第8章 第1节 牛顿第一定律（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件围绕“牛顿第一定律”展开，涵盖阻力对运动的影响、牛顿第一定律及惯性等核心知识点。通过生活情境（推小车、踢足球）和“壮汉拉飞机”视频导入，引导学生从亚里士多德“力维持运动”的错误认知出发，逐步过渡到伽利略观点，搭建“问题-实验-推理”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过“阻力对运动的影响”实验，运用控制变量法和转换法，结合实验记录与推理得出定律，培养科学思维与探究能力。融入惯性应用（跳远助跑）与危害防范（安全带），渗透科学态度与责任，辅以视频和演示实验（空满易拉罐撞击木块），助力学生构建物理观念，也为教师提供完整教学流程与实例支持。

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 物理观念：认识阻力对物体运动的影响；准确表述牛顿第一定律；知道惯性，会解释简单的惯性现象。 科学思维：从“力维持运动” 的错误认知出发，逐步建立 “力改变运动状态” 的科学思维；基于阻力对运动影响的实验事实，归纳推理得出牛顿第一定律。 科学探究：通过 “探究阻力对运动的影响” 实验，学会控制变量法和转换法的应用，掌握实验设计、操作与数据记录分析的方法；在实验过程中，能提出合理猜想，设计实验方案，分析实验误差，培养科学探究的基本素养。 科学态度与责任：通过科学史实的介绍，让学生感受科学研究的严谨和艰辛，培养尊重科学、勇于质疑的态度；结合惯性在生活中的应用和危害，树立安全意识，增强运用物理知识解决实际问题、服务社会的责任感。 素养目标 日常生活中，我们推小车，则小车运动；停止推小车，则小车很快静止；体育课上我们踢足球，足球离开脚后仍能继续向前滚动一段距离才停下。物体的运动和力之间存在着怎样的关系？ 情境导入 飞机原来处于静止状态，后来为什么会运动？ 如果壮汉不再用力，飞机还能运动吗？ 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 视频 壮汉拉飞机 亚里士多德 (公元前384~公元前322) 物体的运动需要力来维持。 思考：你可以从这些例子中得出什么？ 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 伽利略 (1564~1642) 你能用亚里士多德的观点解释以下现象吗？ 物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 你支持谁的观点呢？ 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 阻力对物体运动的影响 阻力对物体的运动有何影响？ 提出问题： 猜想： 阻力可能是使物体速度减小直至停下来的原因。 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 演示实验： 要探究力与运动的关系，我们先从“阻力”入手。阻力会阻得物体的运动，那阻力的大小对物体的运动有怎样的影响呢? 设计实验： 只探究阻力的影响，需要用到什么物理方法？ 我们以同一个小车为例进行研究，怎么让小车不受推力自己运动？如何使小车每次都获得相同的运动状态。如何改变小车所受的阻力？ 如何比较阻力的影响？ 同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑 控制变量法 转换法 棉布 木板 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 进行实验： 让小车从斜面的同一高度，由静止滑下，观察其运动情况，并记录其停下的位置。更换水平面类型，再次实验。 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 实验 阻力对物体运动的影响 10 平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越慢。 表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m 小车速度减小情况 毛巾 棉布 木板 实验记录： 实验结论： 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 1.换成粗糙程度更小的水平面会怎样？ 2.如果小车运动时不受阻力会怎样？ 讨论与交流： 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 伽利略 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去。 分析类似实验 进一步补充 笛卡尔 只要物体开始运动，就将继续以同一速度并沿着同一直线方向运动，直到遇到某种外来原因造成的阻碍或偏离为止。 新知探究 任务一 阻力对物体运动的影响 如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。—— 牛顿 总结 牛顿 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 新知探究 任务二 牛顿第一定律 1.牛顿第一定律说明了力是改变物体运动状态的原因。 2.“一切”表示这个定律具有普遍性，没有例外。 3.“总保持”是指物体不受外力时只有保持静止或匀速直线运动，要改变这种状态，物体必须受力的作用。 定律解读 4.强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，不是直接的实验结论，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。 新知探究 任务二 牛顿第一定律 关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ） A.牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明 B.物体保持静止或匀速直线运动状态叫作牛顿第一定律 C.力是改变物体运动状态的原因 D.力是维持物体运动的原因 C 新知探究 任务二 牛顿第一定律 例 你知道他是怎么做到的吗？ 掌握了惯性的知识你也可以做到！ 新知探究 任务三 惯性 演示： 实验中，物体在受力之前处于什么状态？ 受到力的作用的瞬间，物体的运动情况分别是怎样的？ 原来静止的物体有保持静止状态的性质。 新知探究 任务三 惯性 视频 惯性 小车和小球在受力之前都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球依然？ 原来运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质。 演示： 新知探究 任务三 惯性 惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 对惯性的理解 (1)惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性。 (2)惯性与运动状态无关，物体不论处于怎样的运动状态，惯性总是存在的。 (3)惯性与物体是否受力无关，与速度大小无关。 新知探究 任务三 惯性 惯性相关的现象： 水不会直接落下来 他想撞上去吗？ 一团空气向前形成空气炮 注意：惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性”“具有惯性”；而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等，否则就将惯性和力的作用混为一谈。 新知探究 任务三 惯性 因为牛奶具有惯性，要保持静止状态，所以相对杯子向右侧洒出。 思考：在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？ 牛奶开始处于静止状态。 当杯子突然向左运动时， 解释方法 交代研究对象初始状态； 物理过程(突然发生的情况)； 研究对象由于惯性要保持原来的状态。 新知探究 任务三 惯性 人原来处于向前运动的状态。当汽车刹车时，人的脚底由于阻力而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。 思考：汽车突然刹车，为什么人会向前倾？ 新知探究 任务三 惯性 探究惯性的大小 使两个相同的易拉罐(一个空、一个满)从斜面的同一位置由静止滑下，撞击摆放在水平面上同一位置的木块。观察现象。 满的易拉罐更不容易停下来，是因为满的易拉罐_______大，所以它的惯性大。 质量 物体的惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。 箱子质量越大 越难推动 新知探究 任务三 惯性 演示： 惯性和牛顿第一定律（又称惯性定律）的区别及联系： 惯性 牛顿第一定律 区别 固有性质 运动规律 物体在任何运动状态都具有 不受外力作用的情况下才成立 联系 牛顿第一定律是物体不受外力作用时，物体惯性的直接表现 新知探究 任务三 惯性 利用物体的惯性： 掷铅球 紧固锤头 跳远助跑 新知探究 任务三 惯性 开车系上安全带 保持安全距离 防范惯性带来的危害： 禁止超载 新知探究 任务三 惯性 下列现象中，属于避免惯性造成危害的是（　　） A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远 C.乘车时驾驶员和乘客都系好安全带 D.冰壶运动员投出冰壶后，冰壶仍能前进一段距离 C 例 新知探究 任务三 惯性 自学：教材P22-汽车安全带与安全气囊 新知探究 任务三 惯性 视频 安全带和安全气囊 牛顿第一定律 惯性 牛顿第一定律 阻力是改变物体运动状态的原因 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 在大量的实验基础上，经科学推理而得出的 定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 影响因素：惯性的大小由质量决定 应用：惯性的利用与防止 课堂小结 1.关于惯性现象的解释：①小汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球会在空中继续运动一段距离是因为实心球具有惯性。以上说法正确的是(　 　) A.①② B.②④ C.③④ D.①③ C 当堂反馈 2.如图(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图(b)所示的现象。由此可以判断（ ） A.小车突然加速 B.小车突然减速 C.小车保持匀速运动 D.小车可能做加速、也可能做减速运动 B 当堂反馈 3.如图所示，飞机要在飞行过程中将救灾物品投至目标处，为了达到这一目的，抛投位置应是( ) A. A点 B. B点 C. C点 D. 三个位置都可以 A 当堂反馈 4.在锤头不紧固时，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套，这是利用了_______（选填“锤头”或“锤柄”）的惯性；低速行驶的汽车在追尾时______对人体起到保护作用。（均选填“安全带”或“头枕”或“安全气囊”） 锤头 头枕 当堂反馈 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $