5《地球家园的化学变化》一课一练-2025-2026学年科学六年级下册教科版

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教科版六年级下册科学《地球家园的化学变化》一课一练

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

 

一、选择题

1.我们生产生活中使用的燃油、塑料和化肥都是通过(    )制成的。

A.自然生长 B.物理变化 C.化学变化

2.人体呼吸能够产生二氧化碳,这是因为人体中的养分含有(   )元素,它被氧化后能够生成二氧化碳。

A.氧 B.碳 C.氢

3.煤、石油、天然气等是地球赋予人类的宝藏。下列关于地球上的资源的说法正确的是(    )。

A.地球上的资源都是通过复杂化学变化而来

B.人类可以利用石油生产多种生活材料

C.煤的燃烧不会对环境造成污染

4.煤炭为我们的生活和生产提供能源,它的形成过程(    )。

A.是物理变化 B.是化学变化 C.既有物理变化又有化学变化

5.煤是当前最重要的能源,它是经历复杂的化学变化形成的。关于煤的形成条件,下面说法错误的是(   )。

A.需要原材料充分地与空气接触

B.需要处于高温高压的环境中

C.需要经历亿万年的复杂变化

 

二、填空题

6.为了使病人恢复健康,用不同的原料合成药品,需要经历_______变化。绿色植物利用太阳能将二氧化碳和_______转化为_________也需要经历这种变化。

7.煤、石油、天然气是人类重要的矿物燃料,煤形成需要经过上万年的_____________(填:“物理”或“化学”)变化才能形成,生活中常见的塑料、纤维等都是利用________通过化学变化生产出来的。

8.远古植物被埋入地下,与空气隔绝,在长期高温高压环境下形成__________。

9.小科告诉妈妈要节约使用天然气,因为天然气的形成需要经过上万年的______(选填:物理、化学)变化才能形成。

10.所有的物质都在不停地运动,还会发生(          ),只是有的快,有的慢。page number 0

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三、判断题

11.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”体现了自然界的物质循环。(     )

12.石油是地球赋予人类的宝藏,它的形成不用经历化学变化。(     )

13.煤、石油和天然气是化石能源,它跟太阳能一样,是清洁、可再生的能源。(      )

14.大部分塑料的生产原料是从石油中提炼的。 (    )

15.我们的呼吸离不开氧气,氧气占大气体积的约21%。大气中氧气来源于植物的呼吸作用。(      )

 

四、综合题

16.小红在学习完“物质的变化”单元之后,对物质的变化很感兴趣,她有着一双善于发现科学的眼睛,让我们一起跟着她一起学习学习吧。

(1)小红妈妈在制作冰糖葫芦,将冰糖放入锅中,开中小火慢慢加热,小红观察到冰糖从固体变成液体,属于 _______ 变化;由于温度过高,锅里的冰糖的颜色由白色变成黑色,我们也会闻到特殊的气味,这个过程属于 _______ 变化。

(2)小红妈妈想让铁锅、菜刀不生锈,可以每次用完后刷一层油,因为铁生锈是 _____ 和 _______ 共同作用的结果,这属于 _______ 变化,它与物理变化的根本区别是 ____________ 。

(3)鸡蛋壳、贝壳与白醋混合后表面也出现了大量气泡,这说明(    ) 。

A.鸡蛋壳、贝壳里一定有小苏打

B.白醋可以和所有的固体发生化学变化

C.鸡蛋壳中含有某种物质也能和白醋发生化学变化

17.今年二月初二皂户李火把节庙会上出现了一种糖画,糖画顾名思义, 就是以糖做成的画,它亦糖亦画,可观可食。所用的工具仅一勺一铲, 在进行绘制糖人之前要先熬糖。把一个铜锅放在火上,加入适量清水, 再放入白砂糖。白砂糖放入以后要轻轻搅动一下,防止粘底。水开之后, 把水蒸气排到空气中。这时,糖液的温度逐渐变高,糖液中的水分逐渐 减少。可以看到,糖液开始起大泡了,这是因为糖液中的水分少了,熬 糖的合适温度是色泽稍微变黄,大泡变为小泡就差不多了。然后利用熬 好的糖造型,当造型完成后,随即用小铲刀将糖画铲起,粘上竹签,糖画就完成了。

(1)从以上信息中,做糖画时,将糖熬到最合适的状态是:_______,依据这个状态我认为糖发生的变化是_______(选填“物理变化”或“化学变化”)。

(2)用熬好的糖制作成糖画的这个过程,发生的变化是_______,判断的依据是:_______。

(3)我们在课堂上会用蜡烛来加热白糖,蜡烛在燃烧的过程中会冒出黑烟,说明有_______,属于page number 1

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_______。

(4)在我们的生活中,变化无处不在,我们对石油、煤、天然气等化石能源的广泛使用会产生大量二氧化碳气体,造成气候变化和海水酸化。酸化的海水会溶解贝类生物的外壳,造成贝类的死亡,破坏海洋中的生态平衡。如何解决这个问题,请你写出两个可行的办法。

办法一:_______ 办法二:_______

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