第18章 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦第十八章电功率的跨学科实践，围绕家庭节约用电主题，从观察家庭用电现象导入，通过电能表读数分析、用电器耗电量计算、待机功耗统计等任务，构建从电功率公式应用到实际节电建议的学习支架。 其亮点在于以任务驱动的实践活动贯穿始终，结合科学探究（如调查用电情况、基于数据提出建议）和物理观念中的能量观念（电能计量与节约），例如通过分时电价计算电费、评估更换节能灯的节电效果，既提升学生科学思维与社会责任，又为教师提供结构化的实践教学方案。

2026春季学期 《学练优》·九年级物理下·RJ 第十八章 电功率 第3节　跨学科实践：为家庭节约用电提建议 12　5.6 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1 （1）0.4　0.32　1.5　9　（2）空调 2 180 3 4 （1）减小通电时间　（2）减小用电器的电功率 0.6 5 使用高能效、低能耗家电产品，有效提高能源利用率，节能减排，保护环境（合理即可） 6 略 7 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 2 3 4 5 6 7 项目提出：电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意节约用电。你的家中有没有浪费电的现象？请你了解家中的用电情况并提出节约用电的建议。 1 任务一　调查家中的用电情况 1.小优观察了一下自家电能表，分 别记录了他家第一天早8：00、晚 21：00和第二天早8：00这三个时刻的读数，如图所示。则他家这一天用电____kW·h。小优家所在的区域使用分时电价的计费方式，具体方案如表所示，则他家这一天用电应付的电费是_____元。 用电时段 时段范围 电价 高峰期 第一天8：00～21：00 0.55元/(kW·h) 低谷期 21：00～第二天8：00 0.30元/(kW·h) 12 5.6 任务二　了解用电器的耗电情况 2.小优对家里常用的用电器进行了统计，如表所示。 2 3 4 5 6 7 1 序号 家用电器名称 数量 单个功率/W 每天使用时间/h 耗电量/(kW·h) 1 电灯 5盏 40 4 0.8 2 电视机 1台 150 2 0.3 3 洗衣机 1台 500 0.8 _____ 4 电饭锅 1个 600 1 0.6 5 电热水壶 1个 800 0.4 ______ 6 电热水器 1台 1000 1.5 _____ 7 空调 1台 1500 6 _____ (1)计算家用电器每天的耗电量，填在表格中。 0.4 0.32 1.5 9 2 3 4 5 6 7 1 序号 家用电 器名称 数量 单个功率/W 每天使用时间/h 耗电量/(kW·h) 1 电灯 5盏 40 4 0.8 2 电视机 1台 150 2 0.3 3 洗衣机 1台 500 0.8 _____ 4 电饭锅 1个 600 1 0.6 5 电热水壶 1个 800 0.4 ______ 6 电热水器 1台 1000 1.5 _____ 7 空调 1台 1500 6 ___ 2.小优对家里常用的用电器进行了统计，如表所示。 (2)通过统计，我们发现一天中耗电量最多的用电器为______。 0.4 0.32 1.5 9 空调 2 3 4 5 6 7 1 3.小优了解到，用电器待机耗电问题常常被忽视，会造成浪费。他查阅资料，得到家里用电器待机功耗的数据如表所示。若表中用电器平均每天按待机20h计算，则平均一年(按360天计算)小优家用电器待机浪费电的总量约为_____kW·h。 常用电器 电视机 洗衣机 空调 电脑 数量/台 1 1 1 1 待机功耗/(W·台－1) 10 2 3 10 180 任务三　提出节约用电的建议 4.节约用电应该从点滴做起，小优觉得可以从以下三个方面来节约用电。 (1)随手关灯。根据公式W＝Pt可知，这样可以节约用电的理由是______________。 (2)尽量使用节能灯。根据公式W＝Pt可知，这样可以节约用电的理由是____________________。 (3)不让用电器处于待机状态。 2 3 4 5 6 7 1 减小通电时间 减小用电器的电功率 任务四　评估节电建议的效果 5.小优和家人商量，将家里40W的电灯都改成了10W的节能灯，按平均每天用电4h，则更换成节能灯后每天节约用电____kW·h。 2 3 4 5 6 7 1 0.6 6.我国出台了一系列有关“家电下乡”的政策，对购买高能效、低能耗的家电产品实行政府财政补贴，就国家这一政策对能源与社会发展带来的影响，发表你的看法：______________________________________ _________________________________________。 2 3 4 5 6 7 1 使用高能效、低能耗家电产品，有效提高能源利用率，节能减排，保护环境(合理即可) 动手实践 7. 把家中的用电情况、节电建议以及实施效果整理后分享给其他同学，看看哪些同学的节电措施更全面、更有效。汇总同学们的发现、改进建议，形成一份综合性的研究报告。 2 3 4 5 6 7 1 略 $