染色体中，它们的形态大小基本相同，称为XX染色体。因此，男、女的体细胞中性染色体组成分别为XY、XX，故C不符合题意。 D．男性体细胞中的性染色体为XY，其遗传给儿子的性染色体一定是Y染色体，X染色体一定遗传给女儿；随着染色体的传递，染色体上的基因也遗传给了后代。因此，若一个家族中的男性都是某种遗传病的患者，则致病基因一定在Y染色体上，故D不符合题意。 故选A。 23. 为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析不正确的是（　　） A. 甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水 B. 乙组和丙组形成对照，说明种子萌发不需要光 C. 丙组中的种子没有完全萌发，可能是胚不完整 D. 此实验说明大豆种子萌发需要充足的空气 【答案】D 【解析】 【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了两组对照实验，甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适量的水分；乙与丙以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照。 【详解】A．甲组无水，乙组有适量水，其他条件相同，甲组和乙组形成对照，甲组种子萌发少，乙组多，说明种子萌发需要水，A正确。 B．乙组有光，丙组无光，其他条件相同，乙组和丙组形成对照，两组种子萌发情况相近，说明种子萌发不需要光，B正确。 C．种子萌发的自身条件是胚完整且有活力等，丙组有适量水、无光，种子没有完全萌发，可能是胚不完整等自身原因，C正确。 D．该实验中没有设置关于空气的对照实验，所以不能说明大豆种子萌发需要充足的空气，D错误。 故选D。 24. 生物技术正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。下列叙述错误的是（ ） A. 利用转基因技术可以大量繁殖并拯救濒危动植物 B. 克隆技术可以实现高等动物的无性生殖 C. 利用发酵技术可以生产泡菜、白酒等多种产品 D. 利用航天诱变育种技术可以培育太空菊等新品种 【答案】A 【解析】 【详解】A．转基因技术主要是将一种生物的基因转入另一种生物基因组中，使其获得新的性状，并不能大量繁殖并拯救濒危动植物，A错误。 B．克隆技术是通过体细胞进行的无性繁殖方式，能够实现高等动物的无性生殖，比如克隆羊多利的培育，B正确。 C．发酵技术借助微生物的发酵作用，可生产泡菜（乳酸菌发酵）、白酒（酵母菌发酵）等多种产品，C正确。 D．航天诱变育种技术利用太空的强辐射、微重力等特殊环境诱导生物发生基因突变，进而培育出太空菊等新品种，D正确。 25. 下列选项中，符合如图所示的概念包含关系的是（ ） A. 1花的类型；2两性花；3雌雄同株植物；4黄瓜花 B. 1种子植物；2被子植物；3双子叶植物；4花生 C. 1叶片；2表皮；3叶肉；4气孔 D. 1果实；2种子；3胚；4胚乳 【答案】B 【解析】 【详解】A．花的类型包括两性花、单性花等，雌雄同株植物是指在同一植株上既有雄花又有雌花的植物，黄瓜花是单性花，并非雌雄同株植物包含黄瓜花，所以该选项中概念的包含关系不符合图中所示，A错误。 B．种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物，花生属于双子叶植物，即1种子植物包含2被子植物，2被子植物包含3双子叶植物，3双子叶植物包含4花生，符合图中所示的概念包含关系，B正确。 C．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，气孔是表皮上的结构，叶肉和表皮是并列关系，并非3叶肉包含4气孔这种关系，不符合图中包含关系，C错误。 D．果实包括果皮和种子，种子包括种皮和胚，有的种子有胚乳，胚和胚乳是并列关系，不是3胚包含4胚乳的关系，不符合图中包含关系，D错误。 二、非选择题（共50分） 26. 同学们实验课采集了不同的材料制成临时装片，并进行了显微结构观察。图一为显微镜的结构图，图二、图三分别为黑藻的临时装片部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像，图四为显微镜下菠菜叶表皮细胞物像。 （1）图一显微镜中能放大物像的结构是___________（填序号）。使用显微镜对光时，需要依次调节图一中___________结构（填序号），直到出现明亮的视野。 （2）图二所示三个操作步骤的先后顺序为__________（用字母表示），步骤A和B滴加的液体分别为__________。 （3）黑藻叶片极薄，透光性好，无需切片即可直接制作临时装片观察。在用显微镜观察黑藻细胞时，很多同学在视野中看到的图像不是很理想，如图三所示： ①甲同学视野中的问题原因可能是图二中___________步骤操作不当导致的（填字母）。 ②针对乙同学视野中的问题，可以采用的改进方法是制作临时装片时将黑藻材料___________。 （4）用显微镜观察菠菜叶表皮细胞，如图四所示，a细胞内的能量转换器有__________（填名称），若将a的图像移动至视野中央，装片应该向__________（方向）移动。冷水泡菠菜，水仍清澈，热水泡菠菜，水变绿色，这是因为热水破坏了菠菜细胞的__________（填结构）。 【答案】（1） ①. ④② ②. ①③⑦ （2） ①. ACB ②. 清水、碘液 （3） ①. C ②. 展平 （4） ①. 叶绿体和线粒体 ②. 右上方 ③. 细胞膜 【解析】 【小问1详解】 显微镜中起放大物像作用的结构是目镜和物镜，即图一中的④目镜和②物镜。对光时，首先转动①转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动③遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动⑦反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野。所以使用显微镜对光时，需要依次调节图一中①③⑦结构，直到出现明亮的视野。 【小问2详解】 制作黑藻临时装片的步骤为：擦、A滴、取、C盖、B染和吸，所以三个操作步骤的先后顺序为ACB。步骤A滴加的液体是清水，目的是保持细胞正常的形态；步骤B滴加的液体是碘液，用于染色，便于观察细胞结构。 【小问3详解】 ①甲同学视野中出现气泡，气泡是在盖盖玻片时产生的，图二中C是盖盖玻片步骤，所以原因可能是图二中C步骤操作不当导致的。 ②乙同学视野中材料重叠，影响观察，制作临时装片时将黑藻材料展平可改进这一问题。 【小问4详解】 a细胞是保卫细胞，保卫细胞中有线粒体和叶绿体两种转换器。显微镜呈倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，a细胞在视野的右上方，若将其图像移动至视野中央，装片应该向右上方移动。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，热水泡菠菜，水变绿色，是因为热水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。 27. 资料一：山东崂山的生物资源丰富，据调查结果，有鸟类10目30科230余种，崂山沿海鱼种约87科155属200余种，木本植物有72科156属328种，崂山水果有7种、377个品种等。 资料二：生物研学小组成员晓彤将她在崂山景区内观察到的五种生物（如图甲），按照一定的特征进行了分类（如图乙）。 （1）资料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是___________。 （2）资料二A处应填写__________，D处应填写__________。 （3）组员小龙想把近期去崂山时看到攻略中描写的一句“青砖碧瓦暗苔侵”中描述的植物归类到图乙的分类图解里，应该和图乙中的________（填生物名称）归为一类，因为它们都具有共同特征________（填序号）。 （4）组员小军沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙和蜻蜓归为一类，那分类依据可以是__________。 （5）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，图乙五种生物中，与水杉亲缘关系最近的是___________。 【答案】（1）种 （2） ①. 卵生 ②. 种子裸露，无果皮包被 （3） ①. 蘑菇 ②. B （4）体温是否恒定 （5）油松 【解析】 【小问1详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。所以资料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是种。 【小问2详解】 金翅雀属于鸟类，生殖方式是卵生，所以资料二A处应填写卵生；油松属于裸子植物，用种子繁殖，种子裸露、无果皮包被，所以D处应填写种子裸露，无果皮包被。 【小问3详解】 “青砖碧瓦暗苔侵”中描述的植物是苔藓植物，苔藓植物用孢子繁殖。蘑菇属于真菌，也用孢子繁殖，所以苔藓植物应该和图乙中的蘑菇归为一类，因为它们都具有共同特征B（用孢子繁殖）。 【小问4详解】 金翅雀和松鼠属于鸟类和哺乳类，体温恒定，属于恒温动物；青蛙属于两栖类，蜻蜓属于节肢动物，它们的体温随环境温度变化而改变，属于变温动物。所以把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙和蜻蜓归为一类的分类依据可以是体温是否恒定。 【小问5详解】 油松和水杉都属于裸子植物，所以图乙五种生物中，与水杉亲缘关系最近的是油松。 28. 黄瓜口感好，营养价值高，深受人们喜爱。兴趣小组的同学跟随菜农学习黄瓜的种植技术，观察并记录了黄瓜的生命周期。 （1）黄瓜的栽种一般在4月中旬至5月上旬，同学们选择在谷雨时节进行春栽，一段时间后，黄瓜种子的___________最先突破种皮形成幼根，随后___________伸出并发育成茎和叶，___________发育成幼苗。 （2）除了利用种子繁殖外，同学们还可以选择移栽幼苗。具体的做法是：把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁；定植时，按预定的株行距放在合适的位置进行填土，并用脚踏实。幼苗定植后应立即浇水。以上措施中，可以保护幼根和根毛的是___________。 （3）黄瓜植株要想茁壮成长，一定要有发达的根系、健壮的茎和繁茂的叶。 a．同学们用显微镜观察黄瓜根尖结构时，发现不同区域的细胞形态结构各有特点（见图一），其中的④指的是___________区。其中使黄瓜的幼根不断向土壤深处生长的是___________（填序号）。 b．同学们还利用显微镜观察黄瓜叶芽的结构，结果如图二所示，图三中的④可由图二中的[ ]___________发育而来。 （4）给黄瓜增施有机肥和磷、钾肥，是提高产量和品质的一项有效措施。给黄瓜施肥，主要是给植株的生长提供___________。 （5）同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个___________。 【答案】（1） ①. 胚根 ②. 胚芽 ③. 胚 （2）把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁 （3） ①. 成熟 ②. ②③ ③. ①幼叶 （4）无机盐 （5）胚珠 【解析】 【小问1详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮形成幼根，随后胚芽伸出并发育成茎和叶，胚发育成幼苗。 【小问2详解】 植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，移栽幼苗时带土坨，是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，保持根的吸水能力，从而提高幼苗的成活率。所以可以保护幼根和根毛的措施是：把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁。 【小问3详解】 a．图一中④指的是成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。所以使黄瓜的幼根不断向土壤深处生长的是②分生区和③伸长区。 b．图二中①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基。图三中的④是叶，叶芽的结构中，叶发育成幼叶，所以图三中的④可由图二中的①幼叶发育而来。 【小问4详解】 植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以给黄瓜施肥，主要是给植株的生长提供无机盐。 【小问5详解】 传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。种子的数目是由胚珠的数目决定的，切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个胚珠。 29. 某班同学在学习了“验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）”的实验后，对相关内容产生兴趣，据图分析问题。 （一）某个兴趣小组进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答： （1）正确的实验步骤是：__________。（箭头和序号） （2）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是__________。 （二）另一兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）进行实验，探究银边天竺葵某些生命活动：图一为实验设计（A、B、C、D代表叶片的不同部位，氢氧化钠能够吸收二氧化碳）；图二表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题： （3）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用___________脱色、漂洗，滴加碘液叶能够变蓝的部分是___________（填字母）处。通过___________（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 （4）图二中甲、乙表示气体，则甲表示__________。 （5）图三为天竺葵24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是[ ]___________，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分___________关闭，进入叶片的二氧化碳减少，植物体内有机物积累的时间段是___________。 【答案】（1）③→④→⑤→①→② （2）通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉运走耗尽 （3） ①. 酒精 ②. B ③. B、C （4）二氧化碳 （5） ①. 乙 呼吸作用 ②. 气孔 ③. 6-18时 【解析】 【小问1详解】 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 图中③是暗处理，④是选叶遮光并光照，⑤是酒精脱色，①是漂洗加碘，②是观察颜色，所以正确顺序是：③→④→⑤→①→②。 【小问2详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉运走耗尽。 【小问3详解】 酒精能溶解叶绿素，将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用酒精脱色、漂洗，滴加碘液。 A处无叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝；B处有叶绿体、有光，能进行光合作用制造淀粉，所以变蓝；C处无光照，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝；D处无二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝。因此叶能够变蓝的部分是B处。 B、C唯一不同的变量是光，所以通过B、C对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 【小问4详解】 图二中甲表示二氧化碳，因为光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，甲是从外界进入叶绿体的气体，所以是二氧化碳。 【小问5详解】 呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，所以图三中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是乙（呼吸作用）。 曲线DE段（中午）强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的二氧化碳减少。 植物体内有机物积累的时间段是光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段，即6-18时。 30. 图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现；图三为果蝇染色体结构图，请据图回答下列问题。 （1）如图一所示，乙果蝇体细胞染色体组成是__________，其生殖细胞中染色体的数目为________。 （2）由图二可知，亲代果蝇均为长翅，子代也出现长翅果蝇，这种生物学现象称之为___________，子代长翅中基因组成和亲代一样的概率为___________。 （3）在图三中，[ ]___________是主要的遗传物质，它在体细胞中是___________存在的，果蝇体色是由图三中数字___________所示结构控制的。 （4）25℃条件下，果蝇约10～12天繁殖一代。小良同学实验发现：长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；而在35～37℃环境下，部分长翅幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现由___________共同作用的结果。 【答案】（1） ①. 3对+XY ②. 4条 （2） ①. 遗传 ②. （3） ①. 2DNA ②. 成对 ③. 3 （4）环境和基因 【解析】 【小问1详解】 已知果蝇的性别决定方式与人类一致，人类男性性染色体组成为XY，女性为XX。图一中乙果蝇性染色体是XY，所以乙果蝇体细胞染色体组成是3对常染色体+XY，即3对+XY。果蝇体细胞染色体数目是8条，在形成生殖细胞时，染色体数目减半，所以其生殖细胞中染色体的数目为4条。 【小问2详解】 亲代果蝇均为长翅，子代也出现长翅果蝇，这种亲子代间性状相似的生物学现象称之为遗传。假设控制长翅的基因是A，控制残翅的基因是a，亲代长翅果蝇交配后代出现了残翅果蝇，说明亲代果蝇的基因组成都是Aa。其遗传图解如下： 其中基因组成和亲代一样（Aa）的占长翅果蝇的2/3。所以子代长翅中基因组成和亲代一样的概率为2/3。 【小问3详解】 在图三中，[2]DNA 是主要的遗传物质，染色体在体细胞中是成对存在的，DNA也成对存在于染色体上。基因是有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状，果蝇体色由基因控制，即由图三中数字[3]所示结构（基因）控制。 【小问4详解】 长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分长翅幼虫发育成残翅果蝇。这表明生物的性状表现不仅受基因控制，还受环境影响，是环境和基因共同作用的结果。 31. 某生物兴趣小组以玉米为材料进行了三组遗传实验，实验结果如下表。分析回答下列问题： 组别 亲代杂交组合 子代性状及数量 第一组 白玉米×白玉米 白玉米粒823 第二组 黄玉米×黄玉米 黄玉米粒588、白玉米粒195 第三组 黄玉米×白玉米 黄玉米粒412、白玉米粒386 （1）在遗传学上，玉米粒的颜色是一种___________，玉米粒颜色的白色和黄色称为___________。 （2）根据第___________组杂交实验结果，可以判断___________是显性性状。 （3）若B基因控制黄色性状，b基因控制白色性状，则第一组子代玉米的基因组成是___________。第二组亲代的基因组成是___________。 （4）若将第三组子代中的黄玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，理论上，其后代中黄玉米粒∶白玉米粒=___________。 （5）杂交实验过程中，偶然发现白玉米粒的果穗上结有几粒紫色玉米粒，为探究产生紫色玉米粒的变异类型，将紫玉米粒作亲本继续杂交实验，发现其子代均结出了紫玉米粒，由此说明该变异属于___________变异。 【答案】（1） ①. 性状 ②. 相对性状 （2） ①. 二 ②. 黄色 （3） ①. bb ②. Bb、Bb （4） 1:1 （5） 可遗传的 【解析】 【小问1详解】 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，玉米粒的颜色属于性状；相对性状是一种生物同一性状的不同表现形式，因此玉米粒的白色和黄色是一对相对性状。 【小问2详解】 在相对性状遗传中，子代出现亲代没有的性状，新出现的性状为隐性性状，亲代的性状为显性性状。第二组亲代均为黄玉米，子代出现白玉米粒，据此可判断黄色是显性性状。 【小问3详解】 白色为隐性性状，由b基因控制，第一组亲代白玉米的基因组成都是bb，所以子代玉米的基因组成只能是bb；第二组子代出现白玉米粒（基因组成bb），这两个b基因分别来自亲代，且亲代是黄色显性性状，因此亲代的基因组成都是Bb、Bb。 【小问4详解】 第三组根据后代性状比近似1：1，可推知，亲代的基因组成，黄玉米为Bb，白玉米为bb，即Bb×bb→Bb、bb，后代黄玉米粒的基因组成是Bb，白玉米粒的基因组成是bb，Bb×bb→Bb：bb=1:1，理论上，其后代中黄玉米粒∶白玉米粒=1:1。 【小问5详解】 杂交实验过程中，偶然发现白玉米粒的果穗上结有几粒紫色玉米粒，为探究产生紫色玉米粒的变异类型，将紫玉米粒作亲本继续杂交实验，发现其子代均结出了紫玉米粒，由此说明该变异遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年山东济南市高新区学考第一次模拟测试八年级生物试题 注意事项： 1、本试题共10页，分为选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分50，非选择题部分满分50分，全卷满分100分。考试用时60分钟。 2、答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。 3、答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下关于生物特征的叙述错误的是（　　） A. 蒲公英的花夜间闭合，白天打开——生物能对外界刺激作出反应 B. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、发育和繁殖 C. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物有遗传和变异的特性 D. 用牛肉汁配制培养基——生物的生活需要营养 2. 下列材料器具的选用能够达到实验目的的是（　　） A. 用放大镜观察种子内部结构 B. 用低倍镜观察酵母菌和其中的液泡 C. 用显微镜观察植物花的结构 D. 观察叶片结构时，用解剖刀迅速横切叶片 3. 用同一显微镜观察黄瓜果肉临时装片4次，通过一系列调整，得到图甲所示图像；图乙是该显微镜不同放大倍数的目镜和物镜。下列说法正确的是（ ） A. 图甲中4个视野由亮到暗依次是②③④① B. 要想看到视野③应该选用图乙中的1与4组合 C. 由④调整到③的过程中，不需要转动粗准焦螺旋 D. 图甲视野④中的物像放大倍数最小，观察到的细胞结构最清晰 4. 为探究草履虫的趋性，某同学进行了如下实验：取三块洁净的载玻片，编号甲、乙、丙，在每块载玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。在甲、乙、丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘分别滴一滴清水，放一粒食盐，滴一滴肉汁。如图所示，用放大镜观察三块载玻片上草履虫的反应。以下说法不正确的是（ ） A. 该探究实验的对照组是甲 B. 乙载玻片中的草履虫向食盐方向运动 C. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫的趋性是它作为生物的基本特征之一 5. 如图是动、植物细胞的结构模式图，下列说法正确的是（ ） A. 线粒体是动植物细胞共有的能量转换器 B. 叶绿体是绿色植物细胞都具有的结构 C. ④中含有遗传物质，能够贮存和传递遗传信息 D. 细胞分裂过程中⑤中的染色体变化最明显 6. 下图是荷花的结构层次示意图，有关分析错误的是（　　） A. a过程中，遗传物质先复制再平均分配 B. “藕断丝连”的“丝”属于图中的B所代表的组织 C. 图中的藕是荷花的茎，属于营养器官 D. 荷花植株的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体 7. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A. 卷柏是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，但体内没有输导组织 B. 银杏是国家一级保护植物，其果实成熟后可适量食用 C. 金鱼藻能开花结果，属于被子植物 D. 地钱是苔藓植物，其根短小，叶薄，可作为监测水质污染的指示植物 8. 下列各类动物结构与其功能的匹配关系，正确的是（ ） A. 人蛔虫的消化系统发达，适于寄生生活 B. 蚯蚓体表有粗糙和黏滞感，这是因为蚯蚓的体表着生刚毛、能分泌黏液 C. 节肢动物分布广泛的重要原因是它们都有翅，运动能力强 D. 蝗虫身体分部，体表有外骨骼，用气门呼吸 9. 下列关于动物类群特征的叙述，错误的是（ ） A. 鲫鱼用鳃呼吸，身体两侧有侧线，适于水中生活 B. 家鸽前肢变成翼，气囊辅助呼吸，是恒温动物 C. 蜥蜴体表覆角质鳞片，卵外有坚韧卵壳，完全适应陆地生活 D. 兔的牙齿有门齿和犬齿的分化，适应植食性生活 10. 微生物广泛存在于自然界，与人类息息相关。结合如图分析，下列说法中正确的是（ ） A. a没有细胞结构，能用含有多种营养物质的固体培养基培养 B. a、b属于原核生物，c、d属于真核生物 C. 人们从c中提取的抗生素能治疗病毒性感冒 D. d无叶绿体，营腐生生活，无氧条件下也可维持生存 11. 小明进行“观察叶片的结构”实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（ ） A. 图中③是叶肉，属于薄壁组织 B. 图中①②是表皮，表皮细胞透明无色 C. ④的开闭，只影响蒸腾作用 D. 气孔的开闭由⑤保卫细胞控制 12. 下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（ ） A. B. C. D. 13. 如图表示蔬菜大棚中一天内氧气浓度的变化。一天中植物体内有机物积累最多的时间点最接近（ ） A. 6时（氧气浓度最低点） B. 12时（氧气浓度上升最快） C. 18时（氧气浓度最高点） D. 20时（氧气浓度已开始下降一段时间） 14. 为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是（ ） A. D点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大 B. 该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量 C. 实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显 D. 与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量 15. 某校学生在“勤耕园试验田”实践基地中积累了一定的劳动经验。下列措施与原理不符的是（ ） A. “正其行，通其风”能增加氧气浓度，提高光合作用强度 B. 合理密植是为了充分利用光能，提高光合作用效率 C. 移栽植物时剪掉部分枝叶是为了减少水分的蒸发 D. 大雨后试验田及时排涝能促进植物根的呼吸作用 16. 桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”而成为水果中的佳品。如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实剖面示意图，据图分析正确的是（ ） A. 桃花的主要结构是③和⑥ B. 桃花借助昆虫动物媒介进行传粉 C. 图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D. ①中的花粉落到④上的过程叫做受精 17. 下图是植物生长发育过程中的部分结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 图一种子的营养物质主要储存在5中 B. 图二2的顶端有生长点，可使2持续伸长 C. 图三c由图二中的3发育而来 D. 图四5木质部能使茎逐年加粗 18. 甲图是玉米种子，乙图是种子萌发时胚和胚乳的变化曲线。下列叙述不正确的是（ ） A. 若传粉不足，可采取人工授粉的方式增产 B. 玉米粒是由胚珠发育而来的 C. 曲线a代表胚乳，减少的有机物来自⑤ D. 曲线b代表胚的发育，在M点后开始积累有机物 19. 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ） A. ①是嫁接，可以培育出新品种 B. ①中接穗成活的关键在于接穗和砧木的形成层紧密结合 C. ②这种生殖方式可以快速培育无毒新个体 D. ③中种子中的胚由受精卵发育而来 20. 据图判断，下列关于动物生殖、发育的叙述错误的是（ ） A. 图甲中I可表示有性生殖，变态发育 B. 图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫 C. 图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则C是幼蛙 D. 图丙鸟卵的结构中，受精卵发育而成的幼小胚胎是② 21. 下列有关“人体生殖和发育”叙述错误的是（ ） A. 男性产生精子的器官是睾丸 B. 受精卵在子宫内才开始发育 C. 女性产生卵细胞的器官是卵巢 D. 胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘 22. 人体细胞中的性染色体决定着人的性别，人类性别决定方式是XY型。下列有关性别决定的叙述，你不认同的是（ ） A. 男孩的X染色体一定来源于外婆 B. 正常情况下生男生女的概率相等 C. 男、女体细胞中的性染色体组成分别为XY、XX D. 若一个家族中的男性都是某种遗传病的患者，则致病基因一定在Y染色体上 23. 为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析不正确的是（　　） A. 甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水 B. 乙组和丙组形成对照，说明种子萌发不需要光 C. 丙组中的种子没有完全萌发，可能是胚不完整 D. 此实验说明大豆种子萌发需要充足的空气 24. 生物技术正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。下列叙述错误的是（ ） A. 利用转基因技术可以大量繁殖并拯救濒危动植物 B. 克隆技术可以实现高等动物的无性生殖 C. 利用发酵技术可以生产泡菜、白酒等多种产品 D. 利用航天诱变育种技术可以培育太空菊等新品种 25. 下列选项中，符合如图所示的概念包含关系的是（ ） A. 1花的类型；2两性花；3雌雄同株植物；4黄瓜花 B. 1种子植物；2被子植物；3双子叶植物；4花生 C. 1叶片；2表皮；3叶肉；4气孔 D. 1果实；2种子；3胚；4胚乳 二、非选择题（共50分） 26. 同学们实验课采集了不同的材料制成临时装片，并进行了显微结构观察。图一为显微镜的结构图，图二、图三分别为黑藻的临时装片部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像，图四为显微镜下菠菜叶表皮细胞物像。 （1）图一显微镜中能放大物像的结构是___________（填序号）。使用显微镜对光时，需要依次调节图一中___________结构（填序号），直到出现明亮的视野。 （2）图二所示三个操作步骤的先后顺序为__________（用字母表示），步骤A和B滴加的液体分别为__________。 （3）黑藻叶片极薄，透光性好，无需切片即可直接制作临时装片观察。在用显微镜观察黑藻细胞时，很多同学在视野中看到的图像不是很理想，如图三所示： ①甲同学视野中的问题原因可能是图二中___________步骤操作不当导致的（填字母）。 ②针对乙同学视野中的问题，可以采用的改进方法是制作临时装片时将黑藻材料___________。 （4）用显微镜观察菠菜叶表皮细胞，如图四所示，a细胞内的能量转换器有__________（填名称），若将a的图像移动至视野中央，装片应该向__________（方向）移动。冷水泡菠菜，水仍清澈，热水泡菠菜，水变绿色，这是因为热水破坏了菠菜细胞的__________（填结构）。 27. 资料一：山东崂山的生物资源丰富，据调查结果，有鸟类10目30科230余种，崂山沿海鱼种约87科155属200余种，木本植物有72科156属328种，崂山水果有7种、377个品种等。 资料二：生物研学小组成员晓彤将她在崂山景区内观察到的五种生物（如图甲），按照一定的特征进行了分类（如图乙）。 （1）资料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是___________。 （2）资料二A处应填写__________，D处应填写__________。 （3）组员小龙想把近期去崂山时看到攻略中描写的一句“青砖碧瓦暗苔侵”中描述的植物归类到图乙的分类图解里，应该和图乙中的________（填生物名称）归为一类，因为它们都具有共同特征________（填序号）。 （4）组员小军沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙和蜻蜓归为一类，那分类依据可以是__________。 （5）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，图乙五种生物中，与水杉亲缘关系最近的是___________。 28. 黄瓜口感好，营养价值高，深受人们喜爱。兴趣小组的同学跟随菜农学习黄瓜的种植技术，观察并记录了黄瓜的生命周期。 （1）黄瓜的栽种一般在4月中旬至5月上旬，同学们选择在谷雨时节进行春栽，一段时间后，黄瓜种子的___________最先突破种皮形成幼根，随后___________伸出并发育成茎和叶，___________发育成幼苗。 （2）除了利用种子繁殖外，同学们还可以选择移栽幼苗。具体的做法是：把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁；定植时，按预定的株行距放在合适的位置进行填土，并用脚踏实。幼苗定植后应立即浇水。以上措施中，可以保护幼根和根毛的是___________。 （3）黄瓜植株要想茁壮成长，一定要有发达的根系、健壮的茎和繁茂的叶。 a．同学们用显微镜观察黄瓜根尖结构时，发现不同区域的细胞形态结构各有特点（见图一），其中的④指的是___________区。其中使黄瓜的幼根不断向土壤深处生长的是___________（填序号）。 b．同学们还利用显微镜观察黄瓜叶芽的结构，结果如图二所示，图三中的④可由图二中的[ ]___________发育而来。 （4）给黄瓜增施有机肥和磷、钾肥，是提高产量和品质的一项有效措施。给黄瓜施肥，主要是给植株的生长提供___________。 （5）同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个___________。 29. 某班同学在学习了“验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）”的实验后，对相关内容产生兴趣，据图分析问题。 （一）某个兴趣小组进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答： （1）正确的实验步骤是：__________。（箭头和序号） （2）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是__________。 （二）另一兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）进行实验，探究银边天竺葵某些生命活动：图一为实验设计（A、B、C、D代表叶片的不同部位，氢氧化钠能够吸收二氧化碳）；图二表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题： （3）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用___________脱色、漂洗，滴加碘液叶能够变蓝的部分是___________（填字母）处。通过___________（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 （4）图二中甲、乙表示气体，则甲表示__________。 （5）图三为天竺葵24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是[ ]___________，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分___________关闭，进入叶片的二氧化碳减少，植物体内有机物积累的时间段是___________。 30. 图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现；图三为果蝇染色体结构图，请据图回答下列问题。 （1）如图一所示，乙果蝇体细胞染色体组成是__________，其生殖细胞中染色体的数目为________。 （2）由图二可知，亲代果蝇均为长翅，子代也出现长翅果蝇，这种生物学现象称之为___________，子代长翅中基因组成和亲代一样的概率为___________。 （3）在图三中，[ ]___________是主要的遗传物质，它在体细胞中是___________存在的，果蝇体色是由图三中数字___________所示结构控制的。 （4）25℃条件下，果蝇约10～12天繁殖一代。小良同学实验发现：长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；而在35～37℃环境下，部分长翅幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现由___________共同作用的结果。 31. 某生物兴趣小组以玉米为材料进行了三组遗传实验，实验结果如下表。分析回答下列问题： 组别 亲代杂交组合 子代性状及数量 第一组 白玉米×白玉米 白玉米粒823 第二组 黄玉米×黄玉米 黄玉米粒588、白玉米粒195 第三组 黄玉米×白玉米 黄玉米粒412、白玉米粒386 （1）在遗传学上，玉米粒的颜色是一种___________，玉米粒颜色的白色和黄色称为___________。 （2）根据第___________组杂交实验结果，可以判断___________是显性性状。 （3）若B基因控制黄色性状，b基因控制白色性状，则第一组子代玉米的基因组成是___________。第二组亲代的基因组成是___________。 （4）若将第三组子代中的黄玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，理论上，其后代中黄玉米粒∶白玉米粒=___________。 （5）杂交实验过程中，偶然发现白玉米粒的果穗上结有几粒紫色玉米粒，为探究产生紫色玉米粒的变异类型，将紫玉米粒作亲本继续杂交实验，发现其子代均结出了紫玉米粒，由此说明该变异属于___________变异。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $